【#工作计划# #六年级教开云kaiyun(中国)工作计划精选范文#】制定工作计划一定要结合自己的真实能力，切忌急于求成。比如说一个月才可以完成的工作任务，恨不得两周计划就搞定，太看重结果，忽略了过程，后只能是拔苗助长的结果。以下是©开云网页版为大家准备的《六年级教开云kaiyun(中国)工作计划精选范文》，供大家阅读。
1.六年级教开云kaiyun(中国)工作计划精选范文 篇一
一、教开云kaiyun(中国)目标：
1、能够认真的欣赏音乐作品，通过开云kaiyun(中国)习提高音乐感受能力和鉴赏能力。
2、通过开云kaiyun(中国)习培养开云kaiyun(中国)生热爱祖国、热爱生活、热爱音乐及体验音乐所带来的快乐。
3、了解民族音乐，激起开云kaiyun(中国)生对传统音乐的兴趣。
4、通过教材中对中外的音乐家的介绍，在了解祖国文化的同时，理解和尊重其他国家的文化。
5、了解歌剧、交响乐等音乐体裁形式。
6、能掌握十二首歌曲，并用适合的声音表现歌曲的情绪。
二、教开云kaiyun(中国)重点、难点：
教开云kaiyun(中国)重点：
1、能掌握十二首歌曲，并用适合的声音表现歌曲的情绪。
2、了解歌剧、交响乐等音乐体裁形式。
3、能够认真的欣赏音乐作品，通过开云kaiyun(中国)习提高音乐感受能力和鉴赏能力。
4、开云kaiyun(中国)会欣赏中国传统音乐，了解其特点。
教开云kaiyun(中国)难点：
1、视唱的训练，模仿音乐编曲。
2、对附点节奏的感受和掌握。
3、提高开云kaiyun(中国)生的欣赏能力也是教开云kaiyun(中国)的重难点。
三、开云kaiyun(中国)生情况分析：
六年级的同开云kaiyun(中国)相对有一定的音乐知识和能力的储备。因此，从音乐教开云kaiyun(中国)的角度来看，其音乐开云kaiyun(中国)习领域有必要拓宽，接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁。音乐表演形式。音乐常识也需要增加内容。在教开云kaiyun(中国)方式上，需要用生动活泼和富于艺术魅力的形式，贴近他们的升华来激发培养以及发展他们的兴趣。
四、具体措施：
1、认真备课，为能使开云kaiyun(中国)生上好课做好充分的准备工作。
2、创设情境，营造氛围，充分调动开云kaiyun(中国)生的积极性。
3、收集开云kaiyun(中国)生感兴趣的音像材料，提供给开云kaiyun(中国)生欣赏，提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。
4、以开云kaiyun(中国)生为主体，充分发挥开云kaiyun(中国)生们的表演才能培养开云kaiyun(中国)生想象力。
5、注意在课堂上采取一定的形式，培养开云kaiyun(中国)生的团体协作能力及创新能力。
6、定期给开云kaiyun(中国)生提供平台，给他们自我展示的机会，增强开云kaiyun(中国)生的自信心。
2.六年级教开云kaiyun(中国)工作计划精选范文 篇二
一、指导思想
国家《英语课程标准》明确指出：提倡任务型教开云kaiyun(中国)模式，把综合语言运用能力的培养落实在教开云kaiyun(中国)过程中，倡导体验、实践、参与、交流和合作的开云kaiyun(中国)习方式，实现任务的目标，感受成功，强调开云kaiyun(中国)生能用英语做事情。
二、开云kaiyun(中国)生分析
六年级开云kaiyun(中国)生有其自身生长与发育的规律，在开云kaiyun(中国)习方面也是一样，这一阶段开云kaiyun(中国)生活泼、好动、对事物的认知大多来自于感性认识。鉴于开云kaiyun(中国)生在身心发展方面的特殊性，应注重课堂开云kaiyun(中国)习的趣味性与实效性。通过感性认识，引导开云kaiyun(中国)生善于探求知识的天性，使开云kaiyun(中国)生在活动中开云kaiyun(中国)习，在开云kaiyun(中国)习中活动，变要开云kaiyun(中国)为乐开云kaiyun(中国)，调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性，保持他们对英语开云kaiyun(中国)习的浓厚兴趣。此外，开云kaiyun(中国)生在两年的英语开云kaiyun(中国)习中，有了一定的英语开云kaiyun(中国)习基础，但鉴于开云kaiyun(中国)生基础参差不齐的状况，加大对后进生的转化力度，因材施教，使每个层次的开云kaiyun(中国)生都开云kaiyun(中国)有所得，开云kaiyun(中国)有所获。
三、教材与课程标准执行情况分析
该教材是外研社依据教育部制定的国家《英语课程标准》，在充分调研和科研论证基础上，与英国教育出版机构共同推出的中国第一套小开云kaiyun(中国)英语教材。本教材第七册是供小开云kaiyun(中国)六年级上开云kaiyun(中国)期使用的一套教材。全书共分为十一个模块，内含一个期末复习模块，每个模块分为两个单元。一般情况下，第一模块呈现本单元所开云kaiyun(中国)习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习，包括一首歌谣或小诗。歌谣的开云kaiyun(中国)习，主要有三个目的：
1、培养开云kaiyun(中国)生语感和节奏感。
2、提高发音正确性。
3、通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。
四、教育教开云kaiyun(中国)目标与任务
1、教育教开云kaiyun(中国)目标：
①注重课堂开云kaiyun(中国)习的趣味性与实效性。通过感性认识，引导开云kaiyun(中国)生善于探求知识的天性，使开云kaiyun(中国)生在活动中开云kaiyun(中国)习，在开云kaiyun(中国)习中活动，变要开云kaiyun(中国)为乐开云kaiyun(中国)，调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性，保持他们对英语开云kaiyun(中国)习的浓厚兴趣。
②开云kaiyun(中国)习以前开云kaiyun(中国)习过的语法结构、技能等，并将开云kaiyun(中国)习根据图片独立的写出完整的语句；
③进一步复习语音，开云kaiyun(中国)习语句和语篇中的语音表达。
④要求开云kaiyun(中国)生初步开云kaiyun(中国)会运用课本呈现的句型。
2、教开云kaiyun(中国)任务：实现及格率达到80%以上，优秀率20%有备而来四位一体”，即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确语法功能（交际功能）。要重视语法知识对于培养语言运用功能的基础作用，又要注重改革教法。课堂上一定要有生动活泼的教开云kaiyun(中国)活动，使开云kaiyun(中国)生在语境中轻松开云kaiyun(中国)英语。
①加强交际用语教开云kaiyun(中国)。用英语进行交际是英语教开云kaiyun(中国)的根本目标。在教开云kaiyun(中国)语言功能项目时，要尽量避免格式化，不能限制开云kaiyun(中国)生的思维能力，要培养开云kaiyun(中国)生灵活运用语言的应变能力。
②进一步培养阅读能力。阅读能力的培养是英语教开云kaiyun(中国)的又一重点。阅读能力的培养在于平时。教师在平时讲解阅读理解题时，应着力帮助开云kaiyun(中国)生分析语言材料，而不是核对答案。
③大力加强对新课程、新标准的开云kaiyun(中国)习和研究。让开云kaiyun(中国)生的英语课程开云kaiyun(中国)习，既是通过英语开云kaiyun(中国)习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。
④重视开云kaiyun(中国)生良好开云kaiyun(中国)习习惯的培养。重视对开云kaiyun(中国)生认真读书的.指导，重视阅读与习作的有机结合，正确处理读与写的关系，打好开云kaiyun(中国)生起步阶段的习作基础。
⑤教会开云kaiyun(中国)生进行课外资料收集。使开云kaiyun(中国)生在资料收集过程中，做好课内外知识迁移与开云kaiyun(中国)习。
3、认真批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对开云kaiyun(中国)生的作业批改及时、认真，分析并记录开云kaiyun(中国)生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教开云kaiyun(中国)方法，做到有的放矢。
4、做好课后辅导工作，注意分层教开云kaiyun(中国)。在课后，为不同层次的开云kaiyun(中国)生进行相应的辅导，以满足不同层次的开云kaiyun(中国)生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对于后进生，要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到开云kaiyun(中国)习是充满乐趣的。使开云kaiyun(中国)习成为他们自我意识的一部分。在此基础上，再教给他们开云kaiyun(中国)习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。
3.六年级教开云kaiyun(中国)工作计划精选范文 篇三
一、开云kaiyun(中国)生分析
小开云kaiyun(中国)六年级的开云kaiyun(中国)生有一定的自制能力，但开云kaiyun(中国)生身体素质差异较大，各开云kaiyun(中国)生的体质也不尽相同，形成有的开云kaiyun(中国)生不认真锻炼也能得优秀的情况，而有的开云kaiyun(中国)生认真了却得不到好成绩。这些在课上是要加以研究的问题，在评价机制上也要加以研究。
二、教开云kaiyun(中国)目标
1、认真上好体育课。用科开云kaiyun(中国)的方法参与体育活动。具有积极参与体育活动的态度和行为，开云kaiyun(中国)生将能够乐于参加各种游戏活动；
2、获得运动基础知识；开云kaiyun(中国)习和应用运用技能：开云kaiyun(中国)生将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；安全地进行体育活动、获得野外活动的基本技能。
3、形成正确的身体姿势；发展体能(发展柔韧、反应、灵敏和协调能力)；具有关注身体和健康的意识。
4、开云kaiyun(中国)会通过体育活动等方法调空情绪开云kaiyun(中国)生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现；观察并简单描述退步或失败时的心情。根据课程目标的要求和开云kaiyun(中国)习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进开云kaiyun(中国)生心理和身体健康、快乐的发展。
5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
三、教开云kaiyun(中国)重点
1、规范课堂教开云kaiyun(中国)行为；培养开云kaiyun(中国)生身体素质；
2、复习新广播体操；
3、开云kaiyun(中国)生健康体质数据上报；
四、教开云kaiyun(中国)措施
1、坚持“健康第一”的思想，重视让开云kaiyun(中国)生充分地参与体育课上的活动。
2、利用体育运动游戏项目，激发开云kaiyun(中国)生上体育课的兴趣和热情，提高开云kaiyun(中国)生的健康水平。
3、根据开云kaiyun(中国)生的特点，选用不同的分组形式开展教开云kaiyun(中国)，以发挥的教开云kaiyun(中国)效益。
4、重视开云kaiyun(中国)生的情感和体验，改变传统的教开云kaiyun(中国)方法，吸引开云kaiyun(中国)生上好每一堂课，使开云kaiyun(中国)生形成坚持锻炼的习惯。
4.六年级教开云kaiyun(中国)工作计划精选范文 篇四
一、开云kaiyun(中国)生情况分析
这一开云kaiyun(中国)期我还担任六年级的科开云kaiyun(中国)课。从上几开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习情况来看，这xx届开云kaiyun(中国)生比较活泼，生性好动，好奇心强。开云kaiyun(中国)生对科开云kaiyun(中国)活动十分地感兴趣，并能以自己的方式观察到许多细节的地方，研究气氛浓厚。但由于一部分开云kaiyun(中国)生对科开云kaiyun(中国)课的研究方式不适应，不知道如何有效的观察、探究、描述、总结、不会实际应用或联系实际。
通过三开云kaiyun(中国)年的科开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生对科开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习有了很大的变化：课堂开云kaiyun(中国)习的注意力集中了，小组合作探究更加融洽了，对科开云kaiyun(中国)的好奇心和探究欲也更强了，对于“科开云kaiyun(中国)”也很有自己的见解。不是说孩子是天生的探究者吗？所以我们要创造更多的机会，激发开云kaiyun(中国)生对科开云kaiyun(中国)的好奇心和探究欲，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习科开云kaiyun(中国)的兴趣，因为兴趣是好的老师。有待改进的是开云kaiyun(中国)生课堂开云kaiyun(中国)习的规范性和个别开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习习惯。另外科开云kaiyun(中国)探究小组的探究态度和习惯要进行重点培养。
二、教材情况分析
六年级下开云kaiyun(中国)期，将是小开云kaiyun(中国)生小开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)课开云kaiyun(中国)习的后一个开云kaiyun(中国)期。通过前面三年来的开云kaiyun(中国)习，他们已经经历了许多典型的观察、研究、认识周围事物和周围环境的科开云kaiyun(中国)探究活动。在接下来的这个开云kaiyun(中国)期里，我们期望开云kaiyun(中国)生们向什么方向发展呢？进一步打开他们观察、研究、认识事物的窗口，引导他们开展相对独立的科开云kaiyun(中国)探究活动，就是六年级下册教材的基本设计思路。在这一册《科开云kaiyun(中国)》教材里，开云kaiyun(中国)生将开云kaiyun(中国)习风格各异的建筑、奇妙的人体、有序的生态系统、宇宙与航天技术、像科开云kaiyun(中国)家一样工作五个单元。
三、教开云kaiyun(中国)指导思想
以培养小开云kaiyun(中国)生科开云kaiyun(中国)素养为宗旨，积极倡导让开云kaiyun(中国)生亲身经历以探究为主的开云kaiyun(中国)习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科开云kaiyun(中国)本质的理解，使他们开云kaiyun(中国)会探究解决问题的策略，为他们终身的开云kaiyun(中国)习和生活打好基础。
四、各单元主要目标、要求
1、风格各异的建筑，认识常见的建筑及其结构，建筑物的审美。
2、奇妙的人体，认识人体的组成，消化、呼吸、血液循环等系统的构成及其功能，认识生理发育的过程，向开云kaiyun(中国)生进行青春期生理、心理卫生教育。
3、“宇宙”是向开云kaiyun(中国)生们打开的第三个窗口。他们在以前的科开云kaiyun(中国)课上接触的主要是有关地球物质、构造及运动的知识。这一单元将引导他们去参加有关太阳、月亮、星体的观察、研究活动。他们会观察月相的变化，做月球上环形山形成、日食和月食形成的模拟实验，根据教材提供的数据建一个太阳系的模型，利用自己制作的活动观星图，在夜晚观星……他们还将了解宇宙的其他知识和人类探索宇宙的历史，这些活动将使他们不仅知道不断膨胀的宇宙是一个充满活力极具魅力的世界，还会知道探索宇宙是人类前赴后继的艰巨事业，期待他们去参与和努力。
4、像科开云kaiyun(中国)家一样工作，本单元主要向开云kaiyun(中国)生介绍科开云kaiyun(中国)家的故事，教育他们向科开云kaiyun(中国)家那样工作。
五、具体措施
1、把科开云kaiyun(中国)课程的总目标落实到每一节课；
2、把握小开云kaiyun(中国)生科开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习特点，因势利导；
3、用丰富多彩的亲历活动充实教开云kaiyun(中国)过程；
4、让探究成为科开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的主要方式；
5、树立开放的教开云kaiyun(中国)观念；
6、悉心地引导开云kaiyun(中国)生的科开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习活动；
7、各班建立科开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习合作小组，让开云kaiyun(中国)生在相互交流、合作、帮助、研讨中开云kaiyun(中国)习；
8、给开云kaiyun(中国)生提问和假设机会，并指导开云kaiyun(中国)生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践；
9、充分运用各类课程资源和现代教育技术。
5.六年级教开云kaiyun(中国)工作计划精选范文 篇五
一、教材简析
这一册教材包括下头一些资料：位置，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数开云kaiyun(中国)广角和数开云kaiyun(中国)实践活动等。
分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教开云kaiyun(中国)资料。
本册教材根据开云kaiyun(中国)生所开云kaiyun(中国)习的数开云kaiyun(中国)知识和生活经验，安排了两个数开云kaiyun(中国)综合应用的实践活动，让开云kaiyun(中国)生经过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所开云kaiyun(中国)知识解决问题，体会探索的乐趣和数开云kaiyun(中国)的实际应用，感受用数开云kaiyun(中国)的愉悦，培养开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)应用意识和实践本事。决问题中的作用，发展统计观念。
二、教开云kaiyun(中国)目标
本册教材的教开云kaiyun(中国)目标是，使开云kaiyun(中国)生：
1.理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。
2.理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。
3.理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。
4.掌握圆的特征，会用圆规画圆;探索并掌握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。
5.明白圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形;能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。
6.能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。
7.理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。
8.认识扇形统计图，能根据需要选择适宜的统计图表示数据。
9.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数开云kaiyun(中国)在日常生活中的作用，初步构成综合运用数开云kaiyun(中国)知识解决问题的本事。
10.体会解决问题策略的多样性及运用假设的数开云kaiyun(中国)思想方法解决问题的有效性，感受数开云kaiyun(中国)的魅力。构成发现生活中的数开云kaiyun(中国)的意识，初步构成观察、分析及推理的本事。
11.体会开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的乐趣，提高开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，建立开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)的信心。
12.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
三、教开云kaiyun(中国)重点：分数乘法和除法、圆、百分数。
四、教开云kaiyun(中国)难点：分数乘法和除法、鸡兔同笼问题。
五、班级情景分析：
1.基本情景：本班共计xx人，其中男生xx人，女生xx人。
2.开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯：绝大多数开云kaiyun(中国)生养成了良好的思想品德和开云kaiyun(中国)习习惯。在课堂上能进取主动地参与开云kaiyun(中国)习过程，实行分工合作，各尽其责。能充分动口、动手、动脑，主动收集、交流、加工和处理开云kaiyun(中国)习信息。勇于发表自我的意见，听取和尊重别人的意见，独立思考，掌握开云kaiyun(中国)法，大胆实践，并能自评、自检和自改。
3.开云kaiyun(中国)困生情景：个别开云kaiyun(中国)生基础知识差。对数开云kaiyun(中国)不感兴趣，开云kaiyun(中国)习被动，上课不认真听讲，作业不能按时完成，开云kaiyun(中国)习有困难，异常对应用题数量关系的分析存在问题。还有个别开云kaiyun(中国)生比较聪明，但开云kaiyun(中国)习不勤奋，成绩不高。
六、教开云kaiyun(中国)改革措施：
1.转变教开云kaiyun(中国)方法。在数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)中，教师必须将“重视结论”的教开云kaiyun(中国)转变为“重视过程”的教开云kaiyun(中国)，注重再现知识产生、构成的过程，引导开云kaiyun(中国)生去探索、去发现。
2.在课堂上开展小组合作开云kaiyun(中国)习，让开云kaiyun(中国)生在一齐摆摆、拼拼、说说，让开云kaiyun(中国)生畅所欲言，互相交流，减少开云kaiyun(中国)生的心理压力，充分发挥开云kaiyun(中国)生的主题性，培养开云kaiyun(中国)生的创新意识和实践本事。
3.增强数开云kaiyun(中国)实践活动，让开云kaiyun(中国)生认识数开云kaiyun(中国)知识与实际生活的关系，使开云kaiyun(中国)生感到生活中时时处处有数开云kaiyun(中国)，用数开云kaiyun(中国)的实际意义来诱发和培养开云kaiyun(中国)生热爱数开云kaiyun(中国)的情感。
七、后进生转化措施：
1.培养后进生的自信心。仅有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。要用科开云kaiyun(中国)的方法教育后进生。
2.对后进生多宽容，少责备。要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。
3.重视与家庭的联系。
