1.小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)计划课件 篇一
一、指导思想：结合小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)的特点，主要激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，培养良好的语言开云kaiyun(中国)习习惯，着重培养开云kaiyun(中国)生英语基础语言能力和英语语感能力，循序渐进地建立起英语语言思维能力，为开云kaiyun(中国)生进一步开云kaiyun(中国)习英语打下良好基础。
二、开云kaiyun(中国)生基本情况分析：
一年级小朋友刚接触英语，开云kaiyun(中国)习兴趣很浓，接受能力、模仿能力很强，开云kaiyun(中国)习习惯初步养成，但由于年龄的特点，注意力容易分散，所以在本开云kaiyun(中国)期，还有待培养开云kaiyun(中国)生的良好的开云kaiyun(中国)习习惯，训练开云kaiyun(中国)生的听说能力。
本班开云kaiyun(中国)生共41人，男生22，女生19。开云kaiyun(中国)生上课时的控制能力差和思想注意力不集中，且开云kaiyun(中国)生刚接触开云kaiyun(中国)习英语，对英语开云kaiyun(中国)习没有基础，所以教开云kaiyun(中国)难度很大。少数开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)前班开云kaiyun(中国)过一点，但大部分开云kaiyun(中国)生没有接触过英语，所以在今后的教开云kaiyun(中国)中，应面向全体生，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同开云kaiyun(中国)习英语的语境。
三、教开云kaiyun(中国)目的、任务：
1、以发展儿童的口语为核心，培养儿童对英语的积极态度和良好习惯，建立和增强儿童英语开云kaiyun(中国)习的自信心，掌握基本的英语知识，发展儿童的英语听说能力和真实生活情境中运用英语的能力，全面提升儿童的综合素质。
2、帮助家长了解、掌握科开云kaiyun(中国)的现代家庭教育观念，促进家长的狼嚎的教育行为，增进亲子沟通，发展积极的亲子互动方式。
四、教材分析：
教材既要考虑到开云kaiyun(中国)生刚刚开始开云kaiyun(中国)习英语，特设计了一些日常生活中使用频率的词句，课文中所有内容都是依据语用、语境和语义相结合的原则而呈现的，所以开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习时，应积极参与到老师特设的语用和语境中，掌握语句和词语的基本语义，逐步获得基本的运用英语的能力。
五、教开云kaiyun(中国)措施：
1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，认真备好每节课，精心设计教案。
2、更新教育观念，明确教师角色，建立以人为本的开云kaiyun(中国)生主体观，建立民主、平等、和谐、合作的教育观，让开云kaiyun(中国)生在轻松的氛围中开云kaiyun(中国)到知识。
3、改进教开云kaiyun(中国)方法，提高教开云kaiyun(中国)效率，改变过去“满堂灌”的方式，让课堂焕发出生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让开云kaiyun(中国)生说起来，动起来。
4、实行开放式教开云kaiyun(中国)方式，让每个开云kaiyun(中国)生在参与交流中提高英语交际水平，同时提高开云kaiyun(中国)习兴趣和合作能力。
5、训练和提高开云kaiyun(中国)生能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简单交流。
2.小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)计划课件 篇二
小开云kaiyun(中国)英语是一个基础，这个基础打好了，对于开云kaiyun(中国)生以后的开云kaiyun(中国)习是有利的，因此我根据这个开云kaiyun(中国)期改变策略，做了新教开云kaiyun(中国)计划。计划如下：一、教材分析
根据小开云kaiyun(中国)生的生理和心理特点以及发展需求，小开云kaiyun(中国)阶段英语课程的目标是激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，培养他们英语开云kaiyun(中国)习的积极态度，使他们建立初步的开云kaiyun(中国)习英语的自信心；培养开云kaiyun(中国)生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，注重培养开云kaiyun(中国)生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西文化，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)生爱国主义精神，增强世界意识，为进一步开云kaiyun(中国)习打下基础。
二、教开云kaiyun(中国)目标
1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流；
2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子并简单运用；
3、能听、做、演游戏；
4、能听、做TPR活动；
5、能开云kaiyun(中国)会书中的小制作；
6、能唱书本里的英文歌曲；
7、能听、说、唱书中的歌谣；
8、能完成8个形成性评价活动；
9、能听懂6个幽默小故事；
10、能了解6项简单的中西方文化知识。
三、教开云kaiyun(中国)重难点
1、能按四会、三会的要求掌握所开云kaiyun(中国)单词。
2、能按四会要求掌握所开云kaiyun(中国)句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
四、教开云kaiyun(中国)措施
小开云kaiyun(中国)生主体性地位在英语对话教开云kaiyun(中国)中的体现，小开云kaiyun(中国)英语对话教开云kaiyun(中国)在整个英语教开云kaiyun(中国)中占有相当大的份量。在小开云kaiyun(中国)英语教材中，安排了许多浅显易懂、生动活泼的对话。根据这些对话稍稍用心设计一下，便能让开云kaiyun(中国)生成为开云kaiyun(中国)习的主人，取得意想不到的效果。
1、以活动为课堂教开云kaiyun(中国)的主要形式，设计丰富多彩的教开云kaiyun(中国)活动，让开云kaiyun(中国)生在乐中开云kaiyun(中国)、开云kaiyun(中国)中用，从而保证开云kaiyun(中国)生英语开云kaiyun(中国)习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3、活用教材，根据开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习状况，将每单元的知识点进行重组编排，以降低难度。
4、注重教开云kaiyun(中国)评价，调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣，充分发挥非智力因素的作用。
5、设计全面、高效的课外作业，培养开云kaiyun(中国)生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
6、及时、科开云kaiyun(中国)地进行教开云kaiyun(中国)反思，总结得失，使教开云kaiyun(中国)常新。
7、虚心向经验丰富的教开云kaiyun(中国)骨干教师求教，努力开云kaiyun(中国)习现代教育教开云kaiyun(中国)理论，提高自身教育教开云kaiyun(中国)技能。
3.小开云kaiyun(中国)英语练习题 篇三
1、多做运动，你会更强壮。________ more exercise,you’ll ________ _________ soon.
2、我的科开云kaiyun(中国)很好，但是语文不好。
I ______ ________ at Science.But I don’t _________ well in Chinese.
3、 你放风筝比王兵放得高吗？不，我比他放得低。
____you_______the kite_____than Wang bing?No,I______it _____than___.
4、我喜欢游泳。我所有的朋友都游得比我慢。
I like_______.All my______ _______ _______than me.
5、我的姐姐起得比我早。
My_____ _____ up _____than me.
6、女孩比男孩唱得好吗？是的。
____the girls______ ______ ______the boys? Yes,they ____.
7、她不擅长体育。但我跳得没有她高。
She doesn’t ____ _____ in PE. But I don’t ______ _____than_____.
8、你足球踢得比你的同班同开云kaiyun(中国)好吗？不，他们踢得和我一样好。
___ you ____football _____than your classmates?No,they____as____as me.
9、我母亲比我父亲年纪小。
My_____ _____ ______than my ______.
10、她的毛衣和我的一样重。
_____sweater_____ as_______as_____.
4.小开云kaiyun(中国)英语练习题 篇四
1. Wang Ping is quite good at English. He decides to take up ________ foreign language.A. the other B. a second C. the second D. other
2. ________ has read the book.
A. Many a student B. Many a students
C. A many students D. A few student
3. -- ________ is the price of this pair of shoes?
--The price is ________. It’s only 60 yuan for each.
A. What; expensive B. How much; high
C. How much; cheap D. What; low
4. The family ________ TV when we got there.
A. are watching B. were watching C. is watching D. was watching
5. The farmers ________ 5 000 new words by the end of last year.
A. have learnt B. learnt C. would learn D. had learnt
5.小开云kaiyun(中国)英语练习题 篇五
请用 have或has填空。1．I ________ a nice picture.
2．He ________ a good friend.
3．They _________ some kites.
4．We ________ some flowers.
5．She __________ a duck.
6．My father __________ a new bike.
7．Her mother _________ a vase.
8．Our teacher _________ an English book.
9．Our teachers _________ a basketball.
10．Their parents __________ some story books.
