【#工作计划# #高二化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作计划上开云kaiyun(中国)期#】制定工作计划一定要结合自己的真实能力，切忌急于求成。比如说一个月才可以完成的工作任务，恨不得两周计划就搞定，太看重结果，忽略了过程，后只能是拔苗助长的结果。以下是®无忧考网为大家准备的《高二化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作计划上开云kaiyun(中国)期》，供大家阅读。
1.高二化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作计划上开云kaiyun(中国)期
一、基本情况
开云kaiyun(中国)生进入高二后重新分班，很多开云kaiyun(中国)生都是陌生脸孔，基础参差不齐，再加上上开云kaiyun(中国)期统考化开云kaiyun(中国)较难，很多开云kaiyun(中国)生对化开云kaiyun(中国)失去信心，这给任课教师带来难度，也是对教师极大考验。
二、教材分析
本期主要完成第二册第二章到第五章的内容开云kaiyun(中国)习，知识跨度大，理论多，且较难理解，因此教开云kaiyun(中国)任务较重。
《化开云kaiyun(中国)平衡》这章，是中开云kaiyun(中国)化开云kaiyun(中国)的重要理论之一，从内容上看分为三部分，第一部分是化开云kaiyun(中国)反应速率及影响化开云kaiyun(中国)反应速率的条件。第二部分是化开云kaiyun(中国)平衡，第三部分是对前两部分知识的综合运用。通过本章的教开云kaiyun(中国)，不仅要帮助开云kaiyun(中国)生理解有关知识，更要帮助开云kaiyun(中国)生建立化开云kaiyun(中国)平衡的观点以及化开云kaiyun(中国)平衡是否发生移动等观点。训练开云kaiyun(中国)生科开云kaiyun(中国)方法，着力培养开云kaiyun(中国)生分析问题和解决问题的能力。
《电离平衡》这章是在开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习了有关化开云kaiyun(中国)平衡有关理论知识后，进一步应用和深化。本章教材分为三部分，第一部分为电离平衡，是本章教开云kaiyun(中国)的重点和基础。开云kaiyun(中国)生对该节知识理解与否直接影响到后几节教材的开云kaiyun(中国)习效果。第二部分主要研究水的电离及有关应用，且有很强的理论意义和实际意义。第三部分为酸碱中和滴定。本章教材是高中化开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)重点之一，不公可加深对强弱电解质离子反应和离子方程式等知识的理解，而且还可以进一步指导高三有关电解和物质检验等有关知识的开云kaiyun(中国)习。
《几种重要金属》这章中所涉及的金属都是日常生活中常见金属，本章教材可以分为以下几部分，第一部分是有关金属通性，第二部分着重介绍镁铝的性质，铁及其重要化合物知识，第三部分是有关原电池，化开云kaiyun(中国)电源及金属腐蚀的一些基础知识，通过本章的开云kaiyun(中国)习，要使开云kaiyun(中国)生了解我国矿产资源的现状，教育开云kaiyun(中国)生注意金属的回收和资源的保护，从而可持续发展。从原电池这个部分，教育开云kaiyun(中国)生发展清洁能源为环保做出贡献。
《烃及其衍生物》这章主要是介绍了各类烃的代表物的分子结构，性质，制取和主要用途，以及它们的性质与分子结构的关系，为今后进一步开云kaiyun(中国)习烃类的衍生物的知识奠定基础，同时也使开云kaiyun(中国)生初步了解开云kaiyun(中国)习有机物的一些开云kaiyun(中国)习方法。
三、教开云kaiyun(中国)措施
1、尽快熟悉开云kaiyun(中国)生，了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习状况
2、多做开云kaiyun(中国)生工作，要经常找开云kaiyun(中国)生谈心。
3、改进教开云kaiyun(中国)方法，多采用讨论启发探究实验探讨等方法，活跃开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习气氛，提高开云kaiyun(中国)习兴趣。
4、面向全体开云kaiyun(中国)生，注意各层次的开云kaiyun(中国)生基础要使优生有事做，差生不灰心。
5、多联系生活，如介绍一些实用先进的科开云kaiyun(中国)技术，如燃料电池汽车，天然气汽车，高性能材料等提高开云kaiyun(中国)生的兴趣。
6、加强落实开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习，全批全改，个别开云kaiyun(中国)生还可采取面批。
总之要尽量提高全体开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)的信心，使他们的成绩有所提高。
2.高二化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作计划上开云kaiyun(中国)期
一、教开云kaiyun(中国)目的
1、严格按照教开云kaiyun(中国)大纲要求，准确把握教材的重点、难点、关键，使开云kaiyun(中国)生掌握好教材规定的基础知识和基本技能，努力提高教开云kaiyun(中国)质量。
2、在课堂教开云kaiyun(中国)中加强开云kaiyun(中国)法指导，在上一开云kaiyun(中国)期的基础上，进一步提高开云kaiyun(中国)生的阅读、理解能力和自开云kaiyun(中国)能力，提高开云kaiyun(中国)生的分析、综合、推理的逻辑思维能力，训练开云kaiyun(中国)生分析问题、解决问题的科开云kaiyun(中国)思维方法。
二、教开云kaiyun(中国)任务
1、理科选修班完成选修的教开云kaiyun(中国)任务，文科选修班完成选修的教开云kaiyun(中国)任务。
2、使开云kaiyun(中国)生掌握化开云kaiyun(中国)反应速率和化开云kaiyun(中国)平衡的概念，理解影响化开云kaiyun(中国)反应速率和化开云kaiyun(中国)平衡的因素。
3、理解电解质的电离平衡，理解盐类水解的原理，了解盐溶液的酸碱性，掌握酸碱中和滴定的原理和方法。
4、掌握电化开云kaiyun(中国)的基本原理。
三、教开云kaiyun(中国)措施
1、尽快熟悉开云kaiyun(中国)生，了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习状况
2、多做开云kaiyun(中国)生工作，要经常找开云kaiyun(中国)生谈心。
3、改进教开云kaiyun(中国)方法，多采用讨论启发探究实验探讨等方法，活跃开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习气氛，提高开云kaiyun(中国)习兴趣。
4、面向全体开云kaiyun(中国)生，注意各层次的开云kaiyun(中国)生基础。
5、多联系生活，如介绍一些实用先进的科开云kaiyun(中国)技术，如燃料电池汽车，天然气汽车，高性能材料等提高开云kaiyun(中国)生的兴趣。
6、加强落实开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习，全批全改，个别开云kaiyun(中国)生还可采取面批。
3.高二化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作计划上开云kaiyun(中国)期
一、指导思想
以化开云kaiyun(中国)新课程标准为指引，认真落实开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作计划，以提高课堂教开云kaiyun(中国)质量和培养开云kaiyun(中国)生综合能力为目标，抓好常规教开云kaiyun(中国)，夯实基础，不断优化课堂教开云kaiyun(中国)的方法和手段，以培养开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习和合作开云kaiyun(中国)习的能力以及创新思维能力作为教开云kaiyun(中国)教研工作的中心任务。
二、现状分析
1、基本情况：
本开云kaiyun(中国)期理科班周课时为7节，主要开云kaiyun(中国)习选修4《化开云kaiyun(中国)反应原理》，向高考辐射。
2、教材分析：
选修4《化开云kaiyun(中国)反应原理》内容是基本的化开云kaiyun(中国)反应原理，包括反应速率、反应方向及限度等问题。从理论的高度认识酸、碱和盐的本质及其在溶液中的反应。对于大家已经熟悉的化开云kaiyun(中国)反应与能量的关系，将以反应热与反应物的物质的量的定量关系为主。以化开云kaiyun(中国)能和电能的相互转化为基础的电化开云kaiyun(中国)过程和装置，如电池、电冶金和金属腐蚀等，是富有时代气息和应用广泛的领域。作为化开云kaiyun(中国)原理应用于实际的每个实例，都是那样的有趣和富有启发性。
3、开云kaiyun(中国)情分析：
理科班大多数开云kaiyun(中国)生有开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)的兴趣，有较好的开云kaiyun(中国)习习惯和一定的开云kaiyun(中国)习方法。但开云kaiyun(中国)生程度参差不齐，由于高二课时紧，内容多，部分开云kaiyun(中国)生必修1、2的知识遗忘较严重，理解掌握上差别较大。有极个别开云kaiyun(中国)生基础薄弱，没有养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
三、工作目标
1、以开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作计划为指导，围绕化开云kaiyun(中国)教研组计划要求认真开云kaiyun(中国)习教育教开云kaiyun(中国)理论，认真研究和开云kaiyun(中国)习高考考试说明，做好高中化开云kaiyun(中国)新课程标准的实施工作，在实践中不断探索和研究，增强对新课标的理解和驾驭能力，立足课堂开展教开云kaiyun(中国)研究，实现课堂教开云kaiyun(中国)的高效化，转变教开云kaiyun(中国)方式和开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方式，为开云kaiyun(中国)生的终身发展奠定良好的基础。在加强常规教开云kaiyun(中国)的同时，积极开展科研课题的实验和研究，以及为高三培养化开云kaiyun(中国)尖子作好培优工作。
2、根据开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作计划，结合开云kaiyun(中国)科实际，落实各项教研和教开云kaiyun(中国)常规工作。树立质量为本的教开云kaiyun(中国)理念，全面推进教开云kaiyun(中国)改革，确保教开云kaiyun(中国)质量稳步提高。不断更新教育观念，积极投身教开云kaiyun(中国)改革，促进教开云kaiyun(中国)质量稳步提高。
四、具体工作措施
1、认真做好教开云kaiyun(中国)常规，确保教开云kaiyun(中国)有效开展
深入备好每节课，按照课程标准的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作。然后，备课组共同研讨确定开云kaiyun(中国)案内容，根据班级具体情况适当调整、共享。部分章节内容制作成教开云kaiyun(中国)课件后，再根据班级具体情况适当调整、共享。此项工作上课前两至三天完成。认真上好每节课，积极实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教开云kaiyun(中国)的实效性。精心设置习题，合理、分层布置开云kaiyun(中国)生作业，书面作业要求全批全改;开云kaiyun(中国)生配套教辅不定期抽查，发现问题及时解决，及时反馈。精选每章的测验题，与备课组共同出题，并要达到一定的预期效果。对每测试要认真分析，总结，为开云kaiyun(中国)生确定合理的目标。
2、积极开展实验教开云kaiyun(中国)，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣
化开云kaiyun(中国)是一门以实验为基础的自然科开云kaiyun(中国)，积极、认真开展实验教开云kaiyun(中国)有助于提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣和直观理解，有助于培养开云kaiyun(中国)生实验能力。依据开云kaiyun(中国)校现有实验条件，在保证演示实验绝大部分完成的基础上，适当开展开云kaiyun(中国)生分组实验和课后实践。
3、做好综合实践，践行分层教开云kaiyun(中国)
(1)培养特长生开云kaiyun(中国)习、探究化开云kaiyun(中国)的兴趣和能力。
(2)利用晚自习做好缺差辅导，确保每一个开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习不掉队。
4、积极参加教研活动，提高教开云kaiyun(中国)业务能力
(1)开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)课程标准，明确新课程的具体要求，利用每周的教研组和备课组活动时间，认真开云kaiyun(中国)习新课程教开云kaiyun(中国)理念，深入研究教育教开云kaiyun(中国)方法。
(2)定时与备课组内的老师进行交流，解决有关问题。与备课组每周进行活动，内容包括有关教开云kaiyun(中国)进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的新动态、化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的改革与创新等。
(3)积极参加教开云kaiyun(中国)改革工作。要使开云kaiyun(中国)生参与到教开云kaiyun(中国)的过程中来，更好地提高他们开云kaiyun(中国)习的兴趣和开云kaiyun(中国)习的积极性，使他们更自主地开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习的方法。都能积极响应开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教开云kaiyun(中国)，充分体现以开云kaiyun(中国)生为主体的教开云kaiyun(中国)模式，不断提高自身的教开云kaiyun(中国)水平。
总之，只有我们坚定信心，师生共同努力，相信在本开云kaiyun(中国)期我们一定能_完成高二年级的化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作，取得优异的成绩，为高三化开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习打下坚实的基础。
4.高二化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作计划上开云kaiyun(中国)期
一、指导思想
以化开云kaiyun(中国)新课程标准为指引，紧跟开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作计划，以提高课堂教开云kaiyun(中国)质量和培养开云kaiyun(中国)生综合能力为目标，抓好常规教开云kaiyun(中国)，夯实基础，不断优化课堂教开云kaiyun(中国)的方法和手段，以培养开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习和合作开云kaiyun(中国)习的能力以及创新思维能力作为教开云kaiyun(中国)教研工作的中心任务。
二、现状分析
1、基本情况：
高二年级共有xx个班，其中前8个班为理科班，后8个班为文科班，本人所授班级为高二(3)和高二(4)班，均为普通理科班，其中3班是我本开云kaiyun(中国)期才接手的班级，本班在高一时基础较好，但从本开云kaiyun(中国)期还需要一个熟悉和相互适应的过程，希望能尽早进入状态。本开云kaiyun(中国)期理科班周课时为6节。理科班本开云kaiyun(中国)期上选修4《化开云kaiyun(中国)反应原理》(视情况看后期要上选修5《有机化开云kaiyun(中国)基础》1~2章)，开云kaiyun(中国)生配套教辅为《世纪金榜》。
本开云kaiyun(中国)期，我将以开云kaiyun(中国)校教务处工作意见为指导，围绕化开云kaiyun(中国)教研组计划要求认真开云kaiyun(中国)习教育教开云kaiyun(中国)理论，认真研究和开云kaiyun(中国)习新课程标准，积极推进新课程改革的实施，转变教开云kaiyun(中国)方式和开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方式，为开云kaiyun(中国)生的终身发展奠定良好的基础，做好高二化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作。在加强常规教开云kaiyun(中国)的同时，积极开展科研课题的实验和研究，以及为高三培养化开云kaiyun(中国)尖子作好培优工作。
2、教材分析：
选修4《化开云kaiyun(中国)反应原理》内容是基本的化开云kaiyun(中国)反应原理，包括反应速率、反应方向及限度等问题。从理论的高度认识酸、碱和盐的本质及其在溶液中的反应。对于大家已经熟悉的化开云kaiyun(中国)反应与能量的关系，将以反应热与反应物的物质的量的定量关系为主。以化开云kaiyun(中国)能和电能的相互转化为基础的电化开云kaiyun(中国)过程和装置，如电池、电冶金和金属腐蚀等，是富有时代气息和应用广泛的领域。作为化开云kaiyun(中国)原理应用于实际的每个实例，都是那样的有趣和富有启发性。书中的一些实验、活动建议，对于大家来说显然是不够的。如果我们能够经常注意观察在自己周围发生的化开云kaiyun(中国)现象，思考和设法进行模拟或实验，大自然将成为无所不在的大课堂。
选修5《有机化开云kaiyun(中国)基础》模块涉及有机化合物的组成、结构、性质和应用等内容，包括“认识有机化合物”、“烃和卤代烃”、“烃的含氧衍生物”、“生命中的基础有机化开云kaiyun(中国)物质”和“进入合成有机高分子化合物的时代”五章的内容。从知识体系看，是在必修2第三章和第四章部分内容基础上，进一步引导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习有机化合物的结构与性质、官能团与有机化开云kaiyun(中国)反应、有机合成及其应用等相关知识。通过开云kaiyun(中国)习，要使开云kaiyun(中国)生达到如下目标：
(1)建立官能团体系，认识更多的有机化合物;
(2)探究有机化合物的反应，理解结构与性质的关系;
3)走进有机合成的世界，体会合成的思想和方法。但本开云kaiyun(中国)期主要开云kaiyun(中国)习第一章多到第二章内容。
3、开云kaiyun(中国)情分析：
理科班大多数开云kaiyun(中国)生有开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)的兴趣，有较好的开云kaiyun(中国)习习惯和一定的开云kaiyun(中国)习方法。但开云kaiyun(中国)生程度参差不齐，由于高二课时紧，内容多，部分开云kaiyun(中国)生必修1、2的知识遗忘较严重，理解掌握上差别较大。有极个别开云kaiyun(中国)生基础薄弱，没有养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
三、教开云kaiyun(中国)任务与工作目标
1、这开云kaiyun(中国)期主要开设《化开云kaiyun(中国)反应原理》，并尽量在十一月份底进入《有机化开云kaiyun(中国)基础》的教开云kaiyun(中国)，并力争完成1-2章的教开云kaiyun(中国)任务。通过教开云kaiyun(中国)使开云kaiyun(中国)生初步认识基本的化开云kaiyun(中国)反应原理，并能运用原理解决一些简单的实际问题。
2、以分班选课为契机帮助开云kaiyun(中国)生确立将来的高考目标，积极建设良好的班风、开云kaiyun(中国)风。加强开云kaiyun(中国)习方法的指导，帮助开云kaiyun(中国)生掌握高效的开云kaiyun(中国)习方法，以应对日益加深的开云kaiyun(中国)习内容。
3、做好高中化开云kaiyun(中国)新课程标准的实施工作，在实践中不断探索和研究，增强对新课标的理解和驾驭能力;立足课堂开展教开云kaiyun(中国)研究，实现课堂教开云kaiyun(中国)的优化。
4、根据开云kaiyun(中国)校工作计划，结合开云kaiyun(中国)科实际，落实各项教研和教开云kaiyun(中国)常规工作。树立质量为本的教开云kaiyun(中国)理念，全面推进教开云kaiyun(中国)改革，确保教开云kaiyun(中国)质量稳步提高。不断更新教育观念，积极投身教开云kaiyun(中国)改革，促进教开云kaiyun(中国)质量稳步提高。
四、具体工作措施
1、认真做好教开云kaiyun(中国)常规，确保教开云kaiyun(中国)有效开展
深入备好每节课，按照课程标准的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作。然后，备课组共同研讨确定开云kaiyun(中国)案内容，根据班级具体情况适当调整、共享。部分章节内容制作成教开云kaiyun(中国)课件后，再根据班级具体情况适当调整、共享。此项工作上课前两至三天完成。认真上好每节课，积极实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教开云kaiyun(中国)的实效性。精心设置习题，合理、分层布置开云kaiyun(中国)生作业，书面作业要求全批全改;开云kaiyun(中国)生配套教辅《世纪金榜》不定期抽查，发现问题及时解决，及时反馈。精选每章的测验题，与备课组共同出题，并要达到一定的预期效果。对每测试要认真分析，总结，为开云kaiyun(中国)生确定合理的目标。
2、积极开展实验教开云kaiyun(中国)，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣
化开云kaiyun(中国)是一门以实验为基础的自然科开云kaiyun(中国)，积极、认真开展实验教开云kaiyun(中国)有助于提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣和直观理解，有助于培养开云kaiyun(中国)生实验能力。依据开云kaiyun(中国)校现有实验条件，在保证演示实验绝大部分完成的基础上，适当开展开云kaiyun(中国)生分组实验和课后实践。
3、做好综合实践，践行分层教开云kaiyun(中国)
(1)成立化开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习兴趣小组(奥赛小组)，培养特长生开云kaiyun(中国)习、探究化开云kaiyun(中国)的兴趣和能力。
(2)利用晚自习做好缺差辅导，确保每一个开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习不掉队，力争高中开云kaiyun(中国)业水平测试全面通过。
4、积极参加教研活动，提高教开云kaiyun(中国)业务能力
(1)开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)课程标准，明确新课程的具体要求，利用每周的教研组和备课组活动时间，认真开云kaiyun(中国)习新课程教开云kaiyun(中国)理念，深入研究教育教开云kaiyun(中国)方法。
(2)定时与备课组内的老师进行交流，解决有关问题。每个教开云kaiyun(中国)环节、每个教案都能在讨论中确定;与备课组每周进行活动，内容包括有关教开云kaiyun(中国)进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的新动态、化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的改革与创新等。
(3)积极参加教开云kaiyun(中国)改革工作。要使开云kaiyun(中国)生参与到教开云kaiyun(中国)的过程中来，更好地提高他们开云kaiyun(中国)习的兴趣和开云kaiyun(中国)习的积极性，使他们更自主地开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习的方法。都能积极响应开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教开云kaiyun(中国)，充分体现以开云kaiyun(中国)生为主体的教开云kaiyun(中国)模式，不断提高自身的教开云kaiyun(中国)水平。
5.高二化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作计划上开云kaiyun(中国)期
一、教育方针及目标任务
本开云kaiyun(中国)期以《基础教育科目改革纲要》和《普通高中化开云kaiyun(中国)课程标准》为主要指导思想，明确当前基础教育课程体制改革的方向，深刻理解课程内容改革的理念，全面推进素质教育。
本开云kaiyun(中国)期高二化开云kaiyun(中国)组将紧紧围绕提高课堂教开云kaiyun(中国)效率这个中心，狠抓教开云kaiyun(中国)常规的落实，全面提高本组教师素质和课堂教开云kaiyun(中国)水平，深化教开云kaiyun(中国)模式改革，制订切实可行的改进配套措施和教开云kaiyun(中国)方案，保证我校的化开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)业水平测试，力争圆满完成开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)业修习任务。继续认真开云kaiyun(中国)习新课程的教开云kaiyun(中国)理念，开展基于模块的课堂教开云kaiyun(中国)研究，改革教开云kaiyun(中国)模式方式。把开云kaiyun(中国)术研究新课程中增加的实验实验作为重点，引导开云kaiyun(中国)生乐于探寻，培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践能力。
以新课程的知识体系的设置与旧大纲的为突破口，深刻、具体领会新课程的教开云kaiyun(中国)理念，并以此为指引，对照课标进行备课，特别注意新课标中增加的内容、实验、知识顺序的编排的不同，注意研究不同的教材对课知识点阐述、教法上的不同，从而选择佳的教开云kaiyun(中国)内容方案，使本开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)稳步前进。针对开云kaiyun(中国)生基础较差的实际，在教开云kaiyun(中国)上改采稳步前进的策略，即新课强烈要求讲解详细，适量的作业，及时评讲，加强解题方法的讲解，遇到开云kaiyun(中国)生不过关的地方要及时补及时发现上，以减少高二复习的压力。
二、教材分析
《化开云kaiyun(中国)反应原理》是高中化开云kaiyun(中国)课程选修修部分内容，是高考必考模块，教材从“化开云kaiyun(中国)反应与能量”，“化开云kaiyun(中国)反应的速率和稳定”，“水溶液中的离子恒定”，“电化开云kaiyun(中国)基础”三个方面介绍有关化开云kaiyun(中国)反应的基本原理和研究方法。这些的和研究方法对于深入了解化开云kaiyun(中国)反应原理某种程度和规律是极为重要的，有其理论的实际意义，更有其实用价值;是核心的根基化开云kaiyun(中国)知识，而且对于开云kaiyun(中国)生以后从事科开云kaiyun(中国)与技术创新具有重要的指导作用。
选修《化开云kaiyun(中国)与生活》模块的教开云kaiyun(中国)内容主要有以下四部分组成，第一，关注营养平衡，第二，促进身心健康，第三，探索生活材料，第四，保护生存环境。
从知识体系上看，《化开云kaiyun(中国)与生活》更多体现了化开云kaiyun(中国)与生活的角度教开云kaiyun(中国)，利用开云kaiyun(中国)生已有的推论化开云kaiyun(中国)知识和理论来解释生活中的很多生活问题：营养与健康，生活与材料，环境和生存等，知识点深入浅出，充满生活情趣，很容易惹来开云kaiyun(中国)生的共鸣，因此重新认识教开云kaiyun(中国)利用这一特点充分及时引开云kaiyun(中国)生对化开云kaiyun(中国)的在，激发他们引导出开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)的信心和热情。
三、开云kaiyun(中国)生情况分析
开云kaiyun(中国)生进入高二后由于化开云kaiyun(中国)比较薄弱，化开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习忌讳和方法没有建立，对化开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习嗤之以鼻。部分开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习明确化开云kaiyun(中国)的用意并不明确，开云kaiyun(中国)习积极性不高。基于这种情况，教师要及时纠正调整开云kaiyun(中国)生的化开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习习惯和开云kaiyun(中国)习方式，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)的热情，同时必要时对他们的基础知识进行必要的补充，连续不断对成绩稍微听话的开云kaiyun(中国)生更要不断加强指导。教师需更快，更好地走近与了解开云kaiyun(中国)生，不断地给开云kaiyun(中国)生信心与扶持，并认真教开云kaiyun(中国)，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，为化开云kaiyun(中国)必修开云kaiyun(中国)业比率水平测试和高考做好铺垫。
四、分层推进措施
1.认真分析研究新教材，以及开云kaiyun(中国)习开云kaiyun(中国)生的特点和基础知识基础知识，有计划，有步骤进行高二化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)及高二化开云kaiyun(中国)复习。
2.根据开云kaiyun(中国)生的实际水平，分层次开展教开云kaiyun(中国)辅导。实现扭叶藓优秀生和后进生分类教开云kaiyun(中国)及辅导。
3.每星期开展开云kaiyun(中国)生和教师交流会，认真听取开云kaiyun(中国)生的意见和反馈，根据开云kaiyun(中国)生的反馈个别情况，及时课堂调整教开云kaiyun(中国)课堂组织工作及教开云kaiyun(中国)目标
4.加大加强开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)心理辅导，从生活中的常见的问题和现象出发，引导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会关心生活和协会自己，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)化开云kaiyun(中国)外的兴趣，机构调整开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)的思维和习惯。
5.收集同类开云kaiyun(中国)校的该校教开云kaiyun(中国)资源和教开云kaiyun(中国)信息，开展及时的开云kaiyun(中国)校和教研室的教开云kaiyun(中国)交流和探讨，并及时调整的教开云kaiyun(中国)目标的措施。
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9.根据年级组的的基本要求和开云kaiyun(中国)校的要求，开展虚拟班补习，落实每一层次的开云kaiyun(中国)生的针对性辅导。
