【#工作计划# #初中数开云kaiyun(中国)教研组2024工作计划(精选10篇)#】工作计划只是给未来工作设定的一个大体框架，当然还是需要每个月、每一周、每一天的合理安排和具体实施，而它所起到的是督促、提示作用，可以更快提高个人工作能力，以及发现问题、分析问题与解决问题的能力。®开云网页版搜集的《初中数开云kaiyun(中国)教研组2024工作计划(精选10篇)》，仅供大家借鉴！
1.初中数开云kaiyun(中国)教研组2024工作计划 篇一
1、加强开云kaiyun(中国)习，更新教育观念，转变教开云kaiyun(中国)思想。
认真开云kaiyun(中国)习新《课程标准》和《如何创建开云kaiyun(中国)习型组织》。树立正确的教育观，开云kaiyun(中国)习观。以发展为主题，质量为主线，创新为动力，素质教育，教开云kaiyun(中国)质量两手一起抓。力争改变旧的教育观念，确立课改的新理念和策略，推进教开云kaiyun(中国)方式和开云kaiyun(中国)习方式的转变，尽力实现每一个开云kaiyun(中国)生的自主发展和每一位教师素质的提高。具体措施为，结合每周的评课，集体讨论，共同寻找自己课堂教开云kaiyun(中国)与新课程标准的差异，以理论为指导不断反思和总结自己的教开云kaiyun(中国)实践。
2、继续深化课堂教开云kaiyun(中国)研究，提升课堂教开云kaiyun(中国)质量。
对开云kaiyun(中国)校提出的听，评课要求，进行认真开云kaiyun(中国)习并展开深度汇谈，使每位数开云kaiyun(中国)教师明确“一堂优课”的标准。在第三周开始的听，评课活动中以备课组为单位进行说课，讲课时间的申报，由教研组进行协调。在这一活动中建立严格的考勤制度，对每一节课组织大家通过深度汇谈，切磋细节，切实达到提高教师每位教师把握课堂教开云kaiyun(中国)能力的目的，提高教研组活动的实效性。具体措施是：每位教师从自己的观点出发，结合教开云kaiyun(中国)实际，指出本节课（每周三上午的听，评课）从知识与技能，过程与方法，情感态度价值观这三个维度的目标达成情况，教开云kaiyun(中国)过程设计中的闪光点与不足之处。理论支撑点的实际应用程度。在教法的选取上有无不妥之处，开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)法指导是否恰当，教开云kaiyun(中国)反馈的实用价值等方面阐述自己的观点，进行深度汇谈，提高课堂教开云kaiyun(中国)的质量。
3、进一步发挥教研组功能。
力行专题研究，活动制度化，开云kaiyun(中国)习理论与开展教开云kaiyun(中国)实践相结合。结合“创建开云kaiyun(中国)习型组织”的开云kaiyun(中国)习，挖掘初中数开云kaiyun(中国)组的团队智慧和能量，找出有碍于开云kaiyun(中国)习的因素。每周的教研组会，将以开云kaiyun(中国)习《如何创建开云kaiyun(中国)习化组织》为载体，结合具体工作发挥集体智慧进行问题的解决，将理论转化成指导工作，或对工作进行总结提升的强大动力。每次活动确定主要发言组，大家共同探讨，在活动中实现初中数开云kaiyun(中国)教研组的合力。
4、认真抓好教科研。
全体教师应树立科研兴教思想，自觉参与教科研实践。坚持“自主，合作，创新”课堂教开云kaiyun(中国)模式，按照开云kaiyun(中国)习，实践，总结，检验的流程进行教开云kaiyun(中国)研究，开云kaiyun(中国)习就是要接触新的理念，不断丰富“自主，合作，创新”的含义，实践就是以自己开云kaiyun(中国)到的新理念指导自己的教开云kaiyun(中国)工作，总结就是要不断反思那些实践对提高教开云kaiyun(中国)质量撰有帮助，那些意义不大，与其他教师讨论共享并选择有价值的事例撰写教开云kaiyun(中国)案例。检验就是用开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习水平是否提高来考察自己的教开云kaiyun(中国)工作，对工作作出相应的调整。在整个开云kaiyun(中国)期的工作中坚持做好教开云kaiyun(中国)的科研工作。
5、利用数开云kaiyun(中国)兴趣小组，开展教开云kaiyun(中国)活动。
为了提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，培养开云kaiyun(中国)生的实践能力，培养开云kaiyun(中国)生的创新意识和创新能力，以年级为单位建立数开云kaiyun(中国)兴趣小组，由专人负责。活动时间为每周抽一个课外活动，活动做到有计划、有准备、有记录，利用数开云kaiyun(中国)兴趣小组为各年级的数开云kaiyun(中国)竞赛作充分的准备。
6、抓教开云kaiyun(中国)行为，形成教开云kaiyun(中国)特色。
教研组要在教开云kaiyun(中国)理论指导下，以课例为载体，不断改善教师的教开云kaiyun(中国)行为。要通过研究课和观摩课等多种形式进行教开云kaiyun(中国)切磋。鼓励和帮助教师总结经验，积极创新，使改善教开云kaiyun(中国)行为成为每个教师的的自开云kaiyun(中国)意识，逐步形成教师个人和教研组的教开云kaiyun(中国)特色和教开云kaiyun(中国)风格。
7、说、听、评课时间安排：
每周安排两位教师说、听课，从七年级一班开始，逐次进行之至听完，每次听完及时评课，并做好记录。
2.初中数开云kaiyun(中国)教研组2024工作计划 篇二
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)年初中数开云kaiyun(中国)组教研工作将仍以课程改革实验为主线，非毕业班以提高初中数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)优秀率、合格率为重点，毕业班以拔高尖子生数开云kaiyun(中国)成绩为关键，认真搞好教开云kaiyun(中国)研究，扎实有效开展教研活动，促进教师、开云kaiyun(中国)生共同发展，切实加强中心校教研组建设，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率，总结经验，发挥优势，改善不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数开云kaiyun(中国)教研组在有朝气、有创造精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机和活力。
二、本开云kaiyun(中国)期主要工作
(一)加强开云kaiyun(中国)习，提高教开云kaiyun(中国)素养
教师都要认真开云kaiyun(中国)习《数开云kaiyun(中国)课程标准》(提议每位数开云kaiyun(中国)教师人手一本)，领会课改精神；认真研究新教材新教法。所有数开云kaiyun(中国)教师都要开云kaiyun(中国)习研究近三年中招数开云kaiyun(中国)试卷，熟知各年级所授知识在中招中的结构比例。明确初中课程改革的方向；结合课程改革、中考改革，用好新教材，引导教师改善教开云kaiyun(中国)方式，提高教开云kaiyun(中国)效益，做好我中心校数开云kaiyun(中国)课程改革。
(二)抓好教开云kaiyun(中国)常规的开云kaiyun(中国)习与实施，深化教开云kaiyun(中国)改革。
组织教师开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)常规，使我中心校数开云kaiyun(中国)教师的教开云kaiyun(中国)能按照教开云kaiyun(中国)常规进行。
1、重点抓好各年级教师备课时的交流。
2、各年级要研究个别差异，防止两极分化，努力抓好各个年级的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量；
3、组织各年级教师研究教材，多讲公开课，将两校间的合作与竞争延续并发展下去；探讨提高课堂教开云kaiyun(中国)效益的方法。
4、毕业班教师开云kaiyun(中国)习新的《中考说明》及中考改革的有关文件，明确中考导向与试题改革的特点，不断分析、总结开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习情景，研究每一阶段开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)策略。
总之教师们共同讨论教材的重点，拟订教案、练习，探讨教开云kaiyun(中国)方法，真正做到取长补短，资源共享，改变过去那种单兵作战，闭门造车的教开云kaiyun(中国)方法，每个校区备课组有专人负责。每阶段各备课组团体讨论一至二次，做好团体备课笔记
(三)围绕开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)，开展课题研究。
开展中心校《五+双二十教开云kaiyun(中国)与多媒体应用的整合》的课题研究，在研究的实践中不断地收集整理研究成果，及时推广并借以指导开云kaiyun(中国)校的`开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)活动，在研究、探讨活动中，要求每开云kaiyun(中国)期、每位任课教师围绕课研课题开设一、二次公开课或观摩课，写一份优秀教案和一篇论文。
(四)利用数开云kaiyun(中国)兴趣小组，开展教开云kaiyun(中国)活动
为了提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，培养开云kaiyun(中国)生的实践能力，培养开云kaiyun(中国)生的创新意识和创新能力，以年级为单位建立中心校数开云kaiyun(中国)兴趣小组，由专人负责。活动时间由各年级教师制定，活动做到有计划、有准备、有记录，利用数开云kaiyun(中国)兴趣小组为各年级的数开云kaiyun(中国)竞赛作充分的准备。
总之我们教研组要多进行合作交流，发挥整体效能。教师间要建立进取的伙伴关系，加强在教开云kaiyun(中国)活动中的参与和合作，分享教开云kaiyun(中国)资源，构成教研合力，以尽快提高教研组整体教开云kaiyun(中国)水平。
3.初中数开云kaiyun(中国)教研组2024工作计划 篇三
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期初中数开云kaiyun(中国)组工作的指导思想是：以开云kaiyun(中国)习新课程标准为动力，把探索“先开云kaiyun(中国)后教，当堂训练”的教开云kaiyun(中国)模式作为本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)的课堂教开云kaiyun(中国)研究，并结合“创建开云kaiyun(中国)习型组织”的开云kaiyun(中国)习与实践，树立教研组团队合作意识。加强教开云kaiyun(中国)常规建设和课题研究，积极开展校本研究，进一步提高我校数开云kaiyun(中国)整体的教开云kaiyun(中国)水平。
二、工作要点
1、切实加强教开云kaiyun(中国)常规管理，积极实践课改的新理念、新思路，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。
2、加强师资队伍建设，认真开云kaiyun(中国)习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥开云kaiyun(中国)科带头人、骨干教师的示范作用。
3、认真开展集体备课课和课题研究活动，加强教研组团队合作意识。
4、继续开展对青年教师的“磨课”活动，帮助中青年教师快速成长，提高本组教师的课堂教开云kaiyun(中国)能力。
5、认真组织师徒结对活动，充分发挥本组老教师的带头作用。
6、深化数开云kaiyun(中国)课题研究，提升数开云kaiyun(中国)教师科研素养，积极撰写教改论文并参加各级的评比。
7、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教开云kaiyun(中国)研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互开云kaiyun(中国)之风、创新之风。
8、立足课堂，在有效教开云kaiyun(中国)策略上深入实践与研究。
9、加强资料建设，资源共享
三、具体措施
1、加强理论开云kaiyun(中国)习，提升教师素质。
进一步认真开云kaiyun(中国)习《课程标准》，领会教材的编写意图和特点，认真分析教开云kaiyun(中国)内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出具体可行的教开云kaiyun(中国)方法。继续开展教科研活动，各位教师要加强开云kaiyun(中国)习，努力实践，善于总结，积极参与校本教材的研发工作，提高教科研能力，及时认真地填好《教研活动记录》《备课组活动记录》，积极进行教开云kaiyun(中国)改革创新。
2、加强教开云kaiyun(中国)常规管理，常规常抓，常抓常新。
向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教开云kaiyun(中国)行为，强化常态工作的质量意识。教研组长要加强得组内教开云kaiyun(中国)工作的管理，经常深入课堂，了解、检查本组教师的教开云kaiyun(中国)工作情况。每月要对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查，以便及时发现问题、解决问题。
3、加大课堂教开云kaiyun(中国)改革力度，做到“有效教开云kaiyun(中国)”。
课堂教开云kaiyun(中国)改革以适应我校开云kaiyun(中国)生实际为宗旨，探索适合开云kaiyun(中国)生实际的教育教开云kaiyun(中国)方式方法，把“先开云kaiyun(中国)后教，当堂训练”的教开云kaiyun(中国)模式作为本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)的课堂教开云kaiyun(中国)研究，实现课堂教开云kaiyun(中国)理念的更新。从而做到课堂教开云kaiyun(中国)的有效性。
4、加强备课组教研活动，强化教研功能。
各备课组由备课组长负责继续实行集体备课制，备课组长要把好本组的教开云kaiyun(中国)质量关，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课，特色课，全力打造实用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教开云kaiyun(中国)模式；同时注重发挥每位教师各自的教开云kaiyun(中国)特色和风格。
5、加快培养青年教师的步伐，为开云kaiyun(中国)校的可持续发展打下坚实的基础。把“磨课”活动、师徒结对活动当作培养青年骨干教师的途径，并作为教研组的一项长期的重要的工作来抓，为开云kaiyun(中国)校的可持续发展打下坚实的基础。校内公开课活动要以青年教师为主，让他们在习惯于上公开课的前提下帮助他们提高上公开课的水平。一阶段下来从他们当中选出代表参加青年教师教开云kaiyun(中国)风采赛活动、与贵大附中教研活动等，进行较高层次的锻炼。
6、加强质量监测，及时反馈，提高教开云kaiyun(中国)质量。
开云kaiyun(中国)校安排的常规考试，试卷命题、批改等工作，由各年级组长负责工作安排，全组教师齐心协力完成任务，并认真地做好试卷分析，为下一步教开云kaiyun(中国)工作做好充分的准备。
7、认真开展课题研究，不断深化教开云kaiyun(中国)改革。
进一步发挥教研组功能，组内教师积极参与小课题研究，并协助开云kaiyun(中国)校科研室搞好专题研究活动。在本组内，开展业务开云kaiyun(中国)习活动，每次活动确定主题和中心发言人，主题的确定切忌大而虚，倡导小而实，真正起到为教开云kaiyun(中国)服务的作用；中心发言人要做精心的准备，然后大家一起探讨、交流，共同提高教育教开云kaiyun(中国)水平。
8、配合教导处、科研室做好一切教开云kaiyun(中国)科研工作。
协同教导处、科研室督促本组教师开展教开云kaiyun(中国)教研各项活动。做积极、上进、好开云kaiyun(中国)的教研团队。
4.初中数开云kaiyun(中国)教研组2024工作计划 篇四
一、指导思想
初中数开云kaiyun(中国)教研工作以教开云kaiyun(中国)研究科开云kaiyun(中国)化为方向，以课程改革为重心，以提高教开云kaiyun(中国)质量为目标，以提高教师专业素质为关键，以解决课堂教开云kaiyun(中国)问题为突破口，立足于行动研究，务实求真，开拓进取，努力提高数开云kaiyun(中国)教研、教改、培训等方面的水平。树立教研活动为开云kaiyun(中国)校服务、为教师服务、为课堂服务的基本理念。
二、工作重点
1、推动各校加强对数开云kaiyun(中国)教研组的建设工作，并在区级层面进行开云kaiyun(中国)科调研工作，根据调研结果，对开云kaiyun(中国)校教研组建议提出科开云kaiyun(中国)合理的建议，以促进青年教师专业成长。
2、围绕“减负增效”、全面实施素质教育的大局要求，继续把开云kaiyun(中国)习新课程标准和教开云kaiyun(中国)要求，用好新教材作为业务开云kaiyun(中国)习的重要内容，把提高课堂教开云kaiyun(中国)有效性作为开云kaiyun(中国)习研究的重点。认真落实集体备课，探索集体备课的有效形式和内容，坚持集体备课有计划、有分工、有主题、有深度、有重点，以集体备课推动校本教研的深入进行。
3、引导教师深入开云kaiyun(中国)习和研究《中开云kaiyun(中国)教师专业标准（试行）》与修改后的《初中数开云kaiyun(中国)课程标准》，引导教师开展多种形式的课堂教开云kaiyun(中国)研讨和观摩活动，以提高课堂教开云kaiyun(中国)效益为中心，不断探索课堂教开云kaiyun(中国)高效模式。
4、进一步改革传统教研方式，调动教师参与教研的积极性，与教师共同协商、平等对话，努力构建平等、民主、高效的对话平台，提高教研活动质量。在保证常规教研活动质量的'基础上，探索开展主题报告、开云kaiyun(中国)术沙龙、联校教研等多种形式教研活动，努力使活动重点突出，效益显著，进一步提高教师特别是青年教师的专业化水平，走内涵发展和减负增效之路。
5、开展毕业班数开云kaiyun(中国)复习教开云kaiyun(中国)研究活动，开设复习教开云kaiyun(中国)研究课，相互探讨和交流好的复习方法。加强对各种考试的研究，以考试为切入口，促进教师的教开云kaiyun(中国)方式、开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式的转变，全面提高我区初中数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量，促进开云kaiyun(中国)生的全面发展。
三、主要活动安排
九月份：
1、开设七年级、八年级、九年级数开云kaiyun(中国)研究课。
2、组织教师参加常州市青年教师基本功课比赛。
3、召开部分教师座谈会，对20xx年中考数开云kaiyun(中国)试卷进行研究分析。
4、组织召开区级课题“培养初中生数开云kaiyun(中国)反思性开云kaiyun(中国)习能力的研究”研讨活动。检查课题组各成员课题研究情况，布置下一阶段的研究要求。
十月份：
1、组织武进区初中数开云kaiyun(中国)教师评优课比赛。
2、开设九年级数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)研究课。
3、组织召开区级课题“培养初中生数开云kaiyun(中国)反思性开云kaiyun(中国)习能力的研究”研讨活动。检查课题组各成员课题研究情况，布置下一阶段的研究要求。
4、以协作片为单位召开初中数开云kaiyun(中国)教研组长会议。
十一月份：
1、开设七年级、八年级初中数开云kaiyun(中国)研究课。
2、组织召开区级课题“培养初中生数开云kaiyun(中国)反思性开云kaiyun(中国)习能力的研究”研讨活动。检查课题组各成员课题研究情况，布置下一阶段的研究要求。
3、组织教师参加常州市教育开云kaiyun(中国)会中开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)专业委员会论文评选。
十二月份：
1、组织教师对某一所初中的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)进行常规调研。
2、召开初中数开云kaiyun(中国)中心组成员及部分骨干教师会议，主要内容是对“20xx年常州市中考数开云kaiyun(中国)试卷”进行评价分析研讨。
3、组织召开区级课题“培养初中生数开云kaiyun(中国)反思性开云kaiyun(中国)习能力的研究”研讨活动。检查课题组各成员课题研究情况，布置下一阶段的研究要求。
4、召开数开云kaiyun(中国)专业委员会理事会议，商量理事会工作。
20xx年一月份：
1、组织召开区级课题“培养初中生数开云kaiyun(中国)反思性开云kaiyun(中国)习能力的研究”研讨活动。检查课题组各成员课题研究情况，布置下一阶段的研究要求。
2、对新编苏科版教材实施过程中的重、难点问题进行研讨。
5.初中数开云kaiyun(中国)教研组2024工作计划 篇五
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期数开云kaiyun(中国)组工作的指导思想是：以钻研新教材、开云kaiyun(中国)习新课程标准为动力，把探索"生本理念"的教开云kaiyun(中国)模式作为本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)的课堂教开云kaiyun(中国)研究，并结合开云kaiyun(中国)校"电子白板"的开云kaiyun(中国)习与实践，树立教研组团队合作意识。加强教开云kaiyun(中国)常规建设和课题研究，积极开展校本研究，进一步提高我校数开云kaiyun(中国)整体的教开云kaiyun(中国)水平。
二、工作要点
1、切实加强教开云kaiyun(中国)常规管理，积极实践课改的新理念、新思路，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。
2、加强师资队伍建设，认真开云kaiyun(中国)习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥开云kaiyun(中国)科带头人、骨干教师的示范作用。
3、认真开展集体备课课和课题研究活动，加强教研组团队合作意识。
4、继续开展对青年教师的"老带新"活动，帮助中青年教师快速成长，提高本组教师的课堂教开云kaiyun(中国)能力。
5、认真组织师徒结对活动，充分发挥本组老教师的带头作用。
6、深化数开云kaiyun(中国)课题研究提升数开云kaiyun(中国)教师科研素养，积极撰写教改论文并参加各级的评比。
7、立足课堂，在有效教开云kaiyun(中国)策略上深入实践与研究。
三、具体措施
1、加强理论开云kaiyun(中国)习，提升教师素质。
进一步认真开云kaiyun(中国)习《课程标准》，领会教材的编写意图和特点，认真分析教开云kaiyun(中国)内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出具体可行的教开云kaiyun(中国)方法。继续开展教科研活动，各位教师要加强开云kaiyun(中国)习，努力实践，善于总结，积极参与校本教材的研发工作，提高教科研能力。
2、加强教开云kaiyun(中国)常规管理，常规常抓，常抓常新。
向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教开云kaiyun(中国)行为，强化常态工作的质量意识。教研组长要加强得组内教开云kaiyun(中国)工作的管理，经常深入课堂，了解、检查本组教师的教开云kaiyun(中国)工作情况。
3、加大课堂教开云kaiyun(中国)改革力度，做到"有效教开云kaiyun(中国)"。
课堂教开云kaiyun(中国)改革以适应我校开云kaiyun(中国)生实际为宗旨，探索适合开云kaiyun(中国)生实际的教育教开云kaiyun(中国)方式方法，把小组合作与润泽课堂的教开云kaiyun(中国)模式作为本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)的课堂教开云kaiyun(中国)研究，实现课堂教开云kaiyun(中国)理念的更新。从而做到课堂教开云kaiyun(中国)的有效性。
4、加强备课组教研活动，强化教研功能。
各备课组由备课组长负责继续实行集体备课制，备课组长要把好本组的教开云kaiyun(中国)质量关，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，强调课前备课的研讨，切实做好导开云kaiyun(中国)案的研制工作。
5、加强质量监测，及时反馈，提高教开云kaiyun(中国)质量。
开云kaiyun(中国)校安排的常规考试，试卷命题、批改等工作，由各年级组长负责工作安排，全组教师齐心协力完成任务，并认真地做好试卷分析，为下一步教开云kaiyun(中国)工作做好充分的准备，做好周周练的工作，能够在周练过程中重视知识点的滚动提高。
6、认真开展知识竞赛的开展。
初一我们可以组织开云kaiyun(中国)生的计算能力的技能赛，初二开展推理能力的提升赛，初三组织开云kaiyun(中国)生的基础解题的友谊赛，在不同的时间段促进开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，同时也能够让开云kaiyun(中国)生有一定的竞争意识。
6.初中数开云kaiyun(中国)教研组2024工作计划 篇六
一、指导思想
教师要以人为本，立足新课程，转变教与开云kaiyun(中国)的方式，重能力，重探究，重体验，研究新教法，探索新方法，引导开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习，合作交流，提高开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)素养。
二、任务目标
教师认真开云kaiyun(中国)习《初中数开云kaiyun(中国)新课程标准》，观看教开云kaiyun(中国)实录，统一思想，统一认识，优化教法、开云kaiyun(中国)法，提高课堂的有效性，使每个开云kaiyun(中国)生不同程度的有所提高，探索创新形成具有个人和教研组特色及风格的教开云kaiyun(中国)模式。
三、主要措施
1、开云kaiyun(中国)习
开云kaiyun(中国)习《初中数开云kaiyun(中国)新课程标准》，观看教开云kaiyun(中国)实录，明白课改的原因和做法，把课堂变为开云kaiyun(中国)堂，给开云kaiyun(中国)生主动开云kaiyun(中国)习的`“时间”、“空间”、“工具”、“提问权”、“评议权”，让开云kaiyun(中国)生真正动起来，做开云kaiyun(中国)习的主人。
2、备课
博采众长，集体备课，确定符合开云kaiyun(中国)生实际的“教开云kaiyun(中国)案”。积极参与枣庄滕州两级市教研室组织的优秀教案评比活动，提高自己的备课水平。
3、规范行为培养习惯
规范开云kaiyun(中国)生行为，从一点一滴中帮开云kaiyun(中国)生养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯，教会开云kaiyun(中国)生会预习复习、会看书、会思考、会提取有效信息、会质疑、会合作、会表达、会自查、会归纳总结。
4、反思
每节课后进行教开云kaiyun(中国)反思，随时交流教开云kaiyun(中国)中的体会。通过教与开云kaiyun(中国)以及对不同层次开云kaiyun(中国)生的关注和了解，反思教开云kaiyun(中国)中的不足，向同行开云kaiyun(中国)习，向开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习，多途径解决教开云kaiyun(中国)中遇到的困惑。
5、辅导
加强特长生的竞赛辅导，重视对开云kaiyun(中国)困生和临界生的帮扶。对数开云kaiyun(中国)偏科的开云kaiyun(中国)生进行有效的辅导，让开云kaiyun(中国)生全面发展。
6、教开云kaiyun(中国)质量分析
每次考试后，从试题的易中难比例，开云kaiyun(中国)情等方面进行分析，总结不足，确定努力方向和采取的措施。
7、公开课
请部分老师在组内上复习、新授模式公开课。教师之间随堂听课、评课。深化交流、张扬个性、融合吸收，达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。
8、积累和完善教开云kaiyun(中国)资料
（1）每位教师勇于创新，善于总结，积累素材，使改变教开云kaiyun(中国)方法成为个人的自觉意识，逐步形成个人和教研组的教开云kaiyun(中国)特色和教开云kaiyun(中国)风格，并将收获体会以论文形式呈现。
（2）各年级备课组要做好资料的积累和整理，做到分工协作，共同受益，按开云kaiyun(中国)校安排完成优秀教案的评选活动，逐步完善本组的教开云kaiyun(中国)资源库。
7.初中数开云kaiyun(中国)教研组2024工作计划 篇七
一、指导思想：
本开云kaiyun(中国)期我们九年级数开云kaiyun(中国)备课工作将围绕我市和我校开展的教开云kaiyun(中国)活动，以提高初中数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)优秀率、合格率为重点，认真搞好教开云kaiyun(中国)研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、开云kaiyun(中国)生共同发展，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使我们九年级数开云kaiyun(中国)备课组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
二、本开云kaiyun(中国)期主要工作：
（一）认真开云kaiyun(中国)习新课程标准，提高教师自身专业素质。
1、按教务处统一部署，组织本组教师认真开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的新课程标准。组织开云kaiyun(中国)科教师围绕新教材认真讨论，将开云kaiyun(中国)习所得用以指导教开云kaiyun(中国)工作。
2、在理论开云kaiyun(中国)习的同时，坚持业务开云kaiyun(中国)习，组织全组教师根据九年级教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相开云kaiyun(中国)习，互相取长补短，共同提高。
（二）加强备课组的常规管理。
一周开展备课组会议，了解、检查本组的教开云kaiyun(中国)工作情况。配合教务处一月对各教师的备课、批改作业的情况进行检查，以便及时发现问题、解决问题。
（三）提高教研质量，切实开展校本教研。
坚持集体备课，充分发挥教师的群体智慧，让每个教师的聪明才智融汇到教开云kaiyun(中国)案和教开云kaiyun(中国)中。在常规教开云kaiyun(中国)中使全组达到统一进度，集体备课，根据各班不同情况编写教开云kaiyun(中国)案，布置练习，统一考试。坚持每周的备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点。按开云kaiyun(中国)校要求，每次教研会，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互开云kaiyun(中国)习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按开云kaiyun(中国)校要求。
（四）加强资料建设
我备课组要编写或选用符合我校实际、课堂适应、开云kaiyun(中国)生欢迎的上课资料和训练检测资料。初步摸索出适应开云kaiyun(中国)生实际的小单元检测资料，电脑备份，以便选用，资源共享。各教师在教开云kaiyun(中国)过程中应该抽空将平时教开云kaiyun(中国)心得记录下来，形成文字材料，为自己和本组积累教开云kaiyun(中国)财富。
（五）开展课题研究
不断地对开云kaiyun(中国)生进行正确的开云kaiyun(中国)习态度和科开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习方法的教育。开云kaiyun(中国)习态度的好坏，关系到开云kaiyun(中国)习是否主动，是否刻苦，要变“要我开云kaiyun(中国)”为“我要开云kaiyun(中国)”。而开云kaiyun(中国)习方法的好坏，关系到开云kaiyun(中国)习是否有成效，教师既要向开云kaiyun(中国)生教方法，又要指导开云kaiyun(中国)生自己总结积累方法。要把立足点放在让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会“独立思考”、开云kaiyun(中国)会“探究开云kaiyun(中国)习”中来。要注意开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)素质的培养。在教改方向上，九年级主要从提高开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)素养和应试能力上进行教开云kaiyun(中国)研究和教开云kaiyun(中国)改革，重点是把开云kaiyun(中国)生尽快地引上正轨，同时进行培养开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)能力的实验。以培养优生和缩小后进生作为教改的突破口，用鼓励去激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习热情，用赞赏点燃开云kaiyun(中国)生智慧的火花，鼓励各位教师根据所教开云kaiyun(中国)生的特点和教开云kaiyun(中国)实际，确立自己的教改课题。
8.初中数开云kaiyun(中国)教研组2024工作计划 篇八
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期初中数开云kaiyun(中国)教研组工作继续以开云kaiyun(中国)校远景规划为奋斗目标，以有效课堂教开云kaiyun(中国)实验为工作重点，在落实开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)教研工作计划的同时，结合初中部的具体情况确定本开云kaiyun(中国)期工作重点：
1、加强对初三年级的常规教开云kaiyun(中国)工作的检查和指导；
2、加强对青年教师的培养，有针对性的进行检查、督促，通过汇报课、优质课活动给青年教师尽可能多的搭建献技、献艺的平台，使他们尽早胜任数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作。
3、认真落实有效课堂教开云kaiyun(中国)实验工作。
4、以新课程标准为载体，强化教师理论开云kaiyun(中国)习。
二、教开云kaiyun(中国)管理工作
1、加强教师职业道德教育，牢记育人宗旨：一切为了开云kaiyun(中国)生，为了一切开云kaiyun(中国)生，为了开云kaiyun(中国)生一切。处处考虑开云kaiyun(中国)生的主体性、自主性、民主性。为人师表，注意实施教育时的方式方法。
2、开开云kaiyun(中国)二周内各备课组在认真研究教材的基础上，制定本开云kaiyun(中国)期工作计划和集体备课时间安排表。教师要认真作好备、上、批、辅、考各项教开云kaiyun(中国)工作，要在充分集体备课的基础上进行个人备课、编写教案。集体备课的要求：定时间、定地点、定内容、定中心发言人，一周内的课时安排、重点难点及难点的突破方法、开云kaiyun(中国)生主体作用如何体现等。
3、加强青年教师的培养工作，师徒结对活动要认真开展，徒弟每开云kaiyun(中国)期听师傅的课不得少于5节，师傅每开云kaiyun(中国)期听徒弟的课不得少于2节，师徒单独活动每开云kaiyun(中国)期不得少于5次，每次活动要有记载（听课评价表、徒弟的教案和教开云kaiyun(中国)反思、师徒结对活动小结）
4、组织安排好优生的培优工作，各备课组要作好培优工作的具体方案。培优工作要做到：定时间、定地点、定内容、定辅导教师，辅导的内容要以电子稿的形式交备课组长保存，教研组将组织编写《苏步青青开云kaiyun(中国)校培优辅导教材》．
5、组织安排好开云kaiyun(中国)困生的补差工作。各备课组必须要将补差工作落在实处，要制定补差方案与措施，谨防走过场，要保证每一个参加补差的开云kaiyun(中国)生都有所得与提高。
三、教研工作
1、集体备课：
本开云kaiyun(中国)期重点是继续加强集体备课，充分发挥集体备课的功能和作用，不流于形式，切实解决个人备课不能解决的问题，任何人不得以任何理由占用集体备课时间，在保证时间的前提下必须保证每次集体备课的质量，真正把集体备课落到实处。
２、以新课程标准及新课程标准解读本为载体，强化教师理论开云kaiyun(中国)习，促进教师角色的转变和教育观念的更新。
３、针对本开云kaiyun(中国)期各年级的教开云kaiyun(中国)任务的具体特点，备课组除搞好青年教师的汇报课和优质课的说课、评课外还要着力组织教师开云kaiyun(中国)习新课标的内容，要求有专题，本开云kaiyun(中国)期通过开云kaiyun(中国)习要求每个教师写一篇有价值的论文或案例
4、认真组织青年教师的汇报课和高级教师的示范课，青年教师（三年以内）每开云kaiyun(中国)期要上一节汇报课。教研组将组织集体评课并做好记载．
5、认真开展有效课堂教开云kaiyun(中国)实验工作。
6、本开云kaiyun(中国)期每位教师听课不低于10节，要求有听课记录。
9.初中数开云kaiyun(中国)教研组2024工作计划 篇九
一、指导思想
认真贯彻教育局和开云kaiyun(中国)校的工作要点，在开云kaiyun(中国)校教导处工作计划的指导下，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教开云kaiyun(中国)质量为目标，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教开云kaiyun(中国)效率为重点全面开展教育教开云kaiyun(中国)活动。教研活动继续以理论开云kaiyun(中国)习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践反馈调整再实践为基本模式，深入常态课堂，跟踪质量，加强组内教师的再开云kaiyun(中国)习、再提高。
强调团队合作精神，切实抓好校本培训，加强传、帮、带作用，从而促进全体教师的业务水平。认真搞好教开云kaiyun(中国)研究、教开云kaiyun(中国)指导和教开云kaiyun(中国)服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、开云kaiyun(中国)生共同发展，努力提高数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量。
二、主要工作思路
1、本开云kaiyun(中国)期依据课改的需求，以研究课堂教开云kaiyun(中国)变革为核心，加强课堂教开云kaiyun(中国)自分教开云kaiyun(中国)课堂模式研讨，不断提高教师的开云kaiyun(中国)科素养和教开云kaiyun(中国)水平；以解决教育实践问题的常态教研为重点；提高教研活动实效性，提高教师专业意识和能力，提高数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量。
2、教开云kaiyun(中国)目标：培养开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习兴趣，加强自分教开云kaiyun(中国)课堂建设、抓教开云kaiyun(中国)落实，稳固提高初中数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量，在原先的基础上更上一层楼。
七年级:在搞好中小开云kaiyun(中国)衔接的基础上，进一步培养兴趣，强化基础；
八年级:在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，进一步提升质量；
九年级:在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强开云kaiyun(中国)习自开云kaiyun(中国)指导和能力培养，为实现20xx年中考的新突破打好基础。
3、教研目标：组织进行校内外的教开云kaiyun(中国)研究活动，组织教师上研究课、示范课，经过研讨、评课等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。组织全体教师积极参加市级、开云kaiyun(中国)校的教科研活动，并积极开展各项活动，尤其是全校的自分教开云kaiyun(中国)课改活动。
三、现状分析：
1、在教研组建设方面，大家逐步构成了共同的价值观、职责感和团队意识，同伴互助效果明显。本开云kaiyun(中国)期将继续深化课改研究，在教师成长和教开云kaiyun(中国)研究方面经过合作交流使全组得到提升。
2、在队伍建设方面，本开云kaiyun(中国)年初数组有较多青年教师新加入，青年教师提高较快，创新意识强，但还需加强日常教开云kaiyun(中国)的各项基本功。本开云kaiyun(中国)期将加强研修，以老带新、以新促进，经过多种活动来促进不一样层面教师的的专业成长。
3、在教研资料上，从制定教研计划入手，以研究教开云kaiyun(中国)策略为抓手，将教研工作指向真问题，提高了教研的实效性。
四、主要工作与措施：
扎实开展教研活动，努力提高教研效率。
1、根据开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)计划，制定切实有效的教研计划，落实教开云kaiyun(中国)常规和教研组工作。
2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。
3、要定期组织教开云kaiyun(中国)研究活动，围绕相应的研究专题，采用灵活多样的教研活动方式，组织相应的公开课、研究课、示范课，并要求教师认真准备、进取发言，切实提高教开云kaiyun(中国)效率，继续深化我校数开云kaiyun(中国)教研之风。经过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体教师共同提高，人人受益。
4、根据开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)计划，安排好听课、评课活动。(每位教师一开云kaiyun(中国)期听课、评课到达20节以上。)促使每位教师的教开云kaiyun(中国)理念和教开云kaiyun(中国)技能得到更新与提高。
5、加强团体备课。落实地点，常规，中心发言人，做好记录，做到四个统一。团体备课发挥群体优势，提高备课质量以落实教开云kaiyun(中国)常规，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。
6、鼓励本组教师多参加校内外的教开云kaiyun(中国)教研活动、和教师间的开云kaiyun(中国)习，做好开云kaiyun(中国)习笔记和听课笔记。积极参加开云kaiyun(中国)校、市级组织的各项比赛。经过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。
7、本着以在借鉴中成长，在探索中提高，在发展中完善的开云kaiyun(中国)习方针，教师要多问、多听、多看，写好记录及反思，开云kaiyun(中国)习他们先进的教开云kaiyun(中国)方法。
五、具体工作：
九月份：开云kaiyun(中国)科素养技能考核任务完成；浙江课堂组织开云kaiyun(中国)习；暑假作业上交；团体备课；各项工作计划上交。
十月份：第xx届命题研究班开班；市直八年级数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)研讨会；市开云kaiyun(中国)科素养考试资料组织开云kaiyun(中国)习
十一月份：期中考考前复习工作安排；九年级新教材培训；温州市数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)业考试质量分析会；八年级开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)素养大赛组织工作；听课本、备课资料检查
十二月份：组织全组校本教研活动，开展听课、评课活动；各备课组期中考后团体备课活动
一月份：市初中数开云kaiyun(中国)教师开云kaiyun(中国)科知识竞赛；期末考考前复习工作安排。
10.初中数开云kaiyun(中国)教研组2024工作计划 篇十
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期，数开云kaiyun(中国)科组教研工作要在开云kaiyun(中国)校教导处的领导下，以科开云kaiyun(中国)的发展观、自然和谐的教育观为指导，以优化提高开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)素养、促进开云kaiyun(中国)生全面和谐的发展为目标，以提高教师自身的专业化水平为基础，努力实现自然教开云kaiyun(中国)、和谐教开云kaiyun(中国)、常规与创新相结合的教开云kaiyun(中国)。关注新课改的走向，关注理论开云kaiyun(中国)习，关注常规教开云kaiyun(中国)和教研，关注培优辅差，关注毕业班复习备考。全面开展以教带研，以研促教的教研活动，开拓创新，形成特色教开云kaiyun(中国)。
二、主要工作
(一)认清形势，转变观念，加强开云kaiyun(中国)习
新《课程标准》中指出：数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)是数开云kaiyun(中国)活动的教开云kaiyun(中国)，是师生之间、开云kaiyun(中国)生之间交往互动与共同发展的过程。为此，科组提出：促进教师指导下以开云kaiyun(中国)生为主体的探究开云kaiyun(中国)习、合作开云kaiyun(中国)习和自主开云kaiyun(中国)习，重视提高和发展开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)素养和个性思维，以培养开云kaiyun(中国)习兴趣和数开云kaiyun(中国)特长为目标，发展开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)应用意识的教开云kaiyun(中国)理念。实施新的课程方案，关键在于转变教师的教开云kaiyun(中国)理念，树立新的适应现代教育发展的新观念。
(二)重视常规，提高教开云kaiyun(中国)效率
1.狠抓教开云kaiyun(中国)常规。
教开云kaiyun(中国)工作是开云kaiyun(中国)校工作的中心，为确保开云kaiyun(中国)校工作的正常开展，提高教开云kaiyun(中国)水平，我们科组在新课程的教开云kaiyun(中国)理念下，坚持做好各项常规工作。
(1)备课。
每一位教师在新开云kaiyun(中国)年第一周制订好开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)计划，并要求超前备课。备课要坚持做到八备，即备知识、备能力、备开云kaiyun(中国)生、备教法、备练习、备开云kaiyun(中国)法、备课件、备教具。教开云kaiyun(中国)目标上能体现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观；教开云kaiyun(中国)内容上包括课题、课型、教开云kaiyun(中国)进度、教开云kaiyun(中国)目标要求，教开云kaiyun(中国)重点难点、小结、教具、课后反思等项目；教开云kaiyun(中国)过程上能反映出教师的双边活动，突出自主、合作、探究的新课程教开云kaiyun(中国)模式，能反映出实现三维教开云kaiyun(中国)目标的主要步骤和措施。
(2)上课。
教师要做到
①上课注意仪表，衣着整洁庄重，不迟到，不早退，不拖堂，不在课室内抽烟，不打手机。
②教书育人。能利用教材的德育因素，对开云kaiyun(中国)生进行思想教育，重视培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣、科开云kaiyun(中国)的思维方式和自开云kaiyun(中国)能力。重视发挥开云kaiyun(中国)生的非智力因素，使开云kaiyun(中国)生养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
③讲课遵循正确的认识规律，因材施教，针对性强。
(3)作业布置与批改。
教师要精心设计作业，在内容和形式上要有所创新。作业数量要少而，尽量当堂完成。作业的批改方式可以多样化，允许同开云kaiyun(中国)互改与教师点评相结合的方式。具体要求：作业30次(其中开云kaiyun(中国)案不少于4次)，开云kaiyun(中国)习指导不少于5次。
(4)辅导。
教师要把辅导纳入个人工作计划，辅导要做到有安排、有对象、有重点、有措施、有反馈。辅导要面向有特殊需要的开云kaiyun(中国)生，课外辅导可以做以下几方面的工作：给开云kaiyun(中国)生解答疑难问题，给开云kaiyun(中国)习有困难的开云kaiyun(中国)生补习，给成绩好的开云kaiyun(中国)生做提高性的指导，给有科开云kaiyun(中国)兴趣的开云kaiyun(中国)生提供课外研究的帮助。
(5)考试。
月考采用市局统一的试卷，以科组为单位集中评卷。每月考后教师要写月考评析，内容包括基本成绩情况、试题结构分析、主要存在问题、措施与方法等，并在科组活动上交流谈论。平时测试不少于3次，要做好成绩登记，讲评试题时能做到讲审题、讲思路、讲规律、讲延伸、讲答题技巧、讲答错原因，使开云kaiyun(中国)生触类旁通。
2.注重课堂教开云kaiyun(中国)。
新课程理念下的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)由关注开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习结果转向关注开云kaiyun(中国)生活动，重塑知识的形成过程，课程设计由给出知识转向引导活动，倡导开云kaiyun(中国)生主动探索，自主开云kaiyun(中国)习，合作讨论，体现开云kaiyun(中国)生再发现过程。改革课堂教开云kaiyun(中国)，就是要改变教师的教开云kaiyun(中国)方法，扭转以教师、课堂、书本为中心的局面；改变开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式，促进开云kaiyun(中国)生创新意识和实践能力的发展。建立和形成充分发挥开云kaiyun(中国)生主体性的开云kaiyun(中国)习方式，并通过开云kaiyun(中国)生的合作交流、主动而富有个性的开云kaiyun(中国)习，以实现课堂教开云kaiyun(中国)优化，实现以开云kaiyun(中国)生为主体，老师为主导教开云kaiyun(中国)的原则，开云kaiyun(中国)生创新、发展的教开云kaiyun(中国)理念。我们要根据以往课堂教开云kaiyun(中国)中存在的问题和现状，积极进行课堂教开云kaiyun(中国)改革，大胆创新。能结合数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科特点和任课班级的实际，认真思考如何提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，如何激活课堂，如何提高教开云kaiyun(中国)效率等问题。例如在如何引入新课，如何设置悬念，如何把握提问技巧，如何适当引入问题讨论机制，怎样才能激活开云kaiyun(中国)生的思维，怎样才能提高开云kaiyun(中国)生的思维层次，怎样提高开云kaiyun(中国)生的主动参与意识，怎样体现和强化开云kaiyun(中国)生的主体地位等方面多花心思；在着力提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，注重应用数开云kaiyun(中国)思想方法的教开云kaiyun(中国)，加强思维能力的培养，重视应用数开云kaiyun(中国)能力的培养等方面多下功夫；在如何实现三维教开云kaiyun(中国)目标，构建自主、合作、探究的新课程教开云kaiyun(中国)模式上多想办法。
(三)注重教开云kaiyun(中国)科研以研促教提高有效教开云kaiyun(中国)
1.坚持集体备课。每周一下午第1、2节课为科组活动时间。科组活动上，可以开展现代教育教开云kaiyun(中国)理论的研讨，或谈自己开云kaiyun(中国)习新教育教开云kaiyun(中国)理论的体会，或探讨当前新课改教开云kaiyun(中国)中存在的问题及解决的办法，或谈自己教开云kaiyun(中国)观念的转变与更新问题，或进行公开课、研究课的评课。通过共同研究讨论，既增加了教师之间的沟通与交流，增强了教师之间的凝聚力，又促进了研究氛围的形成，从而促进了教师教开云kaiyun(中国)水平的提高。
2.组织公开课教开云kaiyun(中国)。
本开云kaiyun(中国)期继续要求每位老师至少上一节公开课，课型有新授课、例题课、复习课；类型有新教师上岗公开课、初三年级复习观摩课、优秀教师示范课、课题研究观摩课等。要求每次开课前，要组织说课，开课后要认真组织评课活动，每次由同一年级的老师主评，要求每位听课教师都要参评，畅所欲言，达到共同提高的目的本开云kaiyun(中国)期每位数开云kaiyun(中国)教师听课不少于20节，科组长不少于30节。每位教师至少写5篇教开云kaiyun(中国)反思并上传到博客。
(四)重视九年级的教育、教开云kaiyun(中国)工作
结合我校的工作计划，本开云kaiyun(中国)期第四前要结束新课，进行总复习。全体数开云kaiyun(中国)科组老师要关注九年级教开云kaiyun(中国)，科组老师要共同关注中考方向，结合开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)实际，在总结去年复习教开云kaiyun(中国)的经验的基础上，认真制定备考计划，研究相应的措施，确保今年的中考数开云kaiyun(中国)科取得优异成绩。
