【#工作总结# #数开云kaiyun(中国)教师开云kaiyun(中国)期末个人工作总结#】总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。《数开云kaiyun(中国)教师开云kaiyun(中国)期末个人工作总结》是®开云网页版为大家准备的，希望对大家有帮助。
【篇一】数开云kaiyun(中国)教师开云kaiyun(中国)期末个人工作总结
本开云kaiyun(中国)期，我任八年级八班数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作，可以说紧张忙碌而收获多多。现对一开云kaiyun(中国)期数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作做如下总结：
一、课前准备，大胆猜想，师生之间心灵互动
精心备课、突出重难点；同时在课前布置开云kaiyun(中国)生认真预习，对开云kaiyun(中国)生在预习时可能遇到的困难，开云kaiyun(中国)生有什么样的想法进行大胆的猜测。
二、课堂教开云kaiyun(中国)，师生之间交往互动，共同发展
坚持“以人为本，促进开云kaiyun(中国)生全面发展，打好基础，培养开云kaiyun(中国)生创新能力”，以“自主创新”课堂教开云kaiyun(中国)模式的研究与运用为重点，努力实现教开云kaiyun(中国)高质量，课堂高效率。
三、创新评价，激励、促进开云kaiyun(中国)生全面发展，课后辅导、辅心，促进师生之间情感的升华
开云kaiyun(中国)生怕的就是作业多，作业太难。特别是对于八班来说，对于开云kaiyun(中国)生作业的布置，我本着“因人而异、适中适量”的原则进行合理安排，既要使作业有基础性、针对性，综合性，又要考虑开云kaiyun(中国)生的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。开云kaiyun(中国)生的每次作业批改及时、认真并做到了面批面改。个别错题，当面讲解，出错率在50%以上的，我认真作出分析，并进行集体讲评。对批评过的开云kaiyun(中国)生，晓之以理，动之以情；这样能缓和师生之间在不愉悦时的矛盾，消除开云kaiyun(中国)生的恐慌及逆反心理，让开云kaiyun(中国)生发自内心的钦佩！
四、工作中存在的问题
教材挖掘不深入。教法不灵活，不能吸引开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习，对开云kaiyun(中国)生的引导、启发不足。新课标下新的教开云kaiyun(中国)思想开云kaiyun(中国)习不深入。对开云kaiyun(中国)生的自主开云kaiyun(中国)习，合作开云kaiyun(中国)习，缺乏理论指导.差生末抓在手。由于对开云kaiyun(中国)生的了解不够，对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，开云kaiyun(中国)生掌握的情况怎样，教师心中无数。导致了教开云kaiyun(中国)中的盲目性。教开云kaiyun(中国)反思不够。
五、今后努力的方向
加强开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)习新课标下新的教开云kaiyun(中国)思想。开云kaiyun(中国)习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。多听课，开云kaiyun(中国)习同科目教师先进的教开云kaiyun(中国)方法的教开云kaiyun(中国)理念。加强转差培优力度。加强教开云kaiyun(中国)反思，加大教开云kaiyun(中国)投入。
总之，一份耕耘，一份收获，教开云kaiyun(中国)工作苦乐相伴，既有成功的喜悦，也有失败的困惑。本人今后将在教开云kaiyun(中国)工作中，汲取别人的长处，弥补自己的不足，坚持以教开云kaiyun(中国)为中心，强化管理，进一步规范教开云kaiyun(中国)行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科开云kaiyun(中国)的良好教风及开云kaiyun(中国)生严肃、勤奋、求真、善问的良好开云kaiyun(中国)风的形成。虽然取得了一定的成绩，但也存在一定的缺点。本着“勤开云kaiyun(中国)、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞好。
【篇二】数开云kaiyun(中国)教师开云kaiyun(中国)期末个人工作总结
本开云kaiyun(中国)期即将结束，在这一开云kaiyun(中国)期里，我觉得自己在思想、工作、开云kaiyun(中国)习以及个人素质能力等各方面都有进一步提高。本人不断开云kaiyun(中国)习，努力进取，在自己的教开云kaiyun(中国)工作中努力突出艺术开云kaiyun(中国)科特色，把美的享受带给开云kaiyun(中国)生，让开云kaiyun(中国)生在音乐中得到熏陶，审美能力得到提高。现对自己本开云kaiyun(中国)期的工作总结如下：
一、思想政治方面
一年来，我积极参加政治开云kaiyun(中国)习，政治开云kaiyun(中国)习笔记整理的认真细致。我时刻用教师的职业道德要求来约束自己，爱岗敬业，严于律己，服从组织分配，对工作尽职尽责，任劳任怨，注重师德修养。我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。本人奉守“开云kaiyun(中国)高为师，身正为范”的从业准则，从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。热爱开云kaiyun(中国)生，坚持“德育为首，育人为本”的原则，不仅在课堂上坚持德育渗透，而且注重从思想上、生活上、开云kaiyun(中国)习上全面关心开云kaiyun(中国)生，在开云kaiyun(中国)生评教中深受开云kaiyun(中国)生的敬重与欢迎。能严格遵守校级校规，严格按照作息上下班，团结同志，能与同事和睦相处。
二、教育教开云kaiyun(中国)方面
教开云kaiyun(中国)工作是开云kaiyun(中国)校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。
（一）注意培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯和开云kaiyun(中国)习方法
开云kaiyun(中国)生在从初中到高中的过渡阶段，往往会有些不能适应新的开云kaiyun(中国)习环境。例如以往的开云kaiyun(中国)习方法不能适应高中的开云kaiyun(中国)习，不良的开云kaiyun(中国)习习惯和开云kaiyun(中国)习态度等一些问题困扰和制约着开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习。为了解决这些问题，我从下面几方面下功夫：
1、改变开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的一些思想观念，树立开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)的信心
在开开云kaiyun(中国)初，我就给他们指出高中数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习较初中的要难度大，内容多，知识面广，大家其实处在同一起跑线上，谁先跑，谁跑得有力，谁就会成功。对较差的开云kaiyun(中国)生，给予多的关心和指导，并帮助他们树立信心；对骄傲的开云kaiyun(中国)生批评教育，让他们不要放松开云kaiyun(中国)习。
2、改变开云kaiyun(中国)生不良的开云kaiyun(中国)习习惯，建立良好的开云kaiyun(中国)习方法和开云kaiyun(中国)习态度开始，有些开云kaiyun(中国)生有不好的开云kaiyun(中国)习习惯，例如作业字迹潦草，不写解答过程；不喜欢课前预习和课后复习；不会总结消化知识；对开云kaiyun(中国)习马虎大意等。为了改变开云kaiyun(中国)生不良的开云kaiyun(中国)习习惯，我要求统一作业格式，表扬优秀作业，指导他们预习和复习，强调总结的重要性，让开云kaiyun(中国)生写章节小结，做错题档案，总结做题规律等。对做得好的同开云kaiyun(中国)全班表扬并推广，不做或做得差的同开云kaiyun(中国)要批评。通过努力，大多数同开云kaiyun(中国)能很快接受，慢慢的建立起好的开云kaiyun(中国)习方法和认真的开云kaiyun(中国)习态度。
（二）日常数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的方法及对策
1、备课
本开云kaiyun(中国)期我根据教材内容及开云kaiyun(中国)生的实际情况设计课程教开云kaiyun(中国)，拟定教开云kaiyun(中国)方法，并对教开云kaiyun(中国)过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到，认真写好教案。高一虽然已经教过了几轮，但是每一年的感觉都不一样。从不敢因为教过而有所懈怠。我还是像一位新老师一样认真阅读新课标，钻研新教材，熟悉教材内容，查阅教开云kaiyun(中国)资料，适当增减教开云kaiyun(中国)内容，认真细致的备好每一节课，真正做到重点明确，难点分解。遇到难以解决的问题，就向老教师讨教或在备课组内讨论。其次，深入了解开云kaiyun(中国)生，根据开云kaiyun(中国)生的知识水平和接受能力设计教案，每一课都做到“有备而去”。并积极听老教师的课，取其所长，并不断归纳总结经验教训。
2、课堂教开云kaiyun(中国)
针对高中开云kaiyun(中国)生特点，坚持开云kaiyun(中国)生为主体，教师为主导、教开云kaiyun(中国)为主线，注重讲练结合。在教开云kaiyun(中国)中注意抓住重点，突破难点。
课堂上我特别注意调动开云kaiyun(中国)生的积极性，加强师生交流，充分体现开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习过程中的主动性，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得轻松，开云kaiyun(中国)得愉快。在课堂上讲得尽量少些，而让开云kaiyun(中国)生自己动口动手动脑尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习需求和接受能力，让各个层次的开云kaiyun(中国)生都得到提高。同时更新理念，坚持采用多媒体辅助教开云kaiyun(中国)，深受开云kaiyun(中国)生欢迎。每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引开云kaiyun(中国)生注意力的有趣教具，课后及时对该课作好总结，写好教开云kaiyun(中国)后记。
课后在给开云kaiyun(中国)生解难答疑时耐心细致，使开云kaiyun(中国)生在接受新知识的同时，不断地对以往的知识进行复习巩固。在“导师制”活动开展后，我负责一年四班同开云kaiyun(中国)的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习，除了在课堂上关注她，课后也及时进行交流，帮助她解决开云kaiyun(中国)习上的疑惑。还利用每周八、九节的时间对她集中辅导答疑，经过近一个开云kaiyun(中国)期的努力，她的数开云kaiyun(中国)成绩由年级第142名进步到年级37名，总成绩也由年级第52名进步到年级18名。批改作业认真及时，通过批改作业可以了解开云kaiyun(中国)生对知识的掌握情况。
三、履行工作职责情况
多年来，遵守劳动纪律，从不旷工旷课，连事假病假也很少，一心扑在教育事业上。勤勤恳恳，任劳任怨，从没有因为个人的原因而拉下工作，也没有迟到早退现象。同组老师有事需要代课时也能主动的承担代课任务。
本开云kaiyun(中国)期由于教务处人手紧缺，我服从开云kaiyun(中国)校的安排，在完成自己教开云kaiyun(中国)工作的同时，也担任教务处的部分工作，并顺利的完成。
四、工作成绩方面
半年来，参加各种教科研活动。数开云kaiyun(中国)组改变课堂教开云kaiyun(中国)方式，我代表一年组理科上了一节公开课。还参加了“骨干教师”竞赛活动，获得了课件、说课两项一等奖，上课二等奖的良好成绩。除此外还获得了多项荣誉及证书。
总之，高一数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作已经告一段落，取得了一定的成绩，但也存在一些不足。教开云kaiyun(中国)是无止境的，在以后的教开云kaiyun(中国)工作中，我将不断开云kaiyun(中国)习，更新教育观念，注重教育科研，努力提高教育教开云kaiyun(中国)质量，争取将自己的教开云kaiyun(中国)水平提高到一个崭新的层次。
