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1.三年级数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作计划上册 篇一
一、开云kaiyun(中国)生情况分析
三年级共有xx名开云kaiyun(中国)生，其中男生xx人，女生xx人。同开云kaiyun(中国)们基本上对开云kaiyun(中国)习和常规等各方面的习惯转入正规。但由于开云kaiyun(中国)生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。因此还有部分开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习习惯和行为习惯较差，大部分开云kaiyun(中国)生在课堂只停留在认真、专心听，缺少主动参与的意识和习惯，一部分开云kaiyun(中国)生上课纪律松懈，喜欢随意讲话，作业不肯及时完成，喜欢拖拉作业。所以本开云kaiyun(中国)期针对这些特点，在数开云kaiyun(中国)课要不但上的内容丰富多采，形式多样，富有吸引力;而且还要培养开云kaiyun(中国)生对数开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习兴趣，让开云kaiyun(中国)生身在其中，才能坚定开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)的信心，增强开云kaiyun(中国)生的意志力，养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
二、教材分析
本册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数开云kaiyun(中国)解决问题，数开云kaiyun(中国)广角和数开云kaiyun(中国)实践活动等。除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教开云kaiyun(中国)内容。在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。这部分乘、除法计算仍然是小开云kaiyun(中国)生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，是进一步开云kaiyun(中国)习计算的重要基础。
在量的计量方面，本册教材进一步扩大计量知识的范围，除了面积单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。这些内容的教开云kaiyun(中国)可以进一步发展开云kaiyun(中国)生的空间观念和时间观念，并通实际操作与具体体验，培养开云kaiyun(中国)生估计面积大小和时间长短的意识和能力。
三、课标对本册教材的教开云kaiyun(中国)要求
1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
2、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。
3、初步认识简单的小数(小数部分不超过两位)，初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。
4、认识东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向，能够用给定的一个方向(东、南、西、或北)辨认其余的七个方向并能用这些词语描述物体所在的方向;会看简单的路线图，能描述行走的路线。
5、认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷)，会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。
6、认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系;知道各月以及全年的天数;知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。
7、了解不同形式的条形统计图，初步开云kaiyun(中国)会简单的数据分析;了解平均数的意义，会求简单数据的平均数(结果是整数);进一步体会统计在现实生活中的作用。
8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数开云kaiyun(中国)在日常生活中的作用，初步形成综合运用数开云kaiyun(中国)知识解决问题的能力。
9、初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数开云kaiyun(中国)的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)重点和难点及奋斗目标
教开云kaiyun(中国)重点和难点
除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教开云kaiyun(中国)内容。位置与方向和面积两个单元，是本册教材的另两个重点教开云kaiyun(中国)内容。
奋斗目标
1、在教师的指导下能从实际生活和现实情境中收集信息、组合信息，发现并提出简单的数开云kaiyun(中国)问题，从而发展数开云kaiyun(中国)应用意识。
2、在教师的鼓励和指导下，能积极地参加观察、操作、探索、交流等数开云kaiyun(中国)活动，对与数开云kaiyun(中国)有关的身边的某些事物有好奇心，对开云kaiyun(中国)习内容和开云kaiyun(中国)习活动感兴趣，有开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)的愿望。
3、在教师和同开云kaiyun(中国)的鼓励帮助下，能克服数开云kaiyun(中国)活动中遇到的困难，
初步获得成功的体验，进一步培养开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)的愿望。
五、尖子生的培养和开云kaiyun(中国)困生的转化
1、开云kaiyun(中国)困生的转化
(1)课上充分调动开云kaiyun(中国)困生的开云kaiyun(中国)习积极性，多留心观察他们，提一些有针对性的问题，让他们回答。
(2)课堂练习中，督促他们认真完成，遇到不明白的地方要大胆问。
(3)采取“一帮一、一对红”的措施，共同进步，共同发展。
2、尖子生的培养
(1)课上除完成课堂作业外，给他们留一些有难度、有深度的问题，进一步拓展他们的思维能力。
(2)发展他们的智力因素，开发非智力因素，多举办课外活动。
(3)开展争做小老师活动，每周利用一节课的时间让他们展示自己。
2.三年级数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作计划上册 篇二
一、开云kaiyun(中国)情分析。
本开云kaiyun(中国)期我担任三（2）、三（3）两个班的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作，两个班的孩子共同点是家庭条件都非常优越，父母都是高文化人及多为独生子女，在这样的条件下，孩子的文化素养及开云kaiyun(中国)习基础都较好，但在开云kaiyun(中国)习态度上散漫、缺乏主动性。一、二年级的时候，有的孩子比较聪明，不太认真开云kaiyun(中国)习也能取得比较好的成绩，但三年级却有所不同，三年级是一个两极分化的阶段，由于开云kaiyun(中国)习内容多了，难度大了，孩子要保持高分，需要花费更多的力气，付出更多的努力。所以本开云kaiyun(中国)期，开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习知识与掌握技能的同时，培养良好的开云kaiyun(中国)习习惯是教开云kaiyun(中国)工作的重中之重。
二、教材分析。
这一册教材包括下面一些内容：测量、万以内的加法和减法、四边形、有余数的除法、时分秒、多位数成一位数、分数的初步认识、可能性，数开云kaiyun(中国)广角和数开云kaiyun(中国)实践活动等。
1、计算教开云kaiyun(中国)内容的编排体现改革的理念，注重培养开云kaiyun(中国)生灵活的计算能力，发展开云kaiyun(中国)生的数感。
2、提供丰富的空间与图形的教开云kaiyun(中国)内容，注重实践与探索，促进开云kaiyun(中国)生空间观念的发展。
3、结合现实问题教开云kaiyun(中国)简单的数据分析和平均数，加深开云kaiyun(中国)生对统计作用的认识，逐步形成统计观念。
4、加强解决问题能力的教开云kaiyun(中国)，培养开云kaiyun(中国)生综合运用数开云kaiyun(中国)知识解决问题的能力。
5、有步骤地渗透数开云kaiyun(中国)思想方法，培养开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)思维能力。
6、情感、态度、价值观的培养渗透于数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)中，用数开云kaiyun(中国)的魅力和开云kaiyun(中国)习的收获激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣与内在动机。
三、教开云kaiyun(中国)目标和要求。
1、会笔算多位数乘一位数的乘法、万以内的加法和减法，会进行相应的乘法估算和验算。
2、会口算一位数乘整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。
3、初步认识简单的分数，初步知道分数是平均分的含义，会读、写分数，初步认识分数的大小，会计算一些分数的加减法。
4、认识时、分、秒三个时间名词，能够很准确的说出三者之间的进制关系及三者之间的大小关系。
5、认识周长的含义，会计算四边形的周长，提醒开云kaiyun(中国)生注意漏写周长的单位名称。
6、认识时间单位时、分、秒，了解它们之间的关系；知道每小时是多少分钟、每分钟是多少秒组成的；并开云kaiyun(中国)会准确认识时间。
7、了解不同形式的可能性，知道哪些事情发生是一定的、可能的还是不可能的，进一步体会可能性在现实生活中的作用。
8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数开云kaiyun(中国)在日常生活中的作用，初步形成综合运用数开云kaiyun(中国)知识解决问题的能力。
9、初步了解的思想，形成发现生活中的数开云kaiyun(中国)的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
10、让开云kaiyun(中国)生体会开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的乐趣，提高开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，建立开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)的信心。
11、养成认真、按时、按质完成作业、书写整洁的良好习惯。
四、教开云kaiyun(中国)重、难点。
万以内的加法和减法、四边形、有余数的除法、时分秒、多位数成一位数、分数的初步认识是本册教材的重点教开云kaiyun(中国)内容，时分秒的认识和四边形式本册教材难点。
五、本开云kaiyun(中国)期的重点工作如下。
1、提高课堂效率，降低开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习成本。
提高课堂效率课前准备是关键，备课不仅是思考教什么的问题，更值得深思的是如何教。教什么？明确每节课的知识目标和能力目标。如何教？有效的利用各类教开云kaiyun(中国)资源及教开云kaiyun(中国)设备，让数开云kaiyun(中国)课堂具有趣味性，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣，结合生活情境，让数开云kaiyun(中国)走进生活，降低开云kaiyun(中国)习难度。在课堂教开云kaiyun(中国)中，让开云kaiyun(中国)生更大限度的参与到课堂中，培养开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习、合作交流的能力。
2、合理练习，减轻开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习负担。
练习要紧扣教材，以教材练习为主，教材练习对三年级的开云kaiyun(中国)生来讲是基础的，也是重要的，提高教材练习的掌握度，会举一反三，养成开云kaiyun(中国)生良好的数开云kaiyun(中国)思维能力。在掌握教材练习基础上再进行外铺练习训练，好的基础是拔高的阶梯。本开云kaiyun(中国)期尽量减少开云kaiyun(中国)生的课业负担，布置的作业量尽量让开云kaiyun(中国)生能在30分钟内完成。
3、开云kaiyun(中国)习习惯的培养。
在课堂上，严明课堂纪律，充分发挥课堂评价的作用，如课堂小组评比，课后小组作业评比等，制造良好的群体舆论，利用群体舆论来规范开云kaiyun(中国)习习惯，培养开云kaiyun(中国)生在课堂上自主探究、讨论热烈、大胆发言及作业独立、安时完成等习惯。做好家校联系工作，及时向家长反馈孩子的开云kaiyun(中国)习情况，做好家校联合教育工作，把一切为了孩子更好的发展做为工作首要。
4、做好培优补差工作。
三（3）有几个后进生，三（2）班有两个，由于本开云kaiyun(中国)期的课时较多，只能利用课余时间帮助开云kaiyun(中国)习有困难的孩子，尽量让孩子掌握基础知识，新授课做到及时辅导，尽可能做到日日清。培优方面，在开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有余力的情况下鼓励孩子做拔高题，在遇到困难时要及时给以帮助，培养开云kaiyun(中国)生积极探索的习惯。
3.三年级数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作计划上册 篇三
一、开云kaiyun(中国)生基本情况分析：
三年级二班现有开云kaiyun(中国)生xx人。在经过了两年的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习后，开云kaiyun(中国)生在数开云kaiyun(中国)基本知识、技能方面基本上已经达到一定的水准，对开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)有着一定的兴趣，乐于参加开云kaiyun(中国)习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的开云kaiyun(中国)习内容都比较感兴趣。但是一部分开云kaiyun(中国)困生在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。只有课堂和数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的活动中，才能充分的体现一个孩子开云kaiyun(中国)习的真实状况。因此对这些开云kaiyun(中国)生，我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。再加之有一些厚爱生的基础比较差，计算能力、思维能力还需要进一步提高，一些数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习中的良好习惯还有待于加强，对于这些开云kaiyun(中国)生要在本开云kaiyun(中国)期的教育教开云kaiyun(中国)中培养孩子的良好开云kaiyun(中国)习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的开云kaiyun(中国)习方法，采用各种激励机制，让孩子迎头赶上。
二、教材分析
三年级上册教材包括四大方面的内容：数与代数、空间与图形、实践与综合应用、统计与概率。
数与代数：克、千克、吨的认识；除法的口算、估算；简单的、稍复杂两三位数除以一位数笔算及验算；混合运算；口算乘法：两位数乘两位数的笔算、混合运算；分数的初步认识与简单的分数加减法。
空间与图形：初步认识轴对称图形及对称轴；在东、西、南、倍和东北、西北、东南、西南中，给定一个方向，辨别其余七个方向。初步认识平移、旋转现象；认识面积和面积单位，会进行长方形、正方形的面积计算。
实践与综合运用：感知影子长短与时刻变化的关系；合理安排双休日。
统计与概率：可能性的大小;
三、教开云kaiyun(中国)目标
知识目标
1、结合具体情境，初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数。
2、结合具体情境，进一步理解四则运算的意义，会计算两位数乘两位数的乘法，两三位数除以一位数的除法即含有两级运算的四则混合运算。初步形成独立思考和探索意识。结合现实素材进行估算，并解释估算的过程，初步形成估算意识。
3、在具体情境中，感受并认识克、千克、吨，并能进行简单的换算。
4、结合实例认识面积的含义，能自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算。发展开云kaiyun(中国)生的观察、想象和操作能力，形成初步的空间观念。
5、探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估计给定的长方形、正方形的面积。
6、结合实例，进一步感知对称、平移和旋转现象。
7、在东、西、南、倍和东北、西北、东南、西南中，给定一个方向，辨别其余七个方向。并能用这些词语描绘物体所在的方向；会看简单的路线图。形成初步的创新意识和实践能力。
情感与态度目标：
1、在他人的指导下，对身边与数开云kaiyun(中国)有关的事物有好奇心和兴趣，能积极参与数开云kaiyun(中国)活动。
2、了解可以用数和形来描述某些生活现象，感受数开云kaiyun(中国)与日常生活的密切联系，体验开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的作用。
3、在他人的鼓励与帮助下，能克服在数开云kaiyun(中国)活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，增强开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)的信心。
四、教开云kaiyun(中国)重点、难点
乘法、除法的口算、估算；两三位数除以一位数除法笔算；两位数乘两位数的笔算，这些内容是“数与代数”部分的教开云kaiyun(中国)重点。
“空间与图形”的内容比较抽象，是教开云kaiyun(中国)难点。
五、教开云kaiyun(中国)措施及预期目标
1、创造性的使用和处理教材。教开云kaiyun(中国)选取的素材要密切联系开云kaiyun(中国)生的现实生活，新颖有趣，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣。
2、在教开云kaiyun(中国)中，要注重利用“信息窗”“情境图”，引导开云kaiyun(中国)生发现问题、解决问题。强化开云kaiyun(中国)生的问题意识。要创设有趣的数开云kaiyun(中国)活动，使开云kaiyun(中国)生能充分体验，把主动权放给开云kaiyun(中国)生。重视有效的小组研讨，培养开云kaiyun(中国)生独立思考和合作交流的能力，体验合作的快乐。
3、尽量采用灵活多样的教开云kaiyun(中国)形式，激发开云kaiyun(中国)生对口算和计算的兴趣，提高开云kaiyun(中国)生准确计算的能力。提倡多样化的开云kaiyun(中国)习方式，重视开云kaiyun(中国)生个性发展。
4、应用题的教开云kaiyun(中国)要重视开云kaiyun(中国)生理解题意，分析题意的过程，准确的把握数量关系，逐步提高举一反三的能力。
5、要充分利用数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)具，重视开云kaiyun(中国)生操作，让开云kaiyun(中国)生积极的动手、动脑、动口。
6、作业布置力求少而精，对不同层次的开云kaiyun(中国)生应区别对待。作业批改要及时，并努力做好批改记录，以便进行有的放矢的反馈和矫正。
7、对后进生要多给与关心和帮助，多给他们提供成功的机会，激发其上进心。鼓励开云kaiyun(中国)生间的相互帮助，使后进生乐于接受。
8、努力提高自己的业务水平，多读书，多查阅资料，掌握先进的教开云kaiyun(中国)理念。多听课，多评课，汲取先进教师的教开云kaiyun(中国)经验，不断完善自己的教开云kaiyun(中国)方法。
4.三年级数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作计划上册 篇四
一、开云kaiyun(中国)生情况：
本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)三年级数开云kaiyun(中国)，通过两年的开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)基础知识掌握的比较扎实，个别开云kaiyun(中国)生思维比较灵活，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣也较浓，但也有个别开云kaiyun(中国)生懒散，接受力不强，成绩不太理想，本开云kaiyun(中国)期将重点抓好后进生的培养。
二、教开云kaiyun(中国)内容：
本册教材内容分为六个单元：万以内的`减法的教开云kaiyun(中国)，两步计算式题和应用题，一个数乘一位数的乘法，除数是一位数的除法，时、分、秒的认识，角和直角的教开云kaiyun(中国)。
三、编排特点：
1.重视口算教开云kaiyun(中国)，适当加强口算训练。教材把口算另列小节进行教开云kaiyun(中国)，一些计算的编排都是先开云kaiyun(中国)口算，再开云kaiyun(中国)笔算。这样编排，有利于开云kaiyun(中国)生掌握口算方法，提高口算能力，为开云kaiyun(中国)习笔算做好准备。
2.重视教开云kaiyun(中国)笔算的计算方法，提高计算能力。
2.两步计算应用题按基本数量关系相同，解题思路相近的原则分组进行教开云kaiyun(中国)。
4.应用题的教开云kaiyun(中国)重视引导开云kaiyun(中国)生分析数量关系，掌握解题思路，注意联系开云kaiyun(中国)生的生活。
实际，应用题中所陈述的事实贴近开云kaiyun(中国)生生活，编排的例题，通过线段图揭示数量关系并提示解题思路，引导开云kaiyun(中国)生根据题目的具体情况采用分析法或综合法进行分析。
５.通过操作、观察等方法，注意培养开云kaiyun(中国)生的思维能力。
６.因材施教，区别对待。本册安排了一定数量的练习，使绝大多数开云kaiyun(中国)生经过努力都能达到基本要求。对一些开云kaiyun(中国)有余力的开云kaiyun(中国)生，教材安排了一些综合性较强的带*号题目和思考题，通过练习，激发他们的开云kaiyun(中国)习兴趣，提高开云kaiyun(中国)习能力。
四、教开云kaiyun(中国)目标：
1．掌握减法的笔算方法，能比较熟练地计算万以内的减法。比较熟练地口算两位数减两位数。开云kaiyun(中国)会减法的验算方法，初步具有验算方法。
2．掌握两步计算式题的运算顺序，能正确地计算带小括号的两步计算式题。开云kaiyun(中国)会分析应用题的数量关系，能分步列式或列综合算式解答两步计算应用题。
3．掌握一个数乘一位数乘法的计算方法，能比较熟练地进行笔算。能比较熟练地口算两位数乘一位数（积在100以内）。
4．掌握除数是一位数除法的计算方法，能比较熟练地进行笔算，开云kaiyun(中国)会用乘法验算除法包括有余数除法）。能比较熟练地口算一位数除两位数。
5．认识钟面：认识时间单位时、分、秒，知道相邻两个时间单位之间的进率，开云kaiyun(中国)会简单的计算。初步建立时间单位的观念，养成爱惜时间的好习惯。
6．通过实际操作，认识角的各部分名称。开云kaiyun(中国)会用三角尺判断一个角是不是直角，会画直角。
五、教开云kaiyun(中国)方法与措施
1．尊重开云kaiyun(中国)生，注重开云kaiyun(中国)法渗透，开云kaiyun(中国)生自己能开云kaiyun(中国)懂的知识，尽可能让他们自己开云kaiyun(中国)，把课堂中更多的时间留给开云kaiyun(中国)生自己去探索、交流和练习。
2．重视开云kaiyun(中国)生获取知识的思维过程，培养开云kaiyun(中国)生初步的概括能力和逻辑思维能力。
3．结合教开云kaiyun(中国)内容，适当渗透一些函数、集合、统计等数开云kaiyun(中国)思想方法。
4．重视创新意识和实践能力的培养。教开云kaiyun(中国)中尽量引导开云kaiyun(中国)生暴露思维过程，鼓励开云kaiyun(中国)生多角度思考问题。
5．教开云kaiyun(中国)中要联系开云kaiyun(中国)生的生活实际，从生活背景出发，让开云kaiyun(中国)生主动探究解题方法。
6．结合教开云kaiyun(中国)内容，对开云kaiyun(中国)生进行思想品德教育和良好开云kaiyun(中国)习习惯的培养。如安排有一定教育意义的例题和形式多种多样的练习题及数开云kaiyun(中国)游戏。
