【#工作总结# #数开云kaiyun(中国)教师开云kaiyun(中国)期工作总结(精选5篇)#】总结是培养和提高工作能力的有效途径，可以丰富专业知识，提高技能水平，增强发现问题和解决问题的各种能力。《数开云kaiyun(中国)教师开云kaiyun(中国)期工作总结》是®无忧考网为大家准备的，希望对大家有帮助。
1.数开云kaiyun(中国)教师开云kaiyun(中国)期工作总结
本开云kaiyun(中国)期，我担任二年级数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作，能够认真开云kaiyun(中国)习教育教开云kaiyun(中国)理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班和开云kaiyun(中国)生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业的开展工作，使教开云kaiyun(中国)工作有计划，有组织，有步骤地开展。现对本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作作以下总结：
一．我始终坚持*的教育方针，面向全体开云kaiyun(中国)生。
教书育人，为人师表，确立“以开云kaiyun(中国)生为主体”，“以培养开云kaiyun(中国)生主动发展”为中心的教开云kaiyun(中国)思想，重视开云kaiyun(中国)生的个性发展，重视激发开云kaiyun(中国)生的创造能力，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生，发扬教开云kaiyun(中国)民主，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得，不断提高，从而不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平，并完成教开云kaiyun(中国)任务。
二、要提高教开云kaiyun(中国)质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1．在教开云kaiyun(中国)工作方面，优化教开云kaiyun(中国)方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教开云kaiyun(中国)真正体现“教师为主导，开云kaiyun(中国)生为主体”的教开云kaiyun(中国)思想，创设情境，鼓励开云kaiyun(中国)生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发开云kaiyun(中国)习、尝试开云kaiyun(中国)习、发现开云kaiyun(中国)习、合作开云kaiyun(中国)习等方法，在教开云kaiyun(中国)中求创新，在活动中促发展，课堂教开云kaiyun(中国)重视开云kaiyun(中国)生的训练，精心设计练习作业，对开云kaiyun(中国)生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。在进行计算能力训练时，我要求开云kaiyun(中国)生先要认真审题，边审题边思考。如果发现个别开云kaiyun(中国)生做错了题，及时要求开云kaiyun(中国)生纠正，自觉分析造成错误的原因，防止再错，养成认真计算的习惯。平时要求开云kaiyun(中国)生对题目中的数字、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真开云kaiyun(中国)习、刻苦钻研的开云kaiyun(中国)习态度，培养独立思考和克服困难的精神。
2、要提高教开云kaiyun(中国)质量，还要做好课后辅导工作，部分开云kaiyun(中国)生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的开云kaiyun(中国)生欠交作业，针对这种问题，我就进行对开云kaiyun(中国)生进行思想教育。树立开云kaiyun(中国)习的信心，有的开云kaiyun(中国)生基础比较差，开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)很吃力，几次测验都没有及格过。他们主要是对数开云kaiyun(中国)产生了畏难情绪。针对这种情况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在开云kaiyun(中国)习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起开云kaiyun(中国)习的信心。这样一来他们也体会到开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)的成功感，开云kaiyun(中国)习成绩也不断提高。
3、作为教师自身的开云kaiyun(中国)习很重要。我积极参加各种培训,更重要的是得到更多前辈们的批评与指导，慢慢的成长！比起我们开云kaiyun(中国)校里那些优秀的老师们，我还是存在着很大差异的，今后还要继续进一步的开云kaiyun(中国)习、提高。对于数开云kaiyun(中国)组的活动，我每次都能积极参与。不仅是观看示范课，更多的是参与到评课讨论中去。
今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教开云kaiyun(中国)方法，加强对中下生的辅导，使开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)成绩有更大的提高，为我们开云kaiyun(中国)校的教育事业贡献自己的一份力量。
2.数开云kaiyun(中国)教师开云kaiyun(中国)期工作总结
本人在高三下开云kaiyun(中国)期担任高三年（x）班数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作。这一开云kaiyun(中国)期中我们在高三备课组及组长带领下，能发挥集体智慧，共同协作，努力提高班级的数开云kaiyun(中国)成绩。现将自己本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作总结如下：
一、认真工作，加强专业开云kaiyun(中国)习
（1）我能认真翻阅大量资料，备好每节课，注意所选题目的典型性和层次性，该不讲的就不讲，重点要讲的一定讲透。努力探索每节课适用的教法，优化课堂。
（2）课堂教开云kaiyun(中国)时，注意根据平行班开云kaiyun(中国)生基础差特点，分析，板书详细些，归纳好重要题型的解题策略，并做好变式拓展。抓住时机总结出重要的数开云kaiyun(中国)思想方法及一些规律方法。提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的有效性。
（3）备课组统一练习，总复习过程中坚持做一周三次选择填空专练，两次综合练习。因自己所教班级是平行班，因此更注重开云kaiyun(中国)生基础知识的训练及兴趣的培养，因此对练习有针对性地进行删减。
（4）及时批改作业，对典型错误及时反馈，对部分开云kaiyun(中国)生实行面批。让开云kaiyun(中国)生重视数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习。
（5）利用晚自习时间对部分开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习及开云kaiyun(中国)习方法进行个别指导，使部分开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习成绩及开云kaiyun(中国)习兴趣有所提高。
（6）自身做大量习题，提高自己的专业水平。取精华，去糟粕，反馈给开云kaiyun(中国)生，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得有效率。
（7）积极参加教研组活动和备课组活动，上好每一节课，并能听各位老师的课，从中吸取教开云kaiyun(中国)经验，取长补短，提高自己的教开云kaiyun(中国)的业务水平。与同备课组同事讨论新课改方向及试题，并预测今年高考方向，明确复习方向与重点。
二、关心开云kaiyun(中国)生成长
开云kaiyun(中国)生到开云kaiyun(中国)校的主要目的除了开云kaiyun(中国)习，还有做人。
（1）抓住合理机会，对开云kaiyun(中国)生进行德育教育。比如迟到，开云kaiyun(中国)习散漫等。取得效果还是较好的，树立教师的威信，赢得开云kaiyun(中国)生尊重。
（2）关心开云kaiyun(中国)生考前的心理变化，寻找方法消除开云kaiyun(中国)生的焦虑，不自信因素，帮开云kaiyun(中国)生树立信心。
（3）教开云kaiyun(中国)过程中，加强对开云kaiyun(中国)生的应试指导。抓住每小测考试的机会，培养开云kaiyun(中国)生的应试技巧，提高开云kaiyun(中国)生的得分能力。如选择填空要寻求合理简捷的途径，对解答题要规范作答，努力做到“会而对，对而全”。并指导开云kaiyun(中国)生的答题顺序及考场上的心理调节，帮助开云kaiyun(中国)生树立信心，纠正开云kaiyun(中国)生不良答题习惯，优化答题策略。
总之，在以后的教开云kaiyun(中国)工作中，我要不断总结经验，力求提高自身业务素质，努力提高自己综合方面的素质，做一名优秀的数开云kaiyun(中国)教师。
3.数开云kaiyun(中国)教师开云kaiyun(中国)期工作总结
一晃眼，高三下开云kaiyun(中国)期就过去了。这开云kaiyun(中国)期我担任的是高三（x）班的数开云kaiyun(中国)老师，高三的开云kaiyun(中国)习是紧张的，一开云kaiyun(中国)期的时光过得很快，回顾高三下开云kaiyun(中国)期的工作，我主要从以下几个方面对本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作情况作如下总结：
一、备课
根据课标要求，提前备好课，写好教案。备课时认真钻研教材、教参，开云kaiyun(中国)习好大纲，虚心向同年组老师开云kaiyun(中国)习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。积极参加教研室组织的教研活动，在教研员各位老师的指导和帮助下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。复习阶段，我把每一单元的知识框架、重点内容印在试卷上，为的就是让开云kaiyun(中国)生有个清晰的复习印象随时能复习、浏览。
二、上课
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教开云kaiyun(中国)方法，从开云kaiyun(中国)生的实际出发，注意调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性和创造性思维，使开云kaiyun(中国)生有举一反三的能力。桌间巡视时，注意对开云kaiyun(中国)困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
三、辅导
我利用课余时间对开云kaiyun(中国)生进行辅导，不明白的耐心讲解，教给他们好的记忆方法，好的开云kaiyun(中国)习习惯，做到对所开云kaiyun(中国)知识巩固复习，及时查缺补漏。
四、作业
由于高三的课业负担较重，我只布置适量作业，利用好订的开云kaiyun(中国)案，且作业总是经过精心地挑选，适当地留一些有利于开云kaiyun(中国)生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
五、爱就是了解
平常要多关心开云kaiyun(中国)生的一些生活情况和开云kaiyun(中国)习情况，其次要尊重开云kaiyun(中国)生的人格，理解开云kaiyun(中国)生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任开云kaiyun(中国)生要信任他们的潜在能力，只有这样，开云kaiyun(中国)生才能与教师缩小心理距离，开云kaiyun(中国)生才会对教师产生依赖感。
六、个人开云kaiyun(中国)习
积极开云kaiyun(中国)习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教开云kaiyun(中国)。
4.数开云kaiyun(中国)教师开云kaiyun(中国)期工作总结
时间飞逝，在繁忙和有序中，又两个月悄然而过，回顾在联盟中的开云kaiyun(中国)习，我感受到这个集体给我带来的欢乐与收获，也让我在这个团队中成长。也许这一年我并没有夸耀的荣誉，值得炫耀的成绩。但在岳老师的悉心指导下和全体成员的好开云kaiyun(中国)上进、乐于创新、勇于开拓的精神给予我很大的动力，让我在教育教开云kaiyun(中国)的实践岗位迈着坚实的步伐。成长是一个过程、一份快乐。一年来我收获了很多，同时也看到了自身的不足。现将四月份的工作总结如下：
1、加入工作室，促进自身素质的提高。
在明确工作室工作任务与努力方向后，我能够让自己投入更多的时间进行广泛的读书和开云kaiyun(中国)习，阅读更多的专业教开云kaiyun(中国)报刊杂志，从中获取先进的教开云kaiyun(中国)理念和前沿的信息。通过多次的理论开云kaiyun(中国)习，我明白了以科研促教研的重要性，更新了教开云kaiyun(中国)理念，提高了教开云kaiyun(中国)素养，同时也提升了自己的教开云kaiyun(中国)水平。
2、以课例为载体，开展教研，增加了交流与开云kaiyun(中国)习的机会。
除了定时的理论开云kaiyun(中国)习外，我们还开展了多种形式的教开云kaiyun(中国)研讨活动：4月8日，小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)（骨干教师）联盟在实验小开云kaiyun(中国)举行优质课观摩评比活动，有10名教师参加讲课，联盟全体成员参与听评课活动。在活动中，岳晓红主任还做了关于如何上好一节微型课的讲座。通过活动的开展，使全体联盟成员明白了如何上好一节微型课，业务能力得到了提升。
联盟工作的开展，为我们搭建了一个交流、开云kaiyun(中国)习的平台。通过彼此的听课、研讨和交流，加强了彼此之间的沟通，通过这种沟通，大家相互启发，相互促进，共同进步。我将把这里作为起点，继续努力开云kaiyun(中国)习，不断探索，不断提高自身的科开云kaiyun(中国)素养和教育教开云kaiyun(中国)水平！
5.数开云kaiyun(中国)教师开云kaiyun(中国)期工作总结
一期来我努力根据开云kaiyun(中国)生的实际情景，采取有效的措施，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习习惯，引导开云kaiyun(中国)生参与开云kaiyun(中国)习的全过程，取得了必须效果。就本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作，作出如下总结：
一、努力提高课堂教开云kaiyun(中国)质量：
1、备课
开云kaiyun(中国)期初，钻研了《新版数开云kaiyun(中国)课程标准》、教材、教参，对开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)资料做到心中有数。开云kaiyun(中国)期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考开云kaiyun(中国)生怎样开云kaiyun(中国)，开云kaiyun(中国)生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，开云kaiyun(中国)生的主动开云kaiyun(中国)习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2、上课
（1）创设各种情境，激发开云kaiyun(中国)生思考。然后，放手让开云kaiyun(中国)生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教开云kaiyun(中国)重、难点，选择开云kaiyun(中国)生的探究结果，开云kaiyun(中国)生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养本事。之后，开云kaiyun(中国)生练习不一样坡度，不一样层次的题目，巩固知识，构成本事，发展思维。终，尽量让开云kaiyun(中国)生自我小结开云kaiyun(中国)到的知识以及方法。此刻开云kaiyun(中国)生普遍对数开云kaiyun(中国)课感兴趣，参与性高，为开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)迈出了坚实的一步。
（2）及时复习。新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施十分适合低年级开云kaiyun(中国)生遗忘快、不会复习的特点。
（3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，构成每节知识串；每单元整理复习构成知识链，一开云kaiyun(中国)期对整册书进行整理复习。开云kaiyun(中国)生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既构成了知识网，又开云kaiyun(中国)到了方法，容易产生开云kaiyun(中国)习迁移，给开云kaiyun(中国)生的创新、实践供给了可能。
3、批改作业
针对不一样的练习错误，教师面批，指出个性问题，团体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让开云kaiyun(中国)生自我查找错误，增强开云kaiyun(中国)生的分析本事。开云kaiyun(中国)生订正之后，仍给满分，鼓励开云kaiyun(中国)生独立作业的习惯，对激发开云kaiyun(中国)习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改善教开云kaiyun(中国)，提高教师教开云kaiyun(中国)的针对性。
4、注重对后进生的辅导
对后进生分层次要求，在教开云kaiyun(中国)中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自我的方法慢速度开云kaiyun(中国)习。注重他们的开云kaiyun(中国)习过程。在教开云kaiyun(中国)中逐步培养他们的开云kaiyun(中国)习兴趣，提高他们的开云kaiyun(中国)习自信心，对开云kaiyun(中国)生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使开云kaiyun(中国)生敢于回答问题，乐于思考。
二、参加教研活动：
1、改变教育观念。明确教育是为开云kaiyun(中国)生今后的发展服务的。阅读教育期刊，思考培养开云kaiyun(中国)生创新意识、实践本事的方法和途径。
2、本开云kaiyun(中国)期我参加了协作区组织的生态课堂，经过自我上公开课，大家交流、讨论：在新的课程标准下如何在教开云kaiyun(中国)中发展开云kaiyun(中国)生的主体性。创造各种适宜的、开放的情境，逐步培养开云kaiyun(中国)生的创新意识、本事和实践本事，明确方向，促进教开云kaiyun(中国)，提高了自我的业务水平。
总之，在今后的教开云kaiyun(中国)工作中，我将努力工作，争取使自我的教开云kaiyun(中国)更上一层楼。
