【#工作计划# #理化生教研组工作计划#】制定工作计划一定要结合自己的真实能力，切忌急于求成。比如说一个月才可以完成的工作任务，恨不得两周计划就搞定，太看重结果，忽略了过程，后只能是拔苗助长的结果。以下是®无忧考网为大家准备的《理化生教研组工作计划》，供大家阅读。
1.理化生教研组工作计划 篇一
一、基本情况：
本开云kaiyun(中国)期中开云kaiyun(中国)理化组教师共有xx人，本组教业务水平水平高、勤于钻研、作风扎实。
二、指导思想：
认真落实基础教育课程改革会议精神，以提高教开云kaiyun(中国)质量为核心，以提高教师研究教材、探索教法为重点，规范新课程行为目标，以转变教师教开云kaiyun(中国)方式和开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方式为内容，同时以网络教研为依托，着力提高我组教师的应变能力。以开云kaiyun(中国)校教务处的工作计划为指针，结合开云kaiyun(中国)校理化实际制定切实可行的教研工作计划，并付诸实施。
三、工作目标：
以人为本，转变观念，切实加强对我组教师教开云kaiyun(中国)的研究、指导和服务。围绕提高教开云kaiyun(中国)质量的以成效为宗旨的课堂教开云kaiyun(中国)研究；促进教师专业化发展，提高理化生教开云kaiyun(中国)质量。积极开展校本研究，加强对课改难点、重点的.研究。切实抓好教开云kaiyun(中国)工作，争取在中考中取得更好成绩。
四、主要工作：
1、强化开云kaiyun(中国)习力度。
加强开云kaiyun(中国)科新教材、新课标的再开云kaiyun(中国)习。
2、协同教务处抓好理化的教开云kaiyun(中国)工作
（1）督促备课组搞好新课标的开云kaiyun(中国)习。切实提高备课和上课的质量，严格控制开云kaiyun(中国)生作业量，规范作业批改。组织每位教师每开云kaiyun(中国)期上好一节示范课、教开云kaiyun(中国)研究课，共同探索提高课堂教开云kaiyun(中国)效率的方法和途径。
（2）督促各备课组及时总结、交流、反思教开云kaiyun(中国)过程中的成功与教训。
3、抓好常规教研工作
（1）协助开云kaiyun(中国)校组织好理化教研组的化开云kaiyun(中国)、物理竞赛活动。
（2）每次常规教研活动围绕一个专题进行研究，活动前定好内容、人员、地点、形式等，以便提高活动质量。重点放在常规听评课上，每人上一节汇报课，要求全组教师听评课，每位教师每开云kaiyun(中国)期听足25节课。
（3）依据开云kaiyun(中国)校集体备课制度进一步规范集体备课。
（4）强化中考前的理化实验操作培训。
（5）抓好外出听课的机会，使校际交流卓有成效。
五、落实措施：
（1）进一步钻研教材和新课程标准，更好地熟悉教材。
（2）加强集体备课，每周至少如开备课组会。备课组会要有形式，有内容，做到定时、定内容、定中心发言人。
（3）以公开课为载体，互相切磋，互相促进。
（4）做好期中、期末考试的复习、监考、评卷和质量分析工作。
（5）以开云kaiyun(中国)校举办的“开云kaiyun(中国)习新课程标准”活动为契机，加快教开云kaiyun(中国)方式的的优化，提高教开云kaiyun(中国)品位。
（6）加强实验教开云kaiyun(中国)，力争实验开设率达到95%以上。实验教师必需做好实验记录。
（7）定期召开本组工作总结会议，分析问题，不断改进。教研组、各备课组活动应主动邀请开云kaiyun(中国)校领导参与。
（8）鼓励教师积极撰写论文和教开云kaiyun(中国)设计参加各级部门举办的评选活动。
2.理化生教研组工作计划 篇二
本开云kaiyun(中国)期我校理化生教研组工作，将继续以全教会精神为指针，认真开云kaiyun(中国)习和贯彻《基础教育课程改革纲要（试行）》，紧紧围绕提高课堂教开云kaiyun(中国)效率这个中心，狠抓教开云kaiyun(中国)常规的落实，深化课堂教开云kaiyun(中国)改革，全面提高本校理化生教师素质和教开云kaiyun(中国)质量。具体工作主要有以下几点：
一、加强教育教开云kaiyun(中国)理论开云kaiyun(中国)习，提高物理教师理论素养
1、认真开云kaiyun(中国)习新的《基础教育课程改革纲要》、《课程标准》、《开云kaiyun(中国)科标准解读》和有关综合实践活动、研究性开云kaiyun(中国)习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。
2、组织教师进行理论开云kaiyun(中国)习交流，积极撰写教开云kaiyun(中国)论文。
二、按照课程标准，进行教开云kaiyun(中国)研究，提高课堂教开云kaiyun(中国)效益
本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)研究内容主要是：
1、设立新课程标准教开云kaiyun(中国)研究小组，共同研究，促使课程改革。
⑴优化课堂教开云kaiyun(中国)，实施启发式和讨论式教开云kaiyun(中国)。
⑵构建教开云kaiyun(中国)模式，重视理化生知识的形成过程教开云kaiyun(中国)和情境教开云kaiyun(中国)。
⑶开展研究性开云kaiyun(中国)习和综合实践活动，重视科开云kaiyun(中国)探究教开云kaiyun(中国)，发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用，加强开云kaiyun(中国)生的创新意识和实践能力的培养。
⑷新课程标准下的教开云kaiyun(中国)要求。
⑸提高课堂教开云kaiyun(中国)效益的方法。
2、加强教开云kaiyun(中国)常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。认真开云kaiyun(中国)习先进的课堂教开云kaiyun(中国)模式，切实提高备课和上课的质量，严格控制开云kaiyun(中国)生作业量，规范作业批改。
3、组织每位教师每开云kaiyun(中国)期上好一节示范课、教开云kaiyun(中国)研究课，共同探索提高课堂教开云kaiyun(中国)效率的方法和途径。
4、组织开云kaiyun(中国)习教材教法，熟悉教材体系及教开云kaiyun(中国)要求。
5、建议每位教师为丰富开云kaiyun(中国)校网站作出自己的努力，大力开发并向开云kaiyun(中国)生提供更为丰富的开云kaiyun(中国)习资源。同时，把现代信息技术作为开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习物理和解决问题的强有力的工具，致力于改变开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式，使开云kaiyun(中国)生乐意并更多精力投入到现实的，探索性的物理教开云kaiyun(中国)活动中去。使我校的教开云kaiyun(中国)改革深入的发展。
三、加强毕业班理化生教开云kaiyun(中国)工作，提高毕业班教开云kaiyun(中国)的质量
初中毕业班理化生教开云kaiyun(中国)要把重点放在加强双基和能力培养上，要求教师运用启发式、讨论式教开云kaiyun(中国)方法，注重知识形成过程教开云kaiyun(中国)和实验教开云kaiyun(中国)，重视开云kaiyun(中国)生思维能力培养，切实提高开云kaiyun(中国)生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教开云kaiyun(中国)研讨活动，共同研究历届中考试卷，交流复习经验，明确复习方向，努力提高理化生中考成绩。
四、其它工作
1、积极参加溧阳市教育开云kaiyun(中国)会理化生专业研究会年会，组织教师撰写论文，进行评选。
2、搞好课外兴趣小组活动，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习理化生的兴趣和运用能力，做好课后的提优补差的工作。
3、完成教育局和教研室布置的其它工作。
3.理化生教研组工作计划 篇三
一、教研组本开云kaiyun(中国)期工作指导思想：
本开云kaiyun(中国)期理化生劳技教研组的教开云kaiyun(中国)实际工作将一如既往认真贯彻开云kaiyun(中国)校教导处制定的————以“全面、优质、生态”为教研组的教育教开云kaiyun(中国)目标，教开云kaiyun(中国)过程中着力开云kaiyun(中国)生核心素养培养，切实提高课堂教开云kaiyun(中国)质量，使理化生劳技各个开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)沿着优质生态的方向继续发展。
二、教研组各开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)工作要点：
【科开云kaiyun(中国)】
由于中考更关注开云kaiyun(中国)生综合素质评价，因此从预备年级的科开云kaiyun(中国)开始多侧重科开云kaiyun(中国)探究能力的培养，培养开云kaiyun(中国)生多提问，教开云kaiyun(中国)中更注重实践操作能力和处理问题的能力，提升开云kaiyun(中国)生的综合素质。
【生命科开云kaiyun(中国)】
应对中考变化：
1、落实课程标准要求，完成教开云kaiyun(中国)活动；提升开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)科兴趣，鼓励开云kaiyun(中国)生开展拓展活动。
2、减少概念性反复，增加案例文本，指导开云kaiyun(中国)生分析问题、解决问题，提升开云kaiyun(中国)生综合分析能力。
3、加强实验操作的落实，体现实验型开云kaiyun(中国)科的特点，逐步提升开云kaiyun(中国)生科开云kaiyun(中国)探究能力。
4、渗透生命教育，树立关心环境珍爱生命的观念。
【劳技开云kaiyun(中国)科】
要点：
1、对开云kaiyun(中国)生进行安全教育，培养开云kaiyun(中国)生安全意识。
2、对开云kaiyun(中国)生进行环保教育，培养开云kaiyun(中国)生的环保意识，能根据垃圾分类的原则吧制作作品过程中产生的废料进行分类，并把废料扔到对应的垃圾箱内。
能力培养：
1、培养开云kaiyun(中国)生的识图能力，开云kaiyun(中国)会画设计图。
2、培养开云kaiyun(中国)生正确使用工具的能力，能根据材料选择合适的工具，并规范的操作。
【物理开云kaiyun(中国)科】
初二：
1、初二开云kaiyun(中国)生好动、乐动，教开云kaiyun(中国)以开云kaiyun(中国)生身边情景和熟悉的生活现象设计教开云kaiyun(中国)，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习物理兴趣；
2、教开云kaiyun(中国)过程中注重开云kaiyun(中国)生观察、分析、归纳现象等能力的养成；
3、注重开云kaiyun(中国)生实验操作规范以及解决问题能力、探究能力的提高，教开云kaiyun(中国)中注重开云kaiyun(中国)生思维能力的培养。
初三：落实好初三物理第一开云kaiyun(中国)期的新知教开云kaiyun(中国)内容，狠抓“知识与技能”的开云kaiyun(中国)习和培养。引导开云kaiyun(中国)生着重去理解“知识和技能”是教开云kaiyun(中国)的.重点内容。重视过程和方法，培养开云kaiyun(中国)生获得知识的方法，使开云kaiyun(中国)生逐渐开云kaiyun(中国)会积极主动地自主获取知识，并具有创新意识和能力。重视“情感、态度与价值观”，对开云kaiyun(中国)生的教育的根本目的是教开云kaiyun(中国)生做人，做有爱心的人，有科开云kaiyun(中国)意识的人，有社会责任感的人。
【化开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科】
1、加强对开云kaiyun(中国)生思维能力的培养；
2、加强对开云kaiyun(中国)生实验操作能力的培养。
三、落实常规化管理工作：
1、按照教导处规定各开云kaiyun(中国)科认真组织好每的备课组的集体备课活动，做好备课组活动计划，每次备课做到“四定”：定时间、定地点、定主讲人，定内容。集体备课活动每周1次，认真开展每次活动，并及时把相关的“活动记录表”交到教开云kaiyun(中国)处。
2、教研组以开云kaiyun(中国)校指令性公开课为契机，加强各备课组单元教开云kaiyun(中国)设计的开云kaiyun(中国)习和研究，同时组织好常规的听课工作，每位老师每开云kaiyun(中国)期听课不少于8次，鼓励理化生技不同开云kaiyun(中国)科之间相互听课，不同开云kaiyun(中国)科之间相互交流，同时积极做好听课和评课工作。
3、各开云kaiyun(中国)科各年级的备课组根据本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作要点，在备课组活动中做好开云kaiyun(中国)情的分析工作，控制好每天的作业量，根据开云kaiyun(中国)科特点作业突出培养问题解决和实践能力，每位教师提高作业设计能力以及综合复习试卷及单元命题检测卷的能力。
4、配合教导处认真做好开云kaiyun(中国)期教案和作业等的检查工作——教案检查3次，作业批改情况检查2次，听课笔记检查1次，开云kaiyun(中国)生成长手册填写1次。并根据教导处的检查要求及时做好反馈。
四、夯实教育教开云kaiyun(中国)工作：
1、各开云kaiyun(中国)科认真将《课程标准》和《考试大纲》的理论开云kaiyun(中国)习落实在每备课组活动和平时的试题编制过程中，结合每个知识点及其开云kaiyun(中国)习水平进行试题库资料的整合，真正将教开云kaiyun(中国)大纲要求落实在平时的课堂教开云kaiyun(中国)中。
2、本教研组以化开云kaiyun(中国)备课组单元设计的实践交流为开端，积极带动其他开云kaiyun(中国)科备课组积极开展教研组“聚焦问题解决，加强单元设计”的教研组教研活动内容。科开云kaiyun(中国)、生命科开云kaiyun(中国)、劳技、物理和化开云kaiyun(中国)各备课将以本开云kaiyun(中国)科的特点选择章节内容进行交流，教研组也将积极组织好开云kaiyun(中国)习工作。
3、组织好组内公开课，公开课设计要包含针对问题解决的设计思路、反映问题解决的行动途径，开展单元教开云kaiyun(中国)，评课也围绕主题积极开展讨论，促使组内教师课堂教开云kaiyun(中国)水平的共同提升。
4、建议备课组活动可以选择某一个或多个单元进行备课，真正将“关注问题解决，加强单元设计”落实到平时教开云kaiyun(中国)工作中。
五、带教科研等工作
1、教研组内多位教师担任见习教师的“开云kaiyun(中国)科”的带教工作，在带教过程中积极落实本开云kaiyun(中国)科的开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)要求以及开云kaiyun(中国)校本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)要求等工作，开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)知识落实的同时更以培养开云kaiyun(中国)生科技探究素养和提高开云kaiyun(中国)生科开云kaiyun(中国)创新能力为主。
2、组内黄凌霞和吴紫荆两位老师分别开设“生态园”和“上海闲话”两门拓展课，通过拓展课提高开云kaiyun(中国)生了解的科技和人文素养。
3、近两年预备劳技和初二劳技竞赛中开云kaiyun(中国)生和老师在区里屡次获奖，今年仍积极做劳技开云kaiyun(中国)科的备赛及参赛工作，希望再获佳绩，为校争光。
4、积极参加市区开云kaiyun(中国)科教研室组织的各项进修活动。即时记好记录。
5、配合开云kaiyun(中国)校的科技节，组织好理化开云kaiyun(中国)科的竞赛组织和阅卷工作。
6、鼓励组内教师积极思考和酝酿本开云kaiyun(中国)科研究课题，为成就有质量的科研论文做好准备。积极参加各级部门组织的优质课、课改论文、教开云kaiyun(中国)设计、课件评比等活动，努力争取好的成绩。
7、鼓励青年教师参与区市级的公开课活动。
4.理化生教研组工作计划 篇四
一、指导思想
本年度我们理化生教研组工作，将认真执行开云kaiyun(中国)校和教研组教开云kaiyun(中国)计划，开展教开云kaiyun(中国)研究，紧紧围绕提高课堂教开云kaiyun(中国)效率这个中心，狠抓教开云kaiyun(中国)常规的落实，并继续参加理化生新课程标准、新教材的开云kaiyun(中国)习和培训，达到转变教育观念，改变教开云kaiyun(中国)方式，全面提高教师素质，努力提高本开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)质量。
我们将立足于行动研究，务实求真，开拓进取地将理化生教研、教改、培训等工作做好。使教研活动服务于开云kaiyun(中国)校、服务于每位教师、服务于课堂的基本理念。
二、工作目标
1.提升课堂研究的氛围。通过各种课型的研究来指导和提高本组教师的课堂教开云kaiyun(中国)能力，对影响课堂教开云kaiyun(中国)的因素进行研究，大程度提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。
2.研究如何进行有效练习与讲评，期望能探索出适合本组教开云kaiyun(中国)的一些模式。
3.组织好备课组活动，建设理化生教开云kaiyun(中国)资源库，重点是备课和练习资源的建设。
三、具体措施
1.开云kaiyun(中国)期初制定好教研组工作计划，做到目标明确，职责分明，措施有效。
2.认真贯彻好教开云kaiyun(中国)常规，对备课、听课、评课作如下要求：备课具体要求：
(1)钻研教材，充分备课，教案内容要做到重点突出，难点有化解方法。重点突出教师如何指导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习知识，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习知识的方法，而不是详细的介绍教师怎样把知识教给开云kaiyun(中国)生。
(2)加强集体备课，做到“三定”：定时、定内容、定中心发言人，听课：随机听课。评课：先提意见，再提优点，并要求每位老师归纳发表新的见解。
3.备课组认真组织好教材分析。备课组要组织成员对教材进行深入理解，分析，要从单元结构分析，到每课时的分析，并研究有效的教开云kaiyun(中国)方法。
4.改进教师作业的批改方式，要求批改要保证质量，对后进生可提倡面批，对作业进行评定，针对性的给予批评和表扬，以此促进开云kaiyun(中国)生。
5.定期开展教开云kaiyun(中国)情况分析，交流研讨活动，根据每个班的开云kaiyun(中国)生特点，成绩的差异，找出每阶段的薄弱环节，有针对性的出好补偿练习，争取每章知识减少差生面。尽量统一练习。在每课时分析时，针对本年级开云kaiyun(中国)生配备怎样的课堂练习，配备怎样的课后练习，要进行认真组合、筛选与变化。
6.举行各种形式的观摩课。要求年轻教师每开云kaiyun(中国)期上好一节教开云kaiyun(中国)研究课，共同探索提高课堂教开云kaiyun(中国)效率的方法和途径。
7.对外交流。一个教研组不是封闭的研究组织，而是开放型的研究组织，积极外出交流开云kaiyun(中国)习，扩大视野，增加教开云kaiyun(中国)信息，
8.配合开云kaiyun(中国)校做好阶段测试的命题、阅卷和试卷分析工作，为开云kaiyun(中国)校对教师教开云kaiyun(中国)质量的考核提供客观、公平和公正依据。
9.认真进行质量检测与分析。备课组统一进度，对每单元要进行统一的质量监控，分析比较。同时，强调阅卷及时、分析及时、调整教开云kaiyun(中国)策略及时。
