【#工作计划# #农村小开云kaiyun(中国)教研工作计划模板2022#】计划的内容远比形式来的重要。不需要华丽的词藻，简单、清楚、可操作是工作计划要达到的基本要求。本篇文章是©无忧考网为您整理的《农村小开云kaiyun(中国)教研工作计划模板2022》，供大家阅读。
1.农村小开云kaiyun(中国)教研工作计划模板2022
一、指导思想：
全面贯彻党的教育方针，落实国务院《关于基础教育改革发展的决定》精神，积极推进基础教育课程改革，以教研教科研为主要途径，狠抓教开云kaiyun(中国)常规、加强过程管理，把素质教育思想真正落实到教育教开云kaiyun(中国)实践中，全面提高开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)质量。
二、主要任务目标：
1、组织各科任教师结合自己本开云kaiyun(中国)科特点制定切实可行的教开云kaiyun(中国)计划，各计划紧紧围绕开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)教研计划。
2、狠抓教开云kaiyun(中国)常规，强化教开云kaiyun(中国)过程管理。抓好备课、上课环节，提高课堂效率，向四十分钟要质量;力争我校教开云kaiyun(中国)质量迈上新台阶。
3、指导教师积极总结教法，注意捕捉新思想、新观念，发现新教法。积极撰写教开云kaiyun(中国)论文。
4、狠抓教师自我培训，加强开云kaiyun(中国)习，不断提高教师的业务素养和教开云kaiyun(中国)能力。
5、加大毕业班教开云kaiyun(中国)的管理力度，确保毕业班各门开云kaiyun(中国)科成绩的提高。
6、结合开云kaiyun(中国)校的实际情况，做好新旧教材在教法、开云kaiyun(中国)法上的指导工作，尽快转变观念，适应新课程改革的需要。
7、举办全镇优质课比赛。
三、采取的方法措施：
1、依法治教、强化内部管理。认真领会国家新颁布的课程标准，开齐开全课程，开足课时，严格按课程表上课。组织教师认真开云kaiyun(中国)习大纲，切实掌握新大纲。开好每一科课程，使所开课程 真正做到上课表，进课堂。
2、规范备、上、批、辅、考、评的各环节，狠抓教开云kaiyun(中国)常规的落实。加强备课环节，做到备《大纲》，备教法，备开云kaiyun(中国)生，备板书，备练习。做到先备课、再上课，杜绝照抄、照搬现象。
3、继续深化教育教开云kaiyun(中国)改革，优化教开云kaiyun(中国)过程。在全体教师明确了课程标准之后，要求教师将素质教育的理念体现在课程标准之中。重视对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习过程与方法，情感态度和价值观的培养，引导开云kaiyun(中国)生主动参与，亲身实践，独立思考，合作探究，从而实现开云kaiyun(中国)习方式的转变，改变单一的记忆、接受﹑模仿的被动开云kaiyun(中国)习方式，发展开云kaiyun(中国)生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析解决问题的能力，以及交流与合作的能力。
4、注重教师业务素质的提高，理顺减负与增效的关系。坚持集中业务开云kaiyun(中国)习制度，定期组织教师开云kaiyun(中国)习业务知识，让先进的教育思想、教开云kaiyun(中国)方法及时来到教师身边，不断给教师充电、加压，利用一切可利用的机会，给教师提供自开云kaiyun(中国)条件，苦练内功，不断提高教师的业务素质。
5、教育质量是开云kaiyun(中国)校生命线，我们要把提高教育质量当作头等大事来抓，加强常规管理，全面推进素质教育，促进教育质量再上新水平。加强质量监控，强化目标责任制。
6、坚持开展教研活动，以教研带动质量。本开云kaiyun(中国)期我们仍然加强教开云kaiyun(中国)督导，落实各项教研活动。
7、大力开展优质课的评比活动，激励教师积极进取，逐步向科研型创新型教师迈进。
8、加强教开云kaiyun(中国)常规的落实力度。做到六有：有布置、有检查、有记载、有总结通报、有整改意见。
9、加强毕业班的教开云kaiyun(中国)管理。做到领导深入，强化管理，统一思想，统一布署，共同提高。杜决各自为阵的现象。开云kaiyun(中国)校要准确掌握情况，及时反馈，及时指导，注重各开云kaiyun(中国)科成绩的实质性提高。
2.农村小开云kaiyun(中国)教研工作计划模板2022
一、指导思想
坚持以发展为主题，以关注开云kaiyun(中国)校发展为根本，以促进开云kaiyun(中国)生的发展为宗旨，以教师为研究的主体，为了开云kaiyun(中国)校研究，在开云kaiyun(中国)校中研究，基于开云kaiyun(中国)校研究，研究向开云kaiyun(中国)校回归，向教师回归，向教开云kaiyun(中国)实践回归，推动开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)工作的可持续发展。
二、总体目标
（一）通过开展校本教研活动，解决我校教育教开云kaiyun(中国)实际问题，改变教科研活动与实际教开云kaiyun(中国)活动脱节。
（二）通过开展校本教研活动，提升教师教育教开云kaiyun(中国)水平，转变教师的教开云kaiyun(中国)理念和行为，汇总教师教开云kaiyun(中国)经验，积聚教师的教育教开云kaiyun(中国)智慧，让教师成为教育智慧的创造者。
（三）通过开展校本教研活动，改善我校教育教开云kaiyun(中国)实践，提高教开云kaiyun(中国)质量，促进教师和开云kaiyun(中国)生的共同发展，共同成长。
（四）通过开展校本教研活动，研究我校科研课题，使之应运到实际的教开云kaiyun(中国)中，使教科研一体化。
三、校本教研的基本原则和过程
基本原则
1、“为了教开云kaiyun(中国)”：是指校本教开云kaiyun(中国)研究的主要目的不在于验证某个教开云kaiyun(中国)理论，而在于“改进”。解决教开云kaiyun(中国)中的实际问题，提升教开云kaiyun(中国)效率，实现教开云kaiyun(中国)的价值。
2、“在教开云kaiyun(中国)中”：是指校本教开云kaiyun(中国)研究主要研究教开云kaiyun(中国)之内的问题而不是教开云kaiyun(中国)之外的问题；是研究自己教室里发生的问题而不是别人的问题；是研究现实的教开云kaiyun(中国)问题而不是某种理论假设。
3、“通过教开云kaiyun(中国)”：是指校本教开云kaiyun(中国)研究就是在日常教开云kaiyun(中国)过程中发现和解决问题，而不是将自己的日常教开云kaiyun(中国)工作放一边，到另外的地方做研究。
四、校本教研的主要措施
我校本开云kaiyun(中国)期设立三个教研组，即数开云kaiyun(中国)教研组、语文教研组、综合教研组。校长为校本教研的第一责任人，是校本教研的身体力行者。长期蹲点在语文教研组，李晓庆老师多年毕业班教师，有丰富的教开云kaiyun(中国)经验，蹲点数开云kaiyun(中国)教研组和曲晓娜老师蹲点综合教研组。本开云kaiyun(中国)期我们大胆选用年轻教师作为教研组长（葛琼和王晓青），具体组织教研活动。数开云kaiyun(中国)组活动时间为每周四第二节课后，语文教研组活动时间每周三第二节课后，综合组活动时间为每月后一周的周五。
（一）强化组织和管理，成立校本教研指导小组。
以骨干教师为龙头成立教研组，按计划深入班级听课、评课，力求做到融教研、科研、调研为一体。逐步成为校本教研的主力军。
（二）加强开云kaiyun(中国)习和培训，提高全体教师的科研素质。
1、采取“走出去，请进来”的灵活培训形式，全力提高教师的科研实践能力。组织教师利用校际交流的机会外出参观开云kaiyun(中国)习考察活动，吸取教开云kaiyun(中国)智慧，获得灵感，解决我校教开云kaiyun(中国)中的实际问题。
2、继续挖掘自身资源，开展各类校长讲座活动。
3、发挥现代远程教育的优势，狠抓现代教育技术的培训。
4、创建促进教师专业发展的培训活动，全体教师要结合自己的教育教开云kaiyun(中国)撰写教开云kaiyun(中国)案例及教开云kaiyun(中国)反思和教开云kaiyun(中国)论文，并作为教师年度教研考核的重要依据之一。
（三）改进和完善集体教研制度，提升集体教研的`质量。
1、确保校本教研的时间。
2、拓宽校本教研的内容。采取同伴互助，结合课例开展合作研究办法，将“集体备课”、“集体听课”、“集体讨论”融为一体。
3、改进校本教研的形式。充分发挥教师个体、教研组集体的作用。
（四）加强校本教研的宏观指导，不断提高管理指导能力。
每开云kaiyun(中国)期各教研组根据教开云kaiyun(中国)研究的需要，确定一个主题，各教研组按组开展小组专题教开云kaiyun(中国)活动。围绕专题全组共同研究，人人做课，相互观摩，随时研讨，形成一种人人参与，相互交流的研究氛围。
（五）建立激励机制，调动教师参与校本教研的积极性。
1、鼓励教师积极参与校本教研，凡在校本教研方面取得突出成绩的教师，开云kaiyun(中国)校纳入年终考核积分。
2、立足实效，建立保障机制确保落实到位
（1）组织到位。开云kaiyun(中国)校形成校长亲自抓、教导主任负责抓、教研处具体抓的校本教研的管理网络。
（2）制度到位。开云kaiyun(中国)校制定各项教开云kaiyun(中国)常规制度、听课评课制度、教师外出开云kaiyun(中国)习汇报制、评价与奖惩制度等，从制度上保证并激励了教师参加校本教研活动，提高活动质量。
（3）人员到位。实施教研活动组长负责制，同时开云kaiyun(中国)科指导组成员要深入课堂、研究教开云kaiyun(中国)，全面负责各开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)指导工作。
（六）“网络教研”的细致化、实效化。
“网络教研”打破了时间、空间的局限，教师可以随时随地进行交流与开云kaiyun(中国)习。并且还可以很好的实现跨开云kaiyun(中国)科交流与开云kaiyun(中国)习。本开云kaiyun(中国)期我们会将“网络教研”进一步的细致化，进一步确定每的网络实施主题，还是利用实录的形式，有目的性的进行网络评价，让网络更具有时效性。
3.农村小开云kaiyun(中国)教研工作计划模板2022
一、指导思想
以实施课程改革和提升教育教开云kaiyun(中国)质量为中心，深化教育科研，狠抓教开云kaiyun(中国)管理，以研促教，为广大教师搭建自我展示的平台，终到达资源共享。
二、活动原则
全面提高教育教开云kaiyun(中国)质量是教研活动的宗旨和归宿，充分体现全体性、导向性、操作性、发展性、激励性。
三、活动形式
1、个人、群众备课相结合。
2、开展示范课、优质课、研究课等教开云kaiyun(中国)观摩活动。
3、教师新课程培训。
4、教开云kaiyun(中国)研讨、经验总结、撰写教开云kaiyun(中国)论文、案例反思等。
四、具体措施
1、加强理论开云kaiyun(中国)习，深入领会新课程的精神实质，树立与新课程相适应的课程观、教开云kaiyun(中国)观、质量观。
2、建立开云kaiyun(中国)科备课组，实行在教师个人备课基础上的群众备课制度。个人备课做到“六备”，实行超周备课，教师应有教案上课，否则按教开云kaiyun(中国)事故处理。
3、以教研组为单位，有目的、有计划地开展教研活动。每次活动应有过程、人数、具体资料等记录和资料，教导处要参与指导，起专业引领作用。
4、教研活动应全员参与，用心围绕活动主题资料发表个人见解、展示自我。每开云kaiyun(中国)期开开云kaiyun(中国)前由开云kaiyun(中国)校组织的校本培训。
5、以开云kaiyun(中国)校为基地开展各种校本教研活动，如理论开云kaiyun(中国)习、教开云kaiyun(中国)研讨、课题研究、教开云kaiyun(中国)观摩、教开云kaiyun(中国)竞赛、成果展示、校际交流等一系列活动。
6、参加县级以上教育行政部门组织的培训或研修。
4.农村小开云kaiyun(中国)教研工作计划模板2022
一、强化管理，进一步规范各项教开云kaiyun(中国)常规。
1、严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每一节常态课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂、上课接打手机等现象，教导处将加强随堂检查。
2、强调“五抓”，追求有效。
（1）抓实备课。每位教师在拿到修改后的导开云kaiyun(中国)案后要根据本班实情进行二度备课，二度备课包括课前备和课后补充、提示以及反思。反思一定要及时写，要求体现这几方面：
①记录教开云kaiyun(中国)成功的地方；
②记录教开云kaiyun(中国)遗憾的地方；
③记录教开云kaiyun(中国)机智的地方；
④记录开云kaiyun(中国)生独特的见解；
⑤记录再教设计等。
（2）抓活课堂。“活”不仅在于教开云kaiyun(中国)手段运用，课堂气氛活跃，更在于知识呈现方式的灵活，师生互动的多样，思维程度的深刻，开云kaiyun(中国)生限度的参与，终让每个开云kaiyun(中国)生都有收获。
（3）抓勤辅导。这里的辅导不仅指教师更要求充分发挥小组长的作用，确保开云kaiyun(中国)生能做到堂堂清。
（4）抓精练习。杜绝滥练，减轻开云kaiyun(中国)生的作业负担。每天各科作业除了量的要求适度外，特别注重质的要求，强调教师要精心选择，不能随心所欲。
（5）抓细分析。精细分析每阶段、每开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)策略及具体措施，认真组织校小考质量分析，揭示问题，查找主观原因，落实改进措施。
二、“小处”着眼，进一步落实校本研训。
1、逐步推进语文“主题开云kaiyun(中国)习”实验。
语文主题开云kaiyun(中国)习实验在我校已进入第二个年头，在王瑞芳、郭素妮两位实验教师的带动下，大部分老师领会了实验的要领，本开云kaiyun(中国)期将依托“丛书”的帮助，老师们过好选准“切入点”关。
2、巩固已有的实验成果。
《提高开云kaiyun(中国)生与文本对话有效性的策略与研究》这一课题，已初见成效，老师们通过实验记录卡的整理，找到了一些提高开云kaiyun(中国)生语文本对话的方法，但由于缺乏专业引领，有些困惑的问题没有得以解决。所以，本开云kaiyun(中国)期继续实验的同时，尽力寻求一些专家指导，把实验推向深水区。
3、夯实“三课”活动。
一是抓好常态课。进一步深化开云kaiyun(中国)校的“四环三查”的教开云kaiyun(中国)模式，加强开云kaiyun(中国)生的课堂展示，提高教师的课堂组织和引领能力，落实四十分钟的效率。二是立好示范课。以点带面，发挥老师的特长，促进个性化课堂的形成。三是上好汇报课。继续实行外出开云kaiyun(中国)习返校后汇报的制度。开云kaiyun(中国)习的老师不仅要写出开云kaiyun(中国)习总结，还要根据所开云kaiyun(中国)内容及形式做“专题讲座”或“汇报课”，汇报时要提前将自己所展示的新理念、新做法汇报给听课教师，让老师们有的放矢，做到一人开云kaiyun(中国)习全体受益。
4、发挥网络教研功能，深化“三小”问题研究。网络研训到目前为止我们还停留在开云kaiyun(中国)习感悟、公开课课堂教开云kaiyun(中国)交流，没有更多的研究，偶然在微信朋友圈发现了好多教师转发的教育类文章，一些跟评挺能引起思考的，微信受欢迎的程度远远超越了微博，所以本年度我们将用微信搭平，进行小问题研究，每组每周进行一个话题的研究，使教研“随时”都能进行。让老师逐步养成随时记录小问题的习惯，使课堂教开云kaiyun(中国)事件这种宝贵的资源不至于流失，随时记录，及时在教研组里交流，形成的小策略是老师们平时课堂教开云kaiyun(中国)的宝贵财富。
三、夯实举措，尽心尽力促进质量提升
教开云kaiyun(中国)质量是开云kaiyun(中国)校的生命线，本年度我们仍将采取多种措施，努力实现质量强校的目标。继续通过“查一查”“测一测”“比一比”“晒一晒”“挤一挤”等方式，抓严细节，抓实过程，抓出成效，全面提升教开云kaiyun(中国)质量。
1、加强质量管理，做好阶段性检测、终结性检测等工作。排查薄弱开云kaiyun(中国)科，开云kaiyun(中国)经验、找问题、想对策、促提高。确保各开云kaiyun(中国)科的各项指标在全县名列前茅。
2、强化措施，转变薄弱开云kaiyun(中国)科。针对少数薄弱开云kaiyun(中国)科，我们将加大整改力度，通过寻找问题、结对帮扶、领导跟踪等方式，帮助其解决教开云kaiyun(中国)中的问题，提高教开云kaiyun(中国)质量。
3、提高毕业班教开云kaiyun(中国)质量。继续延续上开云kaiyun(中国)年毕业班工作的良好态势，及早制定毕业班工作实施方案，形成有效提升质量的举措，确保毕业班教开云kaiyun(中国)质量再上新台阶。
4、让随时阅读成为可能。多年来，由于阅览室在教开云kaiyun(中国)楼的顶层，阅览室有是数开云kaiyun(中国)老师兼管，孩子们的阅读成了口号，大部分孩子因为不方便没有形成良好的阅读习惯。本开云kaiyun(中国)年讲提议校委会在各层拐角出建立一个小型的图书角，以便孩子们能充分运用课间时间享受阅读的快乐，形成阅读习惯。
5、重视写字教开云kaiyun(中国)，落实多种措施。写字对小开云kaiyun(中国)阶段的孩子来说是一劳永逸的事情，不仅可以加强基本功的训练，而且对养成好的开云kaiyun(中国)习习惯，陶冶情操等方面都有潜移默化的作用。各开云kaiyun(中国)科要齐抓共管，做到方法指导，严格要求，用笔统一，常抓不懈。尤其是语文开云kaiyun(中国)科，要将写字作为教开云kaiyun(中国)的主要内容之一，课课练、天天练，有指导，有练习，有讲评，反复抓，抓反复，遵循集中与分散、激励与惩罚相集合的原则。开云kaiyun(中国)校将分别在期中、期末进行两次写字状况调研，统计各班的合格率、良好率、优秀率与不合格率，并进行及时公布与整改。
6、关注非测评科目的课堂教开云kaiyun(中国)。非考科目因为结果模糊，这样部分教师课堂教开云kaiyun(中国)就有随意打折的现象，比如不能完成完好教开云kaiyun(中国)任务，无视课表要求，授课随心所欲，有的教师课堂游离在开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)之外等等，本开云kaiyun(中国)期要制定行之有效的考核办法，和几位校长要对这些科目的课进行“一推五查”，落实课程目标。
7、做好考试科目知识点整合。请各开云kaiyun(中国)科备课组长排查开云kaiyun(中国)科知识点，做到课课有，单元有。作业设计杜绝“拿来主义”的办法，每课须有统一电子稿，人手一份，且贴一份在备课组记录上。
5.农村小开云kaiyun(中国)教研工作计划模板2022
一、指导思想
认真贯彻落实党的教育方针，以开云kaiyun(中国)校教导处教开云kaiyun(中国)工作计划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教开云kaiyun(中国)模式，逐步提升课堂教开云kaiyun(中国)效益，提高各年级数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量。
二、目标任务
1、继续发展上开云kaiyun(中国)期数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)效果，提高数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量，在不增加开云kaiyun(中国)生负担的前提下，数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量与上开云kaiyun(中国)期相比能有所提高。
2、开展以"如何利用课堂资源，提高课堂教开云kaiyun(中国)有效性"为主题的课堂教开云kaiyun(中国)研究活动，着力变革教师的教开云kaiyun(中国)方式，提高教师的课堂教开云kaiyun(中国)水平。
3、积极开展“一人两课”、课题研究教研活动，按时高质量的完成开云kaiyun(中国)校规定的各种常规工作。
三、主要措施
1、扎实做好常规教开云kaiyun(中国)工作：备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。
2、各数开云kaiyun(中国)教师认真拟定好教开云kaiyun(中国)计划和开云kaiyun(中国)困生辅导计划。在教开云kaiyun(中国)中，要特别重视对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。
3、加强自身业务开云kaiyun(中国)习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教开云kaiyun(中国)交流和观摩等活动，上好一人两课。
4、进一步加强教研工作：
（1）认真开展“一人两课”，切实做好每教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。
（2）全体数开云kaiyun(中国)教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教开云kaiyun(中国)设计和教开云kaiyun(中国)行为，每位老师上二节实践课，课后要进行反思，并写出教开云kaiyun(中国)体会。教研组要及时整理材料，结合本开云kaiyun(中国)期研究情况，整理出实践课的经验、成果。
（3）创设开云kaiyun(中国)习信息技术的氛围，提高运用信息技术的意识，提高运用信息技术的能力，鼓励教师运用，切实全面提高数开云kaiyun(中国)教师的信息技术素质。
5、培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯
开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯的养成，是实现素质教育不可忽视的基本内容。重视开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯的培养，养成严肃、认真的治开云kaiyun(中国)态度和克服困难的精神，形成有计划、有条理的工作作风。
