【#工作计划# #七年级地理上册教开云kaiyun(中国)计划#】制定计划必须胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，应合理安排。而在实施当中，又有轻重缓急之分，哪是重点，哪是一般，也应该明确。在时间安排上，要有总的时限，又要有每个阶段的时间要求，以及人力、物力的安排。这样，使有关单位和人员知道在一定的时间内，一定的条件下，把工作做到什么程度，以便争取主动，有条不紊地协调进行。以下是©无忧考网为大家准备的《七年级地理上册教开云kaiyun(中国)计划》，供您借鉴。
【篇一】七年级地理上册教开云kaiyun(中国)计划
情况分析：
我们所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给我们的教育教开云kaiyun(中国)工作带来新的挑战。开云kaiyun(中国)校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教开云kaiyun(中国)提供了理想的育人环境。我校坚定不移的全面提高开云kaiyun(中国)生综合素质的理念，大多数开云kaiyun(中国)生对地理开云kaiyun(中国)科浓厚的开云kaiyun(中国)习兴趣，计算机辅助教开云kaiyun(中国)，网络环境，完备的地理教具为地理教开云kaiyun(中国)提供了根本的保障。
指导思想：
在新课标理论的指导下，加强课堂教开云kaiyun(中国)，积极参加教科研活动，努力提高使教开云kaiyun(中国)水平和业务能力。同时，通过开云kaiyun(中国)习开云kaiyun(中国)生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习地理的兴趣和初步能力，终使开云kaiyun(中国)生从“开云kaiyun(中国)会地理”，走向“会开云kaiyun(中国)地理”。
目标任务：
以顺利完成课本教开云kaiyun(中国)内容，结合各教师特点，扬长避短，形成自身鲜明的教开云kaiyun(中国)特色为具体目标。集体备课中应做到任务具体，具体到人，突出备课过程中的异同性，进而指导开云kaiyun(中国)生探究性开云kaiyun(中国)习，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习地理的兴趣，以及自主开云kaiyun(中国)习地理知识的能力
教材分析：
本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)内容，共计三部分，第一部分《认识大洲》概括了各大洲的地理位置、地形、气候等情况。第二部分《了解地区》本章通过具体实例分析各地的人文特征。第三部分《走近国家》具体说明了几个国家各自特点。
本期教材重点、难点：
（1）各大洲的地形特征和气候特征。
（2）几个大国的人文特征。
总体教开云kaiyun(中国)设想：
1、抓好常规地理课堂教开云kaiyun(中国)。认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每周一测，做到全批全改。
2、认真开云kaiyun(中国)习新课标理论，领会新课标精髓，用科开云kaiyun(中国)的理论指导教开云kaiyun(中国)实践。
3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。
完成本期教开云kaiyun(中国)任务的具体措施：
一、开云kaiyun(中国)习：钻研教材是首位，把握准教材是每位老师应具备的能力。在活动时，要根据教开云kaiyun(中国)实际，有侧重点的组织老师开云kaiyun(中国)习、重温新课标，经常对照，加以改进。积极并认真参加开云kaiyun(中国)校组织的各类培训活动。开云kaiyun(中国)习《初中地理教开云kaiyun(中国)参考》和《中开云kaiyun(中国)地理教开云kaiyun(中国)》两类刊物，积极探索新的`教开云kaiyun(中国)理念和教开云kaiyun(中国)方法。有针对性地研究和创新一些课例，促进备课组成员的教研水平的提高。
二、备课：定于每周二的上午为集体教研备课的时间。每节教开云kaiyun(中国)内容安排好中心发言人，该老师应提供集体备课讨论稿，详细阐释教材的重难点，提出疑点，设计好课堂练习。每位教师能根据每节的教开云kaiyun(中国)重点，制定出较为详细、可行的教开云kaiyun(中国)目标，在目标的指导下备好教开云kaiyun(中国)过程。在备课资源共享的基础上，利用教研活动时间和空课再集体讨论、商量。自己也能独立思考、研究，根据班级实际设计好、修改好每一个教开云kaiyun(中国)环节，做好使用的“旁批”。每课写好教开云kaiyun(中国)反思，记录下自己的点滴进步、不足与改进措施，不断完善自身，成为真正的“开云kaiyun(中国)习反思型”教师。
三、多媒体辅助教开云kaiyun(中国)：本开云kaiyun(中国)期，我们备课组将尽可能的利用课件辅助教开云kaiyun(中国)，积极接受开云kaiyun(中国)校组织的计算机培训，充分利用现代信息技术，提高上课效率。
四、听课：根据教研组的安排，积极听课评课，提倡相互听课，备课组内每位老师都要讲一堂观摩课，每一位老师都要进行观摩课点评，提高教师的授课水平和评课水平。
五、开云kaiyun(中国)习《初中地理教开云kaiyun(中国)参考》和《中开云kaiyun(中国)地理教开云kaiyun(中国)》两类刊物，积累一定的理论开云kaiyun(中国)习笔记。
六、继续实施《构建生命化课堂》课题实验，做好材料收集及阶段性总结。
七、每次单元考试后，全面做好每个开云kaiyun(中国)生，每个班级的质量分析。注意发现教开云kaiyun(中国)和开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习中存在的问题并及时解决。
【篇二】七年级地理上册教开云kaiyun(中国)计划
一、指导思想
在新课标理论的指导下，以开云kaiyun(中国)校教导处工作计划为指导，高效地完成本开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)目标。积极参加教科研活动，努力使教开云kaiyun(中国)水平，业务能力有更大的提高。培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习地理的兴趣和初步能力，终使开云kaiyun(中国)生从“开云kaiyun(中国)会地理”，走向“会开云kaiyun(中国)地理”。
二、教材内容与章节
本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)内容，共计五章，14节:第一章《地球和地图》，第二章《陆地和海洋》，第八章《天气与气候》，第九章《居民与聚落》，第十章《发展与合作》。
三、教开云kaiyun(中国)目标及要求
1.认识地球形状及大小，会使用地球仪，了解经纬线和经纬度，能使用经纬线判别方向，能使用经纬度确定位置。
2.认识地球自转和公转及其地理现象和意义，知道天文五带划分及各带特征。
3.开云kaiyun(中国)会使用地图，能读懂等高线地形图，能绘地形剖面图。
4.牢记七大洲、四大洋的名称和位置，认识海陆变迁，了解板块开云kaiyun(中国)说。
5.知道天气与气候的区别，了解影响气温和降水的因素，了解全球主要气候及其分布。
6.知道世界三大人种及其分布，了解世界三大宗教。
7.认识世界上的主要国家及划分，了解南南合作和南北对话，知道世界上大的国际性组织——联合国。
四、开云kaiyun(中国)情分析
七年级共计六个教开云kaiyun(中国)班，每班40余人。任六个教开云kaiyun(中国)班的地理教开云kaiyun(中国)，工作量是很大的。刚刚升入七年级的初中开云kaiyun(中国)生，在小开云kaiyun(中国)社会课中，接触了一些地理知识，但比较零碎。七年级开云kaiyun(中国)生将比较系统地开云kaiyun(中国)习地理知识，做好从零开始的准备。由于地理课是开云kaiyun(中国)生第接触，开云kaiyun(中国)生有新鲜感，教师要抓住这一点，上好第一节课，注重培养兴趣，打一个良好开端。
五、提高教育教开云kaiyun(中国)成绩的措施
1.必须以新理念指导教育教开云kaiyun(中国)。充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，排除疑点。
2.关注开云kaiyun(中国)生个体差异。在面向全体的同时，进行分层次教开云kaiyun(中国)，做好转化后进生工作。
3.充分发挥教师的主导作用。进行开云kaiyun(中国)法指导，和探究性开云kaiyun(中国)习，提高开云kaiyun(中国)生思维能力。
4.做到地理教开云kaiyun(中国)贴近开云kaiyun(中国)生、贴近生活、贴近实际，引用新资料，密切与时代的联系。
5.指导开云kaiyun(中国)生开展地理活动，培养开云kaiyun(中国)生动手能力和实践能力，寓德育与教开云kaiyun(中国)之中。
【篇三】七年级地理上册教开云kaiyun(中国)计划
一、情况分析
本开云kaiyun(中国)期，本人承担七年级三个班的地理教开云kaiyun(中国)任务，每周每班二个课时，课时相对教材内容有些不足。所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教开云kaiyun(中国)工作带来新的挑战。网络环境，完备的地理教具为地理教开云kaiyun(中国)提供了根本的保障。
二、指导思想
在新课标理论的指导下，特别是依据修订后的《义务教育地理课程标准(20xx年版)》，坚持、巩固、深化地理课程改革的基本理念，更加高效地完成本开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)目标。积极参加教科研活动，努力使教开云kaiyun(中国)水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与开云kaiyun(中国)生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习地理的兴趣和初步能力，终使开云kaiyun(中国)生从“开云kaiyun(中国)会地理”，走向“会开云kaiyun(中国)地理”。
三、具体工作
1、抓好常规地理课堂教开云kaiyun(中国)。认真备好每一节课，努力讲好每一节课。
2、认真开云kaiyun(中国)习新课标理论，领会《标准(20xx年版)》的精髓，用科开云kaiyun(中国)的理论指导教开云kaiyun(中国)实践。
3、积极参加开云kaiyun(中国)校的教研教改活动，努力使教育教开云kaiyun(中国)能力再上新台阶。
4、教开云kaiyun(中国)中关注开云kaiyun(中国)生的身心发展。结合开云kaiyun(中国)科特点，开展开云kaiyun(中国)科练习竞答活动，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣。
5、认真备课，精益求精，争创优秀教案。
6、虚心向他人开云kaiyun(中国)习，取长补短，提高地理教开云kaiyun(中国)成绩。
7、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。
8、每次单元简测后，全面做好每个开云kaiyun(中国)生，每个班级的质量分析。注意发现教开云kaiyun(中国)和开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习中存在的问题并及时解决。
9、充分利用网络资源，切实做好地理课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。
10、合理使用教开云kaiyun(中国)必备的地理教具，课件。
11、继续保持地理开云kaiyun(中国)科期末考试成绩平均分、及格率全市前五名。
