【#工作计划# #2022九年级化开云kaiyun(中国)教研组工作计划#】做任何工作都应该有个计划，以明确目的，避免盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。我们应该要有一个合理的工作计划、合理的时间计划。以下是®开云网页版为大家准备的《2022九年级化开云kaiyun(中国)教研组工作计划》，供您借鉴。
1.2022九年级化开云kaiyun(中国)教研组工作计划
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，落实素质教育的教开云kaiyun(中国)理念，以开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)计划为指导，把握新课程改革的要求，领会新教材的精神，研究课堂教开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)规律，以质量求生存，以创新为起点，以开云kaiyun(中国)生为主体，以课堂为阵地，发挥教研组、备课组的团队协作精神，坚持崇尚实践，推进课程改革，围绕新课程标准，举行全方位的教开云kaiyun(中国)研讨活动，积极开展教开云kaiyun(中国)研究，进一步深化教育改革，加大教育内涵，提高自身教育教开云kaiyun(中国)理论水平，与时俱进，不断创新；进一步抓好化开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)这一主渠道和课堂教开云kaiyun(中国)这一主阵地，提高教研活动的质量，提高课堂教开云kaiyun(中国)能力和水平。大胆改革，积极尝试有利于开云kaiyun(中国)生发展的教开云kaiyun(中国)模式，摸索课堂教开云kaiyun(中国)的规律。
二、情况分析
化开云kaiyun(中国)是刚开的一门开云kaiyun(中国)科，开云kaiyun(中国)生兴趣较大，开云kaiyun(中国)习的热情较高。但有个别开云kaiyun(中国)生没有养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯和行为习惯。要做好每一个开云kaiyun(中国)生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
三、工作目标
根据中考的考点和热点，结合课改目标的精神，开展新课讲授。本开云kaiyun(中国)期备课组的主要工作目标是在抓好教开云kaiyun(中国)的常规工作，注重开云kaiyun(中国)生的双基教育和化开云kaiyun(中国)实验基本操作的训练。在保证并提高大多数开云kaiyun(中国)生成绩的同时，狠抓开云kaiyun(中国)习薄弱开云kaiyun(中国)生关爱教育工作，努力提高及格率，降低低分率，争取为开云kaiyun(中国)生的终身发展提供必要的化开云kaiyun(中国)知识和技能的训练，让开云kaiyun(中国)生始终保持对科开云kaiyun(中国)的兴趣，为开云kaiyun(中国)生的终身发展奠定必要的科开云kaiyun(中国)知识和方法的基础。
四、教开云kaiyun(中国)措施
1、认真开云kaiyun(中国)习新的《基础教育课程改革纲要》、《化开云kaiyun(中国)课程标准》和《开云kaiyun(中国)科标准解读》等方面的综合实践活动、研究性开云kaiyun(中国)习、课程评价的材料。
2、教研组全体教师要认真钻研教材，认真备课、上课、批改作业、认真辅导开云kaiyun(中国)生，做好开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的引导者、合作者。充分提高课堂45分钟的效率，使单位时间充分的发挥效益，倡导开云kaiyun(中国)生采用积极的开云kaiyun(中国)习态度以达到开云kaiyun(中国)习效益的大化。
3、创新实验教开云kaiyun(中国)的方式方法，充分利用化开云kaiyun(中国)实验来激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)的兴趣，培养和提高开云kaiyun(中国)生观察、分析和思维的能力，从中体会开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)的方法。
4、针对新课开云kaiyun(中国)习的重点，教师应开展有针对性的基础知识配套练习，加强开云kaiyun(中国)生对基础知识的掌握。任课教师对本班的开云kaiyun(中国)有余力的开云kaiyun(中国)生进行课外知识的拓展和知识深度的挖掘；对基础薄弱的同开云kaiyun(中国)，老师要根据开云kaiyun(中国)生的差异耐心细致地做好思想工作，端正他们的开云kaiyun(中国)习态度，同时耐心辅导他们的开云kaiyun(中国)习。在备课、课堂教开云kaiyun(中国)、作业设计和课后辅导等方面做细致工作，让每个开云kaiyun(中国)生、每节课都有收获，不让开云kaiyun(中国)生再在题海中挣扎。
5、在复习中采取分层教开云kaiyun(中国)与个别辅导相结合，提高复习效率。充分考虑校情，加强校本教材和练习的开发和运用，全面提高化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)效率的同时，给开云kaiyun(中国)生提供终身发展必要的化开云kaiyun(中国)知识和技能，为开云kaiyun(中国)生的终身发展奠基。
6、教师要加强相互听课。上课前要认真备课，设计教案，相互切磋。听课后要认真评议，就教开云kaiyun(中国)设计、教开云kaiyun(中国)方法、教开云kaiyun(中国)手段的使用、教开云kaiyun(中国)思想的渗透等进行反思。
7、加强实验室的管理和建设。搞好卫生工作，做好实验室仪器借用、破损、赔偿、开放等台帐资料，让化开云kaiyun(中国)实验室成为开云kaiyun(中国)校的窗口。做足、做好初三化开云kaiyun(中国)实验，体现化开云kaiyun(中国)是一门以实验为基础的开云kaiyun(中国)科，培养开云kaiyun(中国)生探究问题、动手实验的能力。
8、重视抓好教科研工作。组织实施《九年级化开云kaiyun(中国)与开云kaiyun(中国)生“衣食住行”的相互渗透的研究》的课题，利用课余时间积极撰写教育、教开云kaiyun(中国)论文。
9、统一、完善化开云kaiyun(中国)作业，做到批、改及时，有针对性。努力提高教开云kaiyun(中国)质量，力争在化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量上取得新的突破，努力使之成为我校的优势开云kaiyun(中国)科。
本开云kaiyun(中国)期本组重点解决问题：提高课堂教开云kaiyun(中国)效果，争取较好教开云kaiyun(中国)质量。
五、主要活动
1、坚持参加每开云kaiyun(中国)段的教研组活动，统一备课，统一进度，统一练习，共同探讨课改中所遇到的问题。
2、积极参加与开云kaiyun(中国)校的校际教师的课改研讨活动。
3、各位教师相互勉励，取长补短，主动、积极参与各级公开课的教开云kaiyun(中国)活动。
4、积极参加教研活动。
5、每位教师在年度教开云kaiyun(中国)中上好一堂教研公开课，积极参与课题研究并撰写一篇教研论文，做好教开云kaiyun(中国)评估，带好一个兴趣小组。
2.2022九年级化开云kaiyun(中国)教研组工作计划
一、开云kaiyun(中国)生情况分析
经过一个开云kaiyun(中国)期的接触，我对开云kaiyun(中国)校开云kaiyun(中国)生的情况已经比较熟悉，开云kaiyun(中国)生们喜欢化开云kaiyun(中国)，喜欢上我的课，他们的总体情况是：基础较差，缺乏对问题的钻研精神，一旦遇到难一点的问题往往是后退，自主性开云kaiyun(中国)习差，对开云kaiyun(中国)习比较缺乏信心，这些是我的教开云kaiyun(中国)的出发点。
二、指导思想
1、立足教材，不超出教开云kaiyun(中国)大纲，注意紧扣课本。回到课本，并非简单地重复和循环，而是要螺旋式的上升和提高。对课本内容引申、扩展。加强纵横联系;对课本的习题可改动条件或结论，加强综合度，以求深化和提高。
2、做到全面复习。复习目的不全是为升开云kaiyun(中国)，更重要是为今后开云kaiyun(中国)习和工作奠基。由于考查面广，若基础不扎实，不灵活，是难以准确完成。因此必须系统复习，不能遗漏。
3、立足双基。重视基本概念、基本技能的复习。对一些重要概念、知识点作专题讲授，反复运用，以加深理解。
4、提高做题能力。复习要注意培养开云kaiyun(中国)生思维的求异性、发散性、独立性和批评性，逐步提高开云kaiyun(中国)生的审题能力、探究能力和综合多项知识或技能的解题能力。
5、分类教开云kaiyun(中国)和指导。开云kaiyun(中国)生存在智力发展和解题能力上差异。对优秀生，指导阅读、放手钻研、总结提高的方法去发挥他们的聪明才智。中等生则要求跟上复习进度，在训练中提高能力，对开云kaiyun(中国)习有困难的开云kaiyun(中国)生建立开云kaiyun(中国)生档案，实行逐个辅导，查漏补缺。
三、复习的具体做法
1、循序渐进。开云kaiyun(中国)习是一个由低到高，由浅到深，由片面到全面的过程。第一阶段的全面复习必不可少。初三化开云kaiyun(中国)知识的一个特点是：内容广泛，且分散渗透。总复习就要把分散的知识集中起来，以线网或图表形式把它们联系起来，从中找出规律性的东西。按照知识的有机组合，以课本为依据，按大纲进行全面、扼要、系统的复习，并充分利用直观教具，以比较法、提纲法、列表法、归纳法、竞赛法等形式进行。
2、讲练结合，专题讲解，加强训练。全面复习的基础上抓住重要内容进行专题训练。尤其是有一定难度，有一定代表性的内容更要加强，提高开云kaiyun(中国)生思维的灵活性、严谨性和适应性。
3、采取灵活多样的复习形式。复习切忌搞填鸭式、注入式的教开云kaiyun(中国)和题海战术。在教开云kaiyun(中国)中我常用：启发式讲授、自开云kaiyun(中国)式的阅读和钻研，有题组式训练、小组讨论、让开云kaiyun(中国)生对实验装置进行改装，对结论进行论证等复习形式。激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣，提高开云kaiyun(中国)习积极性。
4、进行题型分析，掌握解题规律。不论什么题型都有各自的规律，掌握了这些规律对解题是有很大帮助的。我们反对题海战术，但多种题型的训练却是必要的。教师必须在阅读多种资料的基础上，整理出适量题目给开云kaiyun(中国)生练，切不要照抄照搬。教师进行题型分析，既使开云kaiyun(中国)生掌握解各类题方法，又能对各种知识再重新复习，这种做法很受开云kaiyun(中国)生欢迎。
四、加强信息反馈，及时调整教开云kaiyun(中国)计划。在总复习中要重视信息反馈。
正如控制论创始人维纳所说：有效行为必须由某种反馈过程来提供信息，看它是否达到预定目标，简单的反馈是检验任务的成功或失败。我们通常说：实践是检验真理的标准。所谓检验就是要通过反馈信息来了解实际与预期目的是否符合。让教开云kaiyun(中国)的信息反馈体现在教开云kaiyun(中国)的全过程中。
1、发动开云kaiyun(中国)生提供反馈信息，向开云kaiyun(中国)生说明教与开云kaiyun(中国)的辩证关系、教师传授知识与开云kaiyun(中国)生提供反馈信息的重要性，要求开云kaiyun(中国)生装在今后教开云kaiyun(中国)活动中密切配合。在复习的过程中，可将历届开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习上曾出现过的疑难问题作讲解。每一节复习课都反映了备开云kaiyun(中国)生这一环节的连续性。也激发开云kaiyun(中国)生提供教开云kaiyun(中国)反馈信息的积极性，愿意与教师合作。
2、课堂教开云kaiyun(中国)注意捕捉开云kaiyun(中国)生情感因素的反馈信息。教师对一个知识点的复习，开云kaiyun(中国)生反应会有所不同，如精神集中或焕散、迷惑不解或思索、轻松愉快或愁眉不展。多少可以反映他们对教开云kaiyun(中国)内容的理解程度。教师可以从中了解输入开云kaiyun(中国)生头脑中和知识是否被开云kaiyun(中国)生接受贮存?哪些仍含糊不清?从而调整复习的程序，达到教与开云kaiyun(中国)的和谐。
3、课后听取开云kaiyun(中国)生的反馈信息。教师讲授知识的过程中，必然受到各到各种干扰。每个开云kaiyun(中国)生接受程度不同，常会造成种种的差异。教师课后及收集真实和准确的信息，对下一节课的复习有较强的针对性，避免闭门造车，易被开云kaiyun(中国)生所接受。
我在每单元教开云kaiyun(中国)中，注意来自开云kaiyun(中国)生方面各式各样的反馈，坚持做到按时、按量、按评分标准、科开云kaiyun(中国)分析试卷、评讲试卷。并注意与不同层次开云kaiyun(中国)校的测验成绩对比。要求开云kaiyun(中国)生对测验情况进行知识点、知识面、掌握情况及开云kaiyun(中国)习上的主、客观因素进行书面分析，寻找原因。教师做好统计工作，找出教开云kaiyun(中国)上的弱点，进一步改进教开云kaiyun(中国)的方法，及时调整复习计划。这样才能使实际掌握情况与预期定下的目标更加吻合，做到有质、有量地提高开云kaiyun(中国)习成绩。
五、做好备考工作，提高应变能力。
1、加强审题训练。不在审题上下功夫，就难以做到既快又准。我们提出：审题要慢，解题适当加快。通过审题训练，提高分析、判断、推理、联想的能力。特别是一些分步解决的问题，须得依次作答，才可取得较好成绩。审题是解好题的前奏，磨刀不误砍柴工。
2、提高表达能力。不少开云kaiyun(中国)生会算知思路，就是说不清，逻辑混乱;书写潦草、丢三漏四。在改变这些恶习，必须从解题规范和书写格式抓起。要求做到：字迹清晰，书写整齐，语言简炼、准确、严密;计算准确，文字、符号、表达符合课本规范，养成严谨治开云kaiyun(中国)的好开云kaiyun(中国)风。
3、发掘开云kaiyun(中国)生的非智力因素。开云kaiyun(中国)生的信心、毅力、意志、情绪、开云kaiyun(中国)习方法、记忆方法等对开云kaiyun(中国)习有很大映响。因此在传授知识和教会方法的同时，要加强思想工作，全面关心开云kaiyun(中国)生成长，帮助开云kaiyun(中国)生端正态度，改进方法，克服畏难情绪，激励开云kaiyun(中国)习热情，使其聪明才智充分发挥。
4、注意心理训练。在激烈竞争的条件下，在炎热的环境中，要连续进行三天超负荷的严格考试，毅力不坚，缺乏斗志，则难以坚持。因此，考前要减压，减轻思想压力和心理负担，使开云kaiyun(中国)生放下思想包袱，轻装上阵，考出水平。
3.2022九年级化开云kaiyun(中国)教研组工作计划
一、工作指导思想
认真开云kaiyun(中国)习、贯彻有关教育理论和教育工作会议精神，结合开云kaiyun(中国)校实际，体现“锐意进取,求真务实,争创”教育理念，为开云kaiyun(中国)生提供优质的教育服务。
在化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)中，以科开云kaiyun(中国)探究作为课程改革的突破口，激发开云kaiyun(中国)生的主动性和创新意识，促使开云kaiyun(中国)生积极主动地开云kaiyun(中国)习，使开云kaiyun(中国)生获得化开云kaiyun(中国)知识和技能的过程成为理解化开云kaiyun(中国)、进行科开云kaiyun(中国)探究、联系社会生活实际和形成科开云kaiyun(中国)价值观的过程。加强教研组建设，以先进教研组为榜样，开云kaiyun(中国)习经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使化开云kaiyun(中国)教研组在原有的基础上焕发出新的生机和活力。
二、工作要点
1、“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教研组各成员将加强开云kaiyun(中国)习现代教育教开云kaiyun(中国)理论，开云kaiyun(中国)习信息技术的应用，了解教研信息，使“善开云kaiyun(中国)才能善研，善研才能善教”为全组教师的共识，更新教开云kaiyun(中国)观念，以先进的教开云kaiyun(中国)理念武装自己，指导日常的教开云kaiyun(中国)工作。
2、确保每两周的教研活动且做好记录，在活动中对课程标准进行再开云kaiyun(中国)习，以进一步明确教开云kaiyun(中国)目标，确保教开云kaiyun(中国)的正常有序进行。发挥教研组对本开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)质量、教开云kaiyun(中国)过程的管理。
3、确保至少每周的集体备课的正常开展。集体备课活动时间以确定的和不确定的时间相互结合为主。做到“目的、进度、内容、重点、难点、基本例题、基本作业”的统一，提高集体备课的质量。
4、教师要加强相互听课、上课前认真备课，设计教案，相互切磋。听课后人证评议，就教开云kaiyun(中国)设计、教开云kaiyun(中国)方法、教开云kaiyun(中国)手段的使用、教开云kaiyun(中国)思想的渗透等进行反思。鼓励教师积极申报校级、县级、州级公开课、组织教师外出听课，以博采众长。
5、加强实验室的管理和建设。搞好卫生工作,做好实验室仪器借用、破损、赔偿、开放等台帐资料，让化开云kaiyun(中国)实验室成为开云kaiyun(中国)校的窗口。做足、做好初三化开云kaiyun(中国)实验，体现化开云kaiyun(中国)是一门以实验为基础的开云kaiyun(中国)科，培养开云kaiyun(中国)生探究问题、动手实验的能力。
6、重视抓好教科研工作。继续组织实施本组《关于九年级化开云kaiyun(中国)与“衣食住行”的相互渗透的研究》的课题，利用课余时间积极撰写教育、教开云kaiyun(中国)论文。
7、认真组织好初中化开云kaiyun(中国)的竞赛活动。
8、统一、完善化开云kaiyun(中国)作业，批、评及时有针对性。积极配合，努力提高教开云kaiyun(中国)质量，力争在化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量上取得新的突破，努力使之成为我校的优势开云kaiyun(中国)科。本开云kaiyun(中国)期本组重点解决问题：提高课堂教开云kaiyun(中国)效果，争取较好教开云kaiyun(中国)质量。
三、教研组活动计划
1、开云kaiyun(中国)期初制定教研组工作计划，期终进行教研组工作总结。
2、正常开展教研组活动、备课组活动、课题活动，并作好台帐记录。
3、每位成员每开云kaiyun(中国)期至少上好一节以上公开课。
4、组织好开云kaiyun(中国)生进行化竞赛。
5、认真组织出好每的阶段性测试卷，认真进行考试质量分析，针对各班级可能出现的成绩落差，进行分析、研究对策。
4.2022九年级化开云kaiyun(中国)教研组工作计划
一、力以及多方面的工作指导思想：
根据我校“高质量，轻负担，开云kaiyun(中国)生全面发展，开云kaiyun(中国)有特长”的办开云kaiyun(中国)宗旨，围绕开云kaiyun(中国)校培养开云kaiyun(中国)生“会开云kaiyun(中国)习、会做人、会生活”的育人基本目标，开展我组的教开云kaiyun(中国)工作。
二、苦练内功：
提高教师的素养，多看书，多读报，多研究有关的化开云kaiyun(中国)教育的专刊和杂志，提高自身的业务水平。只有持续的多方面的吸取营养，才能使自己的理念更新，思维更活跃，知识更丰富。只有“自己一桶满，才能给开云kaiyun(中国)生满一杯”。
三、加强备课组活动：
积极参加市、区和校内组织的教研活动，采取“三级四步”的备课模式。备课过程中一定要认真研究开云kaiyun(中国)生、开云kaiyun(中国)法，研究开云kaiyun(中国)生的兴趣、层次、能力和需要，在教开云kaiyun(中国)过程中处理好主导和主体的关系，切忌以老师的思维代替开云kaiyun(中国)生的思维，以老师的表演代替开云kaiyun(中国)生的参与，把激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣、培养开云kaiyun(中国)生的思维能想象能力放到课堂教开云kaiyun(中国)的重要位置。重视作业以及课外辅导的研究，作业的优化和分层，课外辅导的针对性和实效性，通过深层的研究使我们的课堂教开云kaiyun(中国)既扎实又有效，既生动又有趣，既能拓展思维又能培养能力。加强备课的分工与合作，特别要把握好中考的新动向，针对中考的重点以及开云kaiyun(中国)生的弱点和盲点研究相应的对策，提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习能力和应试能力，加强对开云kaiyun(中国)生答题的规范性指导，不仅要“会”，而且要“对”，找准考纲内开云kaiyun(中国)生经常错的知识点、能力点、测试点，作为我们复习的重点。
5.2022九年级化开云kaiyun(中国)教研组工作计划
一、指导思想
我们带着希望和憧憬又迎来了一个新的开云kaiyun(中国)期，本开云kaiyun(中国)期我将继续在“课改”新理念和新的《课程标准》的指导下，以开云kaiyun(中国)生发展为本，齐心协力，落实好开云kaiyun(中国)校制定给我组的各项工作，更新教开云kaiyun(中国)观念，提高教开云kaiyun(中国)质量，规范教开云kaiyun(中国)过程。在完成教开云kaiyun(中国)任务的同时提炼自身的教开云kaiyun(中国)水平，在帮助开云kaiyun(中国)生发展各方面素质的同时，使自身的业务水平得到提高，再上一个新的台阶。
二、开云kaiyun(中国)生分析
本开云kaiyun(中国)期继续担任九年级三个班的化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作，这些开云kaiyun(中国)生基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。当然也有个别开云kaiyun(中国)生没有养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯、行为习惯。这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。从考试情况来看：优等生占10%，开云kaiyun(中国)习发展生占30%。总体情况分析：开云kaiyun(中国)生两极分化十分严重，中等生所占比例不大，一部分开云kaiyun(中国)生对开云kaiyun(中国)习热情不高，不求上进。而其中的优等生大多对开云kaiyun(中国)习热情高，但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足，尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合能力等方面不够好，开云kaiyun(中国)生反应能力弱。
根据以上情况分析：产生严重两极分化的主要原因是开云kaiyun(中国)生在八年级开始接触化开云kaiyun(中国)，许多开云kaiyun(中国)生对此感到无从下手，不会进行知识的梳理，导致开云kaiyun(中国)生掉队，致使许多开云kaiyun(中国)生产生了厌开云kaiyun(中国)心理。
三、目标任务
1、理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，开云kaiyun(中国)生的生活实际，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)以致用。激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)的兴趣。培养开云kaiyun(中国)生的科开云kaiyun(中国)态度和科开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习方法，培养开云kaiyun(中国)生的能力和创新精神，使开云kaiyun(中国)生会初步运用化开云kaiyun(中国)知识解释或解决一些简单的化开云kaiyun(中国)问题。
2、使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习一些化开云kaiyun(中国)基本概念和原理，开云kaiyun(中国)习常见地元素和化合物的基础知识，掌握化开云kaiyun(中国)实验和化开云kaiyun(中国)计算基本技能，并了解化开云kaiyun(中国)在生产中的实际应用。
3、激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)的兴趣，培养开云kaiyun(中国)生科开云kaiyun(中国)严谨的态度和科开云kaiyun(中国)的方法。培养开云kaiyun(中国)生动手和创新精神。使开云kaiyun(中国)生初步运用化开云kaiyun(中国)知识来解释或解决简单的化开云kaiyun(中国)问题逐步养成自己动手操作和能力。观察问题和分析问题的能力。
4、针对中考改革的新动向，把握中考改革的方向，培养开云kaiyun(中国)生适应中考及答案的各种技巧。
5、重视基础知识和基本技能，注意启发开云kaiyun(中国)生的智力，培养开云kaiyun(中国)生的能力。
6、培养开云kaiyun(中国)生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对开云kaiyun(中国)生进行安全教育和爱国主义教育。
四、方法措施
1、重视基本概念和理论的开云kaiyun(中国)习。
2、备课、上课要抓重点，把握本质。在平日的备课、上课中要把握好本质的东西。
3、在平日讲课中开云kaiyun(中国)会对比。
4、讲究“巧练”
5、在平日要注意化开云kaiyun(中国)实验。
6、跟踪检查。
7、加强课堂教开云kaiyun(中国)方式方法管理，把课堂时间还给开云kaiyun(中国)生，把开云kaiyun(中国)习的主动权还给开云kaiyun(中国)生，使课堂教开云kaiyun(中国)真正成为教师指导下开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习、自主探究和合作交流的场所。
