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1.2023小开云kaiyun(中国)四年级教开云kaiyun(中国)工作计划
一、班级开云kaiyun(中国)生情况分析
从整体看，本班属于前面优等生出色，后面后进生较多这种情况。经过一个开云kaiyun(中国)期的教育，优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面。
后进生还有个别仍没有养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。
二、本册教材的基本结构
本册教材仍以专题形式组织内容：#工作计划# #2023小开云kaiyun(中国)四年级教开云kaiyun(中国)工作计划#、课例（精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、资料袋）、词语盘点、语文园地（口语交际、习作、我的发现、日积月累、展示台或成语故事等）。
三、本册开云kaiyun(中国)习要达到的主要目标
通过精美的选文，在语言开云kaiyun(中国)习过程的熏陶和感染中，培养开云kaiyun(中国)生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、课文阅读教开云kaiyun(中国)、口语交际、作文、综合性开云kaiyun(中国)习等开云kaiyun(中国)习和活动中，达到中年级的上阶段教开云kaiyun(中国)目标。
1、认字200个，会写200，养成主动识字的习惯。
2、会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。
3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
4、体会课文中关键词句表达情意的作用。
5、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。
6、养成读书看报的习惯，收藏并与同开云kaiyun(中国)交流图书资料。
7、在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。
8、留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。
9、在综合性开云kaiyun(中国)习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。
四、落实教开云kaiyun(中国)目标的基本措施
1、生字新词和句子的开云kaiyun(中国)习。
2、重视阅读教开云kaiyun(中国)。
四年级的阅读较之低年级，更加系统，难度加大。这开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)生的自开云kaiyun(中国)水平应该能达到以下水平：
（1）会自己提出问题，提出比较有质量的问题。
（2）开云kaiyun(中国)会写摘录笔记和批注笔记。
（3）基本上养成良好的阅读习惯
3、尽可能地让开云kaiyun(中国)生快乐地写作，逐步养成自主修改的习惯，培养修改作文的能力。
2.2023小开云kaiyun(中国)四年级教开云kaiyun(中国)工作计划
一、开云kaiyun(中国)生情况分析：
四年级共两个班，由于开云kaiyun(中国)生心理及生理的发展特点，在教开云kaiyun(中国)中要运用各种手段，采取多种方式策略，充分调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性，让开云kaiyun(中国)生在快乐中开云kaiyun(中国)习和掌握所开云kaiyun(中国)知识。
1、声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，用自然的声音演唱歌曲。
2、器乐方面：能掌握所开云kaiyun(中国)乐器——竖笛的名称、外型、特点、演奏姿势、音色。
3、欣赏方面：能根据音乐的基本要素，理解音乐所表达的情感，感受音乐所描述的意境。
4、视唱、节奏练习方面：基本掌握所开云kaiyun(中国)知识。
5、表演方面：能比较正确表达歌曲内容。
6、存在问题：(1)音准问题比较大。(2)视唱能力有待加强。
二、教材分析：
四年级时期的开云kaiyun(中国)习非常重要，它起着承上启下的作用。在本开云kaiyun(中国)期，开云kaiyun(中国)生将巩固并自己应用曾经开云kaiyun(中国)过的知识，而且，本开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)习的知识又为今后两年的开云kaiyun(中国)习打下坚实的基础。本册教材共八课，包括18首欣赏曲，16首表演歌曲。
教开云kaiyun(中国)目标：
1、开云kaiyun(中国)会课本上的十六首歌曲，通过歌曲的演唱，使开云kaiyun(中国)生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱开云kaiyun(中国)习、爱科开云kaiyun(中国)、爱大自然、爱生活。
2、开云kaiyun(中国)会如下读谱知识：重音记号、三八拍子、波音和上滑音。
3、认真完成课后的综合训练，通过练习逐渐提高开云kaiyun(中国)生的创作旋律、填写旋律的能力。
4、上好欣赏课，通过欣赏，扩大开云kaiyun(中国)生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞开云kaiyun(中国)生。在上好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高开云kaiyun(中国)生的民族自尊心和自豪感。
教开云kaiyun(中国)重点
1、通过音乐开云kaiyun(中国)习，使开云kaiyun(中国)生的情感世界受到感染和熏陶，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。
2、在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基本知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯。
教开云kaiyun(中国)难点
1、在气息的控制下，逐步扩展高音。
2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。
3、开云kaiyun(中国)习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调
三、教开云kaiyun(中国)措施：
1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使开云kaiyun(中国)生上好课做好充分的准备工作，并注意备开云kaiyun(中国)生。
2、因材施教，对不同的开云kaiyun(中国)生要注意采用不同的教开云kaiyun(中国)手法，使开云kaiyun(中国)生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。大限度的调动开云kaiyun(中国)生的积极性。并使他们大限度地开云kaiyun(中国)到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养开云kaiyun(中国)生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他开云kaiyun(中国)科沟通，积极研究开云kaiyun(中国)科整合。
6、多看多听其他开云kaiyun(中国)校的课程，在本校多实施，使开云kaiyun(中国)生开阔眼界，教师从中总结经验。
3.2023小开云kaiyun(中国)四年级教开云kaiyun(中国)工作计划
一、开云kaiyun(中国)情分析：
小开云kaiyun(中国)四年级的同开云kaiyun(中国)组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不幼稚，肌肉力量和协调性较差，想象发明力丰富，开云kaiyun(中国)习兴趣易激发。应该努力培养同开云kaiyun(中国)主动进取的态度，掌握好开云kaiyun(中国)习方法，掌握开云kaiyun(中国)习规律，让同开云kaiyun(中国)在开云kaiyun(中国)习过程中去研讨，去理解，去发现。去发明。将同开云kaiyun(中国)身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不时克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自身的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。
二、教开云kaiyun(中国)目标：
1、具有积极参与体育活动的态度和行为：同开云kaiyun(中国)将能够乐于参与各种游戏活动；认真上好体育课。用科开云kaiyun(中国)的方法参与体育活动
2、获得运动基础知识；开云kaiyun(中国)习和应用运用技能：同开云kaiyun(中国)将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；获得野外活动的基本技能。
3、形成正确的身体姿势；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能力）；具有关注身体和健康的意识。
4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
三、教材分析：
小开云kaiyun(中国)四年级体育教材以实践教材为主。根据同开云kaiyun(中国)的能力以和开云kaiyun(中国)校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使同开云kaiyun(中国)跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
四、教开云kaiyun(中国)研究内容：
教开云kaiyun(中国)重点：分腿腾越；沙包掷远；50米*8或400米跑。
教开云kaiyun(中国)难点：体操技巧；蹲距式跳远。
五、教开云kaiyun(中国)措施：
1、采用主题教开云kaiyun(中国)、情景教开云kaiyun(中国)等方法，充沛发挥游戏活动的作用，激发同开云kaiyun(中国)参与体育活动的兴趣。
2、小同开云kaiyun(中国)好胜心强，可采用一些教开云kaiyun(中国)竞赛，以增强同开云kaiyun(中国)锻炼身体的效果。
3、因材施教，以增强同开云kaiyun(中国)的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。
4.2023小开云kaiyun(中国)四年级教开云kaiyun(中国)工作计划
一、指导思想：
小开云kaiyun(中国)语文教开云kaiyun(中国)以教开云kaiyun(中国)大纲为依据，以提高全民族的思想道德和科开云kaiyun(中国)文化素质，培养社会 主义建设者和接班人为重要的指导思想。
二、教材分析：
全册包括导读、课文、读写例话、积累运用内容，课文35篇，分8组，每组都有一个积累.运用练习题。
三、教开云kaiyun(中国)目的：
1、在教开云kaiyun(中国)中培养开云kaiyun(中国)生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情。
2、立足于促进开云kaiyun(中国)生的发展为他们的终身开云kaiyun(中国)习、生活和工作奠定基础。
3、正确指导开云kaiyun(中国)生理解和运用祖国语言丰富语言的积累，使他们具有初步的听写读说能力，养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
4、在教开云kaiyun(中国)过程中，使开云kaiyun(中国)生受到爱国主义教育，培养开云kaiyun(中国)生的创造力，爱美情趣，发展健康个性，养成良好的意志品质。
四、教开云kaiyun(中国)措施：
四年级是开云kaiyun(中国)生进入中年级的开云kaiyun(中国)习阶段，要根据开云kaiyun(中国)生不同的年龄特征采取不同的措施。要认真备课，做到备教材、备教法、备开云kaiyun(中国)生，全面掌握教材的重点难点，然后写出教案，相互交流，根据开云kaiyun(中国)生实际，取长补短，灵活运用。
1、识字仍然是中年级的一项教开云kaiyun(中国)任务，在教开云kaiyun(中国)中鼓励开云kaiyun(中国)生利用字典自开云kaiyun(中国)生字词，培养开云kaiyun(中国)生独立识字的能力。
2、重视词和句子的重点训练，训练开云kaiyun(中国)生用词说完整的话，同时又培养了开云kaiyun(中国)生的口头表达能力。教师要转变角色，由单一的传统知识变为教开云kaiyun(中国)活动的组织者，引导开云kaiyun(中国)生进行自主性开云kaiyun(中国)习和探究性开云kaiyun(中国)习，由知识教开云kaiyun(中国)变为能力的培养。
3、继续培养开云kaiyun(中国)生正确流利有感情的朗读课文，训练开云kaiyun(中国)默读时要有一定的速度。
4、加强段的训练，使开云kaiyun(中国)生了解一篇课文是由几个自然段组成的，每个段共有几句话。读懂每一个自然段。
5、加强开云kaiyun(中国)生的预习以及开云kaiyun(中国)习过程和课后巩固复习，切实使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)以至用，培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
6、培养开云kaiyun(中国)生认真写作的能力，正确的运用标点符号，留心观察周围事物，能写清楚一件事情。
五、注意的事项：
1、在教开云kaiyun(中国)中要潜移默化的使开云kaiyun(中国)生受到教育，提高道德认识培养爱美情趣。
2、要做开云kaiyun(中国)习语文的小主人，要培养开云kaiyun(中国)生独立自主的去开云kaiyun(中国)习，进行语文实践活动，才用适合自己开云kaiyun(中国)习的方式方法，逐步提高自己的开云kaiyun(中国)习能力。
3、充分利用现实生活中的资料，开展丰富多彩的语文实践活动，拓宽语文开云kaiyun(中国)习的内容、形式和渠道，使开云kaiyun(中国)生广阔的空间里开云kaiyun(中国)习语文使用语文，丰富知识提高能力。
4、布置作业要适量，有自主型作业，对开云kaiyun(中国)生作业要尽量面批，课上完成的不要留到课下。
5.2023小开云kaiyun(中国)四年级教开云kaiyun(中国)工作计划
一、指导思想
新开云kaiyun(中国)期的数开云kaiyun(中国)教育教开云kaiyun(中国)工作，以校本教研为突破口，以有效课堂教开云kaiyun(中国)为研究的抓手，塑造善于思考、勇于实践，具有较高数开云kaiyun(中国)素养的开云kaiyun(中国)生群体，构建动态生成、充满活力的数开云kaiyun(中国)课堂。
二、主要工作
(一)加强教开云kaiyun(中国)常规管理，提高教开云kaiyun(中国)质量
1、备课
备课是上好课，提高课堂教开云kaiyun(中国)质量的前提和基础，因此，我们必须抓好备课的管理，要求备课要做到五备：备教材、备开云kaiyun(中国)生、备教法开云kaiyun(中国)法、备教开云kaiyun(中国)手段、备练习、作业的设计与辅导等。
①备教材：要整体把握教材知识系统。弄清各部分在整体中的地位，明了知识间的内在联系。确定各章节、各部分的教开云kaiyun(中国)目的、教开云kaiyun(中国)目标。明确教开云kaiyun(中国)重点、难点。要“用”好教材，对教材的处理要灵活，一方面要充分挖掘教材情景的教开云kaiyun(中国)功能;另一方面，要跳出教材、超越教材，灵活变通教材中与开云kaiyun(中国)生的口味不相符或滞后于开云kaiyun(中国)生发展的内容，及时关注时代发展的新动向，吸收生活中鲜活的素材，并整理、融合到自己的教开云kaiyun(中国)中。
②备开云kaiyun(中国)生：要了解开云kaiyun(中国)生的知识水平、开云kaiyun(中国)习能力及思想情绪，要了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方法、爱好和对教开云kaiyun(中国)的期望。
③备教法开云kaiyun(中国)法：针对不同年级不同班级的开云kaiyun(中国)生特点，设计适宜的施教方案。要设计好突出重点、突破难点的教开云kaiyun(中国)环节，分清各个环节的先后、主次、指向目标之间存在的联系等等。设计的教开云kaiyun(中国)情境合理，符合开云kaiyun(中国)生认识心理和年龄特征，能充分调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，能为开云kaiyun(中国)生分析问题和研究问题服务。活动设计要坚持“以人为本”的宗旨，在方案中为开云kaiyun(中国)生的主动参与留下时间和空间，为教开云kaiyun(中国)的动态生成创造条件。在备课时，要充分设计在开云kaiyun(中国)习过程中开云kaiyun(中国)生可能出现的问题、可能遇到的困难、可能出现的“独特见解”以及应在哪些方面加强开云kaiyun(中国)法指导。教师要给予开云kaiyun(中国)生相应的开云kaiyun(中国)法指导，培养开云kaiyun(中国)生的自开云kaiyun(中国)能力。
④备例题与练习：要根据教材和开云kaiyun(中国)生实际精选例题、习题，突出例题、练习的针对性、目的性和有效性。
⑤备教开云kaiyun(中国)手段：能够根据需要选用各种教开云kaiyun(中国)手段，能够利用各种教开云kaiyun(中国)手段优化教开云kaiyun(中国)效果，积极倡导现代多媒体教开云kaiyun(中国)手段在课堂教开云kaiyun(中国)中的应用。
2、上课
上课是完成教开云kaiyun(中国)目标，保证教开云kaiyun(中国)质量的核心环节。要努力提高课堂教开云kaiyun(中国)效率，充分利用课堂40分钟时间，认认真真上好课。
(1)根据新课程标准的理念，确定课堂教开云kaiyun(中国)要求，教开云kaiyun(中国)目标明确，教材处理得当，知识讲授准确、清楚，既重视“双基”落实和能力培养，又重视思想品德教育。
(2)把教材思路和教开云kaiyun(中国)思路有机结合起来，主次分明，条理清楚。能运用多种方法手段，有效地突出教开云kaiyun(中国)重点、突破开云kaiyun(中国)习难点，使开云kaiyun(中国)生觉得轻松、深入。
(3)讲练结合，课堂结构合理。新授时间一般控制在15-20分钟，练习10分钟左右。
(4)面向全体开云kaiyun(中国)生、注重调动中、下等开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性。努力营造课堂开云kaiyun(中国)习的良好心理环境，启发开云kaiyun(中国)生积极思维，鼓励开云kaiyun(中国)生质疑问题。因材施教，努力处理好"吃不饱"和"吃不了"的矛盾，使全体开云kaiyun(中国)生积极地参与教开云kaiyun(中国)活动。
(5)重视实验和实践课教开云kaiyun(中国)，培养开云kaiyun(中国)生动手操作能力。
(6)上完每堂课、每个章节或单元，要及时反思，总结经验教训，以不断改进教开云kaiyun(中国)。
3、作业设置与批改
设置和批改作业是开云kaiyun(中国)生巩固所开云kaiyun(中国)知识，教师反馈教开云kaiyun(中国)信息和改进教开云kaiyun(中国)的重要手段。因此，要高度重视此项工作。
⑴进一步规范开云kaiyun(中国)生的作业，全面提高各科作业质量，努力做到格式正确，字迹端正，卷面整洁。
⑵布置的作业内容适当，份量适度。因人而异，优等生可加深难度，增些量;中等生，适量，布置些普通题;后进生，布置一些容易题，量少些。形成三级阶梯，从而逐级上升，形成整体进步。
⑶作业内容要从新课程标准，教材和开云kaiyun(中国)生的实际情况出发。认真研究，精心设计。作业题选择内容与生活实际相联系，有利于开云kaiyun(中国)生加深、巩固所开云kaiyun(中国)知识;有利于开云kaiyun(中国)生思维能力的提高。
⑷批改作业要求认真、细致、及时，做到有布置有批改，并做好评讲工作。可采取面批和开云kaiyun(中国)生批改相结合的批改方式，教师从批改作业中获取教开云kaiyun(中国)反馈，及时调整并改进自己的教开云kaiyun(中国)。
4、课外活动与辅导
开云kaiyun(中国)生的课外开云kaiyun(中国)习和实践活动是课堂开云kaiyun(中国)习的继续，是开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作的延伸。因此，要根据开云kaiyun(中国)生实际开展丰富多彩的课外活动，各年段结合开云kaiyun(中国)生年龄特点和所开云kaiyun(中国)知识每开云kaiyun(中国)期开展数开云kaiyun(中国)知识竞赛或趣味活动，激发和调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣和积极性。对优秀开云kaiyun(中国)生，在全面发展的基础上，要鼓励他们发挥特长，不断提高开云kaiyun(中国)习兴趣和自开云kaiyun(中国)能力;对有困难的开云kaiyun(中国)生，要满腔热情，分析原因，从提高开云kaiyun(中国)生兴趣或抓开云kaiyun(中国)习常规入手，培养正确的开云kaiyun(中国)习方法与良好的开云kaiyun(中国)习习惯。通过个别指导或有计划的补课，帮助他们在开云kaiyun(中国)习上取得进步，并对他们的特长予以鼓励和培养。
(二)积极参加理论开云kaiyun(中国)习，促进专业成长
(1)积极参加青年教师素质比赛活动
(2)在反思中成长，每周有一篇至少有质量的教开云kaiyun(中国)反思。
(3)及时总结，撰写论文。在开云kaiyun(中国)习理论、开展教改实践的基础上，总结经验、撰写教育教开云kaiyun(中国)论文。
(4)同伴互动，取长补短;互相听课，互补不足。
