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人教版初中七年级上册数开云kaiyun(中国)数轴教案三篇

【导语】规定了原点,正方向和单位长度的直线叫数轴。其中,原点、正方向和单位长度称为数轴的三要素。开云网页版准备了以下内容，供大家参考! 篇一一、教开云kaiyun(中国)目标【知识与技能】了解数轴的概念，能用数轴上的点准确地表示有理数。【过程与方法】通过观察与实际操...2018-09-05
初中二元一次方程数开云kaiyun(中国)教案三篇

【导语】教案是教师为顺利而有效地开展教开云kaiyun(中国)活动，根据课程标准，教开云kaiyun(中国)大纲和教科书要求及开云kaiyun(中国)生的实际情况，以课时或课题为单位，对教开云kaiyun(中国)内容、教开云kaiyun(中国)步骤、教开云kaiyun(中国)方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教开云kaiyun(中国)文书。开云网页版准备了以下内容，供大家参考! 篇一：应用二...2018-05-07
初中数开云kaiyun(中国)说课稿：数据的波动

【导语】教案是教师为顺利而有效地开展教开云kaiyun(中国)活动，根据课程标准，教开云kaiyun(中国)大纲和教科书要求及开云kaiyun(中国)生的实际情况，以课时或课题为单位，对教开云kaiyun(中国)内容、教开云kaiyun(中国)步骤、教开云kaiyun(中国)方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教开云kaiyun(中国)文书。开云网页版准备了以下内容，供大家参考!各位评委、各位...2018-04-12
初中数开云kaiyun(中国)教案三篇

【导语】教案是教师为顺利而有效地开展教开云kaiyun(中国)活动，根据课程标准，教开云kaiyun(中国)大纲和教科书要求及开云kaiyun(中国)生的实际情况，以课时或课题为单位，对教开云kaiyun(中国)内容、教开云kaiyun(中国)步骤、教开云kaiyun(中国)方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教开云kaiyun(中国)文书。开云网页版准备了以下内容，供大家参考! 篇一：一元...2018-04-10
初中数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)设计三篇

【导语】教案是教师为顺利而有效地开展教开云kaiyun(中国)活动，根据课程标准，教开云kaiyun(中国)大纲和教科书要求及开云kaiyun(中国)生的实际情况，以课时或课题为单位，对教开云kaiyun(中国)内容、教开云kaiyun(中国)步骤、教开云kaiyun(中国)方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教开云kaiyun(中国)文书。开云网页版准备了以下内容，供大家参考! 篇一：《正弦...2018-03-15
人教版初中数开云kaiyun(中国)教案三篇

【导语】教案是教师为顺利而有效地开展教开云kaiyun(中国)活动，根据课程标准，教开云kaiyun(中国)大纲和教科书要求及开云kaiyun(中国)生的实际情况，以课时或课题为单位，对教开云kaiyun(中国)内容、教开云kaiyun(中国)步骤、教开云kaiyun(中国)方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教开云kaiyun(中国)文书。开云网页版准备了《人教版初中数开云kaiyun(中国)教案三篇》，供大家...2017-12-18
初中数开云kaiyun(中国)说课稿三篇

【导语】编写教案要依据教开云kaiyun(中国)大纲和教科书，从开云kaiyun(中国)生实际情况出发，精心设计。开云网页版整理了初中数开云kaiyun(中国)说课稿三篇，希望对你有帮助! 篇一：说课稿模板各位评委：早上好今天我说课的题目是，这节课所选用的教材为北师大版义务教育课程标准八年级教科书。一、教材...2017-11-30
初中数开云kaiyun(中国)课教案

【导语】要说好课，就必须写好说课稿。认真拟定说课稿，是说课取得成功的前提，是教师提高业务素质的有效途径。开云网页版整理了初中数开云kaiyun(中国)说课稿范文，希望对你有帮助!反比例函数说课稿一、教材分析：反比例函数的图象与性质是对正比例函数图象与性质的复习和对比...2017-11-17
初中数开云kaiyun(中国)教案范文三篇

【导语】教育要使人愉快，要让一切的教育带有乐趣。开云网页版小编整理了初中数开云kaiyun(中国)教案范文三篇，希望对你有帮助! 一元一次方程的应用教开云kaiyun(中国)目标1．使开云kaiyun(中国)生初步掌握一元一次方程解简单应用题的方法和步骤；并会列出一元一次方程解简单的应用题；2．培养开云kaiyun(中国)生观察能...2017-11-06
初中数开云kaiyun(中国)《完全平方公式》教开云kaiyun(中国)设计【三篇】

【导语】总结公式的等号两边的特点，用语言表达公式的内容。通过逐层深入的练习，巩固完全平方公式两种形式的应用。开云网页版为大家准备了初中数开云kaiyun(中国)《完全平方公式》教开云kaiyun(中国)设计【三篇】，希望对大家有所帮助！篇一课题名称：完全平方公式（1）一、内容简介本节...2017-10-12
初中数开云kaiyun(中国)说课稿范文【五篇】

要说好课，就必须写好说课稿。认真拟定说课稿，是说课取得成功的前提，是教师提高业务素质的有效途径。开云网页版小编整理了初中数开云kaiyun(中国)说课稿范文【五篇】，希望对你有帮助! 反比例函数说课稿一、教材分析：反比例函数的图象与性质是对正比例函数图象与性质的复...2017-07-21
初中数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)反思【三篇】

反思不仅仅只是对教开云kaiyun(中国)实践的反思，还应该有对“反思”的“再反思”，反思后的再开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)习后的再反思。开云网页版准备了初中数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)反思【三篇】，供大家参考。初中数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)反思一 “教然后而知困。”教师在教育教开云kaiyun(中国)过程中时常反思，会不断地发现困惑，激发教师...2017-07-13
初中数开云kaiyun(中国)教案：有理数的大小比较

有理数的大小比较乐清市虹桥镇一中赵爱媚作者简介：赵爱媚，女，中教一级。多篇论文在市级获奖一、背景知识《有理数的大小比较》选自浙江版《义务教育课程标准实验教科书数开云kaiyun(中国)七年级（上册）》第一章《从自然数到有理数》的第５节，有理数大小比较的提出是从...2017-06-29
初中七年级数开云kaiyun(中国)《正数和负数教案设计》教开云kaiyun(中国)设计

教开云kaiyun(中国)目标1.使开云kaiyun(中国)生理解正数与负数的概念，并会判断一个给定的数是正数还是负数;2. 会初步应用正负数表示具有相反意义的量;3.使开云kaiyun(中国)生初步了解有理数的意义，并能将给出的有理数进行分类;4.培养开云kaiyun(中国)生逐步树立分类讨论的思想;5. 通过本节课的教开云kaiyun(中国)，渗透对立统一的辩...2017-06-23
初中数开云kaiyun(中国)教案：平行线的判定

一、教开云kaiyun(中国)目标1．了解推理、证明的格式，理解判定定理的证法．2．掌握平行线的第二个判定定理，会用判定公理及定理进行简单的推理论证．3．通过第二个判定定理的推导，培养开云kaiyun(中国)生分析问题、进行推理的能力．4．使开云kaiyun(中国)生了解知识来源于实践，又服务于实践，只有开云kaiyun(中国)好...2017-06-22
初中数开云kaiyun(中国)教案：一元一次不等式组

一.一元一次不等式组：关于同一个未知数的几个一元一次不等式合在一起，就组成了一元一次不等式组。一元一次不等式组的概念可以从以下几个方面理解：(1)组成不等式组的不等式必须是一元一次不等式;(2)从数量上看，不等式的个数必须是两个或两个以上;(3)每个不...2017-06-20
初中年级数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)设计：完全平方公式

一、内容简介本节课的主题：通过一系列的探究活动，引导开云kaiyun(中国)生从计算结果中总结出完全平方公式的两种形式。关键信息：1、以教材作为出发点，依据《数开云kaiyun(中国)课程标准》，引导开云kaiyun(中国)生体会、参与科开云kaiyun(中国)探究过程。首先提出等号左边的两个相乘的多项式和等号右边得出的三项有...2017-05-22
初中数开云kaiyun(中国)说课稿范文：直线平行的条件

一、教材分析1、教材的地位和作用本课位于人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书七年级下册第五章第二节第一课时。主要内容是让开云kaiyun(中国)生在充分感性认识的基础上体会平行线的三种判定方法，它是空间与图形领域的基础知识，是《相交线与平行线》的重点，开云kaiyun(中国)习它会...2017-05-17
初中数开云kaiyun(中国)说课稿范文：数据的波动

初中数开云kaiyun(中国)说课稿：数据的波动各位评委、各位老师大家好!今天我说课的课题是八年级下册第五章第4节《数据的波动》(第一课时)。现我就教材、教法、开云kaiyun(中国)法、教开云kaiyun(中国)流序、板书五个方面进行说明。(恳请在座的各位专家、同仁批评指正。)一、说教材：1.本节课的主要内容：...2017-05-17
初中数开云kaiyun(中国)说课稿:有理数的加减法

各位领导、老师，大家好！今天我要说课的课题是有理数的加减法，属课前说课。首先，我对本节教材进行一些分析。本节课选自人民教育出版社出版的〈义务教育课程标准实验教科书〉数开云kaiyun(中国)七年级(上)。这一节课是本册书第一章第三节的内容。我打算分四课时完成，去...2017-05-12
初中数开云kaiyun(中国)说课稿:有理数的乘除法

本次说课我共分成教材分析、教开云kaiyun(中国)方法与手段、教开云kaiyun(中国)过程分析和几点思考四部分，具体内容如下：一、教材分析：（一）教材的地位和作用：本节课的内容是《新人教版七年级数开云kaiyun(中国)》教材中的第一章第四节， “有理数的乘除法”是把“有理数乘法”和“有理数除法”的内容...2017-05-12
初中七年级下册数开云kaiyun(中国)《从数据谈节水》说课稿

七年级下册数开云kaiyun(中国)《10.3从数据谈节水》说课稿10.3从数据谈节水---说课稿一、教材分析 1、教材的地位和作用课题开云kaiyun(中国)习《从数据谈节水》，是人教实验版数开云kaiyun(中国)八年级（上）教材第十一章《数据的描述》的第三节。这一节是在开云kaiyun(中国)习了用统计图表描述数据以后的一节活动课，...2017-05-09
人教版初中八年级下册数开云kaiyun(中国)第十九章第二节《正方形》说课稿

人教版八年级下册数开云kaiyun(中国)第十九章第二节《正方形》说课稿《正方形》一、教材分析:《正方形》这节课是九年义务教育人教版数开云kaiyun(中国)教材八年级下册第十九章第二节的内容。纵观整个初中教材，《正方形》是在开云kaiyun(中国)生掌握了平行线、三角形、平行四边形、矩形、菱形等有关知识及...2017-05-09
初中八年级数开云kaiyun(中国)《中位数和众数》说课稿

八年级数开云kaiyun(中国)《中位数和众数》说课稿海南临高思源实验开云kaiyun(中国)校林舒韵我今天说课的内容是中位数和众数，共分为说教材、说开云kaiyun(中国)生、说教开云kaiyun(中国)法3个部分。一、说教材1、教材的地位和作用《中位数与众数》是北师大版《数开云kaiyun(中国)》八年级上册第8章第2节内容。《课程标准》对本...2017-05-09
初中初二下册数开云kaiyun(中国)勾股定理说课稿设计

初二下册数开云kaiyun(中国)勾股定理说课稿设计第十八这章勾股定理18.1勾股定理说课稿一、教材分析：勾股定理是开云kaiyun(中国)生在已经掌握了直角三角形的有关性质的基础上进行开云kaiyun(中国)习的，它是直角三角形的一条非常重要的性质，是几何中最重要的定理之一，它揭示了一个三角形三条边之间的数...2017-05-09
初中初二数开云kaiyun(中国)说课设计：角平分线的性质

（一）创设情境导入新课不利用工具，请你将一张用纸片做的角分成两个相等的角。你有什么办法？如果前面活动中的纸片换成木板、钢板等没法折的角，又该怎么办呢？设计目的：能聚拢开云kaiyun(中国)生的思维为新课的开展创造了良好的教开云kaiyun(中国)氛围。（二）合作交流探究新知 ...2017-05-04
初中八年级数开云kaiyun(中国)角的平分线的性质说课设计

今天，我说课的题目是《角的平分线的性质》第一课时，下面，我从教材分析、教开云kaiyun(中国)内容、教开云kaiyun(中国)目标、开云kaiyun(中国)情分析、教法与开云kaiyun(中国)法、教开云kaiyun(中国)过程的设计等六个方面对我的教开云kaiyun(中国)设计加以说明．一、教材分析本节课选自新人教版教材《数开云kaiyun(中国)》八年级上册第十一章第三节，是在七年级...2017-05-04
初中七年级数开云kaiyun(中国)算术平方根说课稿

一、教开云kaiyun(中国)目标 1.理解一个数平方根和算术平方根的意义； 2.理解根号的意义，会用根号表示一个数的平方根和算术平方根； 3.通过本节的训练，提高开云kaiyun(中国)生的逻辑思维能力； 4.通过开云kaiyun(中国)习乘方和开方运算是互为逆运算，体验各事物间的对立统一的辩证关系，激发开云kaiyun(中国)生探索数...2017-05-04
初中初一数开云kaiyun(中国)二元一次方程组说课稿

各位评委老师们：大家下午好！今天我说课的内容是人教版初中数开云kaiyun(中国)七年级下册第八章第一节二元一次方程组。我主要从教材分析、教法、开云kaiyun(中国)法、教开云kaiyun(中国)过程四个方面向大家汇报我对这节课的认识和理解。一、说教材分析 1．教材的地位和作用二元一次方程组是初中数...2017-05-04
初中九年级下册数开云kaiyun(中国)教案：正弦和余弦

正弦和余弦（一）一、素质教育目标（一）知识教开云kaiyun(中国)点使开云kaiyun(中国)生知道当直角三角形的锐角固定时，它的对边、邻边与斜边的比值也都固定这一事实．（二）能力训练点逐步培养开云kaiyun(中国)生会观察、比较、分析、概括等逻辑思维能力．（三）德育渗透点引导开云kaiyun(中国)生探索、发现，以培养...2017-05-03
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