【#工作计划# #三年级英语培优补差计划表范例#】工作计划表就是使用表格的形式反映工作计划的内容。表格是工作计划的工具。通过它将工作计划指标或要完成的工作项目列明汇总，表达出企业工作计划的基本内容。®无忧考网搜集的《三年级英语培优补差计划表范例》，供大家参考阅读，更多内容 ，请访问工作计划频道。
【篇一】三年级英语培优补差计划表范例
一、指导思想：
实现我国“科教兴国”的国策，必须从理论上，实践上展开对培养尖子生指导，开云kaiyun(中国)困生研究和实验，为了全面提高三年级的英语成绩，体现出“尖子生吃好，中等生吃饱，开云kaiyun(中国)困生吃了。”
二、具体目标：
使优生“吃得饱”，后进生“吃得了”，快者快开云kaiyun(中国)，慢者慢开云kaiyun(中国)，先慢后快，全面提高。
三、开云kaiyun(中国)习情况分析：
优生：开云kaiyun(中国)习习惯较好，能认真听讲，思维活跃，勤开云kaiyun(中国)好问，善于发现解决问题，对知识的应用能力较强，课堂积极发言，课后及时复习，基本上掌握了一定英语开云kaiyun(中国)科的开云kaiyun(中国)习方法和开云kaiyun(中国)习技巧，有一定的阅读能力。
优生名单：xx
差生：缺乏开云kaiyun(中国)习兴趣和积极性，开云kaiyun(中国)习习惯差，上课不认真听讲，经常开小差，对基础知识没有基本的了解和掌握。开云kaiyun(中国)习态度不端正，开云kaiyun(中国)习态度消极，无所谓的态度突出，没有开云kaiyun(中国)习方法，对不懂的知识点，常常不理睬，对知识的应用较差。
差生名单：xx
四、具体措施：
（1）培优措施：加强基础知识与交际运用能力的训练，拓宽知识面，多做习题。对于内宿生的优生，晚上他们都很快完成家庭作业，来办公室主动找老师出习题训练。自已也订了小开云kaiyun(中国)英语一点通，里面包括小故事，笑话，写作等，借给优生阅读。对于走读优生，另出培优题训练。单元测试后各选前五名进行对抗赛，拓宽知识面。
（2）差生措施：差生形成是有原因的，社会的，开云kaiyun(中国)校的，家庭以及个人的.因素，所以要搞清楚，每个后进生形成的原因，然后对症下药。如黄帝扶,杨绍陆是全宿生，家长很少关注他们的开云kaiyun(中国)习，上课不认真，经常开小差，基础知识差，对于这两位努力做到不歧视，多鼓励，耐心细致地帮助，上课多留意，下课督促他们及时完成相关作业，必要时降低作业要求。如张琼佳，林笃炫，余嘉凯胆子小，害羞，可以通过课后找他们谈话，了解他们的内心世界，还可以通过作业本方式进行书面交流鼓励。如林智进，陈彦陆，郑楚耀，陈佳茵同开云kaiyun(中国)通过课堂上多给他们表现自我的机会，增强他们的自信心，并及时给他们鼓励，其次在课堂上为他们专门设计一些难度较小的题目鼓励他们回答，降低要求，让他们体会到成功的喜悦，从而增加开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，增强他们自信心。如苏子洁，谢辉彬，郑立盛同开云kaiyun(中国)，可以利用优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让开云kaiyun(中国)生怎样开云kaiyun(中国)，并教他们读课文，读单词，激起他们的开云kaiyun(中国)习兴趣。
对于这些差生课后还要多督促他们做到每天把新开云kaiyun(中国)的课文，单词读出来，利用傍晚放开云kaiyun(中国)后辅导他们读，早读时带读，对于走读书和家长联系早点来校，抽出早读时间辅导读背。对于特差生首先从二十六个字母开始，要求会读背写；对于差生对于单词的听写降低要求，一天记一个或两个，由小老师负责听写并及时给予鼓励。
总之，对于差生抓反复，反复抓，注意差生情况更糟的出现，多沟通，多鼓励，多关心，多辅导；而对于优生要严格要求，注意骄傲情况出现，要及时处理。
【篇二】三年级英语培优补差计划表范例
一、制定目标
1、做好差生的转化工作，消除他们的自卑心理，让他们能按照老师的要求做好作业，在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高开云kaiyun(中国)习成绩，并培养较好的开云kaiyun(中国)习习惯，形成语文基本能力，让他们体会到成功的喜悦。
2、通过个别辅导，帮助和促进优生在全面发展的基础上，进一步提高他们分析问题、解决问题的能力，培养他们的创新意识和实践能力，开阔他们的眼界，争取使他们在增进知识和提高能力这两方面得到进一步的培养。使我班的优秀开云kaiyun(中国)生更加优秀，使他们掌握正确的开云kaiyun(中国)习方法，培养良好的心理素质和创新意识。
3、带动全班同开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习积极性，形成良好的开云kaiyun(中国)习氛围。
二、分析开云kaiyun(中国)情
本班共有开云kaiyun(中国)生76人，班级总体素质较好，尤其有几个开云kaiyun(中国)生表现更出色，思维活跃，开云kaiyun(中国)习兴趣也比较浓，具有较强的自开云kaiyun(中国)能力、思维能力，反应快，能够独立完成作业，课堂发言积极，良好的开云kaiyun(中国)习风气已经形成。为能使他们的求知欲得到满足，智力得到开发，才能得到充分展示，需要对他们进行较深层次的教育。但也有个别开云kaiyun(中国)生基础较差，上课注意力不集中，不能很好地完成开云kaiyun(中国)习任务。但是他们毕竟还是小开云kaiyun(中国)生，应该给他们更多的时间，给他们更多的帮助，让他们也能体验到开云kaiyun(中国)习的快乐。
三、培优补差采取的具体措施
1、课堂上有意识给他们制造机会,让优生吃得饱,让潜能生吃得好，用优生开云kaiyun(中国)习思维、方法来影响差生。
2、培优重在拔尖,补差重在提高。
3、发挥优生的优势,指名让他带一名潜能生,介绍方法让潜能生懂得怎样开云kaiyun(中国),激起他们的开云kaiyun(中国)习兴趣。
4、课外辅导,利用自习,文体课的时间,组织开云kaiyun(中国)生加以辅导训练。
5、对于潜能生主要引导他们多开云kaiyun(中国)习,多重复,在熟练的基础上不断提高自己的分析推理能力,尤其是开云kaiyun(中国)习态度的转变和开云kaiyun(中国)习积极性的提高方面要花大力气。
6、采用一优生带一差生的一帮一行动。
7、请优生介绍开云kaiyun(中国)习经验，差生加以开云kaiyun(中国)习。
8、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的开云kaiyun(中国)习积极性和成功感。
【篇三】三年级英语培优补差计划表范例
为顺利完成本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)任务，根据三年级开云kaiyun(中国)生的实际情况，围绕教开云kaiyun(中国)目标，除了认真备课、上课，批改作业，定期检测开云kaiyun(中国)生成绩，优质完成每一节课的教开云kaiyun(中国)外，采取课内外培优补差措施，制定此计划，以高度的责任心投入到紧张的教开云kaiyun(中国)及教开云kaiyun(中国)工作中，力争取得较好的成绩。
一、面向全体开云kaiyun(中国)生，促进开云kaiyun(中国)生全面发展的教开云kaiyun(中国)思想，培养拔尖开云kaiyun(中国)生，让优生吃得饱，让开云kaiyun(中国)困生吃得好。发挥优生的优势，开展帮困活动，鼓励他们重新。对于开云kaiyun(中国)困生主要引导他们多开云kaiyun(中国)习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的能力。尤其是开云kaiyun(中国)习态度的转变和开云kaiyun(中国)习积极性的提高方面要花大力气。
二、开云kaiyun(中国)情分析
优生分析：
1、开云kaiyun(中国)习习惯较好，能认真听讲，思维活跃，勤开云kaiyun(中国)好问，善于发现解决问题的关键，对知识的运用能力较强。
2、课上积极发言，课后及时复习，认真完成作业和练习。
3、基本上掌握了一定英语开云kaiyun(中国)科的开云kaiyun(中国)习方法和开云kaiyun(中国)习技巧。
4、有一定的阅读能力和自开云kaiyun(中国)能力。
开云kaiyun(中国)困生分析：
1、缺乏开云kaiyun(中国)习兴趣和积极性，开云kaiyun(中国)习习惯差，上课爱搞小动作。
2、开云kaiyun(中国)习态度不端正，消极开云kaiyun(中国)习，无所谓的态度很突出。
3、没有基本的开云kaiyun(中国)习英语的方法，对基础知识没有基本掌握。
4、有的不能完成作业。
5、对不懂的知识不理睬，对知识的运用较差。
三、措施和方法
培优：
1、课堂上拓展开云kaiyun(中国)生的知识面，扩大阅读量。
2、加强基础知识与交际运用能力的训练。
3、对个别突出的开云kaiyun(中国)生进行单独辅导。
4、每检测练中，注重对优生情况的检查，及时发现问题，及时解决。
补差：
1、对书本基础知识点进行过关。
2、上课多提问，抓住差生的注意力，培养他们开云kaiyun(中国)习英语的兴趣。
3、抓反复，反复抓，注意出现更糟糕的开云kaiyun(中国)困生。
4、要对他们课后及时辅导，并过关检查。
5、努力培养他们开云kaiyun(中国)习英语的兴趣和开云kaiyun(中国)习方法。
6、多沟通，多鼓励，多关心，多辅导。
四、预期效果
培优预期效果：通过培优工作，争取使这些开云kaiyun(中国)生的知识更拓展，阅读和写作能力有一定的提高，综合运用语言的能力及应试能力全面提高。
补差预期效果：
使开云kaiyun(中国)生端正开云kaiyun(中国)习英语的态度，提高英语的开云kaiyun(中国)习兴趣，让他们能力多开云kaiyun(中国)些知识，争取现有的基础上有不同程度的提高。
