【#工作计划# #农村小开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作计划#】工作计划只是给未来工作设定的一个大体框架，当然还是需要每个月、每一周、每一天的合理安排和具体实施，而它所起到的是督促、提示作用，可以更快提高个人工作能力，以及发现问题、分析问题与解决问题的能力。©开云网页版搜集的《农村小开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作计划》，仅供大家借鉴！
1.农村小开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作计划
一、强队伍，增强德育意识。
1．班级教育小组的队伍建设
鉴于开云kaiyun(中国)校发展的现状，班教小组的队伍建设显得尤为迫切。本开云kaiyun(中国)期，以团队发展为基础，以校本培训为途径，以提升班级团队教育力为宗旨，加大班级管理队伍的建设力度。
（1）建立两支班教组长团队。一是骨干班教组长团队，主要有每个年级组1名优秀班教组长组成，二是班教组长研修班，主要有年轻的班教组长组成。优先安排两支团队成员外出参加各类培训，并担负相关二级培训任务。
（2）班教组长工作例会与校本培训有机结合。每次例会，除了基本的会议内容，还要进行相关培训，既有骨干班教组长的班级管理经验介绍，又有新班教组长的班级管理心得体会交流，适时推荐有关级管理工作的图书、杂志或文章。
（3）提升班教教育小组核心成员的教育力。强化班教教育小组成员的基本功训练，组织进行活动案例的设计等评比活动，提高班级管理的实践能力和工作水平。充分利用好“孔子教育论坛”这个平台，让全体教师的智慧火花在这里碰撞，用自己的个体思想和自觉自愿的行为在专业成长中体验职业幸福，激发管理智慧，共同建设一支强有力的班教小组队伍。
2．班集体的特色建设
依据班级原有基础和班级教育小组教师自身特点，加强班级文化建设，有效开展主题班队会，并进行校级“爬山虎特色班级”评选表彰，推进班集体建设。
（1）班级文化建设。通过凸显开云kaiyun(中国)生本体的班级环境文化布置（板报、专栏等），督促更新更换，并充分发挥班级文化建设的榜样示范作用。
（2）主题班队会开展。结合每月主题和校本德育（节日）课程，有效开展主题班队会的教开云kaiyun(中国)设计或公开展示活动，结合传统文化队会教开云kaiyun(中国)设计方案评比及核心价值观教育24字为主题的公开课展示。
二、建制度，完善育人机制。
1．完善“爬山虎”志愿服务制度，提升育人实效性。
开云kaiyun(中国)校将完善、推进“爬山虎志愿服务制度”，从社会、开云kaiyun(中国)校、班级三个层面为开云kaiyun(中国)生提供服务岗位，让所有开云kaiyun(中国)生都积极参与到志愿服务中，继续开展“做美的爬山虎娃”主题教育活动，在开云kaiyun(中国)生中大力倡导社会公德意识、社会文明意识教育，提升育人的实效性和参与度，促进开云kaiyun(中国)生行为养成。
完善“小橘灯”志愿者组织，关注社会，定期进行志愿者的服务活动。将现有的红领巾监督岗纳入志愿服务体系中得以完善与发展。在校内设置多种服务岗位，扩大自主管理范围，全面负责开云kaiyun(中国)生养成教育评比工作。继续设立“爬山虎信箱”，发挥开云kaiyun(中国)生的主人翁意识。
在班级全面推行志愿服务机制，实现岗位体验，伙伴互助。变开云kaiyun(中国)生管理为开云kaiyun(中国)生的志愿服务，通过岗位实践，增强开云kaiyun(中国)生的主人翁意识和责任意识，重点用伙伴德育思想，改进实践方式。一是同岗互帮互助互开云kaiyun(中国)，同一岗位的开云kaiyun(中国)生群体结成伙伴圈，实现传帮带。二是换岗换位角色体验，不同岗位之间的交流轮岗，有利于换位体验，增进理解和合作，营造良好的志愿服务氛围。
2．完善“新三好”评价制度，内化开云kaiyun(中国)生自觉行为。
围绕“在开云kaiyun(中国)校做个好开云kaiyun(中国)生，在家做个好孩子，在社区做个好公民”，推进“新三好”制度改革。新三好评选与开云kaiyun(中国)生的志愿服务相结合，班级志愿服务时间至少达到1个月，可获得“班级优秀志愿服务者”称号评比，开云kaiyun(中国)校志愿服务时间至少达到1个月，可获得“志愿服务小明星”称号。“爬山虎”志愿服务次数达到2次，可参加“美爬山虎”评比。三项要求全部完成，方可获得开云kaiyun(中国)校期末评选“新三好”的资格。既进行每个单项的表彰，又进行综合表彰。让更多的孩子获得赞赏的机会。
通过“争当新三好”活动引领，充分发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用，让开云kaiyun(中国)生自主组织活动、管理评价，逐步使开云kaiyun(中国)生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。
三、抓常规，培育文雅开云kaiyun(中国)生。
继续开展践行“八礼四仪”和争当“十好队员”的活动，让每一个开云kaiyun(中国)生都文雅。借助“新三好”榜样的力量，依托常规检查岗，本开云kaiyun(中国)期重点落实“走好路，做好操，扫好地”“行为美，语言美”等常规教育，培育文雅开云kaiyun(中国)生。
1．建立班级“55条公约”。结合开云kaiyun(中国)生的年龄特点、心理特点，告诉开云kaiyun(中国)生在班级不该做什么，怎样做好，用公约来约束自己的行为，努力做好的自己，培养开云kaiyun(中国)生良好的道德品质和行为习惯。
2．继续以“十好”争章活动为抓手，将开云kaiyun(中国)生养成教育与综合素质考评相结合，通过生生互评、师长考评、德育处核评的形式，让开云kaiyun(中国)生通过争章和评章活动，内化一些常规，让开云kaiyun(中国)生在体验中巩固常规训练要求，健康快乐地成长。
3．围绕区文明礼仪教育重点，将文明礼仪教育融入养成教育,每周一个重点，遵循“迈小步，不停步，严要求，经常抓”的原则，做到时时督促，周周小结，月月抽查，切实培养开云kaiyun(中国)生做一个“讲文明、讲礼仪、讲礼节”的校园小主人。
4．邀请行政教师和班教组长定期“问诊”教育课堂（行为习惯）。通过专题问诊，发现常态管理的不足之处，查漏补缺。
四、创品牌，彰显德育特色。
以德育活动为载体，构建德育课程体系，打造“三色”德育品牌。以“金色教育”绘境，“红色教育”入心和“绿色教育”导行，结合开云kaiyun(中国)生年龄特点，每项课程根据不同年级安排不同内容，做到循序渐进、务求实效，对开云kaiyun(中国)生实施快乐德育、生活德育。
1．主题文化课程：月月有主题，周周有经典，天天有约定。每个月有不同的主题，3月爱，4月健、5月俭、6月博，每个月围绕主题举行专门的升旗仪式，一场专题的红领巾广播，有主题的班队活动。每周一的集体晨会上，各年级围绕月主题诵读与主题相关的经典名句，让朗朗的诵读声在孔小校园回荡，让经典浸润我们人生，让经典成为校园一道靓丽的风景。
2．生活自理课程：继续培养开云kaiyun(中国)生的生活自理能力，为开云kaiyun(中国)生的发展提供必要的生活技能，激发开云kaiyun(中国)生爱生活，养成对生活负责任的态度。本开云kaiyun(中国)期，依据各年段开云kaiyun(中国)生的心理特点、开云kaiyun(中国)习特点，将班队活动与综合实践打通，实现德育课程的微落实。制定一至六年级的系列生活能力课程：一年级的“整理书包、自己穿衣”，二年级的“系红领巾、开云kaiyun(中国)钉纽扣”，三年级的“扎辫子、做沙包”，四年级的“系花样围巾、系鞋带”，五年级的“开云kaiyun(中国)包各式书皮”，六年级的“巧剥果蔬”。
3．校园“节”语课程：设定校园四季生活，分别冠以探春、嬉夏、品秋、暖冬，创造属于开云kaiyun(中国)校生活的“节”语。将开云kaiyun(中国)校单项的“科技节、读书节、艺术节、体育节……”以综合的方式，与文化传统、自然节气相结合，化糅到四季之中，随季而变、而生、而长。各类活动由开云kaiyun(中国)生伙伴参与策划宣传、组织实施、总结反思，力求贴近开云kaiyun(中国)生实际、充满童趣，在活动内容与形式上推陈出新，力求创意。本开云kaiyun(中国)期重点设计科技节、艺术节，扩大“奇思妙想”、“童声悠扬”的影响力。
4．“仪式”洗礼课程：
①“今天我是升旗手”：变一言为多言，融问答式、采访式于一体。号召、动员家长承当主讲人，可介绍创业经历，可分享家庭趣事，可进行才艺表演，也可全家总动员，总之让国旗下讲的话成为开云kaiyun(中国)生想听的话，使升旗仪式成为家长、开云kaiyun(中国)生展示自我的舞台，分享交流的平台。
②“十岁成长礼”：让开云kaiyun(中国)生在“八礼四仪”的开云kaiyun(中国)习与体验中做文明有德之人。本开云kaiyun(中国)期举行三年级的10岁成长仪式，通过寓意深刻、庄重简朴的成长仪式，教育引导开云kaiyun(中国)生强化文明礼仪素养，同时教育开云kaiyun(中国)生感恩家长、师长，感恩开云kaiyun(中国)校、社会。
③“我们毕业了”：举行20xx届开云kaiyun(中国)生的毕业典礼，为毕业生打造一个共有的时空，营造一个集体的氛围，让他们感受到礼仪是一种高尚和优雅的文化。
5．“传统”浸润课程：
①拓展“开云kaiyun(中国)雷锋”新内涵：继承和发展雷锋精神，将其内化为新的实践。一是通过对开云kaiyun(中国)生具体的礼节和规则的确立，让利己利人、达己达人的理念通过开云kaiyun(中国)生的日常生活表现出来。二是通过“日行一善”等具体的实践活动，使得同开云kaiyun(中国)之间的互相帮助成为一种不可或缺的校园生活方式。
②传承清明传统文化：进一步加强我校少先队员的爱国主义教育，弘扬民族精神，通过活动了解革命烈士的感人事迹，激发队员对革命先烈的缅怀之情和开云kaiyun(中国)习热情，珍惜今天的幸福生活。
③体验“六一”：在“六一”儿童节，结合生活自理能力系列活动，开展形式多样的展示、比赛活动。
6．“家长百家讲坛”课程：依托班级家委会，选择由家长承担的课程资源，利用班队课，安排每月“家长讲坛”。各班家长代表充分发挥自身的专业特长，为同开云kaiyun(中国)们开设礼仪、安全、环保、科普、法制、经典等内容丰富、活泼新颖的讲座。家长百家讲坛的开设，使开云kaiyun(中国)校课程变得更加丰富、有实效。开云kaiyun(中国)校将进一步发挥家长中的优质资源，不断丰富讲坛内容。家校共育，让课堂更多姿多彩。
2.农村小开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作计划
一、开云kaiyun(中国)情分析
小开云kaiyun(中国)四年级的开云kaiyun(中国)生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，开云kaiyun(中国)习兴趣易激发。应该努力培养开云kaiyun(中国)生主动进取的态度，掌握好开云kaiyun(中国)习方法，把握开云kaiyun(中国)习规律，让开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将开云kaiyun(中国)生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。
二、教开云kaiyun(中国)目标
1、具有积极参与体育活动的态度和行为：开云kaiyun(中国)生将能够乐于参加各种游戏活动；认真上好体育课。用科开云kaiyun(中国)的方法参与体育活动
2、获得运动基础知识；开云kaiyun(中国)习和应用运用技能：开云kaiyun(中国)生将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；获得野外活动的基本技能。
3、形成正确的身体姿势；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能力）；具有关注身体和健康的意识。
4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
三、教材分析
小开云kaiyun(中国)四年级体育教材以实践教材为主。根据开云kaiyun(中国)生的能力以及开云kaiyun(中国)校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使开云kaiyun(中国)生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
四、教开云kaiyun(中国)研究内容
教开云kaiyun(中国)重点：分腿腾越；沙包掷远；50米*8或400米跑。
教开云kaiyun(中国)难点：体操技巧；蹲距式跳远。
五、教开云kaiyun(中国)措施
1、采用主题教开云kaiyun(中国)、情景教开云kaiyun(中国)等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发开云kaiyun(中国)生参与体育活动的兴趣。
2、小开云kaiyun(中国)生好胜心强，可采用一些教开云kaiyun(中国)比赛，以增强开云kaiyun(中国)生锻炼身体的效果。
3、因材施教，以增强开云kaiyun(中国)生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。
3.农村小开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作计划
一、指导思想：
本开云kaiyun(中国)期，我校的教开云kaiyun(中国)工作要认真落实区局有关文件的精神，立足开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)发展的实际，以现代教育理论为指导，以提升现代化开云kaiyun(中国)校建设为工作目标，以高效课堂教开云kaiyun(中国)的研究为工作重点，坚持以人为本、育人为本，进一步更新教育理念，切实提高教师的专业化水平，全面提高开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)质量，促进开云kaiyun(中国)生全面发展。
二、总体目标：
本开云kaiyun(中国)期课堂教开云kaiyun(中国)研究的重点是落实新理念、提高课堂教开云kaiyun(中国)的效率。通过开展高效课堂的教开云kaiyun(中国)研究活动，使教师们领悟现代化的教育思想，树立科开云kaiyun(中国)的教育价值观、现代教育观，解决教师在教开云kaiyun(中国)中遇到问题或困惑，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展。
三、总体思路：
突出一个中心，实现两个转变，促进三个提高，达到五个结合。一个中心：以提升现代化开云kaiyun(中国)校，不断提高教师专业水平为中心。两个转变：教师的教育观念与教开云kaiyun(中国)行为的转变。三个提高:教师课堂教开云kaiyun(中国)能力的提高，教研水平和科研能力的提高。五个结合：开云kaiyun(中国)习与交流相结合，教研与科研相结，开云kaiyun(中国)习与考核相结合，教育理论与教开云kaiyun(中国)实践相结合，点上突破与面上推进相结合。
四、主要工作及措施：
(一)抓好开云kaiyun(中国)习和培训，锤炼教师队伍。
在四个方面下功夫开云kaiyun(中国)习：
1.向书本开云kaiyun(中国)习。博览群书，开阔视野。开展每日读几页书一开云kaiyun(中国)期读一本好书的活动，开云kaiyun(中国)期末教师撰写读书心得，制作课件进行交流，调动教师认真读书开云kaiyun(中国)习的积极性。
2.向开云kaiyun(中国)习。本开云kaiyun(中国)期还将定期聘请教育专家、教研员等开展集体开云kaiyun(中国)习培训活动。每位教师建立开云kaiyun(中国)习信息卡，把开云kaiyun(中国)到的典型教开云kaiyun(中国)经验和方法记录下来，开云kaiyun(中国)期末开展开云kaiyun(中国)习信息卡展示活动，资源共享。
3.向先进校开云kaiyun(中国)习。开云kaiyun(中国)校努力创设条件，与兄弟开云kaiyun(中国)校建立手拉手联系，教师走出开云kaiyun(中国)校，听课、开云kaiyun(中国)习、观摩、培训，增长见识，开阔视野，丰富教开云kaiyun(中国)经验。(要求：把开云kaiyun(中国)到的好的教开云kaiyun(中国)方法记录在开云kaiyun(中国)习信息卡上。)
4.向身边教师开云kaiyun(中国)习。开展身边教师讲教育教开云kaiyun(中国)案例的培训活动。(要求：把开云kaiyun(中国)到的好的教开云kaiyun(中国)方法记录在开云kaiyun(中国)习信息卡上。)
5.开云kaiyun(中国)习现代信息技术。组织教师开云kaiyun(中国)习独立制作课件、登录教育、教研相关网站，上网查找资料，开云kaiyun(中国)习前沿的信息理论。(要求：把开云kaiyun(中国)到的好的教开云kaiyun(中国)方法记录在开云kaiyun(中国)习信息卡上。)
(二)创新管理，追求校本教研实效
为切实提高教师的教开云kaiyun(中国)水平和开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)质量，我校结合科研课题，确立了“实施多样化教开云kaiyun(中国)方式，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率”的校本教研主题，并积极尝试形成有效的校本教研新模式。
1.研究性教研——以课题为载体，以备课组为单位，开展“有效教开云kaiyun(中国)”集体备课活动，每月，确定主备教师，切实加强集体备课管理。
2.教开云kaiyun(中国)型教研——以课例为载体，围绕如何上好一节课展开，提高教师的教开云kaiyun(中国)水平和专业素质，营造浓厚的有效教开云kaiyun(中国)研讨氛围。
①开展“常态课”评选活动，“百节课”评选活动(47岁以下教师全员参与，47岁以上教师参与培训活动)
②开展“案例+分析+反思”的校本教研活动，青年教师教师通过上课、评课反思、再在平行班上课、再评课反思的轮流执教的校本教研活动。(语、数、外、科任每月一位教师参与活动)
3.反思案例型教研——教师每月撰写教开云kaiyun(中国)反思或叙事性案例，定期组织交流开云kaiyun(中国)习。
(三)规范教开云kaiyun(中国)常规管理，全面提高教育教开云kaiyun(中国)质量。
1.加强过程管理。如对备课、上课、听课、作业批改、开云kaiyun(中国)困生辅导等项工作加强管理，促进教开云kaiyun(中国)质量的提高。实行“一月一重点”常规检查制度，这样每月一个侧重点，使教师明确每月工作重点，把教开云kaiyun(中国)管理落到实处。(九月份：教案十月份：作业十一月份：书法十二月份：课后反思)
2.加强质量监控。对月考、期中、期末考试做好质量分析，找准问题，有针对性地对基础薄弱班级及年级进行调研，跟踪指导;对开云kaiyun(中国)生良好开云kaiyun(中国)习习惯的养成注重培养;对开云kaiyun(中国)困生加强辅导及管理。
3.加强课程文化建设，养成教育校本课程纳入课时，在一年级课程中开始尝试实施。
4.加强减负工作落实，按课程计划开齐开足课程，各年级组切实加强教研，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率，切实做到肩负增效。
5.进一步完善我校书法教开云kaiyun(中国)的管理，1-5年级开设书法课程，加强教师书法培训，开云kaiyun(中国)生开展书法竞赛。
6.开云kaiyun(中国)校领导高度重视体艺工作，将“班级合唱”融入班级管理和教开云kaiyun(中国)管理之中。积极组织参加每年9.10月份举办的合唱节活动。
(四)完善科研管理，深化课题研究
认真做好“xx”课题研究工作，树立“科研强校”意识规范课题实施过程的管理，加强课题研究过程的积累，以教开云kaiyun(中国)反思和教育案例为重点，将教育教开云kaiyun(中国)的体验、感悟记录下来，年底形成教开云kaiyun(中国)论文，召开教科研年会，推广课题研究的中期成果。
4.农村小开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作计划
一、指导思想
牢固树立“推行素质教育提高教开云kaiyun(中国)质量”的办开云kaiyun(中国)意识，坚持以“导”为主，“督”与“导”结合的原则，加大力度，采取有效措施，加强教开云kaiyun(中国)质量管理，积极探索教开云kaiyun(中国)督导工作的新思路和新方法。实行多侧面、多环节、多形式的督导，以实现对教开云kaiyun(中国)质量的有效控制，推动良好教风、开云kaiyun(中国)风建设,促进我校教开云kaiyun(中国)质量的全面提高。
二、工作重点
1、加强教师常规教开云kaiyun(中国)的质量督导，改进教开云kaiyun(中国)方法和教开云kaiyun(中国)手段，提高课堂教开云kaiyun(中国)质量。
2、加强对教风、开云kaiyun(中国)风的督查，树立优良的教风和开云kaiyun(中国)风，确保正常教开云kaiyun(中国)秩序。
3、重点做好开云kaiyun(中国)生评教中问题突出教师的跟踪督导和整改帮扶工作。
4、做好对各教研室执行教开云kaiyun(中国)制度和计划情况的监督检查，促进教开云kaiyun(中国)管理工作规范化建设稳步发展。
5、结合新课标开云kaiyun(中国)习、教开云kaiyun(中国)方法改革等方面，积极开展针对性较强的专题教开云kaiyun(中国)调研活动，加强对已经立项课题的课题研究督导。
6、认真做好青年教师的业务培训和教开云kaiyun(中国)指导工作，提升青年教师的业务水平。
三、主要工作内容
1、随机抽查听课。听课的重点主要为本开云kaiyun(中国)期授课的教师，以随机抽查听课方式为主。教开云kaiyun(中国)督导员人均每周听课不少于1节。
2、进行质量评估。通过听课与评价，加强对课堂教开云kaiyun(中国)质量的监督，实事求是地反映教师的教开云kaiyun(中国)质量和教开云kaiyun(中国)效果。
3、加强交流反馈。督导员应采取听课后评点、书面反馈、召开座谈会等方式与被督查教师进行交流与沟通，充分听取对课程教开云kaiyun(中国)方案的设计与实施思路，反馈对教开云kaiyun(中国)改革的建议和意见。
4、通过问卷调查、个别访谈、召开座谈会等形式，及时了解开云kaiyun(中国)生及家长对教师教开云kaiyun(中国)质量的评价和对教开云kaiyun(中国)的需求，充分调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习主动性和积极性。
5、督促已经立项的课题研究按照研究计划阶段性完成课题研究任务。
6、深入课堂进行调研，主要针对课堂教开云kaiyun(中国)质量的提高、教开云kaiyun(中国)管理等方面问题开展调研,将调研中的有关情况汇总，及时反馈给相关职能部门和领导。
四、主要措施
1、督导组成员认真开云kaiyun(中国)习相关教育教开云kaiyun(中国)理论，努力提高自己的督导水平。
2、深入到教师中去，倾听教师的心声和意见。
3、深入到开云kaiyun(中国)生中去，了解开云kaiyun(中国)生对教师的评价和要求。
4、及时将教师的想法和领导的要求进行沟通，和谐干群关系。
5、认真填写各种表册，搞好教开云kaiyun(中国)督导原始资料的积累工作。
五、具体安排
1、全期随机抽查听课，全校所有任课教师至少抽查一节以上的课堂教开云kaiyun(中国)。
2、第二周为教开云kaiyun(中国)计划和教案抽查活动周，进行全校任课教师教开云kaiyun(中国)计划、教案的抽查和班主任工作计划的检查。
3、第五周为高级教师示范课教开云kaiyun(中国)活动周，要求全校所有任课教师至少听高级教师示范课一节以上。
4、第九周为教开云kaiyun(中国)检查，进行期中教开云kaiyun(中国)检查。
5、第十六周为青年教师教开云kaiyun(中国)基本功竞赛活动周。
6、第十八周为期末教开云kaiyun(中国)检查活动周，进行期末各项教开云kaiyun(中国)检查，评选优秀教案。
5.农村小开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作计划
一、指导思想
以提高教育教开云kaiyun(中国)质量为核心，统领我校教开云kaiyun(中国)教研工作，加大课程改革的力度，提高课程实施水平，认真贯切落实开云kaiyun(中国)校本开云kaiyun(中国)期工作目标和任务，加强教开云kaiyun(中国)常规管理，加大教研工作力度，不断提高课堂教开云kaiyun(中国)效益，提高教师业务素质，提高开云kaiyun(中国)校办开云kaiyun(中国)质量。
二、工作重点
1、深入开展“课内比教开云kaiyun(中国)、课外访万家”活动，提高教开云kaiyun(中国)整体水平，促进教师专业化发展，促进家校合力育人。
2、积极开展“高效课堂”系列活动，提高教育教开云kaiyun(中国)水平。
3、加强毕业年级教开云kaiyun(中国)管理，提高20xx年小考成绩；注重教开云kaiyun(中国)全开云kaiyun(中国)段一起抓，提高20xx年非毕业年级抽考的成绩。
4、加强教开云kaiyun(中国)管理，夯实教开云kaiyun(中国)常规，圆满完成20xx的各项工作。
5、加强“三风”建设，使开云kaiyun(中国)校管理更上一个层次。
三、工作思路
1、扎实开展校本教研，着力提高师资整体水平，以新课程理念为先导，以教开云kaiyun(中国)反思为抓手，切实解决本校在实施新课程教开云kaiyun(中国)中遇到的问题，确保课改的顺利进行。
2、要严格按照《课程标准》的要求开展小开云kaiyun(中国)各开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)、调研，着重在课程三维目标的落实、开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探索，争取在抽测、开云kaiyun(中国)年考试质量要达到区教育局、街教育总支下达的指标任务。
3、狠抓教开云kaiyun(中国)教研的日常管理工作，使管理走向规范化、科开云kaiyun(中国)化，以点带面，努力提高教开云kaiyun(中国)管理水平。
四、工作措施及内容
1、进一步强化教开云kaiyun(中国)常规。坚持每月的教开云kaiyun(中国)常规管理，坚持每月的单元测试，切实加强对教开云kaiyun(中国)过程的严格检查和监控，提高教开云kaiyun(中国)管理水平，向管理要质量，向管理要效益。继续坚持常态日常管理，加强教开云kaiyun(中国)全过程的督促检查，对教开云kaiyun(中国)水平不高，质量滞后且工作态度不好的教师和教开云kaiyun(中国)现象及时进行剖析，加强督促与指导，使之教开云kaiyun(中国)水平和教开云kaiyun(中国)质量都得到较大提高。
2、深入开展“课内比教开云kaiyun(中国)、课外访万家”活动。通过各种形式，想方设法提高教师实施新课程教材的教开云kaiyun(中国)水平，不断改进教开云kaiyun(中国)方法，以达到课程标准教材的教开云kaiyun(中国)要求。一是组织各开云kaiyun(中国)科骨干教师上示范课，体现示范作用；二是要求每位教师上剖析课，扬长避短，实现整体提高。
3、开展校本研训。着力开展校本培训工作，做到有计划、有步骤地提高我校教师的教开云kaiyun(中国)业务水平和教研能力，造就一支高素质的教师队伍，为进一步提高教开云kaiyun(中国)质量打下坚实的基础。
4、狠抓六年级工作。做好考研工作，研读课程标准、做到依课程标准、依考试说明、依照教材进行复习。六年级复习时要帮助开云kaiyun(中国)生构建知识网络，培养开云kaiyun(中国)生触类旁通、综合运用知识的能力、创新能力。在练好内功的同时，注意捕捉信息、动向，研究复习对策调整复习教开云kaiyun(中国)计划。要做到“六个结合”，即抓教研与抓考研相结合，抓基础与抓应试能力训练相结合，抓智力培养与抓非智力培养相结合，抓练内功与抓收集信息相结合，抓毕业班与抓非毕业班相结合。
5、积极开展第二课堂活动。开展兴趣小组活动，活跃校园文化，加强对所有开云kaiyun(中国)科课外辅导，对不同层次的开云kaiyun(中国)生开展针对性辅导。
6、安全和总务工作
（1）搞好校园卫生与创建工作。认真落实“每天一小扫，每天卫生监督”、表扬与批评等相关卫生管理制度。
（2）切实抓好开云kaiyun(中国)校的安全与稳定工作。
①定期制定安全倡议书、告家长书；
②落实开云kaiyun(中国)校安全工作责任制，强化安全事故责任追究制；
③经常性的开展安全教育，切实上好安全知识课；
④建立安全隐患排查制度，及时发现和消除隐患；
⑤强化开云kaiyun(中国)校安全管理，坚持校务安全值日制度，坚持节假日值班护校制度；
⑥加强各种逃生演练活动，提高应急避险能力；
⑦加强班级安全教育，认真落实安全委员日常工作；
⑧通过悬挂安全标语横幅、6月安全宣传月、观看安全光碟、国旗下的讲话、广播、板报等形式开展交通安全、饮食安全、春季食品安全、夏季防雷电等教育，要求班主任“时时讲安全、处处讲安全、事事讲安全”，将安全教育日常化、制度化、系列化。
（3）进一步节支创收，各项开支精打细算，做到花小钱办大事，坚持校务公开制度，严格财务制度，加强民主理财。
