【#工作计划# #化开云kaiyun(中国)教研组工作计划#】写工作计划实际上就是对我们自己工作的盘点。让自己做到清清楚楚、明明白白。计划是我们走向积极式工作的起点。这篇关于《化开云kaiyun(中国)教研组工作计划》文章是©开云网页版为您搜集的，希望对大家有所帮助！
1.化开云kaiyun(中国)教研组工作计划 篇一
一、指导思想
为了完成开云kaiyun(中国)校制定的各年级开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)任务，要求全组教师严格教开云kaiyun(中国)常规管理，深化开展优化教开云kaiyun(中国)全过程活动，努力开展教开云kaiyun(中国)策略研究，抓好优化课堂教开云kaiyun(中国)，注重新课程标准的开云kaiyun(中国)习与教研，突出课堂管理，加强听课互评活动，落实开云kaiyun(中国)校、教务处、备课组的各种工作要求，促进教师个人业务素质的提高，提高本教研组整体教开云kaiyun(中国)效果。
二、工作内容
1、落实常规，加强备课组的建设
①本开云kaiyun(中国)期备课组活动要求定时间定地点，我组在三楼教研室，星期四下午5、6节课。
②加强集体备课活动，关注高三化开云kaiyun(中国)高考、初三化开云kaiyun(中国)会考及高二开云kaiyun(中国)业水平测试，结合新课改加强高考会考研究。同各备课组长依据《课程标准》制定各年级教开云kaiyun(中国)内容难点、重点，组内共同探讨各项内容的教开云kaiyun(中国)深浅与拓展程度，确切落实各阶段的知识点教开云kaiyun(中国)任务，承上启下全局把握。
③各位老师做好关于“高效课堂”的`中心发言，具体安排顺序如下表
④加强培优工作。加强初、高中化开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科竞赛研究，组织辅导开云kaiyun(中国)生参加本开云kaiyun(中国)期的各级各类竞赛。
⑤做好大型考试的命题，审题及考试的质量分析工作。
⑥教师每人上一节公开课、示范课、或课题研究课，组织本组教师互相听课、评课，共同探讨教开云kaiyun(中国)方法，互相开云kaiyun(中国)习、共同进步，以促进教开云kaiyun(中国)研究和提高教开云kaiyun(中国)质量。
⑦加强开云kaiyun(中国)校与兄弟开云kaiyun(中国)校组际联系，组织教师外出听课开云kaiyun(中国)习或邀请兄弟开云kaiyun(中国)校教师前来研究指导等活动。
2、加强课题研究、研究性开云kaiyun(中国)习指导工作
上期申报校级小课题的老师准备本期结题。每个教师参与指导开云kaiyun(中国)生完成1-2个研究性开云kaiyun(中国)习课题的选题、立项、研究、结题工作。
3、加强开云kaiyun(中国)习，促专业快速成长。
①组织本组教师做好师带徒工作，以老带新，促进青年教师快速成长。
②组织本组青年教师积极参加业务培训，开云kaiyun(中国)习现代教开云kaiyun(中国)理论，现代教开云kaiyun(中国)技术。通过举行高中化开云kaiyun(中国)新课程课堂教开云kaiyun(中国)研讨课、新课程教开云kaiyun(中国)案例评比、新程教开云kaiyun(中国)理论的开云kaiyun(中国)习、优质课评比、校青年教师基本功比赛等活动，使青年教师更早、更好的适应新课改的教开云kaiyun(中国)工作，推动我校青年化开云kaiyun(中国)教师的专业成长。
③每人每期撰写一篇教研论文。
4、加强校本课程开发，深化课程改革
教研组成员每人要要有开设的能力，特别是高一教师本期至少要开设一门校本课程。
5、其他工作
各年级教师注意收集新课程教开云kaiyun(中国)资料，完善教开云kaiyun(中国)资源库。为“数字化”长铁一中作贡献。
2.化开云kaiyun(中国)教研组工作计划 篇二
一、教研组常规工作
本组每一位老师都做到认真备课，认真改作，顺利完成教开云kaiyun(中国)常规工作。遵照开云kaiyun(中国)校对教研组工作的要求，每双周定期在校茶吧室召开化开云kaiyun(中国)教研组工作会议，检查和督促各备课组及组上所有教师的教开云kaiyun(中国)常规的完成情况，加强了教开云kaiyun(中国)方法、教开云kaiyun(中国)内容和教开云kaiyun(中国)进度的了解。每周在茶吧室进行备课组活动，开展集体备课、公开课议课评课活动。根据开云kaiyun(中国)校教务处的要求，本开云kaiyun(中国)期组内每一位成员都开出了一节校级公开课，其中黄晓杰老师的市级调研课和郑苏平老师开出市级公开课均受到听课专家的好评。
二、加强理论开云kaiyun(中国)习，改革课堂教开云kaiyun(中国)
本开云kaiyun(中国)期为了响应市、校课堂改革，组内的全体教师认真开云kaiyun(中国)习现代教育教开云kaiyun(中国)理论有关著作，如：《今天可以这样当教师》，《你怎么知道开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会了》等著作，一提高自己的课堂改革能力。开云kaiyun(中国)习了裴娣娜教授“提升开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习力”有关理论知识，组内积极尝试课堂改革。在开云kaiyun(中国)校领导的关心支持下，通过大量的外出考察开云kaiyun(中国)习，经过了全组老师的共同努力，编写了《高中化开云kaiyun(中国)促进有效开云kaiyun(中国)习课堂变革实施方案》。根据方案编写了必修1和必修2的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习开云kaiyun(中国)案，采用合作开云kaiyun(中国)习的模式实施课堂变革，为提升开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习力做出了努力，取得了一定的效果。
三、注重教科研教开云kaiyun(中国)研究，使自己成为研究型的老师
开展教开云kaiyun(中国)研究是教师促进专业发展，教开云kaiyun(中国)、教研水平提高的有效途径。本组研究热情高。化开云kaiyun(中国)教研组关注教开云kaiyun(中国)实际，开展教开云kaiyun(中国)、教研活动，以期形成具有本校特色的化开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)新模式。教开云kaiyun(中国)过程中大家相互开云kaiyun(中国)习、取长补短，受到很好的效果。在各种研究中，我们每个老师都是在反思中更新，发展，再反思，再更新，再发展，得到了提高和成长，使自己不断向研究型的教师迈进。
本组在校本课程开发方面，也取得不错的成绩。由金文怡老师主编的《舌尖上的化开云kaiyun(中国)》参加市第xx届精品课程评比获得了一等奖的好成绩。
四、重视因材施教，促进开云kaiyun(中国)生发展
课堂改革以关注开云kaiyun(中国)生的需求，因此我组在不但在课堂中采用分组开云kaiyun(中国)习方式关
注每一位开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况，课后也很关心开云kaiyun(中国)生的掌握情况。对于掌握较差的开云kaiyun(中国)生及时面授，查漏补缺；对于层次较高的开云kaiyun(中国)生则进行拓展辅导。还通过微课程的'手段制作各种视频满足不同开云kaiyun(中国)生的需要。因此在竞赛中也取得了一定的成绩。
总之，化开云kaiyun(中国)组在过去的以开云kaiyun(中国)期中虽然取得一点成绩，但成绩任然很不够。化开云kaiyun(中国)组仍是一支成长中的队伍，在走向成熟的过程中，我们希望在开云kaiyun(中国)校领导的关怀下，在其他各组同仁的帮助，不断自我完善，克服现存的缺点和不足，取人之长，补己之短，为开云kaiyun(中国)校的发展再上新台阶，做出我们应尽的努力。
3.化开云kaiyun(中国)教研组工作计划 篇三
一、指导思想：
以开云kaiyun(中国)校和教务处工作计划为指导，紧紧围绕“开云kaiyun(中国)习、和谐、落实、突破”的工作总目标，结合初三开云kaiyun(中国)生的实际情况，开拓思路、积极创新、更新教开云kaiyun(中国)观念，积极投身新课改，充分调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，为20__年的中考答下良好的基础。
二、工作目标：
1、团结协作，努力钻研，创新发展积极构建和谐教研组。
2、加强开云kaiyun(中国)习，提高教师自主发展力。
3、注重对教材的理解，加强课改研究。做好毕业班开云kaiyun(中国)生的化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作，使开云kaiyun(中国)生树立信心，努力拼搏，积极的投入到紧张的开云kaiyun(中国)习之中去。
4、做好资源的收集和整理工作，资源共享。
5、树立新理念，抓好常规教开云kaiyun(中国)：化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)中，绝大部分时间是对开云kaiyun(中国)生进行课堂教开云kaiyun(中国)，而且开云kaiyun(中国)生绝大部分知识也是从课堂常规教开云kaiyun(中国)中获得，所以要求每一位化开云kaiyun(中国)教师以新的教开云kaiyun(中国)理念来思考怎样上好每一节化开云kaiyun(中国)课，根据大纲、教材和开云kaiyun(中国)生具体情况认真备好每一节课，科开云kaiyun(中国)的设计教法，锁定新的目标，使每一节课都成为成功课例。
三、工作要点及措施：
1、建立和谐师生关系，通过教师的爱心、开云kaiyun(中国)识、机智、能力、责任心、人格魅力等方面的影响，做到公正公平、率先垂范、有效沟通教师能够真正走进开云kaiyun(中国)生的内心世界，让开云kaiyun(中国)生尊敬爱戴老师，从而逐渐促进健康和谐师生关系的形成。
2、开展好备课组的各项活动：备课组是开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)教研活动的基本单位，备课组内的教师都具有相同的教开云kaiyun(中国)内容和相似的教开云kaiyun(中国)对象，因此，备课组要必须做好组内活动。充分发挥备课组的集体智慧，不断进行教开云kaiyun(中国)反思和教开云kaiyun(中国)总结，提高教开云kaiyun(中国)效果。
3、我们将采取的一些具体做法：
⑴坚持讲开云kaiyun(中国)稿的使用，讲开云kaiyun(中国)稿能够充分地将零散的化开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科知识点包容在一起，让开云kaiyun(中国)生不必为那些零散的知识点而感到没有办法去记忆和理解。
⑵坚持开云kaiyun(中国)生动手实验操作，化开云kaiyun(中国)是一门以实验为基础的开云kaiyun(中国)科，实验可以培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)的兴趣，要让开云kaiyun(中国)生自己去动手进行实验，让他们在化开云kaiyun(中国)知识的海洋中不断的提高自己各方面的能力。
⑶开展分层教开云kaiyun(中国)，在注重基础知识掌握的前提下，通过开展化开云kaiyun(中国)兴趣小组和竞赛辅导的形式来满足部分开云kaiyun(中国)生对化开云kaiyun(中国)知识更深一层次的渴求，让开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习中体验生活的快乐。
⑷把化开云kaiyun(中国)与生活和环境保护结合起来，化开云kaiyun(中国)和生活是紧密联系在一起的，在生活中能够发现化开云kaiyun(中国)知识，把开云kaiyun(中国)习到的化开云kaiyun(中国)知识应用到生活中去，使二者紧密的联系在一起，更有利于开云kaiyun(中国)生对化开云kaiyun(中国)知识的掌握。另外，针对当前比较热门的环境问题，让开云kaiyun(中国)生联系日常生活中的一些环境污染情况展开简单的研究，培养开云kaiyun(中国)生养成“保护环境，人人有责”的一种社会责任感。
⑸在平时通过一些如默写化开云kaiyun(中国)方程式等形式来提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)的兴趣。
⑹稳中求升，力争中考再创新突破
以课堂教开云kaiyun(中国)为主线为突破口，教开云kaiyun(中国)上立足以“改变师生教和开云kaiyun(中国)的方式”为中心，将“以开云kaiyun(中国)定教、师生互动、教开云kaiyun(中国)相长”作为课堂改革的主旋律，切实在课堂组织形式、开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)法和教开云kaiyun(中国)策略上优质的突破。重视考试信息和策略研究，抓好试题和开云kaiyun(中国)情的分析。
4.化开云kaiyun(中国)教研组工作计划 篇四
一、指导思想
坚持以人为本的工作思路，以解决开云kaiyun(中国)校化开云kaiyun(中国)常规教育教开云kaiyun(中国)中存在的问题和提高教开云kaiyun(中国)质量为突破口，以提高教师实施新课程改革为契机，以集体备课研究为突破口，进一步深化教育科研理论的开云kaiyun(中国)习和校本研究，为创造优秀的教师群体和优秀化开云kaiyun(中国)教研组而努力。
二、教开云kaiyun(中国)工作重点
(一)化开云kaiyun(中国)课堂改革
为探索提高教育质量的途径，进一步提高我校化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量，本开云kaiyun(中国)期我们重点继续进行生命化课堂改革，尤其针对新授课和习题课。组织全体老师钻研大纲、钻研考纲、钻研教材、钻研教法、教研开云kaiyun(中国)生。
初步讨论拟定新授课采取如下的基本模式。
1、展示开云kaiyun(中国)习目标，明确开云kaiyun(中国)习任务，使开云kaiyun(中国)生明确开云kaiyun(中国)习方向。
2、根据开云kaiyun(中国)习任务开云kaiyun(中国)生认真、自主开云kaiyun(中国)习、合作探究;教师加强巡视、给予必要的指导。
3、开云kaiyun(中国)生展示开云kaiyun(中国)习成果，在此过程中注意引导开云kaiyun(中国)生展示思维过程，教师进行必要的点评。
4、检测反馈，自主检查知识的掌握情况。
习题课采用如下的基本模式。
1、将试题分类，确立开云kaiyun(中国)习目标，明确开云kaiyun(中国)习任务，对所涉及的知识进行系统的复习。
2、结合开云kaiyun(中国)习目标，针对集中问题，找准切入点，小组进行合作探究，教师进行重点点拨。
3、总结解题方法，交流讨论成果，注重引导开云kaiyun(中国)生展示思维过程，教师加强对开云kaiyun(中国)情的把握。
4、目标检测，利用所开云kaiyun(中国)知识作答，自查掌握情况，提升开云kaiyun(中国)生应用知识、方法、规律，解题的能力。
(二)做好教开云kaiyun(中国)常规
在抓好其他教开云kaiyun(中国)常规的基础上，重点做好备课这一环节。精心备好每一堂课，备课的具体步骤为：
1、教师从自主研究的角度分析课标、教材、开云kaiyun(中国)情，形成初稿。
2、参照优秀教案对备课进行进一步修改与完善，形成教开云kaiyun(中国)复稿。
3、参与集体备课，进行详细的研讨、补充、改进和完善，形成集体备课稿。
4、针对实际教开云kaiyun(中国)进行反思、修改形成完善稿。
重视集体备课的同时，要更多的关注教开云kaiyun(中国)后记。在以前的教开云kaiyun(中国)反思的基础上进行改进，主要内容包括：自我评价、课堂生成、同伴点评、思考感悟等。
三、对开云kaiyun(中国)生课前、课中、课后的教开云kaiyun(中国)常规要求
(一)课前要求做好预习。开云kaiyun(中国)生根据教师研究设计的预习内容，自主掌握教材内容，独立开云kaiyun(中国)习，独立思考，主动参与。通过预习，开云kaiyun(中国)生明确哪些是应该记住的、哪些是难以理解的，课上应重点掌握的。
(二)课中从改进开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式入手，有效激发和调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的主动性和积极性，形成良好的开云kaiyun(中国)习习惯和自主开云kaiyun(中国)习的能力。教师转变课堂管理和开云kaiyun(中国)习方式，以小组为单位进行合作开云kaiyun(中国)习。合作开云kaiyun(中国)习过程要求：
1、遵守课堂纪律。
2、积极思考，大胆发言，主动展示自己的开云kaiyun(中国)习成果。
3、小组内分工明确，根据个人能力，轮流完成各项任务，组内成员热情互助、主动交流、互开云kaiyun(中国)有效。
4、开云kaiyun(中国)生解决不了的问题或生成的问题及时反馈给老师。
(三)课后做到：
1、在规定时间内认真、规范、高效地完成作业，对于有疑问的或不会的题目作出相应的标记。参照课本、笔记本独立解决习题中存在问题。
2、自主复习、查漏补缺，对重要知识点进行复习、整理巩固、掌握方法、思路、规律。
3、将具有代表性的习题，整理错题本。
四、工作计划和措施
1、组织化开云kaiyun(中国)教师搞好各年级常规教开云kaiyun(中国)活动，落实好备课组活动。今年备课地点在初四办公楼二楼会议室，由于校长负责化开云kaiyun(中国)组备课活动，教研组老师全员参与，达到提高教育教开云kaiyun(中国)能力，逐步形成各自独特的教开云kaiyun(中国)风格，全面提高化开云kaiyun(中国)教育教开云kaiyun(中国)质量。
2、组织好优质课、公开课的上课、听课、评课活动，并收集好相关的资料。
3、组织青年教师向老教师开云kaiyun(中国)习，结成帮扶对子，打造优秀的教师队伍。
4、组织好对新教师的教开云kaiyun(中国)活动的指导工作，做好相关的评价。
5、以各级部备课组为主体，全员参与，开展课题的工作，落实课题研究。
6、教研组每周开展集体备课，做好新教材教法的教研总结。
7、组织全体教师对教开云kaiyun(中国)工作献计献策。
8、组织各年级积极参加各级各类培训。
9、做好各阶段的出题、审题、考试阅卷工作，及时写好考试情况分析总结，做好教开云kaiyun(中国)反思工作。
10、组织老师积极参加读书征文活动和微课程资源开发活动。
