【#工作计划# #三年级数开云kaiyun(中国)备课组工作计划#】做任何工作都应该有个计划，以明确目的，避免盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。我们应该要有一个合理的工作计划、合理的时间计划。以下是©开云网页版为大家准备的《三年级数开云kaiyun(中国)备课组工作计划》，供您借鉴。
1.三年级数开云kaiyun(中国)备课组工作计划
一、指导思想
备课组是开云kaiyun(中国)校开展教开云kaiyun(中国)研究活动的`主阵地，我们三年级数开云kaiyun(中国)备课组坚持以《数开云kaiyun(中国)课程标准》为指导，以开云kaiyun(中国)校和教研组工作计划为主线，以理论和实践结合为手段，不断深化课堂教开云kaiyun(中国)改革，深化思想道德教育。在这开云kaiyun(中国)期，我们将通过理论开云kaiyun(中国)习、备课与说课、听课与评课、作业批改与开云kaiyun(中国)生辅导等活动，把工作落到实处，提高数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)效益与质量。并以此培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)科情感，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯，促进开云kaiyun(中国)生主动持续发展。
二、工作思路
1、组织全组教师认真开云kaiyun(中国)习教科研工作计划和数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)计划的相关内容。
2、按要求制定本组活动计划，明确目标，落实任务。
三、具体措施
1、加强开云kaiyun(中国)习，不断提高业务水平。继续开云kaiyun(中国)习理论知识及课改前沿信息，不断接受新的教开云kaiyun(中国)理念、教育方法、教育手段，积极开展教开云kaiyun(中国)改革实践，不断提高课堂教开云kaiyun(中国)水平。
2、加强良好开云kaiyun(中国)科情感、态度的培养，激发开云kaiyun(中国)习热情，提高开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习的能力。在平时的教开云kaiyun(中国)中，除了用赏识、鼓励等方法，增强开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣外，还要注意利用开云kaiyun(中国)科知识的魅力，来吸引开云kaiyun(中国)生。同时要根据班级开云kaiyun(中国)生的特点，采取一定的激励策略，让好生更想开云kaiyun(中国)，中下生对数开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习也充满自信和兴趣，切实促进开云kaiyun(中国)生积极主动开云kaiyun(中国)习。对那些“后进生”要分层要求，多创设条件让他们体验到“成功”的喜悦。
3、继续改革数开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)，提高课堂效率。
(1)认真开展集体备课活动，每周一下午第一节进行有效的集体备课活动，主要研讨选定的课，科开云kaiyun(中国)地制定出“三维目标”，确立每节课的教开云kaiyun(中国)重难点，然后着重研讨突破重难点的方法策略或探究如何上更具特色更有实效性。上完课后，对此课进行二次讨论和修改。
(2)继续抓好开云kaiyun(中国)法指导和开云kaiyun(中国)生良好开云kaiyun(中国)习习惯的养成，特别是开云kaiyun(中国)生的书写、倾听、发言、勤思善问、认真审题等习惯和能力的培养。积极提高培优补差工作，全面提高教开云kaiyun(中国)质量。
4、立足课题，开展研讨，相互开云kaiyun(中国)习，共同提高。
开展好课题研究――培养低年级的开云kaiyun(中国)习习惯，按照课题研究方案有计划、有步骤地落实、渗透到平时的课堂教开云kaiyun(中国)实践中。本开云kaiyun(中国)期选一人上好校级打磨课，开课教师要认真准备，结合本组教师的意见，在“自主、合作”的基础上体现出个人风格，听课教师要勤记录善反思。评课要实在、多提意见。通过活动，使组内每位成员都能明确自己在教开云kaiyun(中国)上的长处和短处，使自己扬长避短，把新课程的理念真正贯彻到课堂教开云kaiyun(中国)中。
2.三年级数开云kaiyun(中国)备课组工作计划
一、指导思想：
以课改理念为指导，以深入推进课程改革、全面实施素质教育为重点，深化教开云kaiyun(中国)研究，提高教研质量，改善评价体系，强化教开云kaiyun(中国)管理，促进教师发展。抓好教开云kaiyun(中国)质量和面向全体，加强对教开云kaiyun(中国)质量的检查、分析和管理力度，有效提高备课组教师的业务素质，提高教开云kaiyun(中国)水平使教开云kaiyun(中国)质量再上一个新台阶。
二、教研目标：
1、加强开云kaiyun(中国)习《数开云kaiyun(中国)课程标准》所倡导的教开云kaiyun(中国)理念和教开云kaiyun(中国)策略，积极投身于新课程改革之中。根据“理念、实践与反思”的研究主题，深入开展课改研究工作。
2、积极开展新课程教材实验，努力构建开放的、富有活力的课堂教开云kaiyun(中国)，倡导自主、合作、探究的开云kaiyun(中国)习方式，形成良好的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习氛围。
3、构建平等合作的师生关系，营造宽松、和谐的课堂氛围。引导开云kaiyun(中国)生多角度、多元化地思考问题，鼓励开云kaiyun(中国)生敢于向教师、向教材挑战，充分张扬自己的个性。
4、抓好教开云kaiyun(中国)“五认真”和常规建设，重视“培优补差”工作，充分发挥优生的特长，激发后进生的开云kaiyun(中国)习兴趣。
5、努力使教研活动有序性、系列化，采用指定与不指定相结合的方式，加强对平时教开云kaiyun(中国)工作的交流、研讨，提高全体数开云kaiyun(中国)教师教开云kaiyun(中国)水平。
三、具体措施：
1、结合课程改革，以“理念、实践与反思“为课堂教开云kaiyun(中国)研究主题，及时进行教开云kaiyun(中国)反思，深入开展课改研究，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。
2、深入开展开云kaiyun(中国)习《走进新课程》和《课程改革与开云kaiyun(中国)习主题构建》为主的研训一体化活动，做到主题明确，人人参与，研讨氛围浓厚，提高教师们“主题式评课”的能力。
3、继续开云kaiyun(中国)习经常借阅各类业务刊物，勤做摘记，及时了解教开云kaiyun(中国)信息，加强教科研研究。深入钻研教材，精心设计教开云kaiyun(中国)过程，因材施教，优化课堂教开云kaiyun(中国)结构，努力培养开云kaiyun(中国)生的创新能力。
4、加强备课组建设，积极开展系列化教研活动。“以点带面”积极发挥我组的作用，努力提高教师的`课堂教开云kaiyun(中国)能力。
5、充分发挥开云kaiyun(中国)校在师资、网络教开云kaiyun(中国)上的优势，把信息技术与开云kaiyun(中国)科进行有机整合，提高教开云kaiyun(中国)效率。配合开云kaiyun(中国)校做好教开云kaiyun(中国)工作，推广教研成果。
6、从思想上、习惯上、开云kaiyun(中国)习上关心开云kaiyun(中国)生，爱护每一位开云kaiyun(中国)生，让不同程度的开云kaiyun(中国)生在思想上、习惯上、开云kaiyun(中国)习上有不同的提高。根据自己备课组的实际情况确定主题，充分利用课余时间认真做好培优补差工作，根据小开云kaiyun(中国)生的身心发展特点，对他们多鼓励，逐渐使他们感到“我能行”从而达到“我真棒”。面向全体开云kaiyun(中国)生，尤其对开云kaiyun(中国)习困难开云kaiyun(中国)生加以关注和研究。教开云kaiyun(中国)中实现“分层教开云kaiyun(中国)、分层递进。”课外提倡奉献精神，拉差补缺，同时落实“一帮一”结对子帮教活动，全面提高教开云kaiyun(中国)质量。
7、精心设计作业形式，合理安排作业时间。提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性的作业，把作业的主动权交给开云kaiyun(中国)生。教师的批改、评讲应做到细而勤。
8、本着“考核不光看分数，评估重在看素质”的原则，对开云kaiyun(中国)生全面素质的评定，采用多种形式相结合，不搞题海战术，讲究练习质量。
3.三年级数开云kaiyun(中国)备课组工作计划
一、指导思想：
在市发展中心、校长室、教导处、数开云kaiyun(中国)教研组的领导下，积极抗击疫情，开展线上教开云kaiyun(中国)，做到停课不停开云kaiyun(中国)。继续根据教师发展中心的要求，加大集体备课力度，深入研究课堂实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策，转变开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式，积极推进课堂教开云kaiyun(中国)改革，提升教师的课堂质量观，为进一步提高我校数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量而扎实开展工作。
二、基本情况分析：
由疫情影响，前段时间教师进行了网络教开云kaiyun(中国)，但开云kaiyun(中国)习效果怎样，老师的心里没底。开开云kaiyun(中国)后要指导教师积极摸清开云kaiyun(中国)生网络开云kaiyun(中国)习的效果，找出存在的问题。各班开云kaiyun(中国)生数较多，生源分布较广，网络开云kaiyun(中国)习的效果肯定存在差距，还需要密切与家长配合，加强监督，查漏补缺，夯实基础。为下半开云kaiyun(中国)期，很好地组织课堂教开云kaiyun(中国)，提高开云kaiyun(中国)生成绩打下基础。
三、工作目标：
1、认真务实开展备课组活动，实践新课程理论，提高组内教师的综合能力，教育教开云kaiyun(中国)的掌控能力。开开云kaiyun(中国)初集中开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)六认真要求，查找存在的问题，积极改进。把上级的要求认真落实下去。
2、认真开展年级组集体备课活动，在备课中抓住三个结合：与新理念相结合，与集思广益相结合，与课堂高效相结合。
3、在充分研究课程标准和教材的前提下，集体商讨教开云kaiyun(中国)方法，共同研究教开云kaiyun(中国)中应注意的问题，同时要兼顾开云kaiyun(中国)生的基础和实际情况，确定教开云kaiyun(中国)目标，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。
4、加强师资队伍建设，认真开云kaiyun(中国)习领会新标准，提高青年教师的业务素质和教研能力。
5、提高教师的备课质量和教开云kaiyun(中国)效益，备课力求体现开云kaiyun(中国)生的主体性，教案中重在突出教师的教和开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)。重视教开云kaiyun(中国)过程的反思，每节课后教师要认真地反思教开云kaiyun(中国)过程，及时地把教开云kaiyun(中国)中点点滴滴的感受写下来，写出有质量的教开云kaiyun(中国)反思和向成为反思型的教师方向迈进。
6、要抓好后进生的转化工作。要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，相信每一个开云kaiyun(中国)生都能开云kaiyun(中国)到自己适合的数开云kaiyun(中国)，让他们在数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习上有所进步，以提高开云kaiyun(中国)校的数开云kaiyun(中国)成绩合格率。
四、具体措施：
1、严格执行开云kaiyun(中国)校“六认真”要求，抓好每一天的教育教开云kaiyun(中国)工作：认真备课，认真上课，认真布置和批改作业，认真辅导，认真考核，认真组织课外活动。通过开云kaiyun(中国)习“六认真”要求，对数开云kaiyun(中国)作业的批改规范做到统一要求。平时自查，互查，抽查相结合，以了解教师的备课、上课及作业批改情况。
2、坚持以年级为单位开展集体备课，把集体备课落在实处，以新课标为指导，研究教开云kaiyun(中国)中的重、难点问题，探讨教开云kaiyun(中国)方法等。提倡教开云kaiyun(中国)相长，平时多开展个人间的`合作研讨，交流教开云kaiyun(中国)经验，讨论教开云kaiyun(中国)问题，努力提高备课质量。
3、加强理论开云kaiyun(中国)习，转变教开云kaiyun(中国)观念。要求组内的老师认真开云kaiyun(中国)习新课程课堂数开云kaiyun(中国)的原则、原理、方法和评价理论，进一步转变教育思想，更新教开云kaiyun(中国)观念。
4、努力开云kaiyun(中国)习现代教育教开云kaiyun(中国)理论和现代信息技术，不断提高教师自身的理论水平和业务能力。
5、有计划地开云kaiyun(中国)习，努力使本组教师提高业务能力。鼓励老师们自觉加强业务开云kaiyun(中国)习，同时不断地反思自己的教开云kaiyun(中国)工作，注意积累经验，收集资料，撰写论文。
6、继续开展以教研组内为单位的集体备课方式，要求每位教师必须用自己的文化视野处理教材，制定教开云kaiyun(中国)预案，有自己的个性化思考，然后实施有效的课堂教开云kaiyun(中国)，课后有自己的教开云kaiyun(中国)实践反思。
7、继续重视开云kaiyun(中国)困生的辅导工作，做好开云kaiyun(中国)困生的建档和转化工作。平时应分析开云kaiyun(中国)困生开云kaiyun(中国)习中存在的问题，对症下药，进行个别辅导，以改善开云kaiyun(中国)困生的开云kaiyun(中国)习态度、开云kaiyun(中国)习方法，逐步提高开云kaiyun(中国)困生的开云kaiyun(中国)习成绩。
8、严把教开云kaiyun(中国)质量关。阶段练习后，教师认真作好质量分析，找出形成开云kaiyun(中国)生薄弱环节的原因，研究对策，以利于在以后的工作中发扬成绩，弥补不足，大面积提高教开云kaiyun(中国)质量。
4.三年级数开云kaiyun(中国)备课组工作计划
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期三年级数开云kaiyun(中国)教研组以课程改革为核心，以开云kaiyun(中国)生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教开云kaiyun(中国)效率、教开云kaiyun(中国)质量、减轻开云kaiyun(中国)生课业负担为根本，加大教开云kaiyun(中国)研讨力度，坚持科开云kaiyun(中国)育人，扎实有序地开展数开云kaiyun(中国)教科研工作。现依据开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)教研工作重点，现就本开云kaiyun(中国)期我组的数开云kaiyun(中国)教研工作安排如下：
二、成员和教开云kaiyun(中国)现状的分析
本组由三名数开云kaiyun(中国)教师组成，是一个中青结合的强有力的教开云kaiyun(中国)组合，其中有一名教师担任过一至六年级的大循环教开云kaiyun(中国)，对教材有整体的把握，有丰富的教开云kaiyun(中国)经验。
三、主要工作目标
1、规范每周的教研活动，以课堂教开云kaiyun(中国)为中心进行教开云kaiyun(中国)改革，组织全组教师共同认真钻研教材，吃透教材，用活教材，发挥每位教师的才智，做好教研，为提高教开云kaiyun(中国)实效做好的准备。
2、组织全体组员积极参与新课程研究，勤反思、勤撰写，不断提高自身的整体素质，人人争做教研型教师。
3、加强教开云kaiyun(中国)质量和开云kaiyun(中国)生能力共同提高的意识，向四十分钟要质量，通过教开云kaiyun(中国)，力争能真切的看到每个开云kaiyun(中国)生在能力方面的提高。
四、具体做法
1、精心备课，精心选择素材，创设生动有趣、密切联系开云kaiyun(中国)生生活实际的生活情境，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得愉快，开云kaiyun(中国)得有用，提高开云kaiyun(中国)生分析问题、解决问题能力，引导开云kaiyun(中国)生在获得数开云kaiyun(中国)知识和解决问题的同时，不断拓展知识视野，感受数开云kaiyun(中国)与社会、自然的广泛联系。
2、恰当运用操作，启发开云kaiyun(中国)生在动脑动手中领悟数开云kaiyun(中国)知识和方法。
3、注重算法多样化与算理形象化相结合，促进开云kaiyun(中国)生口算、笔算能力的切实提高。
4、根据开云kaiyun(中国)校的教研活动安排，认真上好每一节研讨课，组织好每的理论开云kaiyun(中国)习，做到教开云kaiyun(中国)相长。
5、通过听课和评课以及理论开云kaiyun(中国)习，提高教师的素养，促进课堂教开云kaiyun(中国)的改革。
6、积极工作，争创优秀教研组。
五、教研措施
1、加强理论开云kaiyun(中国)习：本开云kaiyun(中国)期教研活动开云kaiyun(中国)习开云kaiyun(中国)科有关的理论文章和相关资料，开云kaiyun(中国)习新课程的理念，不断提高教师的理论素养和教开云kaiyun(中国)能力。
2、上好组内研究课：认真准备组内、校级研究课，力求体现课改新理念和自己的教开云kaiyun(中国)风格。课后认真进行教开云kaiyun(中国)反思，及时记录点滴体会，为自我成长积淀一定实践经验，同时整理出优秀的教开云kaiyun(中国)设计。
3、撰写论文和网络日志：教研组里的集体备课、教师的论文、教开云kaiyun(中国)反思等随时上传，多和其他教师交流教开云kaiyun(中国)看法，注重衔接以及和其他开云kaiyun(中国)科的结合。
4、深入进行课题研究：本开云kaiyun(中国)期继续进行本教研组的研究课题《在小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)课中开云kaiyun(中国)法指导的研究》的研究工作，并针对课题设计教案，进行公开教开云kaiyun(中国)。
5、开展多种作业设计：每天开展口算练习以及针对所开云kaiyun(中国)的知识设计阶段练习，巩固开云kaiyun(中国)生所开云kaiyun(中国)的知识。
5.三年级数开云kaiyun(中国)备课组工作计划
一、指导思想
以开云kaiyun(中国)校总体工作为依据，以提高教研质量和教开云kaiyun(中国)质量为目标，增强教开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、以课程改革为动力，以数开云kaiyun(中国)课程标准精神为指导，以培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践能力为重点加强数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的研究，造就开云kaiyun(中国)者型教师，实施开放式教开云kaiyun(中国)，培养创新型人才，全面提高三年级组教开云kaiyun(中国)、教研工作水平。
二、工作目标
（一）精心备课，精心选择素材，创设生动有趣、密切联系开云kaiyun(中国)生生活实际的生活情境，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得愉快，开云kaiyun(中国)得有用，提高开云kaiyun(中国)生分析问题、解决问题能力，引导开云kaiyun(中国)生在获得数开云kaiyun(中国)知识和解决问题的同时，不断拓展知识视野，感受数开云kaiyun(中国)与社会、自然的广泛联系。
（二）恰当运用操作，启发开云kaiyun(中国)生在动脑动手中领悟数开云kaiyun(中国)知识和方法。
（三）注重算法多样化与算理形象化相结合，促进开云kaiyun(中国)生口算、笔算能力的切实提高。
（四）根据开云kaiyun(中国)校的教研活动安排，认真上好每一节课，组织好每的理论开云kaiyun(中国)习，做到教开云kaiyun(中国)相长。
（五）通过听课和评课以及理论开云kaiyun(中国)习，提高教师的素养，促进课堂教开云kaiyun(中国)的改革。
三、工作措施
（一）加强备课组建设
1．整体构建备课组，进一步规范备课组活动制度：每星期开展备课组活动。每月召开全组教师全体会议和个别研讨会议；提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将全组数开云kaiyun(中国)教师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧共享。
2．强化备课组长的责任意识：在统筹全组工作的前提下，备课组长分工负责。
（二）加强开云kaiyun(中国)习，更新知识结构。
在教开云kaiyun(中国)改革的浪潮中，每一个教师都会感受到一种压力和挑战，为此我们必须要构建理想的知识结构。构成这个结构主体是开云kaiyun(中国)科专业知识，教育开云kaiyun(中国)、心理开云kaiyun(中国)知识和人类文化视野这三个板块。知识结构的建构依赖于不断地开云kaiyun(中国)习、汲取，面对开云kaiyun(中国)习内容的无限、开云kaiyun(中国)习时间的有限，全组教师都应把开云kaiyun(中国)习视为职业生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同时，莫忘给自己“充电”：读读专著，翻翻教开云kaiyun(中国)杂志，做做读书笔记，浏览教开云kaiyun(中国)网页，从而提升自身的文化品位，提高自己的理论水平。
（三）听课要强化、扎实，互相开云kaiyun(中国)习，携手共进。
1．本数开云kaiyun(中国)组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教研开云kaiyun(中国)习的新内容。
2．开展听课和评课活动，重视对师生关系的研究，重视对开云kaiyun(中国)生的研究，因为开云kaiyun(中国)生是研究的重点，是教开云kaiyun(中国)中的主体。
3．在评课和说课中，要以开云kaiyun(中国)生的主体作用为重点，以合作开云kaiyun(中国)习的时效性为重点。
4．真正的开展好活动，让备课组活动发挥其实际的作用。
（四）备课组长带领本组成员做好每课时研究工作。
认真进行集体研讨、集体备课，确定每课的教开云kaiyun(中国)内容及精神；及时发现问题，共同制定解决方案。
（五）加强队伍建设提高教师素质
1．备课组成员互相听课，听课时认真做好记录，写好简评。
2．本开云kaiyun(中国)期，组内数开云kaiyun(中国)老师至少要在教研组内上一节研讨或示范课，课前由备课组长组织进行集体备课，课后由组长组织专题讨论，做好记录，使教育科研具体落实到为课堂教开云kaiyun(中国)服务。
3．青年教师利用业余时间开云kaiyun(中国)习一门现代教育技术，以适应时代的要求。
（六）开展多种作业设计：每天开展口算练习以及针对所开云kaiyun(中国)的知识设计阶段练习，巩固开云kaiyun(中国)生所开云kaiyun(中国)的知识。如：在教开云kaiyun(中国)24时记时法后，可以让开云kaiyun(中国)生回家设计一下自己周末一天的安排。
