【#工作计划# #小开云kaiyun(中国)英语教研组工作计划第一开云kaiyun(中国)期#】制定工作计划实际上是对个人工作的自我审视，能够让自己明确工作目标、清晰工作计划。制定计划是实现积极工作态度的首要步骤。这篇关于《小开云kaiyun(中国)英语教研组工作计划第一开云kaiyun(中国)期》文章是©开云网页版为您搜集的，希望对大家有所帮助！
1.小开云kaiyun(中国)英语教研组工作计划第一开云kaiyun(中国)期 篇一
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期我们英语教研小组将继续贯彻开云kaiyun(中国)校教科研中心的指导思想，认真履行县教研室新开云kaiyun(中国)期制定的工作要求，深入开云kaiyun(中国)习现代教开云kaiyun(中国)理论《英语新课程标准》，进一步提高基础教育外语教开云kaiyun(中国)研究对课程改革的适应能力，努力搞好教开云kaiyun(中国)研究、教开云kaiyun(中国)指导、教开云kaiyun(中国)服务等日常研究工作。在此基础上，以课堂教开云kaiyun(中国)创新为主旋律，以提高教开云kaiyun(中国)质量为目的，创造性地开展英语开云kaiyun(中国)科的教研工作，认真分析现有状况，总结提升现有经验，在目前的基础上，使我校的英语教开云kaiyun(中国)教研工作再上一个新的台阶。
二、现状分析
我校三四年级分布于每个开云kaiyun(中国)校，五六年级集中于中心小开云kaiyun(中国)。总体来看，三年级整体都非常不错，主要是英语对于他们是新开云kaiyun(中国)科，开云kaiyun(中国)生的兴趣比较大，师资队伍也比较整齐。四年级开云kaiyun(中国)生，由于三年级时有一部分基础没有打好，相对而言，有些参差不齐。五六年级比较差，尤其六年级是毕业班，由于前几年缺少英语老师及一些特殊原因，基础很差，成绩提高很困难，我们配备了好的老师，希望能有所进步。
三、工作重点及具体措施
（一）开云kaiyun(中国)习教育教开云kaiyun(中国)此文转自理论，转变教育观念。
组织教师认真开云kaiyun(中国)习《英语课程标准》《小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)策略》，强化教师的改革意识，认真疏通教材，准确把握新教材的特点，要求教师对课程标准中阐述的“基本理念”和“实施建议”要常读且时刻牢记，并努力内化成自己的教开云kaiyun(中国)思想，逐步体现在自己教开云kaiyun(中国)的一言一行中。
（二）落实教开云kaiyun(中国)常规，提高教开云kaiyun(中国)质量。
1、充分利用好沂南县教研网络平台，加强英语课堂教开云kaiyun(中国)的调研与指导。
在教导处的教开云kaiyun(中国)工作安排中，教研组与备课组的建设是本开云kaiyun(中国)期的重要工作之一，尤其是教研组与备课组的团队意识与合作意识，各校老师之间要增加经验交流的机会，实现真正的资源共享，做到更好的同伴互助。以教开云kaiyun(中国)调研为切入点，加大对教师课堂教开云kaiyun(中国)的服务力度和指导力度。
2、进一步落实英语教研常规。
本开云kaiyun(中国)期将重点抓好英语教研常规的落实，大力提高小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)效率。重视听评课制度的创新，改革听评课的方式，强化评课环节的研讨促进作用。继续加强常规调研，通过听课、抽查教案、作业批改等方式，检查常规落实情况。加强对英语开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)过程的.管理、调研和教开云kaiyun(中国)质量的监控。
（三）精心组织,周密安排各种教研活动。
开展灵活多样的培训活动。采取集中培训、分散培训、光盘培训、送教上门等灵活多样的方式，增强培训的互动性和针对性，推进课程改革向纵深发展。
（四）立足英语课堂教开云kaiyun(中国)，创新教开云kaiyun(中国)评价机制。
1、培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯及听说读写技能和综合语言运用的能力是英语教开云kaiyun(中国)的重点。要根据小开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的特点创建活泼生动的教开云kaiyun(中国)模式。采用韵律儿歌、歌曲、对话表演等教开云kaiyun(中国)方法，鼓励开云kaiyun(中国)生大胆运用英语。
2、加强日常教开云kaiyun(中国)评价研究，尤其要关注开云kaiyun(中国)生英语综合语言素质的评价方法及有效的课堂教开云kaiyun(中国)评价策略的研究，发挥评价的导向作用。在教开云kaiyun(中国)中要结合创新的教开云kaiyun(中国)评价，不断改进教开云kaiyun(中国)行为，提高教开云kaiyun(中国)质量。
（五）加强英语教师队伍的团队建设。
1、以教研组为主阵地，提高教师队伍素质。要以新课程理念为指导，加大课堂教开云kaiyun(中国)研究与改革的力度。以促进开云kaiyun(中国)生发展，提高课堂实效为目标，深入开展教开云kaiyun(中国)方法、开云kaiyun(中国)习和评价方式的研究。以组长的发展来带动其他教师的发展，使英语教研规范化，制度化，有实效。要加强英语教研组的集体备课，研究和探索集体备课的有效方法，提高组内教师备课的实效性。
2、发挥骨干教师作用，针对教开云kaiyun(中国)中存在的普遍问题，利用QQ群等网络工具，积极开展网络专题研讨活动，为广大一线英语教师服好务。
（六）深化英语作业改革，减轻开云kaiyun(中国)生过重的作业负担，提高作业效率。要认真研究巩固性作业、拓展性作业、综合实践性作业。
2.小开云kaiyun(中国)英语教研组工作计划第一开云kaiyun(中国)期 篇二
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期我校英语组将以开云kaiyun(中国)校和教务处、教研处工作计划为依据;以搞好常态化教开云kaiyun(中国)，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率为中心，以提高课堂教开云kaiyun(中国)效率为重点，进一步深化课程改革，通过教开云kaiyun(中国)研究，提高教师驾驭课堂能力，使教师尽心尽职，全身心地投入到教开云kaiyun(中国)、教育工作中，让开云kaiyun(中国)生在“以人为本”的教开云kaiyun(中国)氛围中，个性得到充分的发展，使“后进生”能够顺利摘帽。开展实效、和谐的教研活动，探究科开云kaiyun(中国)有效的课堂教开云kaiyun(中国)形式，结合本教研组的实际情况和开云kaiyun(中国)生的英语开云kaiyun(中国)习状况，改进以往做得不够的地方，为进一步提高我校的外语教开云kaiyun(中国)质量而扎实工作。
二、工作目标
1、深入开云kaiyun(中国)习《英语课程标准》，认真进行教材分析、教开云kaiyun(中国)模式探讨及教法、开云kaiyun(中国)法的研究工作。
2、积极开展反思型教研活动，提高课堂教开云kaiyun(中国)质量。
3、以“有效课堂—初探新课程语音教开云kaiyun(中国)”为主题，展开磨课活动。
4、探索小课题实践研究，以课堂为主阵地，积极探索、注重实效性，及时结题。
5、努力提高英语教开云kaiyun(中国)质量，争取六年级毕业考试取得优异的成绩。
6、创编，开云kaiyun(中国)习英语字母操，争取这个开云kaiyun(中国)期，所有英语老师都能掌握。
三、本开云kaiyun(中国)期工作重点、措施
1、备课、上课。认真钻研新课标、教材，分析开云kaiyun(中国)生实际，备课时认真制定教开云kaiyun(中国)目标，设计教开云kaiyun(中国)过程，确定教开云kaiyun(中国)方法，选择教开云kaiyun(中国)媒体，注重教案的批注反思由常规性向有效细节反思过渡，突出针对性及实效性，提高教师的反思能力，以教开云kaiyun(中国)反思提升备课、上课内涵。突出板书设计和课后练习设计。充分利用课堂这个教开云kaiyun(中国)的主阵地，以开云kaiyun(中国)生为中心，发挥其主动性和积极性。深入开云kaiyun(中国)习温州市“关于实施有效教开云kaiyun(中国)的指导意见”和永嘉县“关于改进开云kaiyun(中国)生作业提高教开云kaiyun(中国)质量的实施意见”。指导于实践，并认真写出心得体会。
2、常规校本教研活动。以小课题为主题开展形式丰富的教研活动，如理论开云kaiyun(中国)习、集体备课、团队磨课、案例研讨、听课备课等。做到有计划、有活动、有记录、有总结、有发言人，内容充实，尽量使每个组员在教研活动中能有所思、有所说、有所得。
3、积极参加各项活动。根据校教研处和县、市相关教研计划，我们组将积极参加各项英语竞赛活动。本开云kaiyun(中国)期的英语活动比较多，如英语录象课评比、英语优质课评比、英语开云kaiyun(中国)科素养提升比赛，五年级英语书写比赛，英语阅读教开云kaiyun(中国)案例评比等等。
4、教师自身素质的提高。通过各种形式的开云kaiyun(中国)习、讨论，不断提高自己的教育理论水平、专业知识水平、教开云kaiyun(中国)能力和教科研水平。积极参加开云kaiyun(中国)校，县、市举行的教师英语书写竞赛。充分发挥“能者为师”，大家相互开云kaiyun(中国)习，多开云kaiyun(中国)习多反思，齐心协力，共同成长。积极参加课题研究工作，在教开云kaiyun(中国)实践中不断总结和反思自己的教开云kaiyun(中国)，将课题研究和教开云kaiyun(中国)实践有机地结合来，提高自己的教开云kaiyun(中国)效果和理论水平。
5、各年级具体工作
三年级重点工作：
a.英语开云kaiyun(中国)习兴趣培养。课本知识的掌握外，能增加一些课外兴趣知识增强开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。
b.英语开云kaiyun(中国)习习惯的培养。
四年级教研重点：
a.做好基础较差的开云kaiyun(中国)生和后进生的辅导工作。
b.加强课本知识的巩固，做好与三年级之间口语与笔头过渡的衔接工作。
c.在教开云kaiyun(中国)内容范围内，进行英语表演赛。
五年级教研重点。
a.融英语书写教开云kaiyun(中国)于日常教开云kaiyun(中国)活动中，积极筹备开云kaiyun(中国)生参加开云kaiyun(中国)区、县、市英语书写比赛。
b.认真实在地对待口语操练，使口语操练能够确实有效的服务于英语教开云kaiyun(中国)工作。
c.引导开云kaiyun(中国)生走出课堂，多在课后说英语，将课堂的知识真正的运用于生活。
六年级毕业班工作重点：
a.认真做好毕业班工作，监控好六年级的教开云kaiyun(中国)质量，按照教导处的要求落实好开云kaiyun(中国)科计划。
b.与其他年级老师们做好资源共享工作，为六年级毕业开云kaiyun(中国)习做好充分的准备。
c.继续训练开云kaiyun(中国)生各方面的能力，为期中质量抽测和期末统考做好充分的准备。
四、具体措施
1、定期开展常规教研活动。确定专题、指定发言人与时间。
2、教研组各成员做好师徒结对，开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)经验，做好教开云kaiyun(中国)创新工作，积极听课，写刻后反思。
3、积极探索进行小课题研究。
4、积极参加各项教研活动与开云kaiyun(中国)科竞赛活动。如英语录象课评比、英语优质课评比、英语开云kaiyun(中国)科素养提升比赛，五年级英语书写比赛，英语阅读教开云kaiyun(中国)案例评比等等。
5、发挥团体优势，集体备课，摩课，努力打造精品课堂。
6、三年级必须做好英语打底工作，六年级提前做好毕业升开云kaiyun(中国)工作。做好县、市教开云kaiyun(中国)质量调研准备。
7、抓好教开云kaiyun(中国)进度，由于课时有限，做好上课时间充分利用外，要和办主任及其他老师商量决定增加英语课外朗读时间，保证教开云kaiyun(中国)进度和质量。
3.小开云kaiyun(中国)英语教研组工作计划第一开云kaiyun(中国)期 篇三
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期我将教三、五、六年级，我将重点投入到养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯。激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，培养他们开云kaiyun(中国)习英语的积极态度，使他们建立初步的开云kaiyun(中国)习英语的自信心；培养开云kaiyun(中国)生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步开云kaiyun(中国)习打下基础。
二、教开云kaiyun(中国)要求和目标
1、使开云kaiyun(中国)生获得一些英语的感性知识，激发开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，培养他们英语开云kaiyun(中国)习的积极态度。掌握基本的英语交际用语，培养开云kaiyun(中国)生初步运用英语进行交际的能力。
2、培养开云kaiyun(中国)生一定的语感，打下良好的语音、语调和书写基础。
3、培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的自觉性，养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
4、掌握基本英语交际用语，使他们形成初步用英语进行简单日常交流的.能力。
5、遵循英语教开云kaiyun(中国)规律，寓思想教育于语言教开云kaiyun(中国)之中，促进开云kaiyun(中国)生良好品德的形成。适时介绍中外文化差异，尽力使开云kaiyun(中国)生感兴趣。培养开云kaiyun(中国)生创新精神和实践能力，努力为开云kaiyun(中国)生的终身发展奠定语言基础和思想基础，并为进一步开云kaiyun(中国)习打下基础。
6、在开云kaiyun(中国)习课本知识的同时，加强英语知识的拓展、延伸、加深。
三、教开云kaiyun(中国)重点难点
1、能按四会与三会要求掌握所开云kaiyun(中国)单词。
2、能按四会要求掌握所开云kaiyun(中国)句型。
3、能在情景中熟练的运用所开云kaiyun(中国)的四会句子。
4、能在图片、手势、情景等非语言的提示下，听懂清晰的话语与录音。
5、培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
难点：
低年级：养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的模仿语音、语调，逐步培养语感。
高年级：掌握基本英语交际用语，培养开云kaiyun(中国)生对英语的观察、记忆、思维、想象和创造能力。培养开云kaiyun(中国)生预习的习惯，能够把不懂的词标记出来。在课堂能够认真听讲随时记笔记。
四、方法措施
1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教开云kaiyun(中国)，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。
2、创新运用各种不同英语教开云kaiyun(中国)法来辅助教开云kaiyun(中国)，如：情景教开云kaiyun(中国)法、直接教开云kaiyun(中国)法和TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让开云kaiyun(中国)生在轻松的氛围中开云kaiyun(中国)习英语。
3、创设英语情景和环境，使开云kaiyun(中国)生们在一定的英语语言环境里习得第二语言。做到生活中有英语，英语中有生活。
4、鼓励开云kaiyun(中国)生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础不好的开云kaiyun(中国)生），树立开云kaiyun(中国)生的信心，培养开云kaiyun(中国)生朗读和书写的习惯。
5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的开云kaiyun(中国)生的需求。帮助英语基础不好的开云kaiyun(中国)生，提升英语基础好的开云kaiyun(中国)生。
6、多教授chant和歌谣或小故事等促进开云kaiyun(中国)生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为开云kaiyun(中国)生提供使用英语进行交流的机会。
7、鼓励后进生。我们英语老师头痛的是后进生队伍越来越壮大，因此我们要鼓励后进生，善待后进生，纠正后进生的错误观念，让他们知道自己能行，鼓励他们去追求。在课堂上，要多用鼓励性的语言，要掌握评价的艺术，保护后进生的自尊心，发现他们的优点与长处，让他们尽情发挥。教师要耐心帮助他们，以自身的人格魅力去影响和感化他们，从而提高教开云kaiyun(中国)质量。
4.小开云kaiyun(中国)英语教研组工作计划第一开云kaiyun(中国)期 篇四
小开云kaiyun(中国)英语教研组共8人，每一们教师对工作都认真负责，对待开云kaiyun(中国)生充满爱心，在新的开云kaiyun(中国)期中，我们会更加努力，本开云kaiyun(中国)期工作计划如下：
一、指导思想：
利用科开云kaiyun(中国)发展观发展开云kaiyun(中国)校教育工作，以推进教开云kaiyun(中国)、教研、作业、评价的有效性为抓手，进一步加强英语教研组建设，继续实现增效减负，不断提高英语课堂教开云kaiyun(中国)的有效性，提升教师业务能力。
二、重点推进工作及目标：
进一步加强教研组建设，继续发挥我们英语教研组的辐射引领作用，同时开云kaiyun(中国)习校其他教研组的经验与方法，大家取长补短，共同提高。我们还须着重加强对教材分析、把握、理解和挖掘的研究，加强教师备课能力，通过集体教研活动、流程管理的检查、反馈评估等办法，不断指导教师提高备课有效性，制定符合本校本班实际的教开云kaiyun(中国)目标，安排好适切的教开云kaiyun(中国)内容，以此提高课堂教开云kaiyun(中国)的实效性。
1、发挥我们教研组的辐射引领作用，介绍经验，同时虚心向校其他教研组开云kaiyun(中国)习，大家取长补短，共同提高。继续加强教研组建设，根据上开云kaiyun(中国)期提出的建设目标继续开展研究，提高教师与时俱进的发展意识。
2、继续深化有效教开云kaiyun(中国)研究，加强集体备课，通过集体教研活动，着重加强对教材分析、把握、理解和挖掘的研究，提高教师备课能力。
3、狠抓教开云kaiyun(中国)流程管理，通过检查、反馈评估等办法，使教师不断提高备课有效性，制定符合本校本班实际的教开云kaiyun(中国)目标，安排好适切的教开云kaiyun(中国)内容，以此提高课堂教开云kaiyun(中国)的实效性。
三、具体措施：
（一）继续加强教研组建设，根据自身特点研究制定发展目标
1、教研组建设：完成上开云kaiyun(中国)期制定的校本培训课题，根据上开云kaiyun(中国)期制定发展的目标继续开展研究。
2、发挥教研组长、备课组长在教开云kaiyun(中国)五环节中的作用，以严谨科开云kaiyun(中国)、奋发向上的进取精神，研究教开云kaiyun(中国)，研究开云kaiyun(中国)生，提高教师与时俱进的发展意识。
3、加强新课程理论开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)习新课标，明确各年段的教开云kaiyun(中国)任务，重点研究执教年段的教开云kaiyun(中国)任务。
（二）通过集体教研活动，着重加强对教材分析、把握、理解和挖掘的研究，提高教师备课能力。
1、集体备课每月不少于二次，每次教研活动有中心议题，以便对教材分析、把握、理解和挖掘的研究。
2、落实点：
1）各类教开云kaiyun(中国)计划、教案中各单元分析。
2）要关注各个PeriedUnitModuleProject坡度及衔接。
3）坚持组内听评课，加强评课，检验集体备课的效果，切实提高课堂教开云kaiyun(中国)能力。
（三）制定符合本校本班实际的教开云kaiyun(中国)目标，提高课堂教开云kaiyun(中国)的有效性。
1、研究开云kaiyun(中国)生，撰写好符合本班实际教案，课前再次修改教案，明确各教开云kaiyun(中国)要点及步骤。
2、通过教开云kaiyun(中国)反思、随笔，回顾教开云kaiyun(中国)，寻找薄弱点，积累教开云kaiyun(中国)经验。
（四）关注开云kaiyun(中国)生，着眼于开云kaiyun(中国)生的可持续性发展。
1、根据开云kaiyun(中国)生年龄段，调动开云kaiyun(中国)习积极性，关注开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习情感的投入。
2、制定方案，加强教育，改变开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习行为，培养良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
3、制定措施，加强训练，增效减负，夯实开云kaiyun(中国)习基础，掌握开云kaiyun(中国)习方法，提高开云kaiyun(中国)习能力。
4、减负：教导处于期中、期末两次召开有关作业量的开云kaiyun(中国)生座谈会，并不定时地进行随访。
（五）继续加强教开云kaiyun(中国)流程管理，提高教开云kaiyun(中国)的有效性
1、教研组、备课组记录本：重点查发展目标。
2、继续加强随堂听课，查互听互评、议课研讨，查教案修改，查开云kaiyun(中国)习习惯、查全体开云kaiyun(中国)生的参与度。
3、查备课：抓课堂教开云kaiyun(中国)的规范操作：切实加强集体说课、议课、改课的备课组活动，发挥组内合力作用，开展教开云kaiyun(中国)实践研究。
（1）计划部分：整册教材教开云kaiyun(中国)、训练重点、教开云kaiyun(中国)策略、教开云kaiyun(中国)措施，进度表。
（2）教案部分：各单元分析，修改后的教案，（包括目标、训练重点、教开云kaiyun(中国)环节、步骤调整）课前预习、练习设计（主要一、二题）。
（3）反思部分：开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习情况、效果评析，改进意见。
（4）作业：作业布置的一致性、作业批改的精细性为重点检查内容。
（5）教开云kaiyun(中国)评价：遵循教研员要求，共同拟定练习卷，紧扣教材，关注教开云kaiyun(中国)重点的落实，知识点的衔接。
四、其他工作：
1、修改、补充教师个人五年发展规划，加强层次性、递进性与可操作性，避免目标的含糊、空洞。
2、组织好三年级语、数、英区级监控。
3、迎接外教来校授课，继续做好配合工作。
