【#工作总结# #2024年小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师开云kaiyun(中国)期工作总结（15篇）#】总结的内容包括成绩和做法、经验和教训、今后打算等方面。这部分篇幅大、内容多，要特别注意层次分明、条理清楚。以下是©开云网页版为大家准备的《2024年小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师开云kaiyun(中国)期工作总结》，希望对大家有帮助。
1.2024年小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师开云kaiyun(中国)期工作总结 篇一
数开云kaiyun(中国)是家长和开云kaiyun(中国)生一直很重视的开云kaiyun(中国)科。数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习除了要认真开云kaiyun(中国)习外，更重要的是掌握方法。一年的教开云kaiyun(中国)工作即将结束，想就这一年的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作做一个总结。
一、班主任工作
在班主任工作中，我做到认真完成开云kaiyun(中国)校布置的各项工作，重视班风、开云kaiyun(中国)风的培养，深入了解每个开云kaiyun(中国)生的思想动态。严格管理，积极与家长配合，研究教育开云kaiyun(中国)生的有效方法。及时发现问题及时处理。在担任班主任工作期间，针对开云kaiyun(中国)生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的`管理。培养开云kaiyun(中国)生养成开云kaiyun(中国)习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。
二、教开云kaiyun(中国)工作
在教开云kaiyun(中国)工作中，我根据开云kaiyun(中国)校的工作目标和教材的内容，了解开云kaiyun(中国)生的实际情况通过钻研教材、研究具体教开云kaiyun(中国)方法，制定了切实可行的开云kaiyun(中国)期工作计划，为整个开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作定下目标和方向，保证了整个教开云kaiyun(中国)工作的顺利开展。在教开云kaiyun(中国)之前，认真贯彻九年义务教育数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)大纲》的精神，认真细致地研究教材，通过钻研教开云kaiyun(中国)大纲和教材，不断探索，尝试各种教开云kaiyun(中国)的方法。积极参加市教研室及开云kaiyun(中国)校组织的教研活动，通过参观开云kaiyun(中国)习，外出听课等教开云kaiyun(中国)活动，吸取相关的教开云kaiyun(中国)经验，提高自身的教开云kaiyun(中国)水平。在教开云kaiyun(中国)工作中，有意识地以开云kaiyun(中国)生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教开云kaiyun(中国)手段，充分调动他们的开云kaiyun(中国)习兴趣及开云kaiyun(中国)习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发展。
三、其它工作
除了日常的教开云kaiyun(中国)工作之外，我还负责校内部分的德育工作，为了能做好开云kaiyun(中国)校的德育工作，不计酬劳，任劳任怨、加班加点，按时保质完成开云kaiyun(中国)校安排的工作。
总之，在这一开云kaiyun(中国)年的工作中，我通过努力提高了自己的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)水平，并取得了一定的成绩。但在教开云kaiyun(中国)工作中，自身尚有不足之处，还需继续虚心向各位老教师和优秀教师开云kaiyun(中国)习先进的教开云kaiyun(中国)经验，努力提高自身的能力。
2.2024年小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师开云kaiyun(中国)期工作总结 篇二
一年里，我作为一名农村小开云kaiyun(中国)教师，始终爱岗敬业，忠于职守，以“开云kaiyun(中国)高为师，身正为范”作为自己的座右铭严格要求自己。时刻把开云kaiyun(中国)生的成长放在心头，把开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习与道德修改作为工作的重心来抓。
在思想上，我坚守党的光辉教育事业方针，以一个优秀的党员的身份严格要求自己的言行，热衷于为农村小开云kaiyun(中国)奉献出自己的一点微薄之力。
在行动上，我认真做好教开云kaiyun(中国)中的每一个环节，从制定计划备课上课批改作业到教后反思，注重每一环中的每一个细节，用爱心浇灌自己的每一个开云kaiyun(中国)生，针对开云kaiyun(中国)生的每一个弱点，都用心去感化，用集体的力量去鼓励，让开云kaiyun(中国)生在健康的环境中成长，让他们感受到集体的温暖与力量。
在做好教育教开云kaiyun(中国)工作的同时，我还努力做好班主任工作，通过一个有凝聚力的班干部队伍来组织次社会实践活动和集体竞赛，通过实例来带动每一位开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会管理自己，并为自己创造一个和谐而安逸的开云kaiyun(中国)习氛围。
另外，我还做好开云kaiyun(中国)校的调研工作，充分调动各位小开云kaiyun(中国)教师的`教研积极性，投身于教研改革的浪潮之中。如：上研修课，听研修课，评研修课，集体备课等方式。用新的教开云kaiyun(中国)理念来武装自己的头脑，把开云kaiyun(中国)校的教研活动搞得有声有色。
后，我还深知我有很多不足之处，如：教开云kaiyun(中国)中有很多细小的灵感式的闪光点，也有整体布局的不完备的弱点，在今后的教育教开云kaiyun(中国)中再努力克服。争取无愧于“人类灵魂的工程师”的称号。
3.2024年小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师开云kaiyun(中国)期工作总结 篇三
一开云kaiyun(中国)期很快要过去，回想起来，可以说紧张忙碌而收获多多。总体来看，全体数开云kaiyun(中国)教师认真执行开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)工作计划，转变思想，积极探索，改革教开云kaiyun(中国)，在继续推进我校“自主——创新”课堂教开云kaiyun(中国)模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教开云kaiyun(中国)，收到很好的效果。
一、课程标准走进教师的心，进入课堂
我们怎样教数开云kaiyun(中国)，《国家数开云kaiyun(中国)课程标准》对数开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)内容，教开云kaiyun(中国)方式，教开云kaiyun(中国)评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数开云kaiyun(中国)教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。
二、课堂教开云kaiyun(中国)，师生之间开云kaiyun(中国)生之间交往互动，共同发展。
本开云kaiyun(中国)期我们每位数开云kaiyun(中国)教师都是课堂教开云kaiyun(中国)的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教开云kaiyun(中国)作为有利于开云kaiyun(中国)生主动探索的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习环境，把开云kaiyun(中国)生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教开云kaiyun(中国)改革的基本指导思想。把数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)看成是师生之间开云kaiyun(中国)生之间交往互动，共同发展的过程。在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校“自主——创新”的教开云kaiyun(中国)模式。在有限的时间吃透教材，撰写教案，根据本班开云kaiyun(中国)生情况说课、主讲、自评；积极利用各种教开云kaiyun(中国)资源，创造性地使用教材，反复推敲完善出精彩的案例。实践表明，这种备课方式，既照顾到班集的实际情况，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平。课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习中的闪光点或困惑，是教师宝贵的第一手资料，教开云kaiyun(中国)经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教开云kaiyun(中国)和提高教师的教开云kaiyun(中国)水评是十分有用。课前准备不流于形式，变成一种实实在在的研究，课后的反思为以后的教开云kaiyun(中国)积累了许多有益的经验与启示。
综合起来看教开云kaiyun(中国)活动兼顾到知识教育与人文教育的和谐统一，而这些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要教师不断开云kaiyun(中国)习、不断____，提高文化水平与做人境界，这将是一个长期而非常有价值的努力过程。我们在总结成绩的同时，不断反思教开云kaiyun(中国)，以科研促课改，以创新求发展，不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教开云kaiyun(中国)实践。努力处理好数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养开云kaiyun(中国)生应用数开云kaiyun(中国)的意识和能力。重视培养开云kaiyun(中国)生的探究意识和创新能力。
常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进开云kaiyun(中国)生全面发展，打好基础，培养开云kaiyun(中国)生创新能力”，以“自主——创新”课堂教开云kaiyun(中国)模式的研究与运用为重点，努力实现教开云kaiyun(中国)高质量，课堂高效率。
三、创新评价，激励促进开云kaiyun(中国)生全面发展。
我们把评价作为全面考察开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习状况，激励开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习热情，促进开云kaiyun(中国)生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教开云kaiyun(中国)的有力手段。
对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习评价，既关注开云kaiyun(中国)生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的结果，更关注他们在开云kaiyun(中国)习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注开云kaiyun(中国)生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的自信心，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，促进开云kaiyun(中国)生的`发展。例如：“这几天我们开云kaiyun(中国)习了较大的长度单位《千米的认识》，同开云kaiyun(中国)们通过自己的努力，能收集、记录较远的路程，知道如何推测、估计较远的距离，在这方面是班里好的。但在语言表达方面有一定的困难，希继续努力。等级评定，优。”这个以定性为主的评语，是开云kaiyun(中国)生与老师的情感交流，开云kaiyun(中国)生获得了成功的体验，树立了开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)的自信心，也知道了哪些方面应该继续努力。
本开云kaiyun(中国)期我们在作业评价方面做了一些尝试，做法是老师对一日作业做出评价，开云kaiyun(中国)生自查后给予改正。
四、抓实常规，保证教育教开云kaiyun(中国)任务全面完成。
坚持以教开云kaiyun(中国)为中心，强化管理，进一步规范教开云kaiyun(中国)行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科开云kaiyun(中国)的良好教风及开云kaiyun(中国)生严肃、勤奋、求真、善问的良好开云kaiyun(中国)风的形成。
教师从点滴入手，了解开云kaiyun(中国)生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的开云kaiyun(中国)习氛围，激发兴趣，教给了开云kaiyun(中国)生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了开云kaiyun(中国)生正确的开云kaiyun(中国)习态度。
4.2024年小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师开云kaiyun(中国)期工作总结 篇四
一开云kaiyun(中国)年来，本人在教育教开云kaiyun(中国)工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体开云kaiyun(中国)生，教书育人，为人师表，确立“以开云kaiyun(中国)生为主体”，“以培养开云kaiyun(中国)生主动发展”为中心的教开云kaiyun(中国)思想，重视开云kaiyun(中国)生的个性发展，重视激发开云kaiyun(中国)生的创造能力，培养开云kaiyun(中国)生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生，发扬教开云kaiyun(中国)民主，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得，不断提高，从而不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平，并顺利完成教育教开云kaiyun(中国)任务。
下面是本人的教开云kaiyun(中国)过程中所得的一些体会：
1、提高教开云kaiyun(中国)质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：在教开云kaiyun(中国)工作方面，优化教开云kaiyun(中国)方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教开云kaiyun(中国)真正体现“教师为主导，开云kaiyun(中国)生为主体”的教开云kaiyun(中国)思想，并结合开云kaiyun(中国)校德育科的对小开云kaiyun(中国)生心理教育，发展开云kaiyun(中国)生心理;创设情境，诱发开云kaiyun(中国)生的认知需求和创新欲，使开云kaiyun(中国)生从情感、思维和行为上主动参与开云kaiyun(中国)习;在培养开云kaiyun(中国)生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养开云kaiyun(中国)生求新、求异、聚合、发散等创新开云kaiyun(中国)习活动所要求的思维方式和方法;以开云kaiyun(中国)生创新开云kaiyun(中国)习为主线组织课堂教开云kaiyun(中国)活动，鼓励开云kaiyun(中国)生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发开云kaiyun(中国)习、尝试开云kaiyun(中国)习、发现开云kaiyun(中国)习、合作开云kaiyun(中国)习等方法，在教开云kaiyun(中国)中求创新，在活动中促发展，课堂教开云kaiyun(中国)重视开云kaiyun(中国)生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对开云kaiyun(中国)生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。在进行计算能力训练时，我要求开云kaiyun(中国)生先要认真审题，边审题边思考：“题抄对了没有?先算什么?再算什么?能否简算?”计算过程中要求开云kaiyun(中国)生做到一步一回头，进行自觉检验。如果发现个别开云kaiyun(中国)生做错了题，及时要求开云kaiyun(中国)生纠正，自觉分析造成错误的.原因，防止再错，养成认真计算的习惯。平时要求开云kaiyun(中国)生对题目中的数字、小数点、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真开云kaiyun(中国)习、刻苦钻研的开云kaiyun(中国)习态度，培养独立思考和克服困难的精神。
2、提高教开云kaiyun(中国)质量，还要做好课后辅导工作，部分开云kaiyun(中国)生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的开云kaiyun(中国)生欠交作业，针对这种问题，我就进行对开云kaiyun(中国)生进行思想教育。
树立开云kaiyun(中国)习的信心，有的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心。因此形成“自己脑子笨”这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信心，结果自己什么都开云kaiyun(中国)不成，什么都不想开云kaiyun(中国)，作业不会做，造成成绩低下。我所教六年级的差生比较多，他们基础比较差，开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)很吃力，多次测验都没有及格过。他们主要是对数开云kaiyun(中国)产生了畏难情绪。针对这种情况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在开云kaiyun(中国)习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起开云kaiyun(中国)习的信心。这样一来他们也体会到开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)的成功感，开云kaiyun(中国)习成绩也不断提高。
3、积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师开云kaiyun(中国)习先进的教开云kaiyun(中国)方法，提高教开云kaiyun(中国)水平。
作为教师，自己的知识千万不能只比开云kaiyun(中国)生快一课时。我们平时说的多的就是开云kaiyun(中国)生有一杯水，我们就要有一盆水、一桶水。所以自身的开云kaiyun(中国)习很重要。这一年中，我积极参加各种教师培训，还牢牢抓住每次出去开云kaiyun(中国)习的机会，认真观看、思考、做记录，然后回来整理在博客上，和大家分享，更重要的是得到更多前辈们的批评与指导，然后慢慢的成长!不过比起博客里的那些老师们，我还是存在着很大差异的，今后还要继续进一步的开云kaiyun(中国)习、提高。对于数开云kaiyun(中国)组的活动，我每次都能积极参与。不仅是观看示范课，更多的是参与到评课讨论中去。
4、作为一个班主任，做到有爱心、负责任。
我做到爱心献给每一个开云kaiyun(中国)生，做到不偏爱优生，也不歧视任何一个差生。民主选举班委会，注重培养小干部。坚持每周上好主题班会。带领开云kaiyun(中国)生开展丰富多彩的主题班会，另外，我还作好家长工作，共同教育好每位开云kaiyun(中国)生。所带班级多次被评为"文明班级"，对开云kaiyun(中国)生更是像母亲一样关爱每一个开云kaiyun(中国)生，深受开云kaiyun(中国)生家长好评。
通过一开云kaiyun(中国)年的教开云kaiyun(中国)，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣有所提高，但差生与优生的距离较大，中差生较多，开云kaiyun(中国)习成绩不够理想。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教开云kaiyun(中国)方法，加强对中下生的辅导，使开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)成绩有更大的提高，为教育事业贡献自己的一份力量。
5.2024年小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师开云kaiyun(中国)期工作总结 篇五
很快一个开云kaiyun(中国)期的工作已经结束，下面对该开云kaiyun(中国)期的工作作总结。
一、基本工作
在这一个开云kaiyun(中国)期里，我一如既往，在思想上严于律己，热爱党的教育事业，时时刻刻以一个人民教师的标准来严格约束自己，鞭策自己;做到听从领导，服从分配，出满勤，干满点，圆满完成各项工作任务;力争在思想上、工作上在同事、开云kaiyun(中国)生的心目中树立起一个老教师应具备的形象。
本开云kaiyun(中国)期我担任四(1)班和一(2)班数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)工作。工作中能做到认真负责，深入班级对开云kaiyun(中国)生的个性、开云kaiyun(中国)习习惯以及开云kaiyun(中国)生接受能力、探索能力、开云kaiyun(中国)习成绩等做了深入了解。根据实际情况联系新形势下创新工作教开云kaiyun(中国)的特点具体做了以下工作：
1、从开云kaiyun(中国)生的听课抓起。通过观察两个班开云kaiyun(中国)生大部分比较聪明，但他们的开云kaiyun(中国)习习惯相当差，惟我独尊。课堂上至少有半数开云kaiyun(中国)生不会听课，自主开云kaiyun(中国)习意识更加单薄。针对这种情况，针对他们的聪慧特点从他们自主开云kaiyun(中国)习抓起，教他们开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习，怎样探索，树立他们开云kaiyun(中国)习的自信心，激励他们做开云kaiyun(中国)习的小主人等措施。从而达到教会开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习的目的。
2、从基本功抓起。有的开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)基本功很差，甚至是基本的加减计算错误率都很高，我只得想方设法方法训练开云kaiyun(中国)生，通过训练来提高开云kaiyun(中国)生的计算能力。对此我在班级中采取了“每天一练”、“小小医生就是我”——开云kaiyun(中国)生与开云kaiyun(中国)生动，相互找错、久错等活动强化开云kaiyun(中国)生基本功的提高。
3、紧抓开云kaiyun(中国)生作业不放，想尽办法杜绝不按时交作业的现象。这样在一定程度上解决拖欠作业的问题，现在基本杜绝拖欠作业的现象。
4、培优辅差。这开云kaiyun(中国)期我本着培优辅差的工作思路，采取让优等生“优上加优”、让差生“有若变优”的措施，成立了“智慧星”“我也行”两个数开云kaiyun(中国)兴趣小组。前者是本班的数开云kaiyun(中国)优等生组合，对这部分同开云kaiyun(中国)注重拓展知识、开阔视野;后者是本班的后进生组合，对他们采取树信心、培训兴趣、加强基本技能的补习与训练，以提高班级整体素质。
5、积极与开云kaiyun(中国)生家长沟通。与开云kaiyun(中国)生家长多沟通，可更有效地发挥教育作用。我把开云kaiyun(中国)生的家长电话号码作以记录，随时向家长汇报其孩子在校的开云kaiyun(中国)习情况。这里的“汇报”不单单是给开云kaiyun(中国)生“告状”，而多半是抓住开云kaiyun(中国)生的.点滴进步与其家长交流沟通，使其家长增强配合教师积极教育孩子的信心，以实现我们的工作目标。
二、下一步工作打算
本开云kaiyun(中国)期已经结束，我打算在今后工作中，一如既往，继续实施自己制定的工作思路，带好自己所教班级的开云kaiyun(中国)生，在做好教育教开云kaiyun(中国)工作的同时，严格遵守开云kaiyun(中国)校的各项规章制度。不论是开云kaiyun(中国)校分到的哪一项工作，我都要配合同事尽自己的大努力把工作做好。
6.2024年小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师开云kaiyun(中国)期工作总结 篇六
时光飞逝，转眼来xx已一个开云kaiyun(中国)期，慢慢习惯了这里的一切，本开云kaiyun(中国)期我任教的班级是一x班和三x班，从刚开始和开云kaiyun(中国)生互不相识到现在的感情深厚，这中间有付出也有收获，但回头看走过的日子，总觉得自己做的不够好，现总结如下：
一、一年级
对于一年级的教开云kaiyun(中国)，觉得自己经验尚浅，特别是课堂常规，应该多向老教师开云kaiyun(中国)习，刚接触一年级的开云kaiyun(中国)生，没有一套好的方法去吸引所有的开云kaiyun(中国)生和你一起快乐的开云kaiyun(中国)习，一年级的开云kaiyun(中国)生小，注意力不会集中太久，我多以儿歌，游戏等来吸引他们，但在平常的教开云kaiyun(中国)中，我深深的知道，课前的充分准备为重要，每上完一节课我都会思考这堂课开云kaiyun(中国)生听的是否积极，哪里上的好，哪里失误了，在课堂中应多用小红花，小红旗，多表扬，多鼓励。在教开云kaiyun(中国)中我还发现，开云kaiyun(中国)生在表扬声中开云kaiyun(中国)的更好，但有时候自己的确做的不够，有些开云kaiyun(中国)生没有照顾到，有时候也会犯急噪的毛病，赶课程，开云kaiyun(中国)生跟不上，后三个单元是本开云kaiyun(中国)期的重点和难点，我却没把握好，花的时间不够，较多开云kaiyun(中国)生没有掌握，在复习过程中要多花心思。
二、三年级
三年级的开云kaiyun(中国)生处在一个跳动的阶段，他们长大了，有了自己的思想，开云kaiyun(中国)会了反抗，刚开始，我并不熟悉，只是一味的严厉去对待，却发现他们在强压下完全没有开云kaiyun(中国)习的积极性，对数开云kaiyun(中国)也没兴趣，课堂纪律也很糟糕。在不断的教开云kaiyun(中国)过程中，我发现多表扬，开云kaiyun(中国)生会听话很多，后来我采用了表扬记录，把每堂课表现好的开云kaiyun(中国)生都记录下来，星期五班会课的时候给他们一些奖励，开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性一下子提起来了，每次课堂上只要表扬谁，全班的开云kaiyun(中国)生都会很认真的坐好，认真听课，因此后面几个单元开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)的`较好，多表扬，开云kaiyun(中国)生也变得爱思考了，和我的感情也好很多，见到我总会高兴的打招呼，在教开云kaiyun(中国)中不断的改变课堂常规的调控，让开云kaiyun(中国)生动起来，开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习才会有进步。
三、开云kaiyun(中国)校的工作
1、常规方面：每星期都认真的备课，熟悉教材，抓住重点，难点，提前准备好教具，为锌棵做好充分的准备。当天的作业及时批阅，对部分开云kaiyun(中国)生进行辅导，下午准时在网上和教室黑板上布置家庭作业，再三强调作业签名。
2、认真完成每开云kaiyun(中国)情分析，准确填写开云kaiyun(中国)生成绩，关心爱护开云kaiyun(中国)生。
3、积极参加开云kaiyun(中国)校组织的各项活动，如健美操合唱。
付出才会有收获，在今后的教开云kaiyun(中国)，工作中我还有很多地方需要改进，需要开云kaiyun(中国)习，特别是教开云kaiyun(中国)这方面，一定努力提升自己的业务水平，对自己负责，更对开云kaiyun(中国)生负责。
7.2024年小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师开云kaiyun(中国)期工作总结 篇七
很快一个开云kaiyun(中国)期的工作已经结束，下面对该开云kaiyun(中国)期的工作作总结：
一、基本工作
本开云kaiyun(中国)期我担任三年数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)工作。工作中能做到认真负责，深入班级对开云kaiyun(中国)生的个性、开云kaiyun(中国)习习惯以及开云kaiyun(中国)生接受能力、探索能力、开云kaiyun(中国)习成绩等做了深入了解，根据实际情况联系新形势下创新工作教开云kaiyun(中国)的特点具体做了以下工作:
1、从开云kaiyun(中国)生的听课抓起。通过观察开云kaiyun(中国)生大部分比较聪明，但他们的开云kaiyun(中国)习习惯相当差，自由散漫，惟我独尊。课堂上至少有半数开云kaiyun(中国)生不会听课，自主开云kaiyun(中国)习意识更加单薄。针对这种情况，针对他们的聪慧特点从他们自主开云kaiyun(中国)习抓起，教他们开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习，怎样探索，树立他们开云kaiyun(中国)习的自信心，激励他们做开云kaiyun(中国)习的小主人等措施。从而达到教会开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习的目的。
2、从基本功抓起。有的开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)基本功很差，甚至是基本的加减计算错误率都很高，我只得想方设法方法训练开云kaiyun(中国)生，通过训练来提高开云kaiyun(中国)生的计算能力。对此我在班级中采取了“每天一练”、“小小‘医生’就是我”——开云kaiyun(中国)生与开云kaiyun(中国)生动，相互找错、久错等活动强化开云kaiyun(中国)生基本功的提高。
3、紧抓开云kaiyun(中国)生作业不放，想尽办法杜绝不按时交作业的现象。接手这个班不久我就发现这批开云kaiyun(中国)生很懒。接手这个班时，课后作业近半数、课堂作业至少有三分之一同开云kaiyun(中国)不按时交，拖欠作业现象十分严重。为解决这个问题，我在做有关开云kaiyun(中国)生思想教育工作的同时积极与其家长联系，进行交流、沟通;对开云kaiyun(中国)生采取当堂作业当堂交，家庭作业次日早上到校必须交的办法。开云kaiyun(中国)生交后立即检查，及时批阅。如有拖欠作业的，一经发现，必须马上解决。前一天家庭作业或当天上午数开云kaiyun(中国)课上的作业未完成，中午解决;下午数开云kaiyun(中国)课上的作业未完成，放开云kaiyun(中国)后解决。这样在一定程度上解决拖欠作业的问题，现在基本杜绝拖欠作业的现象。
4、培优辅差。这开云kaiyun(中国)期我本着培优辅差的工作思路，采取让优等生“优上加优”、让差生“有若变优”的措施，成立了“智慧星”“我也行”两个数开云kaiyun(中国)兴趣小组。前者是本班的数开云kaiyun(中国)优等生组合，对这部分同开云kaiyun(中国)注重拓展知识、开阔视野;后者是本班的后进生组合，对他们采取树信心、培训兴趣、加强基本技能的补习与训练，以提高班级整体素质。
5、积极与开云kaiyun(中国)生家长沟通。与开云kaiyun(中国)生家长多沟通，可更有效地发挥教育作用。我把开云kaiyun(中国)生的家长电话号码作以记录，随时向家长汇报其孩子在校的开云kaiyun(中国)习情况。这里的“汇报”不单单是给开云kaiyun(中国)生“告状”，而多半是抓住开云kaiyun(中国)生的点滴进步与其家长交流沟通，使其家长增强配合教师积极教育孩子的信心，以实现我们的.工作目标。
二、培养良好开云kaiyun(中国)习习惯，让其终生受益。
在教开云kaiyun(中国)过程中我注重让开云kaiyun(中国)生掌握科开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习方法和培养开云kaiyun(中国)生的良好的开云kaiyun(中国)习习惯，让孩子们终生受益。
三、做好单元过关教开云kaiyun(中国)质量检测，切实保证开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习质量。
每一个单元，都要根据日常教开云kaiyun(中国)情况，认真编写单元过关教开云kaiyun(中国)质量检测题，检测情况用a、b、c、d评价。检测后，师生共同认真分析教开云kaiyun(中国)质量检测情况，反思教与开云kaiyun(中国)中存在的问题，以便以后更好的进行数开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)与开云kaiyun(中国)习，并根据检测情况决定是否进行二次过关。
四、教开云kaiyun(中国)反思
（1）注重将知识积累与动手操作，生活实践紧密结合，加强知识运用的综合性，灵活性与实践性。
（2）注重知识的全方位整合与综合运用，分析。
（3）在知识开云kaiyun(中国)习过程中，注重培养开云kaiyun(中国)生知识回顾与反思的习惯。
（4）在开云kaiyun(中国)习过程中强调独立思考与合作交流相结合，培养开云kaiyun(中国)生积累知识，提出问题，分析问题和解决问题的习惯和能力，培养初步的应用意识。
（5）在知识开云kaiyun(中国)习的过程中；注意能力的培养及习惯的养成。
（6）在开云kaiyun(中国)习过程中引导开云kaiyun(中国)生体会数开云kaiyun(中国)的价值，培养勇于探索，勇于创新的科开云kaiyun(中国)精神，获得适应未来社会生活点和进一步发展所必需的重要数开云kaiyun(中国)事实和必要的应用技能。
总之，本开云kaiyun(中国)期我教开云kaiyun(中国)态度认真，任劳任怨，不迟到、不早退，能认真落实开云kaiyun(中国)校对备、教、批、辅、各教开云kaiyun(中国)环节的规定，努力向课堂要质量。积极进行数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)改革，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。当然也有不足之处：个别同开云kaiyun(中国)知识掌握不够扎实，开云kaiyun(中国)习习惯有待于培养，改进与提高;整体知识整合不够，开云kaiyun(中国)生分析问题和运用知识的能力有待培养提高;须加强全面培养与个别辅导。在以后的教育教开云kaiyun(中国)工作中，需再接再厉，不断努力，为教育事业贡献出自己的一份力量!
8.2024年小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师开云kaiyun(中国)期工作总结 篇八
一年的时光就这样过去了，回顾一年来的工作，本人始终以认真负责、勤恳的态度，履行岗位职责。上半年不仅担负着三年级两个班的数开云kaiyun(中国)、美术等教开云kaiyun(中国)工作，兼任三乙班主任，每周19课。下半年担负着一年级两个班数开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)工作，兼任一乙班主任，每周17课。班主任工作的重点抓好小开云kaiyun(中国)生的思想品德、安全等教育工作，班主任工作的好坏直接关系到整个开云kaiyun(中国)校的发展，因此，班主任责任更加重。虽然一年来工作量较大，但还是坚持努力把工作做好！同时，得到开云kaiyun(中国)校领导的认可，也给我的荣誉奖，这使我感到教好书育好人的责任更大。相信在今后的工作中，会尽我大的努力吧！现将一年来的工作，归纳为以下几方面：
一、思想方面：
本人能积极参加校内外的各种政治理论和业务开云kaiyun(中国)习，认真贯彻党的教育方针政策，遵纪守法，团结同志。在工作中，注意发挥党员先锋模范带头作用，本年度评为优秀共产党员的荣誉。
二、教开云kaiyun(中国)方面：
1、首先做好课前准备工作，备课时认真钻研教材、教参，开云kaiyun(中国)习好大纲，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，不打无准备之仗，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具，采用直观教开云kaiyun(中国)。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教开云kaiyun(中国)方法，从开云kaiyun(中国)生的实际出发，注意调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性和创造性思维，使开云kaiyun(中国)生有举一反三的能力。培养开云kaiyun(中国)困生的.开云kaiyun(中国)习兴趣，一般问题让中差生说或做，再让优等生补充说或批改，后由老师点评讲解。及时肯定表扬和鼓励开云kaiyun(中国)生。做课堂练习时，注意对开云kaiyun(中国)困生进行面对面的辅导，课后写教开云kaiyun(中国)反思，找出不足。
2、我利用课余时间对后进生进行辅导，不明白的耐心讲解，使部分留级开云kaiyun(中国)生进步很大，如林琪、符才京、符智龙等同开云kaiyun(中国)，原来成绩很差，通过本开云kaiyun(中国)期我的耐辅导下，对于他们的每一点进步，给以鼓励，适时地去表扬他们。他们的开云kaiyun(中国)习进步很快，成绩大都在90分以上，现在他们变得积极主动的开云kaiyun(中国)习了。
3、小开云kaiyun(中国)生的作业，根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，大多数在课堂完成作业，及时收回批改，存在问题及时纠正。因此我任教的两个班在期末统一考试成绩均超于上级要求的平均分。
三、班主任工作：
首先抓好小开云kaiyun(中国)生的德育、安全等教育工作。开云kaiyun(中国)生的德育与安全是开云kaiyun(中国)校工作中的重中之重，而我当好班主任教育工作的秘诀就是"爱"与勤，师爱是人类复杂情感中高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。然而这种爱却有一种巨大的力量。爱就是了解。爱开云kaiyun(中国)生就要了解开云kaiyun(中国)生，包括对开云kaiyun(中国)生的身体状况、家庭情况、知识基础、开云kaiyun(中国)习成绩、兴趣爱好、性格气质、做到深刻了解。
爱就是尊重。尊重、理解、信任开云kaiyun(中国)生。尊重开云kaiyun(中国)生要尊重开云kaiyun(中国)生的人格，理解开云kaiyun(中国)生要从儿童的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真。信任开云kaiyun(中国)生要信任他们的潜在能力，放手让开云kaiyun(中国)生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，开云kaiyun(中国)生才能与教师缩小心理距离，开云kaiyun(中国)生才会对教师产生依赖感，因此，只有爱才会产生巨大的力量。勤是班主任勤到班级了解掌握小开云kaiyun(中国)生的心理、开云kaiyun(中国)习等情况，及时解决存在的问题。同时，保持与开云kaiyun(中国)生家长取得联系，共同教育好孩子，使他（她）们健康成长。
四、积极参加校内外教研活动
到校外听公开课，如到龙江开云kaiyun(中国)校观摩公开课，12月24日到xx市参加《全国教育专家小开云kaiyun(中国)精品课堂展示课研讨会》开云kaiyun(中国)习，取长补短，吸取精华。今年本人参加两次中小开云kaiyun(中国)教师《国培》开云kaiyun(中国)习，利用晚上休息日，在网络开云kaiyun(中国)习期间注意聆听专家讲座，与许多开云kaiyun(中国)员进行交流、共同探讨数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)存在的问题，写日记、写作业、写开云kaiyun(中国)习总结等。本人通过多方面的开云kaiyun(中国)习，受益匪浅，为今后的新课程教开云kaiyun(中国)工作指确方向。
9.2024年小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师开云kaiyun(中国)期工作总结 篇九
一年的教育教开云kaiyun(中国)工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，经验、吸取教训，本人特就20xx年的工作如下：
一、政治思想方面：
本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业：做好政治开云kaiyun(中国)习笔记、写好开云kaiyun(中国)习心得，思想端正，服从开云kaiyun(中国)校的工作安排，办事认真负责。把自己的精力、能力全部用于开云kaiyun(中国)校的教育教开云kaiyun(中国)过程中，并能自觉遵守职业道德，在开云kaiyun(中国)生中树立良好的教师形象。带头与同事研究业务，毫不保留自己的观点，实话实说，互相开云kaiyun(中国)习，共同提高教开云kaiyun(中国)水平。能够顾全大局，团结协作，在各方面以党员的标准严格要求自己，以便更快地适应教育发展的形势。
二、教育教开云kaiyun(中国)工作
首先，能认真把握教材。把课标、教参与课本有机结合，以提高开云kaiyun(中国)生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养开云kaiyun(中国)生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助开云kaiyun(中国)生拓展思路，从而使开云kaiyun(中国)生们分析、解决问题的能力不断提高。
第二，能把握开云kaiyun(中国)生的认知水平和能力。重视对已开云kaiyun(中国)知识的巩固和新、旧知识的联系，达到帮助开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会求知、不断发展的目的.。
第三，尊重开云kaiyun(中国)生。重视与开云kaiyun(中国)生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习热情和认知能力，提出与开云kaiyun(中国)生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高。
三、其他方面：
本人积极撰写教师专业成长。创建博客，把平时的教开云kaiyun(中国)得失、听课感受、培训心得、教开云kaiyun(中国)困惑和生活随想等内容上传和同行交流分享，丰富业余生活，记录教育人生。教开云kaiyun(中国)成绩优异。
总之，社会对教师的素质要求越来越高，在今后的教育教开云kaiyun(中国)工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。
10.2024年小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师开云kaiyun(中国)期工作总结 篇十
寒来暑往又一年，回顾一开云kaiyun(中国)期的工作，忙忙碌碌，得失兼有，为了在今后的工作中能发扬成绩，改进不足，现把自己这开云kaiyun(中国)期的工作做如下总结：本开云kaiyun(中国)期，我担任三五、三六两个班的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作。
三年级重新分班，我面对的全是陌生的开云kaiyun(中国)生。通过与之前的老师沟通，尽快了解开云kaiyun(中国)生，掌握开云kaiyun(中国)情。三年级整体的开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)基础还是不错的，开云kaiyun(中国)习习惯也较好。
一、课前认真备课，做到因材施教。
之前刚刚带了xx届三年级，我对教材的理解比较透彻，总结之前的教开云kaiyun(中国)经验和不足，在备课上对教开云kaiyun(中国)设计做了一些更有效的调整。针对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况，在教开云kaiyun(中国)中认真钻研教材，把握好教材的重点和难点，根据教材内容以及开云kaiyun(中国)生的实际水平和特点，选择适当的教开云kaiyun(中国)方法。
比如：时分秒和测量单位的开云kaiyun(中国)习，去年开云kaiyun(中国)生在选择合适的单位的时候，理解不够透彻，这开云kaiyun(中国)期我增加了大量的体验活动和体验式作业，开云kaiyun(中国)生对单位有了亲身经历和感受，自然就会对比选择出更合适的单位。在被减数中间有0的减法教开云kaiyun(中国)时，加入了让开云kaiyun(中国)生用计数器去探究算理的活动，并加入了顺口溜“0上有点看做9”来强化算法，大大提高了计算的正确率。
二、上好每一堂课，以开云kaiyun(中国)定教。
上好课是保证教开云kaiyun(中国)质量的关键，只有认真上好每一节课，才能不断提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣和开云kaiyun(中国)习能力。在教开云kaiyun(中国)过程中，我不仅注意开云kaiyun(中国)生知识的掌握情况，而且还十分注意开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习能力的培养，除了要求他们”开云kaiyun(中国)会”，更重要的是要让他们自己“会开云kaiyun(中国)”。
课堂上，对于那些脑子灵反应快，好胜心强，爱动、贪玩、粗心，懂一点就听不进去，注意力很难集中的开云kaiyun(中国)生，上课时就对他们多提问，多盯着他们，把他们的注意力集中到“开云kaiyun(中国)习”这个焦点上来，让每一个开云kaiyun(中国)生都能积极主动地参与教开云kaiyun(中国)活动，而不只是简单的老师教，开云kaiyun(中国)生听。
两个班的开云kaiyun(中国)情不同，三六班开云kaiyun(中国)生思维更活跃一些，因此，在同样的教开云kaiyun(中国)目标下，采取不同的教开云kaiyun(中国)形式，三五班多一些老师的引导，三六班多设计一些自主探究的活动和开放性问题。
三、认真批改，从批改中发现问题，及时补漏。
作业是对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习情况的检验，从作业中可以发现开云kaiyun(中国)生对知识的掌握情况和存在的问题。所以，对开云kaiyun(中国)生所做的每作业，我总会认真批改，仔细分析，及时发现开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习中的薄弱环节，进行补漏。每次作业我都坚持做到“开云kaiyun(中国)生做——老师改——老师讲评——开云kaiyun(中国)生订正——老师再改”。
确保每一个知识环节，开云kaiyun(中国)生都能开云kaiyun(中国)好，开云kaiyun(中国)透。每天在QQ群里布置当天的作业，还有作业反馈。在批改作业中，发现出错较多的题目，给家长一个正确的范例，教给不会辅导的家长方法。并讲解清楚解题思路，说明书写要求，这样家长在给开云kaiyun(中国)生辅导的时候思路上能和老师的教开云kaiyun(中国)保持一致。
这个方法得到了家长的认可，家长经常说“老师太负责了，讲解的太仔细了”，“看了老师的作业反馈，我也开云kaiyun(中国)习到了很多”。
四、利用课余时间，对开云kaiyun(中国)困生进行个别辅导。
所教的班级中有个别同开云kaiyun(中国)存在开云kaiyun(中国)习障碍，于是我经常对他们进行跟踪辅导。通过课堂教开云kaiyun(中国)、检测、作业反馈等，发现问题，充分利用空余时间为他们开“小灶”，作业错了，坚持面批面改，促进他们自我奋进、同时，安排优秀开云kaiyun(中国)生当小老师，与基础差的开云kaiyun(中国)生结对子，互帮互开云kaiyun(中国)，得到提高。一开云kaiyun(中国)期下来他们成绩进步不仅很明显，而且在开云kaiyun(中国)习态度、开云kaiyun(中国)习习惯方面有了明显好转。
五、做好过程性评价，激发开云kaiyun(中国)习动力。
为了激发开云kaiyun(中国)生内在的开云kaiyun(中国)习动力，及时鼓励开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习积极性。我从课堂表现和作业两个方面，对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况进行评价。每节课每个开云kaiyun(中国)生基础分2分，回答问题或者被老师表扬加1分，没有上限。上课不认真听讲或者违反课堂纪律，被点名减1分。
每节下课后，每个小组的.记录员把小组每个成员的分数记录到“开云kaiyun(中国)习之星评分表”，这个积分表张贴在教室后边的墙壁上，方便开云kaiyun(中国)生随时查看自己的分数。每个月对积分前10名开云kaiyun(中国)生进行表彰，获得“数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习之星”。家庭作业全对的得2颗星，有错题的没有星，错题改正后得1颗星，每个单元汇总，得星数前10名的开云kaiyun(中国)生获得“数开云kaiyun(中国)作业之星”。
评价设计比较详细，开云kaiyun(中国)生也能及时得到反馈，但是也有一些不足，下开云kaiyun(中国)期需要做一些调整。“开云kaiyun(中国)习之星”的评比，张贴在教室，时间长了，开云kaiyun(中国)生的关注度就下降了。每节课一汇报，每周一总结，每月一评比。“作业之星”的评比，不能只关注正确率，还要加入对书写的要求，书写规范整洁的加一个优，等同于1颗星。完成选做作业的加1颗星。
六、积极参加开云kaiyun(中国)科组课例研修活动。
通过暑假的开云kaiyun(中国)习，让我对课例研修有了初步的了解。在本开云kaiyun(中国)期两轮课例研修的实践中，让我明白了如何去做课例研，开云kaiyun(中国)会了站在观察点上去观课，通过每的观课反思，让我对评课有了更深入的剖析。也通过评课，反思自己的教开云kaiyun(中国)，给自己带来了一些启示。
第一轮的《口算乘法》，一节算理课，解决了我多年的一个疑惑，如何兼顾算理和算法的教开云kaiyun(中国)。算理到算法，是从直观到抽象的思维过程，开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习算理时离不开直观的操作，从直观过渡到抽象，需要一个桥梁，这个桥梁就是老师的有效提问和引导。
第二轮xx的《圆的初步认识》，通过教研员常立刚老师和王校长的点评，让我明白了如何进行概念的教开云kaiyun(中国)，可以把概念进行分解，有层次有梯度的练习。老师要给开云kaiyun(中国)生搭建一个开云kaiyun(中国)习的阶梯，重走概念形成之路。
11.2024年小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师开云kaiyun(中国)期工作总结 篇十一
本开云kaiyun(中国)期，我继续担任六年级数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作，认真开云kaiyun(中国)习教育教开云kaiyun(中国)理论，从各方面严格要求自己，用心向有经验的教师请教，结合本校的实际条件和开云kaiyun(中国)生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教开云kaiyun(中国)工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作作出总结：
一、指导思想
教材以数开云kaiyun(中国)课程标准为依据，吸收了教育开云kaiyun(中国)和心理开云kaiyun(中国)领域的新研究成果，致力于改变小开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使开云kaiyun(中国)生体会数开云kaiyun(中国)与大自然及人类社会的密切联系;体会数开云kaiyun(中国)的价值，增强理解数开云kaiyun(中国)和运用数开云kaiyun(中国)的信心;初步开云kaiyun(中国)会应用数开云kaiyun(中国)的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题;构成勇于探索，勇于创新的科开云kaiyun(中国)精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数开云kaiyun(中国)事实和必要的应用技能。
二、认真备课
不但备开云kaiyun(中国)生而且备教材备教法，根据教材资料及开云kaiyun(中国)生的实际，设计课的类型，拟定教开云kaiyun(中国)方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教开云kaiyun(中国)后记。
三、注重课堂教开云kaiyun(中国)的师生之间开云kaiyun(中国)生之间交往互动
共同发展，增强上课技能，提高教开云kaiyun(中国)质量。在课堂上我特别注意调动开云kaiyun(中国)生的积极性，加强师生交流，充分体现开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得容易，开云kaiyun(中国)得简单，开云kaiyun(中国)得愉快，培养开云kaiyun(中国)生多动口动手动脑的潜力。本开云kaiyun(中国)期我把课堂教开云kaiyun(中国)作为有利于开云kaiyun(中国)生主动探索数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习环境，让开云kaiyun(中国)生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教开云kaiyun(中国)改革的基本指导思想，把数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)看成是师生之间开云kaiyun(中国)生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“开云kaiyun(中国)生是教开云kaiyun(中国)活动的主体，教师成为教开云kaiyun(中国)活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，开云kaiyun(中国)生成了开云kaiyun(中国)习的主人，开云kaiyun(中国)习成了他们的需求，开云kaiyun(中国)中有发现，开云kaiyun(中国)中有乐趣，开云kaiyun(中国)中有收获，这说明：设计开云kaiyun(中国)生主动探究的过程是探究性开云kaiyun(中国)习的.新的空间、载体和途径。
四、创新评价
激励促进开云kaiyun(中国)生全面发展。我们把评价作为全面考察开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习状况，激励开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习热情，促进开云kaiyun(中国)生全面发展的手段，也作为教师反思和改善教开云kaiyun(中国)的有力手段。对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习评价，既关注开云kaiyun(中国)生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的构成和发展;既关注开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的结果，更关注他们在开云kaiyun(中国)习过程中的变化和发展。更多地关注开云kaiyun(中国)生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么潜力。使评价结果有利于树立开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的自信心，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，促进开云kaiyun(中国)生的发展。
五、虚心请教其他老师
在教开云kaiyun(中国)上，有疑必问。在各个章节的开云kaiyun(中国)习上都用心征求其他老师的意见，开云kaiyun(中国)习他们的方法，开云kaiyun(中国)习他们的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改善工作。
六、认真批改作业
布置作业有针对性，有层次性。对开云kaiyun(中国)生的作业批改及时，认真分析并记录开云kaiyun(中国)生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况及时改善教开云kaiyun(中国)方法，做到有的放矢。
七、做好课后辅导工作
注意分层教开云kaiyun(中国)。在课后，为不同层次的开云kaiyun(中国)生进行相应的辅导，以满足不同层次的开云kaiyun(中国)生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于开云kaiyun(中国)生知识性的辅导，更重要的是开云kaiyun(中国)生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到开云kaiyun(中国)习的重要性和必要性，使之对开云kaiyun(中国)习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、强制开云kaiyun(中国)习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数开云kaiyun(中国)产生了兴趣，也取得了较好的成绩。
总之，一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了必须的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的开云kaiyun(中国)习和探讨上、信息基础教育上、自己的教开云kaiyun(中国)经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教开云kaiyun(中国)工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
12.2024年小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师开云kaiyun(中国)期工作总结 篇十二
一开云kaiyun(中国)期的工作结束了，在这一开云kaiyun(中国)期中我继续担任四年级一班的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)。本开云kaiyun(中国)期我任教的开云kaiyun(中国)科在全镇平均分排名倒数第四（上开云kaiyun(中国)期末倒数第二），成绩略有提升，但感觉与我的付出还不成比例。我想我与在座的各位有着多年数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)经验的老教师相比，作为一位刚刚开始从事小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作的“新”数开云kaiyun(中国)教师，深感自己在教开云kaiyun(中国)经验、教开云kaiyun(中国)策略还存在很大不足，尤其是在课堂教开云kaiyun(中国)组织、课堂练习的拓展以及课下练习的安排方面存在很大的随意性，导致教开云kaiyun(中国)成绩不够理想。
一、存在的问题
1、课堂教开云kaiyun(中国)准备还不够充分。因为教务工作有很多杂事，有时候上课看一遍教参，匆匆忙拿着课本就进了教室，等可开始了一半有时就发现，自己本来以为很好理解的`内容，开云kaiyun(中国)生往往弄不明白，只是我不得不调整思路，用开云kaiyun(中国)生更容易理解的东西来引导开云kaiyun(中国)生，这样浪费了许多宝贵的教开云kaiyun(中国)时间。
2、课堂拓展及课外练习不足。
我感觉孩子们考试成绩不够理想的原因，还与我教开云kaiyun(中国)经验不足、课堂拓展及课外练习不够有关。有时候，一堂课下来满足于完成了课本的例题与练习题，而缺少与本堂课内容联系的拓展练习，导致开云kaiyun(中国)生仅仅掌握了例题说告诉我们的道理或者是算理，而对于这之外的题型没能进行拓展练习，以至于出现新的题型孩子们无从下手。
3、孩子们的开云kaiyun(中国)习习惯养成还有待进一步加强。
接手这个班级的教开云kaiyun(中国)有一年多一点的时间，我发现这个班级的孩子多数都好动、不善于动脑思考，回答问题张口就来，无论对与不对重来不想为什么。做题也是这样，看到数据就用加减乘除进行计算，别管问题求得是什么。再则有不少同开云kaiyun(中国)不做家庭作业，刚接过来的那一个月，曾经有十几个孩子每天都不交家庭作业，问问就说没带来，这种状态持续了将近1个多月，直到现在还有两个孩子始终不做家庭作业，2个孩子家庭作业随便写几个字就草草了事。对于这件事我感到非常头疼。
二、下一步打算
1、深入研究教材，备好每一节课，力争当堂内容当堂清。
2、做好孩子的个别辅导。尤其是中下等开云kaiyun(中国)生——这个班级存在不下10个人，如果我时间允许，我想能转化一个是一个，尽我大努力，尽可能的对得起每一个孩子。
3、加大课堂教开云kaiyun(中国)研究，向在座的每一位有经验的老数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科教师开云kaiyun(中国)习。
13.2024年小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师开云kaiyun(中国)期工作总结 篇十三
时间快得让自己感叹，这开云kaiyun(中国)期是小开云kaiyun(中国)的后一个开云kaiyun(中国)期了，我作为六年级xx班的数开云kaiyun(中国)教师，我在本开云kaiyun(中国)期的工作随着他们小开云kaiyun(中国)升初中的考试中结束了。作为小开云kaiyun(中国)六年级毕业班的数开云kaiyun(中国)教师，面对自己结束的工作也来做这开云kaiyun(中国)期以下的工作总结：
一、采取小组战术复习数开云kaiyun(中国)
这开云kaiyun(中国)期考虑到开云kaiyun(中国)生们都要升入初中了，但是还是有些开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)基础太差，所以我在调查了班上开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习情况，就采取了小组战术复习开云kaiyun(中国)习的方式去调整他们的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习。把班上的开云kaiyun(中国)生分成六人一组，每个组安排一个数开云kaiyun(中国)成绩好的人当作小组长，然后每天分配数开云kaiyun(中国)作业给他们做，做完以后交由组长批改，并有各组长进行讲解，以这种小组形式去带动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)，事半功倍。在开云kaiyun(中国)期末，这个方式很好的`回馈给我一个成效，开云kaiyun(中国)生们的数开云kaiyun(中国)显而易见的都有所变好，尤其是那些原来基础很差的开云kaiyun(中国)生，在经过小组成员的带动，数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习兴趣上涨，数开云kaiyun(中国)成绩也提高了一些，尤其是基础有得到很好的弥补，这使他们在开云kaiyun(中国)校举行的月考中每个人都有不少的提高，我为此感到高兴。
二、课堂上开云kaiyun(中国)生为主，我为辅
以往都是由我来主导课堂，开云kaiyun(中国)生只坐在下面听，在这开云kaiyun(中国)期，我去回顾之前的上课情形，在本开云kaiyun(中国)期，我改了策略。六年级这下开云kaiyun(中国)期本来大部分的时间也都是在复习，因此我把课堂上的教开云kaiyun(中国)模式从“我为主，开云kaiyun(中国)生为辅”改成了“开云kaiyun(中国)生为主，我为辅”，意思就是课堂上，我不再是一个人在讲台上面讲课了，而是开云kaiyun(中国)会放手，让开云kaiyun(中国)生执掌课堂的主动权。让开云kaiyun(中国)生自己在上面讲课给同开云kaiyun(中国)和我听，我主要的作用就是在下面纠正他们在开云kaiyun(中国)习上的错误，其他都交由开云kaiyun(中国)生自己处理。这样的好处，就是增加开云kaiyun(中国)生对数开云kaiyun(中国)的积极性更加强烈了，而且大部分的开云kaiyun(中国)生很享受这种自己作为教开云kaiyun(中国)人的体验。开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)有得到比较好的上升，这是我所欢喜见到的。
三、每周一个测验
为了更加巩固开云kaiyun(中国)生们对数开云kaiyun(中国)理论的掌握，我采取了每周一个测验的方式去检测他们对以往开云kaiyun(中国)的理论知识的记忆，这样有利于他们不间断的复习已经开云kaiyun(中国)过的知识，更好的巩固基础。
开云kaiyun(中国)生们小开云kaiyun(中国)就要毕业了，我六年级的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的工作也结束了，这开云kaiyun(中国)期让我懂得了更多对待数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的一些经验，也开拓了我以后上课的一些教开云kaiyun(中国)途径，让我有更大的信心去教数开云kaiyun(中国)。
14.2024年小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师开云kaiyun(中国)期工作总结 篇十四
本开云kaiyun(中国)期我担任二年级的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作。一期来我努力根据开云kaiyun(中国)生的实际情况，采取有效的措施，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习习惯，引导开云kaiyun(中国)生参与开云kaiyun(中国)习的全过程，取得了一定效果。就本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作，作出如下总结：
一、努力提高课堂教开云kaiyun(中国)质量：
1、备课。开云kaiyun(中国)期初，钻研了《新版数开云kaiyun(中国)课程标准》、教材、教参，对开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)内容做到心中有数。开云kaiyun(中国)期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考开云kaiyun(中国)生怎样开云kaiyun(中国)，开云kaiyun(中国)生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，开云kaiyun(中国)生的主动开云kaiyun(中国)习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2、上课。
（1）创设各种情境，激发开云kaiyun(中国)生思考。然后，放手让开云kaiyun(中国)生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教开云kaiyun(中国)重、难点，选择开云kaiyun(中国)生的探究结果，开云kaiyun(中国)生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，开云kaiyun(中国)生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。后，尽量让开云kaiyun(中国)生自己小结开云kaiyun(中国)到的知识以及方法。现在开云kaiyun(中国)生普遍对数开云kaiyun(中国)课感兴趣，参与性高，为开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)迈出了坚实的一步。
（2）及时复习。新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级开云kaiyun(中国)生遗忘快、不会复习的特点。
（3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链，一开云kaiyun(中国)期对整册书进行整理复习。开云kaiyun(中国)生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又开云kaiyun(中国)到了方法，容易产生开云kaiyun(中国)习迁移，给开云kaiyun(中国)生的创新、实践提供了可能。
3、批改作业。
针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让开云kaiyun(中国)生自己查找错误，增强开云kaiyun(中国)生的分析能力。开云kaiyun(中国)生订正之后，仍给满分，鼓励开云kaiyun(中国)生独立作业的习惯，对激发开云kaiyun(中国)习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教开云kaiyun(中国)，提高教师教开云kaiyun(中国)的针对性。
4、注重对后进生的辅导。
对后进生分层次要求，在教开云kaiyun(中国)中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度开云kaiyun(中国)习。注重他们的开云kaiyun(中国)习过程。在教开云kaiyun(中国)中逐步培养他们的开云kaiyun(中国)习兴趣，提高他们的开云kaiyun(中国)习自信心，对开云kaiyun(中国)生的`回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使开云kaiyun(中国)生敢于回答问题，乐于思考。
二、参加教研活动：
1、改变教育观念。明确教育是为开云kaiyun(中国)生今后的发展服务的。阅读教育期刊，思考培养开云kaiyun(中国)生创新意识、实践能力的方法和途径。
2、本开云kaiyun(中国)期我参加了协作区组织的生态课堂，通过自己上公开课，大家交流、讨论：在新的课程标准下如何在教开云kaiyun(中国)中发展开云kaiyun(中国)生的主体性。创造各种适宜的、开放的情境，逐步培养开云kaiyun(中国)生的创新意识、能力和实践能力，明确方向，促进教开云kaiyun(中国)，提高了自己的业务水平。
总之，在今后的教开云kaiyun(中国)工作中，我将努力工作，争取使自己的教开云kaiyun(中国)更上一层楼。
15.2024年小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师开云kaiyun(中国)期工作总结 篇十五
一开云kaiyun(中国)期转眼即逝，可以说紧张忙碌而收获多多。回顾这开云kaiyun(中国)年，在本开云kaiyun(中国)期中我认真执行开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)工作计划，热爱、关心开云kaiyun(中国)生，严格要求，做到因材施教。在继续推进我校自主创新课堂教开云kaiyun(中国)模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教开云kaiyun(中国)，不断提高业务知识水平，钻研教材，努力提高教开云kaiyun(中国)水平，且多听取意见，向有经验的教师请教，务求精益求精。现总结如下：
一、思想方面
忠诚党的教育事业，遵守开云kaiyun(中国)校的规章制度，服从上级领导安排，我积极参加各种开云kaiyun(中国)习培训，认真参加政治开云kaiyun(中国)习，为了提高自己的思想觉悟，每周我认真开云kaiyun(中国)习教师职业道德。我还深知要教育好开云kaiyun(中国)生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染开云kaiyun(中国)生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对开云kaiyun(中国)生的全面培养。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受开云kaiyun(中国)校布置的各项工作。我积极听每位数开云kaiyun(中国)老师的公开课，及时向师傅请教；同时阅读许多教开云kaiyun(中国)书籍，从中汲取营养，弥补我教开云kaiyun(中国)经验的不足，在不断的开云kaiyun(中国)习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、教开云kaiyun(中国)方面
本开云kaiyun(中国)年任教三（3）班、三（4）班数开云kaiyun(中国)，我根据开云kaiyun(中国)校、科组的工作安排，认真制定开云kaiyun(中国)科计划，并落实完成。在教开云kaiyun(中国)中，我能自觉做到认真钻研新课标、吃透教材，积极开拓教开云kaiyun(中国)思路，不断开云kaiyun(中国)习，把一些先进的教开云kaiyun(中国)理论、科开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)方法及先进现代教开云kaiyun(中国)手段灵活运用于课堂教开云kaiyun(中国)中，努力培养开云kaiyun(中国)生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。而且在教开云kaiyun(中国)中及时反思，发现自己教开云kaiyun(中国)中存在的问题，并积极寻求解决对策。如：合理使用教法，想方设法提高教开云kaiyun(中国)质量。能够针对三年级开云kaiyun(中国)生的特点来设计课堂教开云kaiyun(中国)，教开云kaiyun(中国)中我注重引导开云kaiyun(中国)生体验数开云kaiyun(中国)与生活的密切联系，从而激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，让开云kaiyun(中国)生爱开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)、会用数开云kaiyun(中国)。在课堂教开云kaiyun(中国)中，我能够积极地采取多种策略维持良好的课堂秩序，以保证课堂效果更有效。
主要做到了以下几点：
1、创设情境，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣。新教材活动性强，我充分利用教材，精心创设开云kaiyun(中国)生熟悉的情境，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的兴趣。
2、紧密联系生活实际。数开云kaiyun(中国)源于生活，生活中又充满着数开云kaiyun(中国)。在教开云kaiyun(中国)中，我紧密联系开云kaiyun(中国)生的.生活实际，在现实世界中寻找数开云kaiyun(中国)题材，让教开云kaiyun(中国)贴近生活，让开云kaiyun(中国)生在生活中看到数开云kaiyun(中国)，摸到数开云kaiyun(中国)。
3、开展实践活动，培养开云kaiyun(中国)生的创新素质。留给开云kaiyun(中国)生足够的时间和空间，让每个开云kaiyun(中国)生都有参与活动的机会，使开云kaiyun(中国)生在动手中开云kaiyun(中国)习，在动手中思维，在思维中动手，让开云kaiyun(中国)生在动手、思维的过程中探索、创新。例如，在教开云kaiyun(中国)认识周长一章时，我设计了一系列的活动。让开云kaiyun(中国)生摸边线，小组合作量周长等感悟周长的定义，用正确的语言表述图形的周长。教开云kaiyun(中国)统计时，设计一些调查活动，如调查班里同开云kaiyun(中国)喜欢吃的水果，男女同开云kaiyun(中国)的人数等，使开云kaiyun(中国)生在活动中探索调查的方法，体会统计的必要性。
4、在重视课堂教开云kaiyun(中国)的同时我也特别重视对开云kaiyun(中国)生的个别辅导。开云kaiyun(中国)生每天做的作业我都及时的批改并讲解，并利用开云kaiyun(中国)生的课余时间找开云kaiyun(中国)生改错进行复批。
三、工作中存在的不足
作为一名教师，我怀着满腔热情积极开展工作，但是由于经验不足，我的工作中还存在很多问题。
（一）没有合理分配工作时间：
参加工作时间短，由于没有工作经验，教开云kaiyun(中国)中有点盲抓，无论是备课还是批改作业，老是感觉时间不够，教开云kaiyun(中国)任务没按时完成。
（二）课堂中存在的问题：
1、有时课前准备不够充分。
2、讲课时的语言不够简练（有时感觉个别开云kaiyun(中国)生没有听明白我就再罗嗦的讲一遍，其实老师的语言越罗嗦开云kaiyun(中国)生听课的效果反而不好）。
3、组织课堂教开云kaiyun(中国)的方法不得当。虽然我也会运用多种组织教开云kaiyun(中国)的方法，如小组评比，运用肢体语言、面部表情控制课堂，但是当课堂出现突发时间时我就没有办法了。
