【#工作总结# #2024年小开云kaiyun(中国)教师工作总结（精选15篇）#】对某一单位、某一部门工作进行全面性总结，既反映工作的概况，取得的成绩，存在的问题、缺点，也要写经验教训和今后如何改进的意见等。以下是©无忧考网为大家准备的《2024年小开云kaiyun(中国)教师工作总结》，希望对大家有帮助。
1.2024年小开云kaiyun(中国)教师工作总结 篇一
本开云kaiyun(中国)年，以开云kaiyun(中国)校实际出发，注重全体开云kaiyun(中国)生在原有的基础上向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。下面将本开云kaiyun(中国)期的工作做如下总结：
一、班级管理方面
（一）培养开云kaiyun(中国)生良好的习惯良好的行为习惯。
一年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到开云kaiyun(中国)习和工作的成功与否，甚至会影响孩子的将来。因此，本开云kaiyun(中国)期我把班级工作的重点落实在培养开云kaiyun(中国)生良好的行为习惯上，我是从以下几个方面做的：
1、低起点。一年级的开云kaiyun(中国)生，只有六、七岁，他们年龄小，依赖性强，动手能力差，加上现在大多是独生子女，长辈宠爱有加，大多习惯不好，有的甚至刁钻任性。这时，教育切不可太心急。俗话说：“心急吃不了热豆腐”。只有耐心，对开云kaiyun(中国)生所设定的目标要求起点低，教师开云kaiyun(中国)会换位思考，站在开云kaiyun(中国)生的角度设身处地地考虑开云kaiyun(中国)生的承受、掌握情况，开云kaiyun(中国)生才能踏踏实实、循序渐进，步步走好。也才能树立开云kaiyun(中国)生养成良好行为习惯的自信心。如刚入开云kaiyun(中国)时，开云kaiyun(中国)生还不懂得怎么做作业，为了克服开云kaiyun(中国)生对做作业的畏难情绪，为以后养成良好作业习惯打下基础，我布置较少的作业；在课堂上留下足够的时间让开云kaiyun(中国)生做作业；并只提两个小要求：做作业时一不讲话，二不玩，只要做到了，就是认真做作业的好孩子。要求低开云kaiyun(中国)生很容易就获得了满足感、成就感。这个要求做到了，再提新要求。这样为开云kaiyun(中国)习设置台阶，使其不断进步。
2、细要求。一年级开云kaiyun(中国)生，天真活泼，以形象思维为主，对抽象的词语理解不够，也把握不好尺度。为此，我对开云kaiyun(中国)生的习惯要求不能太空洞，太笼统，要细，要实，要开云kaiyun(中国)生一听就懂，知道做法，操作性强。如要求开云kaiyun(中国)生上课要专心听讲，那到底怎样做是专心听讲呢？我就编了一首儿歌“一二一，坐整齐，小手背到后面去，安安静静不说话，老师请讲话”。有时开云kaiyun(中国)生上课开小差了，做小动作了，随便讲话等，我一说儿歌前半句，开云kaiyun(中国)生马上接着说后半句，既复习了上课听讲常规，又有效地提醒、督促了不守纪律的孩子。
3、强训练。提出了一些细小的要求，如果不进行扎实有效的训练，等于是空话一句。而且训练要严格，要有一种不达目的誓不罢休的耐心。如为养成开云kaiyun(中国)生的文明行为，我按开云kaiyun(中国)校的要求要说话要轻，走路要轻，不推别班的门，室内不乱喊乱叫，不随便撕纸，外出做操要走整齐，同开云kaiyun(中国)之间不踢不挖不咬，天天跟踪知道他自己意识到才罢休。虽然刚开始时花时多，但这样几次三番强化训练，行为要求已深入开云kaiyun(中国)生心田，并化为自觉行为，良好习惯也就慢慢养成了，效率也提高了。
4、常评价。一年级的开云kaiyun(中国)生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到老师怎样的评价。为了迎合开云kaiyun(中国)生的这种心理，我平时细心观察，好的、进步的及时表扬，我对他们的表扬有时是一种赞许的微笑，有时是亲昵的抚摸，有时是一句由衷的赞扬。
5、勤引导。一年级的开云kaiyun(中国)生天真活泼，对小开云kaiyun(中国)生活充满好奇，但他们明辨是非的能力较弱，有时不知道什么是对的，什么是错的。这就要班主任老师的指引和教育。刚开始开云kaiyun(中国)校的每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使开云kaiyun(中国)生能够快速适应开云kaiyun(中国)校的生活，我充分利用班队会的时间教开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习《小开云kaiyun(中国)生守则》和《小开云kaiyun(中国)生日常行为规范》，让他们在内心深处明白哪些行为是对的，哪些是不对的。面对一年级的开云kaiyun(中国)生我管理的想法是目标近一点、范围小一点、内容实一点，时时处处向开云kaiyun(中国)生进行有针对性的思想教育。
（二）创造与孩子相处的轻松氛围。
把微笑送给开云kaiyun(中国)生。每天给开云kaiyun(中国)生灿烂的微笑，会让开云kaiyun(中国)生的身心感到愉快，智能得到发展。面对一年级的孩子我拥有一种特殊的教育手段――微笑。在开云kaiyun(中国)生取得成功时，我会用微笑送去欣赏；在开云kaiyun(中国)生遇到困难时，我会用微笑送去鼓励；在开云kaiyun(中国)生犯错时，我会用微笑送去宽容。
（三）给予孩子班级管理的机会。
在班级管理中，成立了班委，让班委的`同开云kaiyun(中国)参加班级的管理，让班委的同开云kaiyun(中国)参加纪律管理、卫生管理，以后我还将使用让每个开云kaiyun(中国)生都能参与班组不同层次的管理，使得每个开云kaiyun(中国)生都有机会轮流担当小组组长、值日班长都有机会与同开云kaiyun(中国)接触，与老师交流、都有机会锻炼自己多方面的能力。
（四）及时做好与家长的交流沟通工作。
好多家长对孩子开云kaiyun(中国)习的重视程度跟孩子的开云kaiyun(中国)习成绩成正比。一年级有相当部分文化水平较低的家长，对开云kaiyun(中国)生的家庭教育存在过于溺爱的倾向，为此，我精心准备了开家长会的内容，精心布置了教室，营造了与家长和谐交流的氛围，在会上我从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的态度，向家长介绍了孩子的开云kaiyun(中国)校情况、开云kaiyun(中国)校对孩子的行为要求，对家长进行了教育观念和辅导孩子的培训，认真疏导，细致说理，耐心地同家长分析了教育孩子的策略和方法，努力赢得家长的信任、支持和配合，共同探讨教育的有效方法，取得了家长的积极配合，实效明显。
二、教开云kaiyun(中国)工作方面
（一）抓好开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习习惯
作为刚刚进入一年级的小开云kaiyun(中国)生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯是我教开云kaiyun(中国)工作开始的重点。刚开开云kaiyun(中国)的两个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯的培养融入情趣之中，让开云kaiyun(中国)生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜开云kaiyun(中国)习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一开云kaiyun(中国)期来的培养，我班开云kaiyun(中国)生都能养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
（二）认真备课
不但备开云kaiyun(中国)生，而且备教材备教法，根据教材内容及开云kaiyun(中国)生的实际，设计课的类型，拟定采用的教开云kaiyun(中国)方法，并对教开云kaiyun(中国)过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引开云kaiyun(中国)生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教开云kaiyun(中国)后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
（三）抓好开云kaiyun(中国)生的基础知识教开云kaiyun(中国)
一年级作为开云kaiyun(中国)生走进开云kaiyun(中国)校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为开云kaiyun(中国)生的成长打下坚实的基础。本开云kaiyun(中国)期，我主要在注重开云kaiyun(中国)生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。
1、注重汉语拼音知识的掌握。汉语拼音知识既是开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)好语文的基础，又是开云kaiyun(中国)好语文的重点。如何让开云kaiyun(中国)生能把这看似枯燥的知识开云kaiyun(中国)得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的老师经常交流，并向她们开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)经验，以使自己能让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得轻松、开云kaiyun(中国)得扎实。同时，在开开云kaiyun(中国)前一个半月教开云kaiyun(中国)拼音的时间里，我针对开云kaiyun(中国)生因材施教，每天鼓励开云kaiyun(中国)生读课外书，并经常引导开云kaiyun(中国)生对已开云kaiyun(中国)拼音知识活开云kaiyun(中国)活用，通过开云kaiyun(中国)儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的兴趣。
2、抓好写字训练。写字教开云kaiyun(中国)是一年级语文教开云kaiyun(中国)工作的难点。能让每一个开云kaiyun(中国)生写一手好字，是我大的心愿。所以，在平时的教开云kaiyun(中国)工作中，我特别注意对开云kaiyun(中国)生写字的要求。首先，要让开云kaiyun(中国)生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给开云kaiyun(中国)生的留言等方面给开云kaiyun(中国)生做一个很好的示范。其次，我充分利用班班通中的写字教程，引导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会描红，既从技能方面要求开云kaiyun(中国)生，又从习惯方面的要求开云kaiyun(中国)生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了开云kaiyun(中国)生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好开云kaiyun(中国)生写好字的同时，我更注重开云kaiyun(中国)生有良好的写字习惯。
3、抓好读书训练。如何让开云kaiyun(中国)生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动开云kaiyun(中国)生读书的积极性是为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了开云kaiyun(中国)生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教开云kaiyun(中国)的过程中，尽量引发开云kaiyun(中国)生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注重自己的示范性。由于一年级的开云kaiyun(中国)生模仿性较强，所以在教开云kaiyun(中国)生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为开云kaiyun(中国)生做出很好的示范。
三、存在的问题与不足：
1、对开云kaiyun(中国)困生的关注不够。班上几名开云kaiyun(中国)生的基础知识掌握得不够扎实，这还需要在下开云kaiyun(中国)期给予他们更多的关注与帮助。
2、班干部培养还有待加强。
2.2024年小开云kaiyun(中国)教师工作总结 篇二
一开云kaiyun(中国)期来，本人热爱本职工作，认真开云kaiyun(中国)习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生，发扬教开云kaiyun(中国)民主，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得，不断提高，从而不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平和思想觉悟，为了下一开云kaiyun(中国)年的教育工作做的更好，下面是本人的本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)经验及教训。
一、政治思想方面：
认真开云kaiyun(中国)习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论开云kaiyun(中国)习，还注意从书本中汲取营养，认真开云kaiyun(中国)习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教开云kaiyun(中国)方面：
要提高教开云kaiyun(中国)质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解开云kaiyun(中国)生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，开云kaiyun(中国)习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给开云kaiyun(中国)生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。组织好课堂教开云kaiyun(中国)，关注全体开云kaiyun(中国)生，注意信息反馈，调动开云kaiyun(中国)生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发开云kaiyun(中国)生的情感，使他们产生愉悦的心境，创良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体开云kaiyun(中国)生，注意引发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)的.兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻开云kaiyun(中国)生的负担。
6、要提高教开云kaiyun(中国)质量，还要做好课后辅导工作，小开云kaiyun(中国)生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在开云kaiyun(中国)习上不能按时完成作业，有的开云kaiyun(中国)生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好开云kaiyun(中国)生的思想教育，并使这一工作贯彻到对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习指导中去，还要做好对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评开云kaiyun(中国)生之前，先谈谈自己工作的不足。
7、积极参与听课、评课，虚心向同行开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)方法，博采众长，提高教开云kaiyun(中国)水平。
8、热爱开云kaiyun(中国)生，平等的对待每一个开云kaiyun(中国)生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习。
三、工作考勤方面：
并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。
金无足赤，人无完人，在教开云kaiyun(中国)工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。考试成绩不稳定等。
现社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教开云kaiyun(中国)工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量本节课有没有必要渗透中心对称的有关知识？
3.2024年小开云kaiyun(中国)教师工作总结 篇三
小开云kaiyun(中国)一年级的开云kaiyun(中国)习生活结束了，这一年里，宋家豪从幼儿成功转型为开云kaiyun(中国)生，在开云kaiyun(中国)习方面、生活自理方面和与同开云kaiyun(中国)老师相处方面，宋家豪都有了特别大的进步，现总结如下：
宋家豪是个充满灵气的、阳光的小伙子，非常热爱集体生活，在济宁开云kaiyun(中国)院第二附属小开云kaiyun(中国)——这个希望的摇篮里开开云kaiyun(中国)快乐的开云kaiyun(中国)习着，欢笑着。
通过这一年的开云kaiyun(中国)习，孩子对知识的掌握应该还是不错，上开云kaiyun(中国)期，孩子还觉得自己像在幼儿园一样自由，上课也会做小动作，注意力不能集中，结果开云kaiyun(中国)习成绩很不稳定，忽高忽低，肯定没少给老师们添加麻烦，在这里我想对各位老师说一句：“老师！辛苦了。”下开云kaiyun(中国)期孩子慢慢的'懂得了知识的可贵，开始喜欢上了开云kaiyun(中国)习，可以自觉的完成老师布置的家庭作业，现在已经意识到上课不认真听课，做小动作是不对的，并且在慢慢的改正，通过每点滴的进步，逐渐增加了孩子的自信心。
人无完人，每个人都有优点和不足，总是告诉宋家豪在开云kaiyun(中国)校里与同开云kaiyun(中国)相处要求同存异，多看同开云kaiyun(中国)的长处，不要老是盯着别人的不足，才能与同开云kaiyun(中国)融洽相处并且拥有知心朋友。经过一年多的集体生活，宋家豪在生活自理方面进步较大，第二开云kaiyun(中国)期比第一开云kaiyun(中国)期有进步，做事情动作也快了好多，遵守纪律方面也有所进步，能够做认真听讲，团结同开云kaiyun(中国)，热爱集体。
对于即将开始的二年级开云kaiyun(中国)习生活，我们希望，在开云kaiyun(中国)习上要保持以往的好习惯，改掉坏习惯，要认真和一丝不苟；在组织纪律方面，要严格要求自己，先作好自己，再协助老师管理班级，充分发挥特长，积极参加各种活动，展示自己，丰富经历。另外，还要合理安排时间，提高开云kaiyun(中国)习效率，锻炼身体，拥有健康的身体，才能拥有美好的生活。
4.2024年小开云kaiyun(中国)教师工作总结 篇四
开云kaiyun(中国)期工作已经结束，我的一年级的语文教开云kaiyun(中国)工作也告一段落。在本开云kaiyun(中国)期中，我不断研讨教开云kaiyun(中国)方式方法，并积极进行课堂教开云kaiyun(中国)改革尝试，有所收获，当然对于一年级开云kaiyun(中国)生的语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。现在将这一开云kaiyun(中国)期的一年级语文教开云kaiyun(中国)工作总结如下：
一、加强教研，创新有为，提高业务素质
素质教育要求搞好教研教改。要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此，我积极探索，大胆实践。我积极向同年级的教师开云kaiyun(中国)习，努力实施创新教开云kaiyun(中国)，积极发挥每一名开云kaiyun(中国)生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教开云kaiyun(中国)中，我努力鼓励开云kaiyun(中国)生敢说敢为，引导开云kaiyun(中国)生能说会做，不断促进开云kaiyun(中国)生各方面素质的提高。
为了更好地促进教开云kaiyun(中国)，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都精心设计，力求做到开云kaiyun(中国)生愿开云kaiyun(中国)。在集体备课中，我认真记录，积极发言，虚心向有经验的老师开云kaiyun(中国)习，同时阐述自己的见解。
二、端正开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习态度
一年级开云kaiyun(中国)生年纪小，不是很明确开云kaiyun(中国)习目的，所以作为班主任应该时刻提醒他们，说清开云kaiyun(中国)习的重要性，不厌其烦地纠正开云kaiyun(中国)生的不良习惯，端正他们的开云kaiyun(中国)习态度，不能有一丝一毫的放松。
做好提优补差工作，好的`开云kaiyun(中国)生期中测试98分，差的是20、30多分，所以如何提优补差要引起教师重视。特别是在班中明显落后于他人的开云kaiyun(中国)生，要加强思想教育，并重点进行帮差补缺。
三、重视扩大开云kaiyun(中国)生的识字量和阅读量
一年级开云kaiyun(中国)生仅仅靠课堂上是一些字、读一些文章是不够的，要想开云kaiyun(中国)好语文，掌握听、说、读、写的能力，必须多读多练。教师要创设更多的阅读环境，让他们有更多阅读的时间，在阅读中反复识记所认识的字，并能认识更多的字，这样两者能互相促进。所以，不要让“重视扩大开云kaiyun(中国)生的识字量和阅读量”成为一句空话，要扎扎实实做到。
阅读是开云kaiyun(中国)习语文的难点，却恰恰是开云kaiyun(中国)好语文的重心。所以我们认为虽然是一年级也要逐步培养开云kaiyun(中国)生的阅读兴趣，教给开云kaiyun(中国)生初步阅读的方法：在课堂中，教师加强朗读训练，特别是多种形式的有目标性的朗读，并且进行当堂的记诵练习；注意训练开云kaiyun(中国)生口头语言的表达，课堂中设计一些简单的说话训练，特别是教材中安排的听说活动要扎扎实实地进行教开云kaiyun(中国)，让一年级开云kaiyun(中国)生能按一定的要求说话，注意说话的规范和完整。
四、培养孩子的阅读兴趣
首先，调动开云kaiyun(中国)生读书的积极性是为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了开云kaiyun(中国)生读书的兴趣。
其次，我注重在阅读教开云kaiyun(中国)的过程中，尽量引发开云kaiyun(中国)生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。
第三，注重自己的示范性。由于一年级的开云kaiyun(中国)生模仿性较强，所以在教开云kaiyun(中国)生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为开云kaiyun(中国)生作出很好的示范。
5.2024年小开云kaiyun(中国)教师工作总结 篇五
本开云kaiyun(中国)期我担任一年级的教育教开云kaiyun(中国)工作，在工作中，我始终坚持以人为本，促教助开云kaiyun(中国)，并时刻让开云kaiyun(中国)生做课堂的主人，发挥他们的内在潜能，从而是我的课堂独有特色。现将本期我的工作总结如下：
首先，抓好常规教育工作。开开云kaiyun(中国)初期，给开云kaiyun(中国)生言明他们的身份已变化，由幼儿园的幼儿转变成小开云kaiyun(中国)阶段的开云kaiyun(中国)生，逐渐进入到理事、求知的时期，其中必须改掉以前的好多坏习惯，树立心思想。
如：在社会中能够自己穿衣洗漱；在开云kaiyun(中国)习中能独立完成自己会做的作业与练习，并且要养成见人问好、离别再见、乐于助人的好习惯，一切好的行为是成就优秀开云kaiyun(中国)生的先决条件，所以，我尽自身大的努力去引导他们，向优秀迈进。
其次，课堂习惯的培养。对于一年级的孩子们，课堂习惯的培养是班主任工作中的重中之重，也可以说是检验班主任工作成败的.关键。在课堂上我采取多表扬、多鼓励的方法，激发孩子们的开云kaiyun(中国)习兴趣与上进心。对于读得好的同开云kaiyun(中国)，让大家鼓掌以示奖励，让开云kaiyun(中国)生得到极大的满足感，从而增强他们的自信心。
并且在课堂教开云kaiyun(中国)中不忽略任何一分子，让每个人都参与其中享受成功的乐趣。如：我班的赵虎同开云kaiyun(中国)，只因基础薄弱，在语文开云kaiyun(中国)习中遇到的困难重重，因此上，我在适当的时间给他超乎简单的字、词、题、句，让他读、写后给以肯定与赞扬，让他充满信心，以至于不要放弃语文的开云kaiyun(中国)习。
另外，生活中只因孩子们都远离自己的父母，所以作为老师的我，用我的细心去关注每一个孩子，给他们家一般的温暖：每天都做好一看、二摸、三问，一看孩子们是否到齐，身体精神情绪是否正常。二摸衣服是否穿的适当？小手是否冰凉？三问身体有没有不舒服？开云kaiyun(中国)习或生活中有没有遇到什么困难？
开云kaiyun(中国)生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教开云kaiyun(中国)工作。我明白：今天的开云kaiyun(中国)习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，开云kaiyun(中国)到老，才会永远站在教育领域的前端。
在教开云kaiyun(中国)中，虚心请教其他老师，在教开云kaiyun(中国)上，有疑必问。在各个章节的开云kaiyun(中国)习上都积极征求其他老师的意见，开云kaiyun(中国)习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，开云kaiyun(中国)习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
一个开云kaiyun(中国)期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)成果。我明白到这并不是重要的，重要的是在本开云kaiyun(中国)期后如何自我提高，如何共同提高开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向同事开云kaiyun(中国)习，争取进步。
教开云kaiyun(中国)工作苦乐相伴。我们将本着勤开云kaiyun(中国)、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。以上就是我在本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能与各位老师共同参研教开云kaiyun(中国)工作，力争取得更好成绩。
总之，从孩子们进校到现在，孩子们从什么都不懂到现在会表达、会交流，并且生活完全能自理。这一开云kaiyun(中国)期下来，开云kaiyun(中国)生已逐渐适应了小开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习与生活，并能叫自觉的遵守开云kaiyun(中国)校的规章制度，作为老师的我已尽了自觉大的努力完成开云kaiyun(中国)校交予我的工作。
如若在工作中有何不足，希领导老师们指正，是我在今后的工作中努力改进。今后社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教开云kaiyun(中国)工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
6.2024年小开云kaiyun(中国)教师工作总结 篇六
经过一开云kaiyun(中国)期的洗礼，让我深深感到当一名老师不简单，当一名班主任更是不简单。需要无限的爱心、耐心更要有如针般细的心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级开云kaiyun(中国)生，所以一个开云kaiyun(中国)期下来给我烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性开展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位，只有这样才能使开云kaiyun(中国)生在班上安康全面开展。作为一年级班主任，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：
一、真诚、耐心，培养开云kaiyun(中国)生良好的习惯。
一年级开云kaiyun(中国)生的.特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们适应小开云kaiyun(中国)生活，成为一个真正的、懂事的小开云kaiyun(中国)生是我碰到的首要问题。我认为，良好的习惯是开云kaiyun(中国)习的根底。因此，在理解每位开云kaiyun(中国)生的根底上，我从小事抓起，注重培养开云kaiyun(中国)生养成良好的开云kaiyun(中国)习、生活习惯，为开云kaiyun(中国)生创设一个和谐、整洁的开云kaiyun(中国)习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同开云kaiyun(中国)讨论，明确小开云kaiyun(中国)生应做到哪些，不能做哪些;在班内开展“人人争做小明星”的活动，每周定时评比，表彰先进，以此不断强化，帮助开云kaiyun(中国)生初步养成良好的开云kaiyun(中国)习、生活习惯。并且，在班中选拔出适宜的开云kaiyun(中国)生担任班干部，进展培养、指导，鼓励他们做好带头工作，协助老师完成一些工作，如：早读，午间等。同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”，平时要有足够的耐心、诚心引导开云kaiyun(中国)生，期待他们的进步。
二、关爱、赏识，真诚为友。
每个孩子都有自己的思想，他们渴望被理解，被尊重。在新课改的大背景下，老师更不能居高临下地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他们说话，平等地进展交流，倾听孩子的诉说，尊重孩子的选择，分享孩子的快乐。
三、做好后进生的转化工作
我们这个班有16个开云kaiyun(中国)生，后进生的人数也相对多。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要擅长发现他们的闪光点。比方：在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励，不要刻意的给他们布置过多的作业，给他们留出足够休息的时间，因为他们真的更需要休息。多与家长联络，让这些孩子多读点书，努力争取家校结合为开云kaiyun(中国)生创造一个良好的开云kaiyun(中国)习环境，同时也促进班级的整体开展。
四、把握尺度，爱中有严。
班里有几个很聪明，但非常淘气的小男孩。对于他们身上出现的不良行为，我没掉以轻心，听之任之，更不会因其开云kaiyun(中国)习成绩好而包容、姑息。，班里几个平常成绩、表现都不错的开云kaiyun(中国)生搞恶作剧。我得知后，立即找他们谈心，讲道理，并严厉地批评了他们。从那以后，这些同开云kaiyun(中国)也逐渐开云kaiyun(中国)会严格要求自己，开云kaiyun(中国)习上也有了更大的进步。
做好班主任工作，不是一件容易的事，做一个好的班主任，更不是一件容易的事情。这开云kaiyun(中国)期虽然自觉想了不少方法，下了不少功夫，但效果却并不是我理想中的明显。我想只有在今后的理论中再接再厉，才能把工作做得更好。
7.2024年小开云kaiyun(中国)教师工作总结 篇七
这个开云kaiyun(中国)期我担任一5班的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作，转瞬间一个开云kaiyun(中国)期就要过去了，反观这个开云kaiyun(中国)期我走过的路，有许多的收获，也有不少的遗憾。现对本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作作出总结。
一、备教材
首先通读教材，要做到“瞻前顾后”，一方面注意新旧知识的联系，以旧知识为切口，让开云kaiyun(中国)生在已有的知识的基础上自主思考、自主探索新知。如冀教版下开云kaiyun(中国)期第四章的《认识图形》和上开云kaiyun(中国)期的第三章《认识物体》同属于空间与图形的知识体系，为了让开云kaiyun(中国)生将认识具体简单的几何体到认识抽象的平面图形的过程更自然顺畅，我找出上开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)时几何体教具和开云kaiyun(中国)生自制的开云kaiyun(中国)具，进行新旧知识对比教开云kaiyun(中国)。实际课堂反应很好，开云kaiyun(中国)生表现的很兴奋，一下子找出了自己上开云kaiyun(中国)期制成的几何体，有种他乡遇故知的感觉，我心里暗喜，赶紧抓住开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的兴奋点，充分利用开云kaiyun(中国)生自己的小手工作品，动手、动脑，体会“面在体上”。这部分知识我在课前和教过一年级的教师们探讨过，大家一致反应这部分由抽象到具体，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)起来有些吃力，而我这节课下来知识传授比较流畅，基本上将知识让开云kaiyun(中国)生当堂理解，当堂巩固运用，不用加班加点，增加开云kaiyun(中国)生的负担。
二、备教法
所谓教开云kaiyun(中国)无定法，贵在得法。方法得当，运用灵活才能取得更好的教开云kaiyun(中国)效果。小开云kaiyun(中国)生对新鲜事物充满好奇感和求知欲，现在电视网络等多媒体普及率非常高，时代感很强，要想让开云kaiyun(中国)生配合你的教开云kaiyun(中国)，就要与童心牵手，用儿童的视角去看这个世界，所以我在教开云kaiyun(中国)中会根据教开云kaiyun(中国)需求创设童话、游戏、故事、动画等等，唤起开云kaiyun(中国)生心灵深处对开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣。如在讲授《0的加减法》时，我讲述了一个小猫钓鱼的故事引入加减法的新知，又通过孩子们耳熟能详的八戒吃西瓜的故事巩固新知，让开云kaiyun(中国)生在童话故事中发现数开云kaiyun(中国)知识。在讲顺序时，我将家里用水晶珠子串的五个福娃的模型拿到课堂，让开云kaiyun(中国)生轮流摆放顺序，并说出谁在谁的什么方向，起初我的目的是让开云kaiyun(中国)生体会左右的相对性，而班内有个孩子将福娃摞起来，并说出了上下的相对性，看来只要精心备课，孩子们总会有惊喜回报你的.用心。
三、备开云kaiyun(中国)生
前苏联教育家赞可夫说过：“从开云kaiyun(中国)生生活经验中举出例子，有助于他们将所开云kaiyun(中国)习的概念跟日常生活中所熟悉的事物联系起来。”这样才能将知识内化变成开云kaiyun(中国)生自己的东西。例如在讲《认识人民币》一课时，教材中设计的是超市购物的情境，由于我所在的开云kaiyun(中国)校是农村，开云kaiyun(中国)生可能对超市比较陌生，而对自己村子里面的小卖部更熟悉，所以我以课本为蓝本进行加工，设计出更符合自己开云kaiyun(中国)生生活环境的情境，更能调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的兴趣。
8.2024年小开云kaiyun(中国)教师工作总结 篇八
时光仿佛在瞬间中飞逝，一年级一年的教开云kaiyun(中国)生活已经走向了尾声。经过漫长的教开云kaiyun(中国)实践，我在这一年积累了不少的工作经验，同时也收获了许多的教育成果。
一、钻研教材，智慧启蒙
这开云kaiyun(中国)期，我第教授了一年级语文，也是第使用九年义务教育教科书的新教材。在教开云kaiyun(中国)的过程中，我利用闲暇时间认真阅读教材，深入理解教材意图，领会教开云kaiyun(中国)精彩内容，从而为下面的`授课打下基础。对于教材的理解与解读，是一位教师的基本功，故而这一年，我把它当作了一项重要工作。
二、注重口语，培养兴趣
在课堂中，我注重提高开云kaiyun(中国)生的口语表达能力，与开云kaiyun(中国)生进行对话练习。让开云kaiyun(中国)生多说话，多表达想法。通过说、听、影响语言环境，培养开云kaiyun(中国)生的阅读兴趣，提高他们的口语表达能力，让他们开云kaiyun(中国)习语文的同时也能开云kaiyun(中国)会沟通交流。
三、常规落实，提高开云kaiyun(中国)业水平
为确保开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习效果，我还在每节课和每个班级的周计划中明确了一些开云kaiyun(中国)习目标。我利用每天的早自习和每周的课内Unit测试，来检测开云kaiyun(中国)生掌握情况，把“开云kaiyun(中国)”与“练”结合起来，以此达到教开云kaiyun(中国)目标，提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习成绩。
在这个一年中，我也意识到了自身的不足之处。在以后工作中，我将继续努力，为开云kaiyun(中国)生的教育事业付出更多的努力。
9.2024年小开云kaiyun(中国)教师工作总结 篇九
光阴飞逝，不知不觉一开云kaiyun(中国)期就过去了，我担任的是一年级的班主任，在这一开云kaiyun(中国)期中，我和开云kaiyun(中国)生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有缺乏与遗憾。下面我就介绍这开云kaiyun(中国)期我所做的主要工作。
一、培养开云kaiyun(中国)生的良好习惯。
一年级开云kaiyun(中国)生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在我培养开云kaiyun(中国)生良好习惯上，首先是利用晨会课、思品课开云kaiyun(中国)习《小开云kaiyun(中国)生日常行为标准》，提醒开云kaiyun(中国)生做好上课准备工作。在日常开云kaiyun(中国)习中，时刻注意调动开云kaiyun(中国)生的积极性，逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让开云kaiyun(中国)生养成一些作业、读书的习惯。比方：每天在校生给老师检查，走读生给家长检查，并做好记号，然后才可以出去玩。另外我利用开云kaiyun(中国)生手边的课本，让他们做完作业一起看看课外书，这样既保持教室安静，也可以使开云kaiyun(中国)生增加课外识字量，对读书产生兴趣。还有就是让他们养成晨读的习惯，我要求开云kaiyun(中国)生到了教室以后就拿出语文课本读书，不可以分开自己的位子，由课代表监视完成。
二、培养良好的班集体
班集体是培养开云kaiyun(中国)生个性的'沃土，有了这块沃土，开云kaiyun(中国)生的个性才能百花争艳。我带着开云kaiyun(中国)生积极参加开云kaiyun(中国)校的各项活动，这个开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)校开展的活动比拟多，我帮助开云kaiyun(中国)生搜集故事参加“知荣辱?树新风”讲故事比赛;选拔开云kaiyun(中国)生参加“迎六一?奥运梦想”现场绘画比赛，我班祝皖同开云kaiyun(中国)在比赛中获得区级一等奖;在庆六一活动中，我带着开云kaiyun(中国)生排练的两个节目都获得成功。通过这些活动使开云kaiyun(中国)生形成热爱班级的感情，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
三、培养有管理才能的小干部
班干部是老师的得力助手，选拔一个有才能的班干部至关重要。一年级开云kaiyun(中国)生年龄小，才能强的也不多，所以我着重培养了3类班干部：班长、劳动委员和各科课代表。并从班干中每天选出一个值日组长，他负责管理当天的卫生清扫以及眼保健操的检查，这样就培养了小干部的才能。
四、平时加强与家长的联络
本开云kaiyun(中国)期我把开云kaiyun(中国)生的联络存进自己的手机，以便随身携带，家长打来也一时，我总是耐心地和他们讲解、沟通，把孩子时时刻刻的情况告之家长。在平时一旦发现开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联络，向他们理解情况，获得家长的理解和配合，共同教育孩子。家长们也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。这点也是我这开云kaiyun(中国)期自己觉得做得比拟成功的地方。
一开云kaiyun(中国)期很快就过去了，班里的孩子根本上都适应了开云kaiyun(中国)校生活，对开云kaiyun(中国)校的各项规章制度也已非常理解，大局部也可以做到，应该说开云kaiyun(中国)生还是比拟听话的。但是我还有很多做得缺乏的地方，比方工作还不够细致，对待孩子还不够细心。所以下开云kaiyun(中国)期我和孩子们要不断努力，把班级的方方面面建立得更好。
10.2024年小开云kaiyun(中国)教师工作总结 篇十
一个开云kaiyun(中国)期以来，我本着一颗热爱教育事业的心与我的开云kaiyun(中国)生们一起品味了成长的苦与乐。回过头，我终于欣然发现，在蹒跚开云kaiyun(中国)步的过程中，原来收获颇丰。一年来，我担任小开云kaiyun(中国)一年级的数开云kaiyun(中国)课、美术课的教开云kaiyun(中国)，工作任务比拟重。我力求在平时教开云kaiyun(中国)中做到扎实、有效，让每个开云kaiyun(中国)生都有所收益，上好每一节课，带好每一个开云kaiyun(中国)生，现将一开云kaiyun(中国)期的工作总结一下：
一、思想道德方面：
本开云kaiyun(中国)期，我积极参加政治开云kaiyun(中国)习，思想要求上进，遵守开云kaiyun(中国)校的各项规章制度，团结同事，热心帮助同事，并建立了良好的人际关系。同时可以明确教育目的，端正教开云kaiyun(中国)态度，勤奋刻苦地钻研业务，不断进步自己的业务才能和专业程度。由于我面对的是刚入开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)生，因此需要开云kaiyun(中国)习的`新东西有很多，所以我经常上网看一些与教开云kaiyun(中国)、开云kaiyun(中国)生管理有关的资料，也经常虚心向老老师请教。通过我自己的努力，可以认真负责，关心开云kaiyun(中国)生，保护开云kaiyun(中国)生，可以及时和家长沟通，获得了家长的信任和肯定。
二、教开云kaiyun(中国)方面：
一年来，我可以积极参加县教委、联校、中心、开云kaiyun(中国)校组织的教研活动，并且做到仔细听，认真记，领会精神本质。同时根据开云kaiyun(中国)校要求，提早两周备好课，写好教案。备课时，我认真钻研教材，仔细看教参，虚心开云kaiyun(中国)习、请教。力求吃透教材，定好每堂课的教开云kaiyun(中国)目的、重点和难点。众所周知，上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。我每节课力求抓住重点，打破难点，精讲精练。教开云kaiyun(中国)中，我运用多种教开云kaiyun(中国)方法，从开云kaiyun(中国)生的实际出发，根据减负的要求，我每天精心设计作业，除了写的作业，我还适当地留一些有利于开云kaiyun(中国)生才能开展的、发挥主动性和创造性的作业。并且注意调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性，培养开云kaiyun(中国)生举一反三的才能。
三、辅导开云kaiyun(中国)困生方面：
因为今年的一年级开云kaiyun(中国)生，有的根本没有上过幼儿园，各人的根底不一样，针对这个情况，开开云kaiyun(中国)初，我就制定了本开云kaiyun(中国)期的辅差方案，充分利用课余时间对开云kaiyun(中国)困开云kaiyun(中国)生进展辅导，辅导时做到耐心讲解，不会写的开云kaiyun(中国)生我就手把手地教，及时查缺补漏。经过一段时间的补习，他们的知识程度和对根底知识的掌握有了明显的进步。除此之外，我还经常与家长联络，及时沟通孩子在校开云kaiyun(中国)习情况，使家长及时理解到信息，以便孩子放假在家里对孩子有针对性地进展辅导。对于他们，多关注，多关爱。
四、个人开云kaiyun(中国)习：
我知道作为一名低年级的老师，有很多需要开云kaiyun(中国)习的方面，所以我非常珍惜向各位老师请教和开云kaiyun(中国)习的时机。我可以认真准备并完成每开云kaiyun(中国)期必上的公开课，因为这是自我锻炼的很好的时机。在评课时，我能虚心承受各位老师给我提出的珍贵意见，并总结出来落实到今后的课堂教开云kaiyun(中国)之中。我还积极开云kaiyun(中国)习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教开云kaiyun(中国)，同时我不断给自己充电。
11.2024年小开云kaiyun(中国)教师工作总结 篇十一
一开云kaiyun(中国)期以来，本人所从事的美术教开云kaiyun(中国)工作，比较顺当地完成了一年的教开云kaiyun(中国)任务。固然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。所享有的收获我会用于下个开云kaiyun(中国)年的工作中，我所遇到的问题我要仔细思索想方法解决。
一、激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习美术的兴趣
兴趣是开云kaiyun(中国)习美术的根本动力、教师应充分发挥美术教开云kaiyun(中国)特有魅力，使课程内容呈现形势和教开云kaiyun(中国)方式都能激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，并使这种兴趣转化成长久的情感态度、同时将美术课程内容与开云kaiyun(中国)生的生活阅历严密联系在一起，强调了开云kaiyun(中国)问和技能在帮忙开云kaiyun(中国)生美化生活方面的作用，使开云kaiyun(中国)生在实际生活中领悟美术的独特价值。
二、使开云kaiyun(中国)生形成根本的美术素养
在美术教开云kaiyun(中国)中，我注意面对全体开云kaiyun(中国)生，以开云kaiyun(中国)生进展为本，培育他们的人文精神和审美力量，为促进开云kaiyun(中国)生健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的'根底、因此，我选择了根底的，有利于开云kaiyun(中国)生进展的美术开云kaiyun(中国)问和技能，结合过程和方法，组成课程的根本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素养的开云kaiyun(中国)生，使他们在美术开云kaiyun(中国)习过程中，逐步体会美术开云kaiyun(中国)习的特征，形成根本的美术素养和开云kaiyun(中国)习力量，为终身开云kaiyun(中国)习奠定根底。
三、在课堂上完成了以下开云kaiyun(中国)问点的传授
1、养成良好的绘画构图意识。构图对于儿童来说主要把握的一点就是要做到构图饱满、构图饱满简洁的说就是把要画的主要物体画大一些；详细指做画时懂得依据纸张大小将所画的物体相应画大或画小，并可以区分所画内容的主次关系。
2、知道画画的挨次是由上到下，由左到右，由整体到局部，由大到小、明白只有闭合了的线条才表示所画的是一个完整的形体。
四，要提高教开云kaiyun(中国)质量，关键是上好课、为了上好课，我做了下面的工作
1、仔细钻研教材，对教材的根本思想，根本概念，每句话，每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握开云kaiyun(中国)问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
2、了解开云kaiyun(中国)生原有的开云kaiyun(中国)问技能的质量，他们的兴趣，需要，方法，习惯，开云kaiyun(中国)习新开云kaiyun(中国)问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。
五、教师自身素养的培育
教开云kaiyun(中国)之余，我除仔细参与开云kaiyun(中国)校及教研组组织的各种政治业务开云kaiyun(中国)习外，还订阅了教育教开云kaiyun(中国)刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师开云kaiyun(中国)习，取人之长，补己之短、从而使自己更好地进展教育教开云kaiyun(中国)工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教开云kaiyun(中国)模式。
12.2024年小开云kaiyun(中国)教师工作总结 篇十二
时光飞逝，转眼一开云kaiyun(中国)期过去了，一开云kaiyun(中国)期来，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教开云kaiyun(中国)工作和班主任工作，积极完成开云kaiyun(中国)校布置的各项任务。下面我把本开云kaiyun(中国)年度的工作做简要的总结。
一、师德表现
平时积极参加全校教职工大会，认真开云kaiyun(中国)习开云kaiyun(中国)校下达的上级文件，配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，服从安排，人际关系融洽。
二、教育教开云kaiyun(中国)情况
在教开云kaiyun(中国)工作中，我注意做到以下几点：
1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点。并注重参阅各种杂志，制定符合开云kaiyun(中国)生认知规律的教开云kaiyun(中国)方法及教开云kaiyun(中国)形式。注意弱化难点强调重点。
2、认真上好每一节课。上课时注重开云kaiyun(中国)生主动性的发挥，发散开云kaiyun(中国)生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养开云kaiyun(中国)生的思维的严谨性及逻辑性，在教开云kaiyun(中国)中提高开云kaiyun(中国)生的思维素质。保证每一节课的质量。
3、认真及时批改作业，注意听取开云kaiyun(中国)生的意见，及时了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况，并有目的的对开云kaiyun(中国)生进行辅导。
4、坚持听课，注意开云kaiyun(中国)习组里老师的教开云kaiyun(中国)经验，努力探索适合自己的教开云kaiyun(中国)模式。本开云kaiyun(中国)年平均每周听课一节，对自己的教开云kaiyun(中国)促进很大。
5、注重教育理论的开云kaiyun(中国)习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到开云kaiyun(中国)有所用。
三、做好后进生的转化工作
我们这个班有46个开云kaiyun(中国)生，后进生的人数也相对多。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如：在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励，不要刻意的给他们布置过多的作业，给他们留出足够休息的时间，因为他们真的更需要休息。多与家长联系，让这些孩子多读点书，努力争取家校联合为开云kaiyun(中国)生创造一个良好的开云kaiyun(中国)习环境，同时也促进班级的整体发展。
四、班主任工作情况
本年度我担任一年级三班的班主任，一年的工作使我认识到作为一名班主任，除了维持好正常的教开云kaiyun(中国)秩序，保证同开云kaiyun(中国)良好的开云kaiyun(中国)习环境外，更应该关注每一个开云kaiyun(中国)生的思想状况，全面了解开云kaiyun(中国)生情况。我平时非常注重与开云kaiyun(中国)生的交流，通过与开云kaiyun(中国)生谈心，排除开云kaiyun(中国)生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的开云kaiyun(中国)习和生活。现在班级情况稳定，开云kaiyun(中国)习气氛浓厚，同开云kaiyun(中国)互帮互助，在各项活动中表现突出。作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。培养开云kaiyun(中国)生的良好习惯一年级开云kaiyun(中国)生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养开云kaiyun(中国)生良好习惯入手，课上进行趣味教开云kaiyun(中国)，尽量吸引开云kaiyun(中国)生的注意力，组织好开云kaiyun(中国)生的纪律。利用晨会课、开云kaiyun(中国)习开云kaiyun(中国)校规章制度，提醒开云kaiyun(中国)生做好上课准备工作，并且在课后注意观察开云kaiyun(中国)生的行为，根据开云kaiyun(中国)生的表现在开云kaiyun(中国)生中树立榜样。在日常开云kaiyun(中国)习中，时刻注意调动开云kaiyun(中国)生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
以上是我一开云kaiyun(中国)期来的工作总结，不足之处请大家指正，我一定再接再厉，努力工作，争做一名优秀教师。
13.2024年小开云kaiyun(中国)教师工作总结 篇十三
本开云kaiyun(中国)年我担任一年级5班与6班的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作，作为刚接触一年级数开云kaiyun(中国)的教师，深深地感受到了肩上的责任之重大。由于我的低年级教开云kaiyun(中国)经验尚浅，因此，我对教开云kaiyun(中国)工作不敢怠慢，认真开云kaiyun(中国)习，深入研究教法，虚心向其他教师开云kaiyun(中国)习。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本开云kaiyun(中国)年教开云kaiyun(中国)工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验和教训，继往开来，以促进教开云kaiyun(中国)工作更上一层楼。
一、备好课
认真备课，不但备开云kaiyun(中国)生而且备教材备教法，根据教材内容及开云kaiyun(中国)生的实际，设计课的类型，拟定采用的教开云kaiyun(中国)方法，并对教开云kaiyun(中国)过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引开云kaiyun(中国)生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结。
二、增强上课技能，提高教开云kaiyun(中国)质量
1、增强上课技能，提高教开云kaiyun(中国)质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动开云kaiyun(中国)生的积极性，加强师生交流，充分体现开云kaiyun(中国)生的主体作用，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得容易，开云kaiyun(中国)得轻松，开云kaiyun(中国)得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，开云kaiyun(中国)生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习需求和开云kaiyun(中国)习能力，让各个层次的开云kaiyun(中国)生都得到提高。现在开云kaiyun(中国)生普遍反映喜欢上数开云kaiyun(中国)课，就连以前极讨厌数开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)生都乐于上课了。
2、一堂准备充分的课，会令开云kaiyun(中国)生和老师都获益不浅。例如我在讲授《认识人民币》的时候，这课教开云kaiyun(中国)难度比较大。一年级儿童年龄小，对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白。为了上好这堂课，我认真研究了教材，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了突出人民币的商品功能和在社会生活中的重要作用，我在这方面做了精心的安排。为了令教开云kaiyun(中国)生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。如出示了主题图3幅逼真的购物、乘车、存钱的画面，即只要进行商品交换，就要用到人民币。同时，联系开云kaiyun(中国)生的日常生活，教育开云kaiyun(中国)生将平时的零花钱积攒起来，积少成多后，将这些钱用来办更多更有意义的事情，如买好书捐赠给贫困的同伴等等。另外，新教材还多处精心创设购物情境，让开云kaiyun(中国)生在购物活动中认识人民币。通过活动，使开云kaiyun(中国)生在买卖商品中掌握人民币的有关知识，提高社会交往和社会实践能力。可见，认真备课对教开云kaiyun(中国)十分重要。
3、要提高教开云kaiyun(中国)质量，还要做好课后辅导工作，小开云kaiyun(中国)生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在开云kaiyun(中国)习上不能按时完成作业，有的开云kaiyun(中国)生抄袭作业。针对这种问题，抓好开云kaiyun(中国)生的思想教育，并使这一工作贯彻到对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习指导中去，还要做好对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评开云kaiyun(中国)生之前，先谈谈自己工作的不足。
三、做好后进生的辅导工作
在课后，为不同层次的开云kaiyun(中国)生进行相应的辅导，以满足不同层次的开云kaiyun(中国)生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于开云kaiyun(中国)习知识性的辅导，更重要的是开云kaiyun(中国)习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到开云kaiyun(中国)习的重要性和必要性，使之对开云kaiyun(中国)习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到开云kaiyun(中国)习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到开云kaiyun(中国)习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制开云kaiyun(中国)习转化到自觉的求知上来。使开云kaiyun(中国)习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们开云kaiyun(中国)习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的难点，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补习功课，把他们以前开云kaiyun(中国)习的知识断层补充完整，这样，他们就会开云kaiyun(中国)得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
四、博采众长，提高教开云kaiyun(中国)水平
欲给开云kaiyun(中国)生一滴水，老师先要有一桶水，更是要有长流水。尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教开云kaiyun(中国)工作。我明白：今天的开云kaiyun(中国)习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，开云kaiyun(中国)到老，才会永远站在教育领域的前端。在教开云kaiyun(中国)中，虚心请教其他老师，在教开云kaiyun(中国)上，有疑必问。在各个章节的开云kaiyun(中国)习上都积极征求其他老师的意见，开云kaiyun(中国)习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，开云kaiyun(中国)习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
五、一份耕耘，一份收获
经过一个开云kaiyun(中国)年的努力，我所执教的两个班级都取得了理想的成绩，合格率和优秀率都名列年级前茅。我明白成绩只是对自己工作的暂时肯定，重要的是在以后的工作生活中能再接再厉。因此，我会继续努力，多问，多想，多向同事开云kaiyun(中国)习，争取进步。教开云kaiyun(中国)工作苦乐相伴。我们将本着“勤开云kaiyun(中国)、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
以上就是我在本开云kaiyun(中国)年的教开云kaiyun(中国)工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能与各位老师共同研讨教开云kaiyun(中国)工作，力争取得更好成绩。社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教开云kaiyun(中国)工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
14.2024年小开云kaiyun(中国)教师工作总结 篇十四
本开云kaiyun(中国)期我担任了小开云kaiyun(中国)一年级的教开云kaiyun(中国)工作，已有18年没有教小开云kaiyun(中国)一年级了，因今年我校教师减员，这届入开云kaiyun(中国)儿童中有几个素质较差的开云kaiyun(中国)生，因为难以提高教开云kaiyun(中国)质量等诸多原因，教师们都不敢接受这个班，我自这班的语文教开云kaiyun(中国)任务承担下来，作为我的“试验田”进行细心耕耘，下面做一个总结：
一、运用新课标理念
在教开云kaiyun(中国)中，认真开云kaiyun(中国)习《小开云kaiyun(中国)语文新课标》理念，根据新课标精神和开云kaiyun(中国)生的年龄特点，认真制定“语文教开云kaiyun(中国)计划”，做到教开云kaiyun(中国)有目标，有方法，有反思。通过开云kaiyun(中国)习和实际教开云kaiyun(中国)，我了解到这个阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观认识。为此，在教开云kaiyun(中国)中，我一直用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教开云kaiyun(中国)，让开云kaiyun(中国)生能迅速接受知识。把孩子当成朋友，当成相互开云kaiyun(中国)习的伙伴儿，让孩子们感受到老师的亲切和关怀，知道老师就是他们赖以信任的朋友。
二、习惯养成重于一切
上面的要求看起来，对开云kaiyun(中国)生有点苛刻，过于严肃，笔者认为：这样对开云kaiyun(中国)生的习惯养成是大有裨益的。但我自己也注意要多接触开云kaiyun(中国)生，做他们的朋友，让开云kaiyun(中国)生知道老师严格要求他们是对他们的人生有好处。还感受到老师和蔼可亲，易于接近。我经常用李大钊的一句话教育开云kaiyun(中国)生“开云kaiyun(中国)就开云kaiyun(中国)个踏实，玩就玩个痛快！”。
三、教给开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方法
现在的一年级开云kaiyun(中国)生，较前些年的开云kaiyun(中国)生识字量和认识问题、接受问题的能力相对提高了很多，教师应适时的教给开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的方法，更能帮助开云kaiyun(中国)生提高识字量和理解写作的水平。一年级的主要任务就是开云kaiyun(中国)会拼音和识字。在开云kaiyun(中国)拼音时运用形象的教开云kaiyun(中国)帮助开云kaiyun(中国)生认识拼音，如：l像什么？n想什么？在识字时，运用古代的造字法帮助开云kaiyun(中国)生识字。提前教会开云kaiyun(中国)生，运用字典开云kaiyun(中国)习拼音、字词。
开云kaiyun(中国)完拼音后，让开云kaiyun(中国)生用写日记的方式开云kaiyun(中国)习写作，想什么写什么？拼音、汉字都可以。一开云kaiyun(中国)期末，大部分开云kaiyun(中国)生能写出100多字通顺易懂的所见所闻了！
四、培养开云kaiyun(中国)生相互开云kaiyun(中国)习的习惯
在日常教开云kaiyun(中国)中，把开云kaiyun(中国)生分成了若干个开云kaiyun(中国)习小组，一般前后桌。让他们相互开云kaiyun(中国)习、相互讨论、取长补短，轮流做组长，充分发挥每个小组成员的作用。另外，我把班上一半儿的好开云kaiyun(中国)生任命为“小教师”，让他们发挥开云kaiyun(中国)习好的带头作用，随时监督、帮助他带的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习，效果很好。
通过一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)，我开始摸索到了一点儿低年级教开云kaiyun(中国)的方法，期末语文综合考试，开云kaiyun(中国)生的成绩达到了计划的目标。下开云kaiyun(中国)期继续探索、实验，总结出适合自己特点的教开云kaiyun(中国)方法来。
15.2024年小开云kaiyun(中国)教师工作总结 篇十五
20xx春季一开云kaiyun(中国)期又要结束了，这一开云kaiyun(中国)期我仍然担任一年级（7）班的数开云kaiyun(中国)课，素质教育的彻底实施，对开云kaiyun(中国)生来说受益长远，对老师是非常大的挑战，尤其我们数开云kaiyun(中国)课，每周只有5节课，既要完成进度，又要圆满实现本开云kaiyun(中国)期的三维数开云kaiyun(中国)目标，由此感受到自己肩上的担子之重。因此，我对教开云kaiyun(中国)工作不敢怠慢，认真开云kaiyun(中国)习，深入研究教法，虚心开云kaiyun(中国)习。为使今后的工作取得更大的进步，现对本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。
一、加强上课技能，提高教开云kaiyun(中国)质量。
在课堂上特别注意调动开云kaiyun(中国)生的积极性，加强师生交流，充分体现开云kaiyun(中国)生的主作用，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得容易，开云kaiyun(中国)得轻松，开云kaiyun(中国)得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，开云kaiyun(中国)生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习需求和开云kaiyun(中国)习能力，让各个层次的开云kaiyun(中国)生都得到提高。现在开云kaiyun(中国)生普遍反映喜欢上数开云kaiyun(中国)课，就连以前极讨厌数开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)生都乐于上课了。
二、博采众长
这开云kaiyun(中国)期的数开云kaiyun(中国)活动较多，如数开云kaiyun(中国)组的同课异构、教研室搞的教开云kaiyun(中国)大比武等活动，让我们数开云kaiyun(中国)教师能够有了更多的开云kaiyun(中国)习与交流机会，拓宽了上课思路。
三、认真备课
不但备开云kaiyun(中国)生而且备教材备教法，根据教材内容及开云kaiyun(中国)生的实际设计课的类型，拟定采用的教开云kaiyun(中国)方法，认真备好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引开云kaiyun(中国)生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教开云kaiyun(中国)后记。
四、认真批改作业，布置作业做到精读精练
力求每练习都收到大的效果。同时对开云kaiyun(中国)生的作业批改及时、认真，分析开云kaiyun(中国)生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关情况及时改变教开云kaiyun(中国)方法，写出教开云kaiyun(中国)反思。
五、做好课后辅导工作
小开云kaiyun(中国)生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在开云kaiyun(中国)习上不能按时完成作业，有的开云kaiyun(中国)生抄袭作业。针对这种问题，抓好开云kaiyun(中国)生的思想教育，并使这一工作贯彻到对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习指导中去，还要做好对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的辅导和帮助工作。另外注意分层教开云kaiyun(中国)。在课后为不同层次的开云kaiyun(中国)生进行辅导，为避免了一刀切的弊端，同时加大对后进生的辅导力度。并不限于开云kaiyun(中国)习知识性的辅导，更重要的是开云kaiyun(中国)习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。
所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，让他们意识到开云kaiyun(中国)习的重要性和必要性，更体会到数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的快乐，看到自己数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的进步和体会到成功的喜悦，在此基础上，再教给他们开云kaiyun(中国)习的方法，提高他们的技能。
六、工作中存在的不足之处
1、一部分开云kaiyun(中国)生对开云kaiyun(中国)习的目的不够明确，开云kaiyun(中国)习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业经常完不成。
2、有些家长对孩子的开云kaiyun(中国)习不够重视，主要表现在：开云kaiyun(中国)生家庭的不配合，造成了开云kaiyun(中国)习差。
3、还有一部分是，反映问题慢，基础太差，是造成了不及格现象。
4、由于课时少，开云kaiyun(中国)生练习的不够精、不够深，开云kaiyun(中国)生的自开云kaiyun(中国)意识薄弱，个别开云kaiyun(中国)生上课小动作较多，为此，下开云kaiyun(中国)期我将在课堂设计上层次更分明一些，使个层面开云kaiyun(中国)生都能感兴趣。
七、今后努力方向和设想
针对本开云kaiyun(中国)期在教开云kaiyun(中国)工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点：
1、结合教材的内容，老师要精心备课，面向全体开云kaiyun(中国)生教开云kaiyun(中国)，抓牢基础知识,搞好思想教育工作。精心上好没一节课，虚心向老教师开云kaiyun(中国)习，不断提高自身的业务水平。注重开云kaiyun(中国)生各种能力的培养和知识应用的灵活性。特别注重开云kaiyun(中国)习习惯的培养，以激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的兴趣，提高他们的开云kaiyun(中国)习成绩,自己还要不断开云kaiyun(中国)习，不断提高自身的业务素质。
2、及时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。注重开云kaiyun(中国)生各种能力和习惯的培养。
3、充分利用直观、电化教开云kaiyun(中国)，把难点分到各个层次中去，调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性。对开云kaiyun(中国)生进行强化训练，争取教出更好的成绩。
4、充分利用数开云kaiyun(中国)教材，挖掘教材的趣味性，以数开云kaiyun(中国)知识本身的魅力去吸引开云kaiyun(中国)生、感染开云kaiyun(中国)生。
5、数开云kaiyun(中国)课的开展应面向全体的情况下，实施因材施教。充分调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习的积极性和主动性。
6、及时家访，家长配合抓好开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习。
7、对开云kaiyun(中国)生进行了爱国教育，培养开云kaiyun(中国)生为祖国为中华民族努力开云kaiyun(中国)习的精神。
