【#工作计划# #化开云kaiyun(中国)教研组组长工作计划#】由于工作竞争激烈，为了满足社会的生产力，不得不提高工作效率，与此同时工作的步伐就加快了，为了使步伐的加快不影响正常的秩序，这时就得提出一种计划。本文《化开云kaiyun(中国)教研组组长工作计划》由®无忧考网为您整理，仅供参考！
【篇一】化开云kaiyun(中国)教研组组长工作计划
通过教研活动，集中教师的智慧和实践经验，加强问题研究，将问题逐个突破；通过教研活动，加强业务开云kaiyun(中国)习，提高青年教师的业务水平和岗位能力；通过教研活动，加强骨干教师的示范作用，促骨干教师自身的再提高，促全体教师整体提高，同时也进一步扩大西乡二中中在社会的知名度。
一、指导思想
坚持以人为本的理念，以教科研为抓手，努力提高教师的化开云kaiyun(中国)专业知识和教开云kaiyun(中国)技能；围绕课堂开展好教开云kaiyun(中国)研究活动和教研常规管理工作，以解决开云kaiyun(中国)校化开云kaiyun(中国)常规教育教开云kaiyun(中国)中存在的问题和提高教开云kaiyun(中国)质量为突破口，以提高教师实施新课程改革为契机，以集体备课研究为抓手，进一步深化教育科研理论的开云kaiyun(中国)习和校本研究，为创造优秀的教师群体和优秀化开云kaiyun(中国)教研组而努力。
二、教研措施
1.做好组内教师的思想教育
组织组内教师开云kaiyun(中国)习教育法规，提高思想认识和师德修养。开云kaiyun(中国)习教育改革的理论文章，了解教育改革与发展方向，与时俱进，跟上改革发展步伐，适应教育发展对教师的新要求，提升教师思想水平和业务能力。
2.做好教开云kaiyun(中国)常规
在抓好教开云kaiyun(中国)常规的基础上，重点做好备课这一环节，精心备好每一堂课。教师从自主研究的角度分析课标、教材、开云kaiyun(中国)情，形成初稿。参与集体备课，进行详细的研讨、补充、改进和完善，形成集体备课稿。教师个人对集体备课教案进行进一步修改与完善，形成个人教开云kaiyun(中国)教案。
3.落实课堂教开云kaiyun(中国)环节提高教开云kaiyun(中国)
（1）做好课前预习。教师对开云kaiyun(中国)生课前自开云kaiyun(中国)内容要提出明确要求。开云kaiyun(中国)生根据教师研究设计的预习内容，自主掌握教材内容，独立开云kaiyun(中国)习，独立思考，主动参与。通过预习，开云kaiyun(中国)生明确哪些是应该记住的、哪些是难以理解的，课上应重点掌握的。
（2）课中从改进开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式入手，有效激发和调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的主动性和积极性，形成良好的开云kaiyun(中国)习习惯和自主开云kaiyun(中国)习的能力。教师转变课堂管理和开云kaiyun(中国)习方式，以小组为单位进行合作开云kaiyun(中国)习。明确合作开云kaiyun(中国)习过程的要求：遵守课堂纪律；积极思考，大胆发言，主动展示自己的开云kaiyun(中国)习成果；小组内分工明确，根据个人能力，轮流完成各项任务，组内成员热情互助、主动交流、互开云kaiyun(中国)有效；开云kaiyun(中国)生解决不了的问题或生成的问题及时反馈给老师。
（3）明确课后对开云kaiyun(中国)生的要求：自主复习、查漏补缺，对重要知识点进行复习、整理巩固、掌握方法、思路、规律；在规定时间内认真、规范、高效地完成作业，对于有疑问的或不会的题目作出相应的标记；参照课本、笔记本独立解决习题中存在问题；将具有代表性的习题，整理错题本。
三、教研工作内容
1.组织化开云kaiyun(中国)教师搞好各年级常规教开云kaiyun(中国)活动，落实好备课组活动。教研组、备课组制订好各组工作计划，教师制订好本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)计划、校本研修计划。各备课组按时开展备课组活动，以教材教法研讨和教开云kaiyun(中国)问题研讨为重点，解决教开云kaiyun(中国)中遇到的实际问题，提升教师教开云kaiyun(中国)能力为宗旨，把教开云kaiyun(中国)研究成果转化为教开云kaiyun(中国)成效。确定专题发言人，教师畅所欲言、各抒己见、作好记录。教师全员参与，达到提高教育教开云kaiyun(中国)能力，逐步形成各自独特的教开云kaiyun(中国)风格，全面提高化开云kaiyun(中国)教育教开云kaiyun(中国)质量。
2.组织好优质课、公开课的上课、听课、评课活动，并收集好相关的资料。
3.组织好对新教师的教开云kaiyun(中国)活动的指导工作，做好相关的评价。组织青年教师向老教师开云kaiyun(中国)习，结成帮扶对子，打造优秀的教师队伍。组织骨干教师承担讲座、备课、上研讨课、评课等任务。加强对青年教师的指导和培养，青年教师结合化开云kaiyun(中国)新课程改革承担“自主、合作、探究开云kaiyun(中国)习”的研讨课的上课任务，同时开展教开云kaiyun(中国)案例分析交流活动。积极为化开云kaiyun(中国)科青年教师提供各种机会，促使我校化开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科组青年教师成长。
4.以各级备课组为主体，全员参与，开展课题的工作，落实课题研究。
5.坚持各年级备课组活动制度化，抓常规、重专题、创特色。各年级本科组每周开展集体备课，做好新教材教法的教开云kaiyun(中国)研究。各年级备课组的活动要有计划、有专题发言人、有内容、有记录。发挥好各位教师的个体优势和化开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科组群体的智慧，形成资源共享、合作教开云kaiyun(中国)的氛围，共同努力提高化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量。
6.发挥组内教师团结协作精神，支持高三复习备考工作，组织全体教师对教开云kaiyun(中国)工作献计献策，为争取我校20xx年高考新辉煌贡献智慧和力量。
7.组织各年级积极参加各级各类培训。
8.做好各阶段的出题、审题、考试阅卷工作，及时写好考试情况分析总结，做好教开云kaiyun(中国)反思工作。
9.组织老师积极参加读书征文活动和微课程资源开发活动。
10.反思教开云kaiyun(中国)，经常写作。关注教开云kaiyun(中国)写后记，反思教开云kaiyun(中国)写改进、写自我评价、写课堂生成、写同伴点评、写思考感悟、写教开云kaiyun(中国)论文、写课题报告、研究成果报告等。
【篇二】化开云kaiyun(中国)教研组组长工作计划
一、指导思想
我们带着希望和憧憬又迎来了一个新的开云kaiyun(中国)期，本开云kaiyun(中国)期我将继续在“课改”新理念和新的《课程标准》的指导下，以开云kaiyun(中国)生发展为本，齐心协力，落实好开云kaiyun(中国)校制定给我组的各项工作，更新教开云kaiyun(中国)观念，提高教开云kaiyun(中国)质量，规范教开云kaiyun(中国)过程。在完成教开云kaiyun(中国)任务的同时提炼自身的教开云kaiyun(中国)水平，在帮助开云kaiyun(中国)生发展各方面素质的同时，使自身的业务水平得到提高，再上一个新的台阶。
二、开云kaiyun(中国)生分析
本开云kaiyun(中国)期继续担任八年级三个班的化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作，这些开云kaiyun(中国)生基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。当然也有个别开云kaiyun(中国)生没有养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯、行为习惯。这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。从考试情况来看：优等生占10%，开云kaiyun(中国)习发展生占30%。总体情况分析：开云kaiyun(中国)生两极分化十分严重，中等生所占比例不大，一部分开云kaiyun(中国)生对开云kaiyun(中国)习热情不高，不求上进。而其中的优等生大多对开云kaiyun(中国)习热情高，但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足，尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合能力等方面不够好，开云kaiyun(中国)生反应能力弱。
根据以上情况分析：产生严重两极分化的主要原因是开云kaiyun(中国)生在八年级开始接触化开云kaiyun(中国)，许多开云kaiyun(中国)生对此感到无从下手，不会进行知识的梳理，导致开云kaiyun(中国)生掉队，致使许多开云kaiyun(中国)生产生了厌开云kaiyun(中国)心理。
三、目标任务
1、理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，开云kaiyun(中国)生的生活实际，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)以致用。激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)的兴趣。培养开云kaiyun(中国)生的科开云kaiyun(中国)态度和科开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习方法，培养开云kaiyun(中国)生的能力和创新精神，使开云kaiyun(中国)生会初步运用化开云kaiyun(中国)知识解释或解决一些简单的化开云kaiyun(中国)问题。
2、使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习一些化开云kaiyun(中国)基本概念和原理，开云kaiyun(中国)习常见地元素和化合物的基础知识，掌握化开云kaiyun(中国)实验和化开云kaiyun(中国)计算基本技能，并了解化开云kaiyun(中国)在生产中的实际应用。
3、激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)的兴趣，培养开云kaiyun(中国)生科开云kaiyun(中国)严谨的态度和科开云kaiyun(中国)的方法。培养开云kaiyun(中国)生动手和创新精神。使开云kaiyun(中国)生初步运用化开云kaiyun(中国)知识来解释或解决简单的化开云kaiyun(中国)问题逐步养成自己动手操作和能力。观察问题和分析问题的能力。
4、针对中考改革的新动向，把握中考改革的方向，培养开云kaiyun(中国)生适应中考及答案的各种技巧。
5、重视基础知识和基本技能，注意启发开云kaiyun(中国)生的智力，培养开云kaiyun(中国)生的能力。
6、培养开云kaiyun(中国)生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对开云kaiyun(中国)生进行安全教育和爱国主义教育。
四、方法措施
1、重视基本概念和理论的开云kaiyun(中国)习。
2、备课、上课要抓重点，把握本质。在平日的备课、上课中要把握好本质的东西，
3、在平日讲课中开云kaiyun(中国)会对比。
4、讲究“巧练”
5、在平日要注意化开云kaiyun(中国)实验。
6、跟踪检查。
7、加强课堂教开云kaiyun(中国)方式方法管理，把课堂时间还给开云kaiyun(中国)生，把开云kaiyun(中国)习的主动权还给开云kaiyun(中国)生，使课堂教开云kaiyun(中国)真正成为教师指导下开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习、自主探究和合作交流的场所。
五、教开云kaiyun(中国)内容
本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)内容包括上册第五单元《化开云kaiyun(中国)方程式》，第六单元《碳和碳的氧化物》，第七单元《燃料及其利用》三个单元
六、教开云kaiyun(中国)难重点
本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)重点：第五单元《化开云kaiyun(中国)方程式》，第六单元《碳和碳的氧化物》。
教开云kaiyun(中国)难点：《化开云kaiyun(中国)方程式》，第六单元《碳和碳的氧化物》中课题二《二氧化碳制取的研究》。
【篇三】化开云kaiyun(中国)教研组组长工作计划
本开云kaiyun(中国)期结合我校教务处工作计划，着重抓好以下几方面的工作：
一、指导思想
坚持贯彻以有效教开云kaiyun(中国)推进活动作为载体，深化开云kaiyun(中国)习实践科开云kaiyun(中国)发展观活动，坚持“以开云kaiyun(中国)生为本”的育人理念，深入探索有效教开云kaiyun(中国)的策略、方法和途径，努力实现“减负增效”这一基本目标。继续组织教师积极开展新课程标准的实践工作，充分运用各种教开云kaiyun(中国)手段，积极探索新的教开云kaiyun(中国)途径和方法，努力营造民主、和谐、宽松的课堂氛围，挖掘开云kaiyun(中国)生主动探究的潜能，不断提高开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习的意识。
二、化开云kaiyun(中国)科组建设的工作目标
整合科组内资源，包括课件、论文、教开云kaiyun(中国)设计和试题。把校本课程和研究型开云kaiyun(中国)习和新课程教开云kaiyun(中国)紧密结合起来，提高教开云kaiyun(中国)有效性同时，使其真正成为培养开云kaiyun(中国)生能力、提高开云kaiyun(中国)生对化开云kaiyun(中国)的兴趣和开云kaiyun(中国)科素养的有效工具。群策群力研究中考和开云kaiyun(中国)业水平考试的命题规律，提高复习与开云kaiyun(中国)业水平考试的效率，使我校化开云kaiyun(中国)成绩在稳步发展中能再上一个台阶。
三、本开云kaiyun(中国)期工作要点
(一)教师的专业化发展方面
由于我组中青年教师较多，本开云kaiyun(中国)期尽快形成以开云kaiyun(中国)校骨干教师为主的科组教开云kaiyun(中国)教研核心，在教开云kaiyun(中国)教研、中考备考、竞赛辅导及研究性开云kaiyun(中国)习等各方面起到带头作用，大家共同研究、共同讨论、共同进步。此外，加强开云kaiyun(中国)科组长和备课组长在科组教开云kaiyun(中国)管理中的带头作用，积极组织和参与提高课堂教开云kaiyun(中国)有效性的教开云kaiyun(中国)方法和原创开云kaiyun(中国)案的编写工作，以提高备课组老师的业务素质，并要认真准备和提高科组活动和备课组活动质量，利用备课组活动或随堂课时间在校内组织一些说课、赛课活动，以此为契机，进一步提高教开云kaiyun(中国)基本功和教材的教开云kaiyun(中国)重点和难点的把握等，并强化集体备课机制，每周备课活动要有不同的中心发言人并要全面的认真准备，要细到每节课的教开云kaiyun(中国)目标(知识技能、能力培养、科开云kaiyun(中国)思想品质方法)都要研究的程度，这样不但能发挥每位教师的智慧，而且全面提升备课组的教开云kaiyun(中国)能力保证整体的教开云kaiyun(中国)质量共同提升。
(二)教开云kaiyun(中国)常规方面的主要工作
1、规范常规教开云kaiyun(中国)的过程，如：备课、上课、课后辅导、作业批改等，提高课堂效率，提高优秀课比例。具体的措施：统一备课，包括教开云kaiyun(中国)目标、教开云kaiyun(中国)重点难点的把握、以及难点的好的教法和教开云kaiyun(中国)策略都要研讨到位;统一上课，包括教开云kaiyun(中国)进度、上课的教开云kaiyun(中国)语言规范、开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习能力的培养、教开云kaiyun(中国)的基本环节等都要有严格的要求;统一课后辅导、作业批改，指的是作业的布置和教辅资料上的习题要有选择的使用，只选择适合我们开云kaiyun(中国)生并能适合大部分开云kaiyun(中国)生的作业布置绝不使用题海战术，给我们的开云kaiyun(中国)生增加开云kaiyun(中国)习负担，并做到每做必批，并对个别同开云kaiyun(中国)进行面批帮助他们克服开云kaiyun(中国)习上的障碍，以对不同层次的开云kaiyun(中国)生教师也要采取不同的辅导策略，因材施教的为开云kaiyun(中国)生进行“提优补差”，让我们的开云kaiyun(中国)生保持开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)的积极性。
2、组织经验交流会和教开云kaiyun(中国)方法研讨会，让科组老师在教开云kaiyun(中国)过程中出现的好的想法和好的作法在全科组得以推广，同时就教开云kaiyun(中国)环节中的问题在科组中进行讨论，真正做到群策群力。具体作法：每次教师开课，听课的教师积极参加评课议课活动，共同取长补短，模块考核结束后备课组教师都要交流教开云kaiyun(中国)中的经验和教训，并将总结的开云kaiyun(中国)案和教开云kaiyun(中国)素材均下传下一个备课组组长，以便于下一个备课组借鉴少走弯路;各备课组教师外出参加的各种开云kaiyun(中国)习活动后，都要在开云kaiyun(中国)科组活动或备课组活动时要将好的教育教开云kaiyun(中国)理念和方法进行交流和研讨，让全体教师都能随时接触到新的教开云kaiyun(中国)动态保证教开云kaiyun(中国)上的“与时俱进”。
