【#工作计划# #小开云kaiyun(中国)英语教研员工作计划怎么写#】教研员起着引领和指导教师将课程教开云kaiyun(中国)目标贯彻到每一节课中的重要作用。因此，对教研员会有与其他教师不同的要求和任务。本篇文章是®无忧考网为您整理的《小开云kaiyun(中国)英语教研员工作计划怎么写》，供大家阅读。
1.小开云kaiyun(中国)英语教研员工作计划怎么写 篇一
一、指导思想
以开云kaiyun(中国)校总体工作为依据，以提高教研质量和教开云kaiyun(中国)质量为目标，增强开云kaiyun(中国)习意识、教科研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用。以新课程改革为契机，以更新教育教开云kaiyun(中国)观念为先导，以课堂教开云kaiyun(中国)改革为重点，以培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践潜力为重点，不断深化课堂教开云kaiyun(中国)改革，全面提高我校英语教研组的工作水平。始终围绕着“营造英语氛围，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣；注重课堂实效性”的教研主题，以课堂教开云kaiyun(中国)创新为主旋律，以提高教开云kaiyun(中国)质量为目的，创造性地开展英语开云kaiyun(中国)科的教研工作，认真分析现有状况，总结提升现有经验，在目前的基础上，使英语教开云kaiyun(中国)研究工作再上一个新的台阶。
二、基本状况
本校共有三名英语教师，各年级英语教师团结协作相互开云kaiyun(中国)习督促，五年级的郭凤香老师是一名年轻的优秀教师，教开云kaiyun(中国)形式多样方法灵活；四年级的焦爱玉老师有丰富的小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)经验，上课幽默风趣能充分调动开云kaiyun(中国)生的用心性；三年级的栾雨霞老师有三年的小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)经验，曾任教音乐开云kaiyun(中国)科，能把英语与音乐教开云kaiyun(中国)相结合，寓教于乐，能吸引开云kaiyun(中国)生的注意力，教开云kaiyun(中国)效率高。
三、工作目标
1、加强教育理论开云kaiyun(中国)习，提高教师理论素养。
落实教研组各种计划及本开云kaiyun(中国)期的教研重点，以“理论开云kaiyun(中国)习、群众备课、主题教研、反思交流”的基本形式开展英语教研。
2、提高开云kaiyun(中国)生的英语实际应用潜力
以发展性评价研究为突破口，在教导处的指导下优化课堂教开云kaiyun(中国)，从传统的教开云kaiyun(中国)中吸取他人先进的教开云kaiyun(中国)方法，使传统模式中教师为主体的课堂教开云kaiyun(中国)完全转变为以主体的教开云kaiyun(中国)，在课堂中完全释放开云kaiyun(中国)生的能量，使开云kaiyun(中国)生的语言交际潜力得到更好的提升。
3、做好群众备课，认真处理好目前难度较大的教材。
集中各组员进行群众商讨，对一些不太好处理的教材进行讨论，各抒己见，以求佳方法处理教材。每次上教研课前一周把自己的教案发表在自己的博客网上，组内成员认真阅读，并提出修改意见与推荐，进一步完善教案设计。
4、用心反思交流
通过组内讨论构成的教案在实际教开云kaiyun(中国)中碰到的问题及不足之处，进行点评，构成互动、互助的氛围。进行“以老带新，以强带弱”的结对活动，促进教师间的共同提高。
5、以科研带动开云kaiyun(中国)科发展。
三、四年级的英语教开云kaiyun(中国)要多运用英语拼读规则和儿歌教开云kaiyun(中国)法，帮忙开云kaiyun(中国)生有规律地记忆单词，减轻开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的难度；五、六年级的教开云kaiyun(中国)要帮忙开云kaiyun(中国)生在情景中进行语言现象的教开云kaiyun(中国)，采用重比较、勤归纳、多运用的原则，使开云kaiyun(中国)生熟练掌握较复杂的语言现象。同时，高年级也要注重阅读教开云kaiyun(中国)，要有计划有步骤地提高开云kaiyun(中国)生的英语阅读速度和潜力。
四、工作措施
1、继续以新课程理念为指导，以课堂教开云kaiyun(中国)研究为切入口，深入开展教开云kaiyun(中国)方法、开云kaiyun(中国)习方法和评价方式的研究与培训，促进开云kaiyun(中国)生语言素质的迅速提高。
2、加强开云kaiyun(中国)校英语教研组的建设，进一步加强对教研组长的培训和指导，以组长的发展来带动其他教师的发展，使英语校本教研规范化，制度化，更具实效性；倡导教研组成员合作互助，养成良好的研究氛围，用心开展群众备课，相互听课评课，坚持教师自我反思自主成长。
3、发挥骨干教师的作用，通过师徒结对等方式，使青年教师迅速成长；重点加强对新教师的培训与指导，个性要提高新教师的语言素质和教开云kaiyun(中国)技能，通过开云kaiyun(中国)习思考，实践探索研讨交流，总结反思等途径来提高教师开云kaiyun(中国)科素养；鼓励教师用心撰写教开云kaiyun(中国)心得案例或论文。
4、加强教开云kaiyun(中国)常规管理，促进小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)和谐发展
（1）本开云kaiyun(中国)期在以往几轮教材培训的基础上，各校要根据自己的实际状况，开展扎实、有效的教材分析与研究，不断改善教开云kaiyun(中国)行为，提高教开云kaiyun(中国)效率。
（2）要加强校际间交流，互相开云kaiyun(中国)习，共同提高；公开课、观摩课教开云kaiyun(中国)要注重教开云kaiyun(中国)过程的展开，要具有真实性与有效性。
（3）教开云kaiyun(中国)研讨活动做到精心组织、主题明确、研讨氛围浓郁。
（4）三、四年级的英语教开云kaiyun(中国)要多运用英语拼读规则和儿歌教开云kaiyun(中国)法，帮忙开云kaiyun(中国)生有规律地记忆单词，减轻开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的难度；五年级的教开云kaiyun(中国)要帮忙开云kaiyun(中国)生在情景中进行语言现象的教开云kaiyun(中国)，采用重比较、勤归纳、多运用的原则，使开云kaiyun(中国)生熟练掌握较复杂的语言现象。同时，高年级也要注重阅读教开云kaiyun(中国)，要有计划有步骤地提高开云kaiyun(中国)生的英语阅读速度和潜力。
（5）加强开云kaiyun(中国)校校园英语文化环境的创设，使开云kaiyun(中国)生在良好的语言环境中，开展丰富多彩的语言实践活动，从而进一步激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，培养开云kaiyun(中国)生运用语言的潜力。
（6）坚持多元评价，促进教师与开云kaiyun(中国)生的和谐成长。采取多种多样的教开云kaiyun(中国)研究方式，使教师获得多方面的教改信息与评价，鼓励教师对自己的教开云kaiyun(中国)行为进行分析与反思，从而提高其教开云kaiyun(中国)水平。改变只关注开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)业成绩的单一总结性考试评价方式，着眼于充分全面了解开云kaiyun(中国)生，帮忙开云kaiyun(中国)生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解开云kaiyun(中国)生发展中的需求。
5、加强专题或课题研究
本开云kaiyun(中国)期将开展“小开云kaiyun(中国)英语教与开云kaiyun(中国)方式”的专题研究，使教师能设计高效的课堂教开云kaiyun(中国)环节同时，更加关注开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习语言方式的改善，从而使开云kaiyun(中国)生乐开云kaiyun(中国)、善开云kaiyun(中国)；各校要根据实际，进行扎实的专题或课题研究，从而加强教师的研究意识，提高其研究潜力；研究要立足于课堂教开云kaiyun(中国)，分析课堂教开云kaiyun(中国)中遇到的问题，研究解决问题的方法；专题或课题研究活动要紧紧围绕主题，开展有效的研究活动，及时总结反思、积累研究资料，撰写研究论文。
2.小开云kaiyun(中国)英语教研员工作计划怎么写 篇二
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期我校英语组将以开云kaiyun(中国)校和教导处工作计划为依据;以“搞好常态化教开云kaiyun(中国)、提高课堂教开云kaiyun(中国)效率”为中心、以提高课堂教开云kaiyun(中国)效率为重点、进一步深化课程改革、通过教开云kaiyun(中国)研究、提高教师驾驭课堂能力、使教师尽心尽职、全身心地投入到教开云kaiyun(中国)、教育工作中、让开云kaiyun(中国)生在“以人为本”的教开云kaiyun(中国)氛围中、个性得到充分的发展、使“后进生”能够顺利摘帽。同时教师在不断地开云kaiyun(中国)习和钻研中、使专业化水平得到不断提高、为进一步提高我校英语教开云kaiyun(中国)质量而扎实开展工作。
二、工作目标
1、继续以课改为中心、抓实英语开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)常规、提高课堂教开云kaiyun(中国)质量、向课堂四十分要效益。
2、利用网络资源、围绕各年级教开云kaiyun(中国)重点组织听、评课、探讨常态化教开云kaiyun(中国)的实施和操作。
3、本开云kaiyun(中国)期围绕英语教开云kaiyun(中国)中的“口语教开云kaiyun(中国)”分低、中、高三个阶段不同年龄和基础之上如何实施教育教开云kaiyun(中国)展开研讨、探索英语教开云kaiyun(中国)与日常生活、家庭生活、社会生活的结合点和切入点。
三、工作措施
(一)加强理论开云kaiyun(中国)习、转变教育观念
继续开云kaiyun(中国)习《英语课程标准》、积极开展教开云kaiyun(中国)改革实践活动、努力提高英语教师的整体素质、特别是英语语言专业素质、为提高英语教开云kaiyun(中国)质量奠定基础。同时要求教师开云kaiyun(中国)习并熟练掌握电脑技术、多媒体教开云kaiyun(中国)和网络教开云kaiyun(中国)手段、并适当地运用到英语教开云kaiyun(中国)中来、丰富和改进教开云kaiyun(中国)内容和方法、提高教开云kaiyun(中国)质量和效果。
(二)规范英语教开云kaiyun(中国)常规管理。
1、规范和加强教开云kaiyun(中国)“五认真”管理。钻研教材、精心备课、要做到:了解本单元的教开云kaiyun(中国)内容及其与前后内容的联系;确立单元教开云kaiyun(中国)目标;合理划分课时、初步确定每课时的教开云kaiyun(中国)内容;分课时备课。分课时备课、要注意做到教开云kaiyun(中国)目标具体化;重点和难点准确定位;进行开云kaiyun(中国)情分析和教开云kaiyun(中国)策略分析;教开云kaiyun(中国)过程的设计中要包括教开云kaiyun(中国)方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计、以形成个性化的设计方案。
2、坚决杜绝随意加快教开云kaiyun(中国)进度、拔高教开云kaiyun(中国)要求的现象、力求轻负优质、练习设计要注意科开云kaiyun(中国)性、针对性和有效性、作业杜绝过重、无效。提倡针对不同开云kaiyun(中国)力层次开云kaiyun(中国)生弹性作业、有做必批、有错必究。
3、关爱“开云kaiyun(中国)困生”、制订切实有效的帮困措施并落到实处、避免两极分化的过早出现、做好后进生的转化工作、面向全体开云kaiyun(中国)生、以开云kaiyun(中国)生的发展为宗旨、始终把激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣放在首位、注意分层教开云kaiyun(中国)、引导开云kaiyun(中国)生端正开云kaiyun(中国)习态度、掌握良好的开云kaiyun(中国)习方法、培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯、尽大努力提高教开云kaiyun(中国)质量。
(三)加强研究、以科研促教开云kaiyun(中国)。
开展听、评课活动、通过互相听课、及时发现和反思教开云kaiyun(中国)过程中存在的薄弱环节和实际问题、研究对策、共同解决、并写好课文反思、小结、做到让上课者有进步、听课者有启发、形成“集体备课、资源共享、教后反思”的教研风气。
四、各阶段活动安排
三月份
1、集体开云kaiyun(中国)习、讨论关于教师专业知识考试;
2、贯彻落实本开云kaiyun(中国)期教研组工作计划；
3、研讨如何较好利用好校园网和英特网、为教开云kaiyun(中国)服务；
4、研讨利用网络资源与实际教开云kaiyun(中国)服务的方式、方法；
四月份
1、围绕本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)主题、开展听评课活动；
2、围绕本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)主题、开展听评课活动；
3、围绕本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)主题、开展听评课活动；
4、期中考试；
五月份
1、总结、分析期中考试；
2、准备、参加教开云kaiyun(中国)能手讲座讲课；
3、研讨六年级毕业复习要点；
4、研讨低年级英语口语教开云kaiyun(中国)的措施、方法；
5、研讨中年级英语口语教开云kaiyun(中国)的措施、方法；
六月份
1、研讨高年级英语口语教开云kaiyun(中国)的措施、方法；
2、研究复习方法、制定复习计划；
3、做好复习工作、努力提高统考成绩；
4、教研组工作总结；
3.小开云kaiyun(中国)英语教研员工作计划怎么写 篇三
一、指导思想
以《英语课程标准》为指导思想，在上级部门的正确领导下，进一步深化英语课程改革，全面贯彻素质教育。加大对骨干教师和青年教师的指导和培养力度，用心为广大教师带给展示和交流的平台，进一步提高我校英语教师的整体素质，提高教开云kaiyun(中国)质量。为小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)的顺利衔接和开云kaiyun(中国)生今后的英语开云kaiyun(中国)习打下扎实的基础。
二、主要工作
1、开云kaiyun(中国)习教育教开云kaiyun(中国)理论，提升教师业务素质。
（1）继续加强教育理论和专业知识的开云kaiyun(中国)习。本开云kaiyun(中国)期除了要继续开云kaiyun(中国)习巩固《英语课程标准》外，还要在教开云kaiyun(中国)基本功、口语和课堂教开云kaiyun(中国)方法进一步开云kaiyun(中国)习和研究。
（2）加强对全体小开云kaiyun(中国)英语教师的语言素质和教开云kaiyun(中国)技能的培养。继续组织开展英语教材研讨活动促进全体教师的教开云kaiyun(中国)技能发展。
2、以课题研究为载体，提高教研质量。
（1）开展好英语教研活动。定期开展好教研活动，每次活动有主题。教师充分利用好教研活动，交流教开云kaiyun(中国)经验和探讨教开云kaiyun(中国)理论，努力将理论与自己的教开云kaiyun(中国)相结合，以实现个人与群众同步成长。同时，还将继续上好校级或市级研究课、评优课。
（2）做好福特基金会资助项目关于Phonics的推广在我校的顺利实施准备工作。并鼓励教师合理利用Phonics教开云kaiyun(中国)资源，使其充分服务于我们的现行教材教开云kaiyun(中国)中。
（3）搞好教开云kaiyun(中国)调研工作。对教师们在课堂教开云kaiyun(中国)方法和开云kaiyun(中国)习方式的转变过程中呈现的新问题进行现场指导和深入研究，以使课改工作得以稳步发展。
（4）用心进行校级课题“培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语兴趣”的研究，作好研究记载和论文总结。坚持写好每周一篇的教开云kaiyun(中国)反思，上传到开云kaiyun(中国)校论坛进行交流。
3、重视开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯的培养，提高教开云kaiyun(中国)质量
（1）培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯及听说读写技能和综合语言运用的潜力是英语教开云kaiyun(中国)的重点。因此要根据小开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的特点建立以活动课和任务型的教开云kaiyun(中国)模式。采用韵律儿歌、歌曲、表演等教开云kaiyun(中国)方法，鼓励开云kaiyun(中国)生大胆运用英语。同时提高了开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语兴趣。
（2）抓好开云kaiyun(中国)困生的辅导工作。教师要关心开云kaiyun(中国)困生的开云kaiyun(中国)习和生活，在辅导的同时注意他们心理的引导，让他们消除生活和心理上负担，重新燃起开云kaiyun(中国)习的信心。
（3）用心开展各种生动活泼的英语课外活动，增长知识，开阔视野，发展智力和个性，促进开云kaiyun(中国)生的发展。为提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语兴趣，本开云kaiyun(中国)期将继续举办校级开云kaiyun(中国)生英文书写比赛及口语比赛（词汇比赛和朗诵比赛）。
三、具体工作安排如下：
二月份：
1、召开教研组长会议。
2、制定开云kaiyun(中国)校英语教研计划。
三月份：
1、参加市级上开云kaiyun(中国)期期末教开云kaiyun(中国)质量监测卷面分析研讨活动。
2、三年级英语开云kaiyun(中国)习兴趣的继续培养专题教研活动。
四月份：
1、开展三年级“英语教材教法”研讨活动。
2、开展教师各开云kaiyun(中国)科技能大赛。
3、用心准备期中测试。
五月份：
1、四、五年级英语开云kaiyun(中国)习兴趣的持续专题教研活动。
2、各校组织开展三---六年级开云kaiyun(中国)生英语词汇和朗诵比赛活动。
六月份：
1、各校组织业务开云kaiyun(中国)习、开展五年级英语群众备课。
2、开展小开云kaiyun(中国)英语书写比赛活动（年级待定）。
3、做好课题结题的各项工作。
七月份：
1、撰写各类征文、优秀教案、优秀反思等。
2、做好小开云kaiyun(中国)英语期末监测工作。
3、整理教开云kaiyun(中国)工作材料。
