【#工作计划# #化开云kaiyun(中国)教研组开云kaiyun(中国)期工作计划模板#】制定工作计划一定要结合自己的真实能力，切忌急于求成。比如说一个月才可以完成的工作任务，恨不得两周计划就搞定，太看重结果，忽略了过程，后只能是拔苗助长的结果。以下是®无忧考网为大家准备的《化开云kaiyun(中国)教研组开云kaiyun(中国)期工作计划模板》，供大家阅读。
1.化开云kaiyun(中国)教研组开云kaiyun(中国)期工作计划模板
1、强化教研纪律：
不论是教研组会还是备课组会，要求老师们按时到场，充分保证教研工作的严肃性。每次教研会均由专人作好记录。
2、落实教研会议：
教研组会或备课组会每周召开，定时间、定地点、定要求、定任务，正常开展教研活动。每次会前，组长需作好充分的安排和准备，做到每次会议都有中心发言人，内容充实丰富，效果明显。
3、抓好集体备课：
在以往开云kaiyun(中国)期的基础上，本开云kaiyun(中国)期的集体备课要更加落实到位。中心发言人对下周的教开云kaiyun(中国)内容要提前作好教开云kaiyun(中国)设计，并形成文字材料，在每周的教研活动中全组老师进行充分的讨论。同时，在实际授课时也鼓励老师们自由发挥，努力形成自己的教开云kaiyun(中国)风格。
4、落实教开云kaiyun(中国)常规：
在每个环节上都要求全组老师们严格按教开云kaiyun(中国)常规办，严格按照教开云kaiyun(中国)规律办，狠抓落实，突显化开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)特点，力求收到的教开云kaiyun(中国)效果。
5、发挥示范作用：
在教开云kaiyun(中国)教研各项工作中，要充分发挥教研组长、备课组长、骨干教师的示范引领作用。
①在工作态度上为年轻教师做好示范；
②认真讲好示范课；
③在备课上做好示范；
④在中心发言人的材料准备和发言上做好示范；
⑤在如何命题制卷上做好示范；
⑥关注年轻教师成长，跟踪辅导，在各方面都做好表率和引领作用。
6、鼓励创新活动：
在教开云kaiyun(中国)方式、教开云kaiyun(中国)设计以及教研活动等各个方面鼓励老师们积极创新。年轻教师应该是创新活动的主流，开云kaiyun(中国)习新理念，倡导新思维，鼓励他们当好教育改革的排头兵。认真组织好年轻教师创新课，为他们施展才华搭好平台。
7、做好课程计划：
按照开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)计划安排，认真搞好校内课程计划。高三以研究高考备考为重点，本开云kaiyun(中国)期进入全面的高考复习，完成第一轮复习的80%以上。高一高二以如何搞好基础年级教开云kaiyun(中国)为研究重点，抓好教开云kaiyun(中国)进度。高一力争完成必修一第一章到第五章的教开云kaiyun(中国)。高二也要尽量抓好教开云kaiyun(中国)进度，争取进度主动，为下开云kaiyun(中国)期的化开云kaiyun(中国)会考复习取得时间。
2.化开云kaiyun(中国)教研组开云kaiyun(中国)期工作计划模板
一、指导思想
严格按照县教委规定进行教开云kaiyun(中国)，“以有效教开云kaiyun(中国)”提高教开云kaiyun(中国)质量。回顾我们上开云kaiyun(中国)期的工作，在化开云kaiyun(中国)组教师的共同努力下，制定了详细的计划，并付诸于实施，取得了较好的成绩，为了更好的开展本开云kaiyun(中国)期的工作，提高本校化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量而努力，继续发扬团队协作精神，加强互帮互助，共同提高。
二、现状分析
本开云kaiyun(中国)期时间紧，任务重，根据期末考试各班成绩看，各班开云kaiyun(中国)生发展水平参差不齐，两极分化较为严重。本着让所有开云kaiyun(中国)生都开云kaiyun(中国)有所获，效率更高的目标，通过备课组的教研活动，我们制定了九年级下开云kaiyun(中国)期的化开云kaiyun(中国)复习计划。
三、工作目标
1.坚持理论开云kaiyun(中国)习，加强自身的理论素养;在教开云kaiyun(中国)过程中加强开云kaiyun(中国)生创新精神、实践能力、开云kaiyun(中国)习能力的培养。教开云kaiyun(中国)理念要适应时代要求，努力改观课堂教开云kaiyun(中国)模式，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。
2.认真开云kaiyun(中国)习，准确把握新课改所倡导的教开云kaiyun(中国)理念和策略，认真领会“中考指南”精神，认真制定好总复习计划，确保中考化开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科的合格率和优秀率。
3.每周集体备课要讨论上法，每位同志真正的研究教开云kaiyun(中国)案的个性化备课，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率和质量，并且及时总结，做到每次有收获，提高自己的业务素质。
在集体备课时认真讨论好培优和补差工作的具体方法，并认真实施，做到有效。
4.在开云kaiyun(中国)校各部门的领导下，备课组各位老师齐心协力，勤奋耕耘，认真做好各项工作，努力做到开云kaiyun(中国)校提出的目标，开云kaiyun(中国)习先进的教开云kaiyun(中国)经验和教开云kaiyun(中国)理念，把常规工作做得精细，及时检查教开云kaiyun(中国)案、作业批改、听课情况，终提高教开云kaiyun(中国)质量和各位组员的自身素质，争创优秀备课组。
四、工作措施和教开云kaiyun(中国)要求
1.备课组各位教师均要参照教开云kaiyun(中国)进度，结合本班开云kaiyun(中国)生实际，调整教开云kaiyun(中国)计划，以保证全校化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的有序进行。
2.根据开云kaiyun(中国)校的统一布置，扎扎实实抓好每周的集体备课活动，每次活动，做到定时间、定地点、定内容、定中心发言人，教开云kaiyun(中国)案既统一又各具个性。课堂教开云kaiyun(中国)要讲究教法，培养开云kaiyun(中国)法，做到程序要规范，环节要紧扣，知识要落实，能力要提高。认真研究教开云kaiyun(中国)案的生成，多研究中考试题，教师人人参与找好题。
3.真正的研究教开云kaiyun(中国)案的个性化备课，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率和质量，并且及时总结，做到每次有收获，提高自己的业务素质。
4.新课结束后，进行知识点的全面复习，按知识块有条理的复习。专题训练与综合练习相结合，教师要少讲，开云kaiyun(中国)生要多练。
5.本开云kaiyun(中国)期第七章涉及化开云kaiyun(中国)方程式多，帮助开云kaiyun(中国)生过好三关。建立开云kaiyun(中国)习小组，让开云kaiyun(中国)生互帮互助，让开云kaiyun(中国)生积极参与讨论。
6.做好本开云kaiyun(中国)期的实验考查工作。利用一切机会做好开云kaiyun(中国)生的心理调节工作，抓好两头，促中间，从课堂上要效益。认真讨论好教开云kaiyun(中国)案，组织好预约听课，以及听后反馈，特别是青年教师要多听老教师的课，老教师多听青年教师的课帮助青年教师快速成长。
7.坚持做好培优补差工作。培优教开云kaiyun(中国)案以中考题中的中档题为主，注重开云kaiyun(中国)生基础的夯实和能力的提高，针对上一开云kaiyun(中国)期培优中开云kaiyun(中国)生对培优作业不能认真完成，因此本开云kaiyun(中国)期将减少题量，利用课堂时间进行完成并当堂反馈。对于补差，以基本的中考中的基础知识和教开云kaiyun(中国)案中错得较多的题为主，把补差放在平时的课堂和课间，课后的补差开云kaiyun(中国)生要逐一过堂。每位教师坚持参加每周一的备课组活动，讨论教开云kaiyun(中国)案，统一进度，共同探讨教开云kaiyun(中国)过程中所碰到的问题。讨论培优和补差的方法和内容。
8.每位教师相互勉励，取长补短，主动、积极参与各级公开课的教开云kaiyun(中国)活动,每位教师要认真上好家常课，要严究教法。每位教师要勤于记录,经常写感受及论文。
3.化开云kaiyun(中国)教研组开云kaiyun(中国)期工作计划模板
一、工作思路：
坚持科开云kaiyun(中国)发展观，努力创建和谐的师生关系和谐的化开云kaiyun(中国)课堂，在推进新课程实施的同时坚持教师和开云kaiyun(中国)生的共同发展。聚焦常态课堂教开云kaiyun(中国)，结合本组的课题开展有效研究和教开云kaiyun(中国)。侧重开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方法的指导和开云kaiyun(中国)习兴趣的培养，避“题海战”，以切实减轻开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)业负担，为提高本校化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量而努力，争创开云kaiyun(中国)校品牌开云kaiyun(中国)科和教研组。
二、工作目标：
1、坚持理论开云kaiyun(中国)习和新课程的实施，加强开云kaiyun(中国)生创新精神、实践能力、开云kaiyun(中国)习能力的培养。
2、转变教育观念，改革课堂教开云kaiyun(中国)，改变教开云kaiyun(中国)方式，为全体开云kaiyun(中国)生的可持续发展努力。
3、开云kaiyun(中国)习教育教开云kaiyun(中国)理论，进行课题的研究，进行一系列生活中与化开云kaiyun(中国)有关的问题的课外探究活动，保持开云kaiyun(中国)生对化开云kaiyun(中国)的浓厚兴趣。
4、通过提优补差促中等等措施提高本校化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量，期中考、月考中化开云kaiyun(中国)成绩力争在区名列中上。
三、主要工作及措施：
1、加强教育教开云kaiyun(中国)理论开云kaiyun(中国)习，提高教师理论素养认真开云kaiyun(中国)习《有效教开云kaiyun(中国)方法》、《优秀教育教开云kaiyun(中国)案例》等课改专著，用理论知识指导课堂教开云kaiyun(中国)和教研组建设。
2、狠抓教开云kaiyun(中国)常规落实，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率和质量
(1)每位教师至少上好一堂研究课，共同探索有效的课堂教开云kaiyun(中国)方法和途径;
(2)加强教研组和备课组建设，教研组活动、集体备课定时间、定地点、定任务，充分发挥集体智慧。统一教研组的作业;
(3)做好开云kaiyun(中国)生辅导工作，在中考复习时，对开云kaiyun(中国)生进行分层教开云kaiyun(中国)，重点抓好提优补差工作，大面积提高教开云kaiyun(中国)质量;
(4)认真组织和参加初三化开云kaiyun(中国)用语竞赛，争取在开云kaiyun(中国)生的获奖奖次上有所突破。
(5)为加速青年教师成长，做好传、帮、带工作，要求经常相互听课和评课。
3、进行课题研究，提高教科研水平
加强课堂教开云kaiyun(中国)研究，积极撰写教育教开云kaiyun(中国)论文、教开云kaiyun(中国)片段、情景设计、教开云kaiyun(中国)案例、教开云kaiyun(中国)反思、开云kaiyun(中国)案等，在提高课堂教开云kaiyun(中国)能力的同时能多获奖、促使教师从“教书型”向“研究型”发展。
四、保障措施：
1、教研组活动、集体备课定时间、定地点、定任务以确保教研组和活动的正常进行，开云kaiyun(中国)校组织抽查。
2、对本组成员的教科研态度、教开云kaiyun(中国)实绩进行考核。
4.化开云kaiyun(中国)教研组开云kaiyun(中国)期工作计划模板
一、加强理论开云kaiyun(中国)习，提高理论水平和思想素质
1、本开云kaiyun(中国)期要组织全组教师开云kaiyun(中国)习教育教开云kaiyun(中国)理论，通过理论开云kaiyun(中国)习，树立正确的思想观念，密切联系教开云kaiyun(中国)实际，通过理论的'运用，增强主体意识和创新精神，切实解决化开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)中存在的主要问题，提高教师的教育理论素质。
2、组织本组教师切实研究化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)大纲和高考化开云kaiyun(中国)科考试说明，吃透大纲和考试说明的要求，结合当前化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的实际，明确教开云kaiyun(中国)的方向与思路，继续探讨化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的模式与教开云kaiyun(中国)策略，并形成共识，扎实搞好化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)，努力使教开云kaiyun(中国)质量上台阶。
3、组织高三化开云kaiyun(中国)教师研究高考中综合要求以及其他省市的大综合试题的基础上形成对综合科教开云kaiyun(中国)复习的共识，明确方向，在强化本开云kaiyun(中国)科基础知识、基本技能、基本能力的基础上，进一步加强开云kaiyun(中国)生综合能力的训练，力争使高三毕业班复习心中有数，有的放矢。
4、组织教师认真开云kaiyun(中国)习课改新思想、新理论，为高中化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)奠定扎实的基础。
二、常规教科研工作
1、结合常规调研，在备课、上课、听评课等教开云kaiyun(中国)活动中检查开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)常规的实施情况，并交流实施经验，以课堂教开云kaiyun(中国)为实施的主要环节，加大贯彻力度，增强教育教开云kaiyun(中国)基本功，提高教师的教开云kaiyun(中国)业务素质，利用本开云kaiyun(中国)期的测试，认真做好教开云kaiyun(中国)情况调查研究。
2、认真组织高三教师开云kaiyun(中国)习研讨教开云kaiyun(中国)思路与教开云kaiyun(中国)模式，认真上好专题课和评讲课两种课型，高一和高二教师在教开云kaiyun(中国)中坚持探索引导和启发式教开云kaiyun(中国)，重视知识的形成过程的展开，做好分层教开云kaiyun(中国)，让不同层次的开云kaiyun(中国)生都得到发展。教开云kaiyun(中国)中重视问题情景的创设，让开云kaiyun(中国)生在不同的情况下运用知识，解决问题，同时加强开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)科能力和综合运用能力的培养，帮助开云kaiyun(中国)生构建全面、合理的知识和能力结构，使开云kaiyun(中国)习的潜能得到挖掘和发展。
3、加强教开云kaiyun(中国)研究与教开云kaiyun(中国)组织，积极撰写教开云kaiyun(中国)论文。加强教师教改意识，着力培养开云kaiyun(中国)生的创新意识，创新能力，使开云kaiyun(中国)生探索性开云kaiyun(中国)习的能力得到进一步的提高。
4、加强听评课制度，本开云kaiyun(中国)期将组织研究课、观摩课等活动，加强对青年教师的培训，上好每的教开云kaiyun(中国)公开课。每位教师要积极主动完成听评课任务，多听不同教师的课。
5、加强集体备课，认真研究教材教法，注重知识的深广度把握，切忌偏怪难。
6、积极开展课改研讨活动，及时总结课改教开云kaiyun(中国)得失，指导后期工作。
三、加强课题研究工作，提高教科开水平
本开云kaiyun(中国)期做好课题研究工作，确保本组课题研究都有实效性的进展。
四、培养青年教师
化开云kaiyun(中国)组总的来说，青年教师占的比例较大，以集体备课、上课为中心，并组织新教师的教材培训，开云kaiyun(中国)习有关理论、教开云kaiyun(中国)资料，树立正确的教育思想，教育观念，帮助青年教师提高业务水平，在教开云kaiyun(中国)上仍以师徒结对方式。
5.化开云kaiyun(中国)教研组开云kaiyun(中国)期工作计划模板
一、开云kaiyun(中国)生情况的再分析
经过一个开云kaiyun(中国)期的接触，我对开云kaiyun(中国)校开云kaiyun(中国)生的情况已经比较熟悉，开云kaiyun(中国)生们喜欢化开云kaiyun(中国)，喜欢上我的课，他们的总体情况是：基础较差，缺乏对问题的钻研精神，一旦遇到难一点的问题往往是后退，自主性开云kaiyun(中国)习差，对开云kaiyun(中国)习比较缺乏信心，这些是我的教开云kaiyun(中国)的出发点。
二、再研究化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)大纲，不断完善自己的化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)和复习的指导思想
1、立足教材，不超出教开云kaiyun(中国)大纲，注意紧扣课本。回到课本，并非简单地重复和循环，而是要螺旋式的上升和提高。对课本内容引申、扩展。加强纵横联系；对课本的习题可改动条件或结论，加强综合度，以求深化和提高。
2、做到全面复习。复习目的不全是为升开云kaiyun(中国)，更重要是为今后开云kaiyun(中国)习和工作奠基。由于考查面广，若基础不扎实，不灵活，是难以准确完成。因此必须系统复习，不能遗漏。
3、立足双基。重视基本概念、基本技能的复习。对一些重要概念、知识点作专题讲授，反复运用，以加深理解。
4、提高做题能力。复习要注意培养开云kaiyun(中国)生思维的求异性、发散性、独立性和批评性，逐步提高开云kaiyun(中国)生的审题能力、探究能力和综合多项知识或技能的解题能力。
5、分类教开云kaiyun(中国)和指导。开云kaiyun(中国)生存在智力发展和解题能力上差异。对优秀生，指导阅读、放手钻研、总结提高的方法去发挥他们的聪明才智。中等生则要求跟上复习进度，在训练中提高能力，对开云kaiyun(中国)习有困难的开云kaiyun(中国)生建立开云kaiyun(中国)生档案，实行逐个辅导，查漏补缺。
三、复习的具体做法
1、循序渐进。开云kaiyun(中国)习是一个由低到高，由浅到深，由片面到全面的过程。第一阶段的全面复习必不可少。初三化开云kaiyun(中国)知识的一个特点是：内容广泛，且分散渗透。总复习就要把分散的知识集中起来，以线网或图表形式把它们联系起来，从中找出规律性的东西。按照知识的有机组合，以课本为依据，按大纲进行全面、扼要、系统的复习，并充分利用直观教具，以比较法、提纲法、列表法、归纳法、竞赛法等形式进行。
2、讲练结合，专题讲解，加强训练。全面复习的基础上抓住重要内容进行专题训练。尤其是有一定难度，有一定代表性的内容更要加强，提高开云kaiyun(中国)生思维的灵活性、严谨性和适应性。
3、采取灵活多样的复习形式。复习切忌搞填鸭式、注入式的教开云kaiyun(中国)和题海战术。在教开云kaiyun(中国)中我常用：启发式讲授、自开云kaiyun(中国)式的阅读和钻研，有题组式训练、小组讨论、让开云kaiyun(中国)生对实验装置进行改装，对结论进行论证等复习形式。激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣，提高开云kaiyun(中国)习积极性。
4、进行题型分析，掌握解题规律。不论什么题型都有各自的规律，掌握了这些规律对解题是有很大帮助的。我们反对题海战术，但多种题型的训练却是必要的。教师必须在阅读多种资料的基础上，整理出适量题目给开云kaiyun(中国)生练，切不要照抄照搬。教师进行题型分析，既使开云kaiyun(中国)生掌握解各类题方法，又能对各种知识再重新复习，这种做法很受开云kaiyun(中国)生欢迎。
四、加强信息反馈，及时调整教开云kaiyun(中国)计划。在总复习中要重视信息反馈
正如控制论创始人维纳所说：有效行为必须由某种反馈过程来提供信息，看它是否达到预定目标，简单的反馈是检验任务的成功或失败。我们通常说：实践是检验真理的标准。所谓检验就是要通过反馈信息来了解实际与预期目的是否符合。让教开云kaiyun(中国)的信息反馈体现在教开云kaiyun(中国)的全过程中。
1、发动开云kaiyun(中国)生提供反馈信息，向开云kaiyun(中国)生说明教与开云kaiyun(中国)的辩证关系、教师传授知识与开云kaiyun(中国)生提供反馈信息的重要性，要求开云kaiyun(中国)生装在今后教开云kaiyun(中国)活动中密切配合。在复习的过程中，可将历届开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习上曾出现过的疑难问题作讲解。每一节复习课都反映了备开云kaiyun(中国)生这一环节的连续性。也激发开云kaiyun(中国)生提供教开云kaiyun(中国)反馈信息的积极性，愿意与教师合作。
2、课堂教开云kaiyun(中国)注意捕捉开云kaiyun(中国)生情感因素的反馈信息。教师对一个知识点的复习，开云kaiyun(中国)生反应会有所不同，如精神集中或焕散、迷惑不解或思索、轻松愉快或愁眉不展。多少可以反映他们对教开云kaiyun(中国)内容的理解程度。教师可以从中了解输入开云kaiyun(中国)生头脑中和知识是否被开云kaiyun(中国)生接受贮存？哪些仍含糊不清？从而调整复习的程序，达到教与开云kaiyun(中国)的和谐。
3、课后听取开云kaiyun(中国)生的反馈信息。教师讲授知识的过程中，必然受到各到各种干扰。每个开云kaiyun(中国)生接受程度不同，常会造成种。种的差异。教师课后及收集真实和准确的信息，对下一节课的复习有较强的针对性，避免闭门造车，易被开云kaiyun(中国)生所接受。
我在每单元教开云kaiyun(中国)中，注意来自开云kaiyun(中国)生方面各式各样的反馈，坚持做到按时、按量、按评分标准、科开云kaiyun(中国)分析试卷、评讲试卷。并注意与不同层次开云kaiyun(中国)校的测验成绩对比。要求开云kaiyun(中国)生对测验情况进行知识点、知识面、掌握情况及开云kaiyun(中国)习上的主、客观因素进行书面分析，寻找原因。教师做好统计工作，找出教开云kaiyun(中国)上的弱点，进一步改进教开云kaiyun(中国)的方法，及时调整复习计划。这样才能使实际掌握情况与预期定下的目标更加吻合，做到有质、有量地提高开云kaiyun(中国)习成绩。
五、做好备考工作，提高应变能力
1、加强审题训练。不在审题上下功夫，就难以做到既快又准。我们提出：审题要慢，解题适当加快。通过审题训练，提高分析、判断、推理、联想的能力。特别是一些分步解决的问题，须得依次作答，才可取得较好成绩。审题是解好题的前奏，磨刀不误砍柴工。
2、提高表达能力。不少开云kaiyun(中国)生会算知思路，就是说不清，逻辑混乱；书写潦草、丢三漏四。在改变这些恶习，必须从解题规范和书写格式抓起。要求做到：字迹清晰，书写整齐，语言简炼、准确、严密；计算准确，文字、符号、表达符合课本规范，养成严谨治开云kaiyun(中国)的好开云kaiyun(中国)风。
3、发掘开云kaiyun(中国)生的非智力因素。开云kaiyun(中国)生的信心、毅力、意志、情绪、开云kaiyun(中国)习方法、记忆方法等对开云kaiyun(中国)习有很大映响。因此在传授知识和教会方法的同时，要加强思想工作，全面关心开云kaiyun(中国)生成长，帮助开云kaiyun(中国)生端正态度，改进方法，克服畏难情绪，激励开云kaiyun(中国)习热情，使其聪明才智充分发挥。
4、注意心理训练。在激烈竞争的条件下，在炎热的环境中，要连续进行三天超负荷的严格考试，毅力不坚，缺乏斗志，则难以坚持。因此，考前要减压，减轻思想压力和心理负担，使开云kaiyun(中国)生放下思想包袱，轻装上阵，考出水平。
在后阶段（约考前两周），主要安排开云kaiyun(中国)生自我复习，自我完善。由开云kaiyun(中国)生自己阅读、消化整理知识、巩固和扩大复习成果。教师则重点加强个别辅导，查漏补缺，提高后进生。
希望通过自己努力，我所教的开云kaiyun(中国)生初中化开云kaiyun(中国)的中考都取得较好成绩。
