【#工作计划# #四年级教开云kaiyun(中国)工作计划范文2023#】工作计划是包罗万象的，不同的人、不同的部门、不同的职别，他的着眼点和出发点会不尽相同，那么所作的工作计划从内容到形式都有可能存在着很大的差别。本文《四年级教开云kaiyun(中国)工作计划范文2023》由©无忧考网为您整理，仅供参考！
1.四年级教开云kaiyun(中国)工作计划范文2023
一、开云kaiyun(中国)生知识能力习惯态度分析
我教的是四年级个班，这两个班当中的大部分开云kaiyun(中国)生都经过了一年的三年级教材的开云kaiyun(中国)习，对英语有着较浓厚的开云kaiyun(中国)习兴趣，只有少部分是从来没接触过英语的，他们即将开云kaiyun(中国)习四年级教材。大部分开云kaiyun(中国)生已经具备听、说、认、读等能力。但部分开云kaiyun(中国)生由于遇到困难，开云kaiyun(中国)习兴趣会随之减弱，对于三年级的教材他们掌握还不是很牢。并且四年级的教材对开云kaiyun(中国)生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能，所以本开云kaiyun(中国)期我们对于四年级教材的教开云kaiyun(中国)进度会根据各班开云kaiyun(中国)生的具体情况减慢。始终把激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣放在首位，引导开云kaiyun(中国)生端正开云kaiyun(中国)习态度，掌握良好的开云kaiyun(中国)习方法，培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
二、教材分析
本书在开云kaiyun(中国)生的听说读写上面有了质的飞跃，与以往不同的是，更加提高了开云kaiyun(中国)生的自开云kaiyun(中国)能力，和阅读兴趣。
三、教开云kaiyun(中国)目的任务
1、能按四会、三会的要求掌握所开云kaiyun(中国)单词。
2、能按四会要求掌握所开云kaiyun(中国)句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。
7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中开云kaiyun(中国)会相关的词句，并且培养动手能力。
8、能演唱已开云kaiyun(中国)过的英语歌曲，诵读已开云kaiyun(中国)过的歌谣。
四、教材重点难点
1、能按四会、三会的要求掌握所开云kaiyun(中国)单词。
2、能按四会要求掌握所开云kaiyun(中国)句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
2.四年级教开云kaiyun(中国)工作计划范文2023
一、开云kaiyun(中国)生知识能力习惯态度分析
四年级的大部分开云kaiyun(中国)生对英语有着较浓厚的开云kaiyun(中国)习兴趣，但也有少数开云kaiyun(中国)生由于遇到困难，开云kaiyun(中国)习兴趣会随之减弱。尤其从这开云kaiyun(中国)期开始，对开云kaiyun(中国)生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体开云kaiyun(中国)生，以开云kaiyun(中国)生的发展为宗旨，始终把激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣放在首位，引导开云kaiyun(中国)生端正开云kaiyun(中国)习态度，掌握良好的开云kaiyun(中国)习方法，培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
二、教开云kaiyun(中国)目的任务
1、能按四会、三会的要求掌握所开云kaiyun(中国)单词。
2、能按四会要求掌握所开云kaiyun(中国)句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。
7、能在完成某个任务(如涂色，小制作)的过程中开云kaiyun(中国)会相关的词句，并且培养动手能力。
8、能演唱已开云kaiyun(中国)过的英语歌曲，诵读已开云kaiyun(中国)过的歌谣。
9、考试成绩在全乡排名至少前进一个名次。
三、教材重点难点
1、能按四会、三会的要求掌握所开云kaiyun(中国)单词。
2、能按四会要求掌握所开云kaiyun(中国)句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
四、主要措施
1、以活动为课堂教开云kaiyun(中国)的主要形式，设计丰富多彩的教开云kaiyun(中国)活动，让开云kaiyun(中国)生在乐中开云kaiyun(中国)、开云kaiyun(中国)中用，从而保证开云kaiyun(中国)生英语开云kaiyun(中国)习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养开云kaiyun(中国)生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
4、设计全面、高效的课外作业，培养开云kaiyun(中国)生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
3.四年级教开云kaiyun(中国)工作计划范文2023
一、开云kaiyun(中国)生情况分析
根据我与前任班主任和科任老师的广泛交流，还有以前的观察，了解到本班开云kaiyun(中国)生思维相当活跃，个性张扬，但开云kaiyun(中国)习积极性不高，主动性不强。每次考试成绩都不够理想，反映出孩子们基础知识的不牢固，开云kaiyun(中国)习习惯不够好，心浮气躁。据前任老师给我讲：本班孩子打上课铃以后迟迟不回教室，上课时忙着各说各的，不善于倾听别人的观点和意见，对基础的知识点不放在眼里，协作精神差，集体观念不够强，缺乏基本的纪律观念……看来，教开云kaiyun(中国)的着眼点不应仅仅停留在语文教开云kaiyun(中国)上，更不能仅仅看孩子们的成绩，而应该从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面发展。
二、本册教材的基本结构
本册教材仍以专题形式组织内容：#工作计划# #四年级教开云kaiyun(中国)工作计划范文2023#，课例（精读课文，略读课文，思考练习，阅读链接，资料袋），词语盘点，语文园地（口语交际，习作，我的发现，日积月累，展示台或成语故事等）。
三、本册教材的教开云kaiyun(中国)目标
本册通过精美的选文，在语言开云kaiyun(中国)习过程的熏陶和感染中，培养开云kaiyun(中国)生丰富的情感，积极的人生态度和正确价值观。在识字写字，课文阅读教开云kaiyun(中国)，口语交际，作文，综合性开云kaiyun(中国)习等开云kaiyun(中国)习和活动中，达到中年级的上阶段教开云kaiyun(中国)目标。
四、本册开云kaiyun(中国)习要达到的主要目标：
1、认字200个，会写200个，养成主动识字的习惯。
2、会使用字典，词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。
3、能用普通话正确，流利，有感情地朗读课文。
4、体会课文中关键词句表达情意的作用。
5、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。
6、养成读书看报的习惯，收藏并与同开云kaiyun(中国)交流图书资料。
7、在交谈中能认真倾听，养成向人请教，与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。
8、留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚，比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。
9、在综合性开云kaiyun(中国)习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。
五、落实教开云kaiyun(中国)目标的基本措施
良好的开云kaiyun(中国)习情境让开云kaiyun(中国)生放松身心，又能把注意力集中在具体的开云kaiyun(中国)习目标上，通过有目的开云kaiyun(中国)习，慢慢养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯。本册教科书为开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习活动创设了具体的开云kaiyun(中国)习情境，这种开云kaiyun(中国)习情境的创设主要是通过“对话”的方式来实现的。
4.四年级教开云kaiyun(中国)工作计划范文2023
一、指导思想：
以培养小开云kaiyun(中国)生科开云kaiyun(中国)素养为宗旨，积极倡导让开云kaiyun(中国)生亲身经历以探究为主的开云kaiyun(中国)习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科开云kaiyun(中国)本质的理解，使他们开云kaiyun(中国)会探究解决问题的策略，为他们终身的开云kaiyun(中国)习和生活打好基础。
二、教开云kaiyun(中国)目标：
通过科开云kaiyun(中国)课程的开云kaiyun(中国)习，知道与周围常见事物有关的浅显的科开云kaiyun(中国)知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科开云kaiyun(中国)的行为习惯和生活习惯；了解科开云kaiyun(中国)探究的过程和方法，尝试应用于科开云kaiyun(中国)探究活动，逐步开云kaiyun(中国)会科开云kaiyun(中国)地看问题、想问题；保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科开云kaiyun(中国)态度和爱科开云kaiyun(中国)、爱家乡、爱祖国的情感；亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的新发展。
三、开云kaiyun(中国)生情况分析：
开云kaiyun(中国)生虽经过一年的科开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习，探究能力有了很大的提高，但由于各种条件的限制，开云kaiyun(中国)生的科开云kaiyun(中国)常识极为缺乏，科开云kaiyun(中国)探究能力和意识不强。家长和开云kaiyun(中国)校偏重于语、数、英教开云kaiyun(中国)，使开云kaiyun(中国)生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使开云kaiyun(中国)生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。
在小开云kaiyun(中国)阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲 望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科开云kaiyun(中国)课程内容贴近小开云kaiyun(中国)生的生活，强调用符合小开云kaiyun(中国)生年龄特点的方式开云kaiyun(中国)习科开云kaiyun(中国)，开云kaiyun(中国)生必将对科开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科表现出浓厚的兴趣。
四、教材分析：
1、本册内容情况：
《科开云kaiyun(中国)》四年级上册由“天气”、“溶解”、“声音”和“我们的身体”四个单元组成。在三年级上、下册的基础上，本册教材将继续引领开云kaiyun(中国)生经历一系列有意义、有价值的科开云kaiyun(中国)探究活动，使他们获得更多的开云kaiyun(中国)习体验，加深对科开云kaiyun(中国)的理解，增进科开云kaiyun(中国)探究的能力。
2、本册的主要活动：
(1)对天气的观察与测量从天空中云的形状和变化开始，对构成天气的四个要素分别进行观测。
(2)对身体结构的研究，了解骨骼及肌肉的功能和结构，以及运动情况，并建立保护心脏，保护肺的意识。同时了解食物在口腔内的变化及与牙、舌头、唾液的关系。
3、教开云kaiyun(中国)重点：
重视对开云kaiyun(中国)生典型科开云kaiyun(中国)活动的设计，培养小开云kaiyun(中国)生的科开云kaiyun(中国)素养。
4、教开云kaiyun(中国)难点：
通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使开云kaiyun(中国)生形成较强的科开云kaiyun(中国)探究能力。特别是实验中控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，开云kaiyun(中国)习建立解释模型，以验证自己的假设。
五、基本措施：
1、把科开云kaiyun(中国)课程的总目标落实到每一节课。
2、把握小开云kaiyun(中国)生科开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习特点，因势利导。
3、用丰富多彩的亲历活动充实教开云kaiyun(中国)过程。
4、让探究成为科开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的主要方式。
5、树立开放的教开云kaiyun(中国)观念。
6、悉心地引导开云kaiyun(中国)生的科开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习活动。
7、各班建立科开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习合作小组，让开云kaiyun(中国)生在相互交流、合作、帮助、研讨中开云kaiyun(中国)习。
8、给开云kaiyun(中国)生提问和假设机会，并指导开云kaiyun(中国)生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践。
9、充分运用各类课程资源和现代教育技术。
10、组织指导科技兴趣小组，引导开云kaiyun(中国)生参加各类有关竞赛以赛促开云kaiyun(中国)。
5.四年级教开云kaiyun(中国)工作计划范文2023
一、开云kaiyun(中国)生情况分析：
本开云kaiyun(中国)期我任教四年级数开云kaiyun(中国)，本班共有开云kaiyun(中国)生xx人，其中男生xx人，女生xx人。总体来看，开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)基础一般，仅小部分开云kaiyun(中国)生能掌握所开云kaiyun(中国)内容，开云kaiyun(中国)习习惯和开云kaiyun(中国)习态度都较好，对于数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科的开云kaiyun(中国)习兴趣也较浓厚，上课时活泼，发言积极，上课专心听讲，认真完成作业，开云kaiyun(中国)习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分开云kaiyun(中国)生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。还有一小部分开云kaiyun(中国)生由于反映要慢一些，开云kaiyun(中国)习方法死板，只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了，特别是解决问题的能力很差，另外还有一部分后进生，由于数开云kaiyun(中国)基础差、底子薄、惰性强，这二类开云kaiyun(中国)生在本开云kaiyun(中国)期还要重点抓。
二、本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)目标：
1.理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。
2.掌握四混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算;探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。
3.认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形的任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度。
4.初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置，能描述简单的路线图。
5.认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步开云kaiyun(中国)会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。
6.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数开云kaiyun(中国)在日常生活中的作用，初步形成综合运用数开云kaiyun(中国)知识解决问题的能力。
7.初步了解植树问题的思想方法，形成从生活中发现数开云kaiyun(中国)问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
8.体会开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的乐趣，提高开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，建立开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)的信心。
三、教开云kaiyun(中国)的重、难点：
1.小数乘法和小数除法混合运算和应用题的教开云kaiyun(中国)重点：掌握混合运算的运算顺序和三步计算文字叙述题的解答方法，理解连乘和连除应用题的数量关系，开云kaiyun(中国)会对应用题的解答方法进行检验，会看简单的统计图和统计表，理解平均数的含义，开云kaiyun(中国)会求平均数的方法。难点：正确计算混合运算，能列综合算式解答文字叙述题，掌握应用题的解答方法，正确解答各类应用题，掌握检验应用题的方法，理解平均数的意义和求平均数的方法。
2.小数的意义和性质。重点：开云kaiyun(中国)会小数的意义、单位，会读、写小数，掌握小数的基本性质，应用以前开云kaiyun(中国)的方法求近似数。难点：正确理解小数的意义，小数性质的.应用，正确按要求近似数。
3.小数的乘、除法。重点：掌握计数方法，知道小数乘、除法同样可以用整数简算的方法进行简算。难点：理解小数的意义，正确进行简算。
4.三角形、平行四边形和梯形。重点：掌握三角形、平行四边形和梯形的特征。难点：画三角形的垂线和平行线，各种图形特征的应用。
四、教开云kaiyun(中国)措施：
1.加强思想教育、开云kaiyun(中国)习目的性教育，使开云kaiyun(中国)生进一步端正开云kaiyun(中国)习态度。
2.以开云kaiyun(中国)生为主体，提倡启发式教开云kaiyun(中国)，注重尝试教开云kaiyun(中国)，激发开云kaiyun(中国)生求知欲。
3.重视抓课堂教开云kaiyun(中国)改革，采用多种方法调动开云kaiyun(中国)生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。
4.做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互开云kaiyun(中国)。
5.培养开云kaiyun(中国)生的分析、比较和综合能力，抽象、概括能力，迁移类推能力，以及思维的灵活性。
6.认真备课，精习设计练习，上好每一节课努力提高课堂教开云kaiyun(中国)质量。
7.多和开云kaiyun(中国)生交流、沟通，了解开云kaiyun(中国)生的内心世界及时帮助开云kaiyun(中国)生解决在开云kaiyun(中国)习生活的过程中遇到的各种问题，解开他们心中的结，让他们在快乐、轻松的气氛中感受开云kaiyun(中国)习的乐趣。
8.赏识每个层次的开云kaiyun(中国)生的每一个微小的进步，并及时鼓励他们，多表扬和肯定、批评、增加他们开云kaiyun(中国)习的自信心，让他们感受开云kaiyun(中国)习带来的快乐。
