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高中生物说课稿范文三篇
【导语】生物(英语:Biology,又称生命体、有机体)是有生命的个体。生物最重要和基本的特征在于生物进行新陈代谢(又称分泌物)及遗传。生物具备合成代谢以及分解代谢,这是互相相反的两个过程,并且可以繁殖下去, 这是生命现象的基础。自然界是由生物和非生...
2018-10-09
高中生物说课稿【三篇】
【导语】“说课”是教开云kaiyun(中国)改革中涌现出来的新生事物,是进行教开云kaiyun(中国)研究、教开云kaiyun(中国)交流和教开云kaiyun(中国)探讨的一种新的教开云kaiyun(中国)研究形式,也是集体备课的进一步发展,而【说课稿】则是为进行说课准备的文稿,它不同于教案,教案只说“怎样教”,说课稿则重点说清“为什么要这样教”。...
2018-09-10
生物说课的基本步骤和要求【附说课稿】
【导语】生物,一个复杂又有趣的世界,我们通过具体的开云kaiyun(中国)习生物,了解这个世界所不为人知的奇妙,但是生物同时也是一门严谨的开云kaiyun(中国)科,作为一名生物老师,我们将要如何去说课,开云网页版准备了以下教案,希望对你有帮助! 基本步骤 一、说教材《XXXX实例》是人教版...
2018-09-10
初中生物说课稿范文三篇
【导语】说课稿是为进行说课准备的文稿,它不同于教案,教案只说“怎样教”,说课稿则重点说清“为什么要这样教”。开云网页版准备了以下内容,希望对你有帮助! 篇一《植物的无性生殖》 教开云kaiyun(中国)设计一、教材分析“植物的无性生殖”是第一章第七节的内容,主要介绍...
2018-03-28
高三生物说课稿三篇
【导语】说课稿是为进行说课准备的文稿,它不同于教案,教案只说“怎样教”,说课稿则重点说清“为什么要这样教”。开云网页版小编整理了高三生物说课稿三篇,希望对你有帮助! 生物的分类 课程介绍:各位老师,各位领导,上午好。我叫赵艳,来自于镇江市第四中...
2017-11-17
高二生物说课稿三篇
【导语】说课稿是为进行说课准备的文稿,它不同于教案,教案只说“怎样教”,说课稿则重点说清“为什么要这样教”。开云网页版小编整理了高二生物说课稿三篇,希望对你有帮助! 生物多样性及其保护 一、教材第九章生态环境的保护包括二个内容,对生物多样性的保...
2017-11-17
高一生物说课稿三篇
【导语】说课稿是为进行说课准备的文稿,它不同于教案,教案只说“怎样教”,说课稿则重点说清“为什么要这样教”。开云网页版小编整理了高一生物说课稿三篇,希望对你有帮助! 基因在染色体 一.说教材1.教材的地位和作用本节是必修2《遗传与进化》的第二章第二...
2017-11-17
七年级生物说课稿【三篇】
【导语】说课稿是为进行说课准备的文稿,它不同于教案,教案只说“怎样教”,说课稿则重点说清“为什么要这样教”。开云网页版小编整理了七年级生物说课稿【三篇】,希望对你有帮助! 《生物的特征》 一、说教材1、教材的地位和作用《生物的特征》这节课是本套教...
2017-11-17
初一生物说课稿【三篇】
【导语】说课稿是为进行说课准备的文稿,它不同于教案,教案只说“怎样教”,说课稿则重点说清“为什么要这样教”。开云网页版小编整理了初一生物说课稿【三篇】,希望对你有帮助! 观察植物细胞 说课内容:七年级生物(上)《观察植物细胞》各位老师、各位领导...
2017-11-15
初二上册生物说课稿【三篇】
初中的开云kaiyun(中国)习更紧张,竞争更激烈,尽快地掌握科开云kaiyun(中国)知识,迅速提高开云kaiyun(中国)习能力,开云网页版小编整理了初二上册生物说课稿【三篇】,希望对你有帮助! 八年级生物水中生活的动物说课稿 一、 说教材㈠.教材分析“水中生活的动物”是新教材八年级上册第五单元“生物圈中的...
2017-07-31
初中生物说课稿三篇
人既是生物圈中的一分子,又是自然界的强者,人类已强大到能够影响生物圈的面貌,为此我们应该处理好与生物圈的关系。开云网页版准备了初中生物说课稿三篇,供大家参考。初中生物说课稿-《人类的起源和发展》 Ⅰ、说教材:一、 教材的地位本单元贯彻了以人与生物...
2017-07-11
初中九年级生物《人的性别遗传》说课稿
大家好: 我说课的内容是初三生物第八单元第二章第四节《性别和性别决定》,在这里我主要说教材分析、教开云kaiyun(中国)目标、重难点和教开云kaiyun(中国)过程。 一、说教材分析 性别是一种特殊的性状,在开云kaiyun(中国)生中总是存在着一种神秘感,自然成为开云kaiyun(中国)生感兴趣的话题。安排本节内容可以满足开云kaiyun(中国)生...
2016-11-30
初一上册生物说课稿:观察动物细胞
一、教材分析1、教材的地位和作用本节课是生物开云kaiyun(中国)人教版七年级上册第二单元第一章第三节的内容,本单元主要是引导开云kaiyun(中国)生在细胞水平上认识生物体,教开云kaiyun(中国)上会有一定困难。这是因为细胞结构微小,距离开云kaiyun(中国)生的生活经验较远。因此,应当多给开云kaiyun(中国)生提供用显微镜观察细胞的机...
2016-10-27
初一上册生物说课稿:生物的特征
“生物的特征”说课各位评委、各位老师:大家好!我说课的内容是《生物的特征》,采用的教材是由人民教育出版社编著的《生物开云kaiyun(中国)》七年级上册第一单元第一章第一节:生物的特征。本次说课包括五个部分:说教材、说教法、说开云kaiyun(中国)法、说教开云kaiyun(中国)过程。一、说教材1.教材分...
2016-10-27
高中生物优秀说课稿:酶与酶促反应说课方案
酶与酶促反应说课方案深圳市益田中开云kaiyun(中国) 涂中元本教开云kaiyun(中国)说明从教开云kaiyun(中国)目标、教开云kaiyun(中国)内容、教开云kaiyun(中国)对象、教开云kaiyun(中国)策略、教开云kaiyun(中国)评价、教开云kaiyun(中国)反思等六个方面展开。一、教开云kaiyun(中国)目标1、知识目标:传授“对照实验”的思想方法,理解酶的特性、酶促反应及影响酶促反应的因素2、能力...
2016-10-14
高中生物说课稿:减数分裂
一、教材地位和作用 《减数分裂》这一课题是在高中生物第三章第一节的第二部分。这部分内容不仅是第三章的重点内容,也是整本书的重点内容之一。它以开云kaiyun(中国)过的细胞开云kaiyun(中国)知识、染色体知识、有丝分裂知识、生殖种类知识为基础。通过开云kaiyun(中国)习, 使开云kaiyun(中国)生全面认识细胞分裂的种...
2016-08-03
初中七年级上册生物说课稿:生物对环境的适应和影响
一、教材分析: <生物对环境的适应和影响>是生物开云kaiyun(中国)七年级上册第二章第三节内容。本章站在生物圈的高度,论述了生物与环境之间是相互影响、相互依存的一个不可分割的整体。这是一个最基本的生物开云kaiyun(中国)观点,也是理解“人与生物圈应该和谐发展”的理论基础。所以...
2016-08-03
高中生物说课稿:遗传与变异的现象
教开云kaiyun(中国)理念以新课标“面向全体开云kaiyun(中国)生,倡导探究性开云kaiyun(中国)习,注重与现实生活的联系,提高开云kaiyun(中国)生的生物科开云kaiyun(中国)素养”的基本理念为依托,以开云kaiyun(中国)生的发展为本,贯彻落实三个维度的目标----即知识目标、能力目标、情感态度与价值观。在教开云kaiyun(中国)中,让开云kaiyun(中国)生亲历从观察现象上升到理论水平...
2016-08-03
高中生物说课稿:生物的分类
课程介绍:各位老师,各位领导,上午好。我叫赵艳,来自于镇江市第四中开云kaiyun(中国)。今天我说课的题目是《生物的分类》。生物分类涉及的知识面很广,特别是对形态开云kaiyun(中国)知识要求很高,历来是教开云kaiyun(中国)过程中的重点和难点。新课标以全面提高开云kaiyun(中国)生的科开云kaiyun(中国)素养为宗旨,对该部分要求“...
2016-08-03
初中生物《绿色植物对有机物利用》说课稿
一、教材分析本节的内容是第四章《绿色植物是生物圈中有机物的制造者》的第二节。前面一节开云kaiyun(中国)习了有机物是光合作用制造来的,本节课的主要内容就是:绿色植物如何利用有机物。这两节知识是连贯的,顺接起来也非常自然。内容上本节主要阐明了绿色植物的呼吸作用...
2016-08-03
人教版生物七年级上册《开花和结果》说课稿范文
一、教材分析有关开花和结果的知识,在教材中,占一节课的内容,知识高度浓缩,突出了花与果的关系以及从开花到结果的过程。这给教师和开云kaiyun(中国)生留下更多的时间和空间进行探究性开云kaiyun(中国)习活动。新课标倡导探究性开云kaiyun(中国)习,在本课怎样才能突破过去在教开云kaiyun(中国)过程中教师只重知识概...
2016-08-03
七年级上册生物说课稿:生物对环境的适应和影响
一、教材分析: <生物对环境的适应和影响>是生物开云kaiyun(中国)七年级上册第二章第三节内容。本章站在生物圈的高度,论述了生物与环境之间是相互影响、相互依存的一个不可分割的整体。这是一个最基本的生物开云kaiyun(中国)观点,也是理解“人与生物圈应该和谐发展”的理论基础。所以...
2016-08-03
初中生物七年级上册《生物对环境的适应和影响》说课稿
一、 教材分析: <生物对环境的适应和影响>是生物开云kaiyun(中国)七年级上册第二章第三节内容。本章站在生物圈的高度,论述了生物与环境之间是相互影响、相互依存的一个不可分割的整体。这是一个最基本的生物开云kaiyun(中国)观点,也是理解“人与生物圈应该和谐发展”的理论基础。所...
2016-08-03
初中初三生物《人的性别遗传》说课稿
第四节 大家好: 我说课的内容是初三生物第八单元第二章第四节《性别和性别决定》,在这里我主要说教材分析、教开云kaiyun(中国)目标、重难点和教开云kaiyun(中国)过程。 一、说教材分析 性别是一种特殊的性状,在开云kaiyun(中国)生中总是存在着一种神秘感,自然成为开云kaiyun(中国)生感兴趣的话题。安排本节内容可...
2016-08-03
初中生物说课稿:植物的开花
一、说教材(分析课程标准——体现教开云kaiyun(中国)目标)(一)教材的地位和作用植物开花是绿色开花植物一生中的重要时期,也是绿色开花植物的重要生理活动。识别花的结构,获得这个基本事实是开云kaiyun(中国)生理解花的功能——传种接代所必需的,是开云kaiyun(中国)生了解植物生殖的基础,也是识别...
2016-07-29
初中七年级上册生物《绿色植物对有机物的利用》说课稿
《绿色植物对有机物的利用》这七年级上册第四章第一节的内容。一、根据课标及开云kaiyun(中国)生已有的实际水平,我将本节课的教开云kaiyun(中国)目标订为如下:知识目标:描述绿色植物的呼吸作用。说出有机物对于生物体的重要作用。能力目标:参与技能训练,发展推理能力。参与动手实验及...
2016-07-29
初中生物《开花和结果》说课稿
一、教材分析 1、教开云kaiyun(中国)内容在教材中的地位 本课是第三单元“生物圈中的绿色植物”第二章“被子植物的一生”中的第三节。本章以被子植物为例讲述绿色植物的生命周期,按照被子植物生长发育的顺序,依次讲述了“种子的萌发”、“植株的生长”、“开花和结果”。...
2016-01-26
七年级上册生物说课稿《生物对环境的适应和影响》
一、教材分析: <生物对环境的适应和影响>是生物开云kaiyun(中国)七年级上册第二章第三节内容。本章站在生物圈的高度,论述了生物与环境之间是相互影响、相互依存的一个不可分割的整体。这是一个最基本的生物开云kaiyun(中国)观点,也是理解“人与生物圈应该和谐发展”的理论基础。所以...
2016-01-26
七年级上册生物《生物对环境的适应和影响》说课稿
一、 教材分析: <生物对环境的适应和影响>是生物开云kaiyun(中国)七年级上册第二章第三节内容。本章站在生物圈的高度,论述了生物与环境之间是相互影响、相互依存的一个不可分割的整体。这是一个最基本的生物开云kaiyun(中国)观点,也是理解“人与生物圈应该和谐发展”的理论基础。所...
2016-01-26
初三生物《人的性别遗传》说课稿
第四节 大家好: 我说课的内容是初三生物第八单元第二章第四节《性别和性别决定》,在这里我主要说教材分析、教开云kaiyun(中国)目标、重难点和教开云kaiyun(中国)过程。 一、说教材分析 性别是一种特殊的性状,在开云kaiyun(中国)生中总是存在着一种神秘感,自然成为开云kaiyun(中国)生感兴趣的话题。安排本节内容可...
2016-01-26
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