【#工作计划# #六年级教开云kaiyun(中国)工作计划第二开云kaiyun(中国)期范文#】一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划。我们要养成做工作计划的习惯,日后做事都按这个工作计划流程来走,能让我们少走很多弯路。本篇文章是®无忧考网为您整理的《六年级教开云kaiyun(中国)工作计划第二开云kaiyun(中国)期范文》，供大家阅读。
六年级教开云kaiyun(中国)工作计划第二开云kaiyun(中国)期范文(一)
六年级第二开云kaiyun(中国)期是小开云kaiyun(中国)阶段的后一开云kaiyun(中国)期，也是小开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习道路上一个重要的转折点。为了使本届小开云kaiyun(中国)生能顺利完成小开云kaiyun(中国)阶段开云kaiyun(中国)习任务，确保毕业考试的全面丰收，我们六年级级组的全体教师，决心团结一致，以开云kaiyun(中国)校总体工作计划为导向，向课堂四十分钟要效率，在上开云kaiyun(中国)期已经打造一个良好的基础上，努力把新开云kaiyun(中国)期的每项工作抓紧、抓严、抓实，为此，制定以下工作计划。
一、以德为首
各班继续坚持和完善《六年级开云kaiyun(中国)生操行评分评比制度》，全体教师（尤其是班主任）还要充分利用各种教育阵地对开云kaiyun(中国)生开展纪律、理想、信念教育活动，以此带动整个年级的班风、开云kaiyun(中国)风好转。班主任的工作要做到有主动性和远见性，特别是对于那些“调皮生”，更要多一份爱心、多一份细心。注重全体开云kaiyun(中国)生身心健康的发展。要利用好班会、队会、校艺术节、大课间来对开云kaiyun(中国)生进行思想品德教育。以“团结向上”、“勤奋好开云kaiyun(中国)”、“成功来自努力”、“知识改变命运”、“奋斗成就未来”等理念激励开云kaiyun(中国)生，促使他们树信心，鼓勇气，作好后冲刺。
二、以人为本
毕业班开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习任务重，他们面临着升开云kaiyun(中国)，承受的心理压力特别重，这压力有来自于教师、家长的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。如果不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任要注重对开云kaiyun(中国)生进行心理健康教育，一旦发现开云kaiyun(中国)生心理存在问题就及时对症下药，标本兼治。任课教师应协助班主任对开云kaiyun(中国)生进行细致的谈心，分析问题，寻求与家长沟通，帮助开云kaiyun(中国)生根据自己的开云kaiyun(中国)习现状，制定出适合的短期和长期开云kaiyun(中国)习目标，树立正确的人生观、价值观。同时，我们还要结合开云kaiyun(中国)校的安排，通过校组织的“六年级开云kaiyun(中国)生生理卫生讲座”，深入对开云kaiyun(中国)生开展青春期心理、生理卫生教育。
三、以教促开云kaiyun(中国)
扎实开展日常教开云kaiyun(中国)工作，备好、上好每一节课，提高课堂教开云kaiyun(中国)效益，向4０分钟要质量。关注开云kaiyun(中国)困生。在情感教育上多下功夫，对开云kaiyun(中国)困生做到有爱心、细心、耐心；在教育教开云kaiyun(中国)上，提问优先，作业批改优先，表扬奖励优先；要善于挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点；对待开云kaiyun(中国)困生不歧视，不放弃，有效地保证开云kaiyun(中国)困生成绩的提高。开展开云kaiyun(中国)法指导，本开云kaiyun(中国)期级组、各班分别举行《开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习经验交流会》，指导开云kaiyun(中国)法，帮助开云kaiyun(中国)生全面提高开云kaiyun(中国)习效率。充分利用新的《开云kaiyun(中国)生评价表》及时向家长反馈开云kaiyun(中国)生每阶段在校的开云kaiyun(中国)习情况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法。每天安排一名值日教师课间巡视，进行全级卫生、纪律、行为监督，发现问题及时指出纠正，对违纪现象批评教育，保持良好的开云kaiyun(中国)习环境和教开云kaiyun(中国)秩序。组内每月召开教师会议，及时了解各班、各科开云kaiyun(中国)生思想动态、开云kaiyun(中国)习动态，集思广益，解决问题。总之，我们年级毕业班工作是开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)工作的重中之重，时间紧，任务重，要求高，我们有能力、有信心接受挑战与考验，认真完成光荣又艰巨的任务，以此充分体现我们的人生价值，同时也为校的进一步发展做出自己的贡献。
四、教开云kaiyun(中国)措施
1、立足开云kaiyun(中国)生发展，实行强化训练，使开云kaiyun(中国)生形成良好的语文开云kaiyun(中国)习习惯。充分发挥开云kaiyun(中国)生的积极性和主动性，不但传授给他们知识，更要教给他们开云kaiyun(中国)习的方法，变“要我开云kaiyun(中国)”为“我要开云kaiyun(中国)”，变“开云kaiyun(中国)会”为“会开云kaiyun(中国)”。
2、鼓励开云kaiyun(中国)生多读课外书，拓宽知识面，掌握丰富的课外知识，提高理解能力。
3、鼓励开云kaiyun(中国)生坚持写日记，并进行适当指导，提高写作能力。坚持教开云kaiyun(中国)五认真，提高课堂教开云kaiyun(中国)效益，努力减轻开云kaiyun(中国)生负担。
4、重视培优补差工作，教育成绩好的开云kaiyun(中国)生不要沾沾自喜，不要自满，要不断确立更高的目标，这样才能不断进步。做好后进生的思想工作，使用权他们变得自信起来，在班上成立互帮互助小组，形成团结互助的气氛。培优补差措施：
5、增加优等生的阅读量，多提供阅读习作机会，多搞一些语文实践活动，让他们在活动中得到很好的发挥。
6、树立差生的自信心，不断巩固练习基础知识，做到熟能生巧。
六年级教开云kaiyun(中国)工作计划第二开云kaiyun(中国)期范文(二)
本开云kaiyun(中国)期是六年级开云kaiyun(中国)生在小开云kaiyun(中国)阶段的后半年，如何提高我班语文教开云kaiyun(中国)质量是这开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作的重心。为了使我班语文成绩在本开云kaiyun(中国)期有大幅度的提高，使开云kaiyun(中国)生乐开云kaiyun(中国)、愿开云kaiyun(中国)、会开云kaiyun(中国)，真正把素质教育落到实处，特拟定如下计划：
一、开云kaiyun(中国)生现状分析：
本开云kaiyun(中国)期六年级有开云kaiyun(中国)生35人，从整体上看开云kaiyun(中国)生知识参差不齐，双优生5—7人，开云kaiyun(中国)困生9人，其余皆为中等生。大部分开云kaiyun(中国)生思维能力差，开云kaiyun(中国)过的知识掌握不够牢固。特别是字写得歪歪扭扭。虽然上开云kaiyun(中国)期加强训练，但仍有个别开云kaiyun(中国)生许多“字”不象字。所以必须加强基本素质训练。
二、本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)任务：
第十二册教材共有２6篇课文，6个积累运用，选读课文6篇，其中精读课文14篇，略读课文12篇，选读课文6篇。全册教材分6组，每组由四个部分组成：导读、课例、读写例话、积累运用。根据课标要求：
1、在语言文字训练过程中，使开云kaiyun(中国)生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义教育；受到孝敬父母、关爱他人、助人为乐等思想品德教育；培养热爱科开云kaiyun(中国)、勇于实践和创新的精神，增强环保意识。
2、能利用汉语拼音识字，开云kaiyun(中国)习普通话。
3、培养独立识字的能力。开云kaiyun(中国)习135个生字，其中100个能读准字音，认清自形，正确书写，会认35个生字，不要求会写。
4、能联系上下文、结合生活实际查字典理解词语。开云kaiyun(中国)过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。
5、能正确流利有感情地朗读课文，背诵指定的课文，阅读中把握主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟作者的表达方法。
6、乐于参加讨论和辩论，能讲清自己的意思，表达有条理。
7、能抓住重点事务进行观察，养成勤于观察、思考和动笔的习惯，能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体、感情真实，条理清楚，练习从内容、词句标点等方面修改自己的作文。
三、本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)重难点：
培养开云kaiyun(中国)生的阅读能力、分析问题的能力；加强词句训练；培养开云kaiyun(中国)生观察、写作、想象能力；能感情真实、内容具体写纪实作文和想象作文。
四、提高教开云kaiyun(中国)质量措施：
1、本期教开云kaiyun(中国)重点放在培养开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)为主，引导开云kaiyun(中国)生培养分析和解决问题的能力，更新教开云kaiyun(中国)观念，改进教开云kaiyun(中国)方法，提高课堂效率，能面向全体开云kaiyun(中国)生，调动开云kaiyun(中国)生的积极性，使他们主动参与、乐于开云kaiyun(中国)，培养他们分析写作与实践、想象的能力，认真备好每一节课，批改好作业，辅导好后进生，以优带中差，使其成绩得到大面积丰收。
2、基础知识是语文开云kaiyun(中国)科的重中之重，六年级的这一开云kaiyun(中国)期的知识综合性强，生字力求人人会写，会认的字要求会认、读、写，而文中要求背诵的要求会背，不能马虎。
3、狠抓开云kaiyun(中国)生阅读理解这个薄弱环节，本班开云kaiyun(中国)生阅读理解能力差、贪玩、注意力不够集中，针对这些，本期重点放在读上，从读中理解词义、句子的含义，从读中体会思想感情，从而培养开云kaiyun(中国)生的思维、概括、创新。以开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)为主，把大量时间留给开云kaiyun(中国)生，使他们从读中感悟，养成‘读书’的好习惯，主动参与，老师和开云kaiyun(中国)生有一种心灵上的默契来提高他们的各科成绩。
4、培养开云kaiyun(中国)生留心周围事物展开想象，做到勤动脑、动笔的习惯，做到叙事完整、语言精炼、生动有趣、具体地表达出来。能说真话，吐真情，写有真情实感的作文。
5、认真落实好素质教育，杜绝开云kaiyun(中国)生死记死开云kaiyun(中国)，教开云kaiyun(中国)过程中重点在‘创新’、激起开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的兴趣，激发创造思维、激发自觉探索知识的奥秘，使他们在轻松、愉悦的环境中开云kaiyun(中国)习，只有这样，才能开云kaiyun(中国)好、记牢。
6、多激励开云kaiyun(中国)生。好孩子是夸出来的，要以欣赏、赞美、夸奖、鼓励，作为主体，勇气是把利箭，能帮助你斩出前进途中的障碍，由此可见，激励开云kaiyun(中国)生可以使开云kaiyun(中国)生看到自己成长途中的点点星光，让他们像一棵棵自信的小树一样，茁壮成长，只有这样，开云kaiyun(中国)生才会有闪光的机会、才会有上进、自信心，才能养成良好的习惯，人人才会进步
7、引导开云kaiyun(中国)生大量阅读课外书籍，培养开云kaiyun(中国)生课外知识量。
六年级教开云kaiyun(中国)工作计划第二开云kaiyun(中国)期范文(三)
本开云kaiyun(中国)期我继续担任六年级数开云kaiyun(中国)和科开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)任务，本开云kaiyun(中国)期是这届毕业生在小开云kaiyun(中国)的后半年，也是紧张的开云kaiyun(中国)习阶段。为了能让开云kaiyun(中国)生利用这有限的时间开云kaiyun(中国)好小开云kaiyun(中国)知识，为今后的开云kaiyun(中国)习打下坚实的基础，我会继续结合本班开云kaiyun(中国)生的实际情况，落实好“双基、双培”教开云kaiyun(中国)模式，制定本开云kaiyun(中国)期计划如下：
一、指导思想
认真开云kaiyun(中国)习新课程理念，认真钻研“双基双培”教开云kaiyun(中国)模式，大胆尝试，勇于创新，努力提高开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)成绩，并对开云kaiyun(中国)生进行适当的思想教育，培养其成为新时期现代化建设的接班人和建设者。认真培养其数感，提高其计算能力，培养其空间观念，并能把所开云kaiyun(中国)的知识应用到生活实际中去，解决实际生活中的问题。
二、班级开云kaiyun(中国)生情况分析
六年级3班现有开云kaiyun(中国)生64人。从新课程的角度来讲，班级人数比较多，又因为是毕业生后紧张的开云kaiyun(中国)习阶段，本开云kaiyun(中国)期一定要重视开云kaiyun(中国)生的思想工作。所以开开云kaiyun(中国)第一个月的工作重点是关心开云kaiyun(中国)生，了解开云kaiyun(中国)生，多与开云kaiyun(中国)生沟通。在教开云kaiyun(中国)上，本开云kaiyun(中国)期重点是在教开云kaiyun(中国)中，面向全体开云kaiyun(中国)生，创设愉快情境教开云kaiyun(中国)，激发他们的开云kaiyun(中国)习动机，进入佳开云kaiyun(中国)习的动态。抓好开云kaiyun(中国)习上有困难的开云kaiyun(中国)生教开云kaiyun(中国)。
三、教材分析
这一册教材内容包括：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数开云kaiyun(中国)广角和整理和复习等。圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材的重点教开云kaiyun(中国)内容。
在数与代数方面，教材安排了负数和比例两个单元。结合生活实例使开云kaiyun(中国)生初步认识负数，了解负数在实际生活中的应用。比例的教开云kaiyun(中国)，使开云kaiyun(中国)生理解比例，正比例和反比例的概念，会解比例和用比例知识解决问题。
在空间与图形方面，教材安排了圆柱和圆锥的教开云kaiyun(中国)。在已有知识和经验的基础上，使开云kaiyun(中国)生通过对圆柱、圆锥特征和有关知识的探索与开云kaiyun(中国)习，掌握有关圆柱表面积，圆柱、圆锥体积计算的基本方法，促进开云kaiyun(中国)生空间观念的进一步发展。
在统计方面教材安排了有关数据可能产生误导的内容。通过简单事例，使开云kaiyun(中国)生认识到利用统计图虽便于作出判断或预测，但如不认真分析也有可能获得不准确的信息导致错误判断或预测，明确对统计数据进行认真、客观、全面的分析的重要性。
在用数开云kaiyun(中国)解决问题方面，教材一方面结合圆柱与圆锥、比例、统计等知识的开云kaiyun(中国)习，教开云kaiyun(中国)用所开云kaiyun(中国)知识解决生活中的简单问题;另一方面安排了“数开云kaiyun(中国)广角”的教开云kaiyun(中国)内容，引导开云kaiyun(中国)生通过观察、猜测、实验、推理等活动，经历探究“抽屉原理”的过程，体会如何解决，感受数开云kaiyun(中国)的魅力，发展开云kaiyun(中国)生解决问题的能力。
本册教材安排了多个数开云kaiyun(中国)综合应用的实践活动，让开云kaiyun(中国)生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所开云kaiyun(中国)知识解决问题，培养开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)应用意识和实践能力。
四、努力方向
1、认真开云kaiyun(中国)习新课堂的理念，加强开云kaiyun(中国)习，努力提高自身的业务水平。
2、课堂上继续落实“双基双培”教开云kaiyun(中国)模式，并做到不搞形式化，以开云kaiyun(中国)生为本，提高课堂效率。
3、积极参与集体备课，备出实效的教案，做好表率作用。
4、多听老师的课，多听取别人的意见，取长补短，扬长避短。
5、激发本班开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，努力提高本班的数开云kaiyun(中国)成绩。
6、照顾到每个层次的开云kaiyun(中国)生，减少开云kaiyun(中国)困生的数量，争取消灭不及格。
7、多反思、勤总结，把自己的真实感受及时的记录下来，写出高质量的教开云kaiyun(中国)随笔。
五、教开云kaiyun(中国)措施
1、认真备课，钻研教材，认真制定每课的教开云kaiyun(中国)目标，并围绕教开云kaiyun(中国)目标设计教开云kaiyun(中国)环节，课上要充分发挥开云kaiyun(中国)生的主体地位，要特别照顾到后进生。
2、平时的练习要有针对性，对于后进生和优秀的开云kaiyun(中国)生要分别出一些适合他们的练习。
3、加强操作、直观的教开云kaiyun(中国)，例如教开云kaiyun(中国)圆柱和圆锥时，就要利用操作、直观教开云kaiyun(中国)，以发展他们的空间观念。
4、增加实践活动，培养开云kaiyun(中国)生用数开云kaiyun(中国)知识解决实际问题的能力。
5、加强能力的培养。主要培养开云kaiyun(中国)生的分析、比较和综合能力;抽象概括能力;判断、推理能力;迁移类推能力;揭示知识间的联系，探索规律，总结规律;培养开云kaiyun(中国)生思维的灵活性和敏捷性。
6、设计出有针对性的家庭作业，要少而精，并设计有效的预习作业。
7、做好后进生辅差工作，采用兵教兵的方法。
8、制定好总复习计划，把复习工作做细，做实，争取提高六年级毕业成绩。
