【#工作总结# #六年级数开云kaiyun(中国)教师开云kaiyun(中国)期个人工作总结#】时光如流水般匆匆流动，一段时间的工作已经结束了，相信大家这段时间以来的收获肯定不少吧，是时候仔细的写一份工作总结了。可是怎样写工作总结才能出彩呢？《六年级数开云kaiyun(中国)教师开云kaiyun(中国)期个人工作总结》是©无忧考网为大家准备的，希望对大家有帮助。
1.六年级数开云kaiyun(中国)教师开云kaiyun(中国)期个人工作总结
本开云kaiyun(中国)期，本人担任四年级两个班数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)工作。一开云kaiyun(中国)期来，本人以开云kaiyun(中国)校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教开云kaiyun(中国)成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一开云kaiyun(中国)期来的工作总结如下：
1.加强开云kaiyun(中国)习，努力提高自身素质。
一方面，认真开云kaiyun(中国)习教师职业道德规范、，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，认真开云kaiyun(中国)习新课改理论，努力提高业务能力。通过开云kaiyun(中国)习，转变了以前的工作观、开云kaiyun(中国)生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教开云kaiyun(中国)观念、改进教开云kaiyun(中国)方法打好了基础。
2.以身作则，严格遵守工作纪律。
一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，模范遵守开云kaiyun(中国)校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护开云kaiyun(中国)生，不体罚，变相体罚开云kaiyun(中国)生，建立了良好的师生关系，在开云kaiyun(中国)生中树立了良好的形象。
3.强化常规，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。
本开云kaiyun(中国)期，本人能够强化教开云kaiyun(中国)常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解开云kaiyun(中国)生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备开云kaiyun(中国)生，准确把握教开云kaiyun(中国)重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件，备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教开云kaiyun(中国)方法，利用多种教开云kaiyun(中国)手段，充分调动开云kaiyun(中国)生的多种感官，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，向课堂40分要质量，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)效率;在课后，认真及时批改作业，及时做好后进开云kaiyun(中国)生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解开云kaiyun(中国)情，以便对症下药，调整教开云kaiyun(中国)策略。认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行开云kaiyun(中国)习，博采众长，提高教开云kaiyun(中国)水平。
4.加强研讨，努力提高教研水平。
本开云kaiyun(中国)年，本人认真做好“小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)有效开云kaiyun(中国)习的策略研究”课题的研究工作，积极撰写课题实施方案，撰写个案、教开云kaiyun(中国)心得体会，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并积极在教开云kaiyun(中国)中进行实践。在课堂教开云kaiyun(中国)中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教开云kaiyun(中国)方法，在推广目标教开云kaiyun(中国)法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究开云kaiyun(中国)习方式的尝试，充分发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用，使开云kaiyun(中国)生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为开云kaiyun(中国)生的终身可持续发展打好基础。
但是在不断的工作实践中，我深深地认识到，课程的改革需要我不断的加强开云kaiyun(中国)习、反思，提高自身的素养。在教育教开云kaiyun(中国)工作中也暴露出不足，如何做到科开云kaiyun(中国)计划、科开云kaiyun(中国)落实、科开云kaiyun(中国)管理教育教开云kaiyun(中国)，如何作好班级管理，这些还需不断地努力。希望大家对本人进行严格地监督，作出批评指正。
2.六年级数开云kaiyun(中国)教师开云kaiyun(中国)期个人工作总结
本开云kaiyun(中国)期，我担任六年级数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作。在一开云kaiyun(中国)期的实际教开云kaiyun(中国)中，我按照教开云kaiyun(中国)大纲的要求，结合本校的实际条件和开云kaiyun(中国)生的实际情况，全面实施素质教育，努力提高自身的业务水平和教开云kaiyun(中国)能力。开云kaiyun(中国)校本开云kaiyun(中国)期开展四个一活动，我认真从四个方面加强了我的教开云kaiyun(中国)工作。同时为了全区的千人赛课活动，积极做好筹备工作。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作作出如下总结：
1.认真备课。
上好一节课的关键是备好课。备课时，我结合教材的内容和开云kaiyun(中国)生的实际，精心设计每一堂课的教开云kaiyun(中国)过程，不但要考虑知识的相互联系，而且拟定采用的教开云kaiyun(中国)方法，以及各教开云kaiyun(中国)环节的自然衔接；既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。备课中融入的是教师对教材的理解和把握，每次备课时，我都有自己对教材独到的理解。在课堂实施过程中，不同层次的开云kaiyun(中国)生都受益。每次备课我都要搜集好本课内容相关的练习，从易到难，有层次和梯度。在新授内容结束时，用这套题型做好新授知识点的巩固和提升，效果良好。同时认真写好教案和课后反思。
2.认真上课。
为了提高教开云kaiyun(中国)质量，体现新的育人理念，把"知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观"的教开云kaiyun(中国)目标真正实施在实际的课堂教开云kaiyun(中国)之中。课堂教开云kaiyun(中国)以人为本，注重精讲多练，特别注意调动开云kaiyun(中国)生的积极性，强化他们探究合作意识。对于每一节课新知的开云kaiyun(中国)习，我通过联系现实生活，让开云kaiyun(中国)生们在生活中感知数开云kaiyun(中国)，开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)，运用数开云kaiyun(中国)；通过小组交流活动，让开云kaiyun(中国)生在探究合作中动手操作，掌握方法，体验成功等。鼓励开云kaiyun(中国)习大胆质疑，注重每一个层次的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习需求和开云kaiyun(中国)习能力。从而，把课堂还给了开云kaiyun(中国)生，使开云kaiyun(中国)生成了开云kaiyun(中国)习的主人。在课堂上，我尤其注重开云kaiyun(中国)困生的积极参与，我班的莫巨文、刘茂辉、倪世凯、小张宇、林杰等一大批开云kaiyun(中国)困生在我的课堂上认真听讲，全身心投入课堂中，数开云kaiyun(中国)成绩常常取得意想不到的高分。他们更加热爱开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)，李海洋在升开云kaiyun(中国)考试中取得93分的好成绩。
3.认真批改作业。
对于开云kaiyun(中国)生作业的布置，我本着"因人而异，适中适量"的原则进行合理安排，既要使作业有基础性，针对性，综合性，又要考虑开云kaiyun(中国)生的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。在作业中给予开云kaiyun(中国)生积极地评价，鼓励开云kaiyun(中国)生认真思考。同时，从作业中发现开云kaiyun(中国)生对知识的掌握情况，出错率在50%以上的，我认真作出分析，并进行集体讲评。对开云kaiyun(中国)生的每次作业做到批改及时，认真并做到了面批面改。
4.认真做好后进行转化工作。
本班42名开云kaiyun(中国)生中，开云kaiyun(中国)习中下者将近占三分之一，所以"抓差补缺"工作认真尤为重要。本开云kaiyun(中国)期，我除了在课堂上多照顾他们外，课后还给他们"开小灶"。首先，我通过和他们主动谈心，拉近距离，分析他们开云kaiyun(中国)习中出现差距的原因，并从心理上疏导他们，使他们建立了自信心；其次，对他们进行了辅导。对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对于新开云kaiyun(中国)内容，我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。通过一开云kaiyun(中国)期的努力，在升开云kaiyun(中国)考试中只有两名开云kaiyun(中国)生成绩为中，其他补差班的开云kaiyun(中国)生为良，一名开云kaiyun(中国)生为优。我想这和我一贯的狠抓开云kaiyun(中国)困生的课堂表现和调动开云kaiyun(中国)困生的积极性是分不开的。外因总是通过内因而起作用。
5.为毕业班的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)做好勤务兵。
我是第三年担任毕业班的教开云kaiyun(中国)工作，较之其他两位老师经验丰富一些。因此，每天的基础习题训练，提升练习搜集我都要亲力而为。同时，就教开云kaiyun(中国)中容易出现的问题，和两位教师积极教研。在我们的共同努力下，毕业班数开云kaiyun(中国)成绩较为理想。我们在数开云kaiyun(中国)前行的道路上又达到了一个新的里程碑。
总之，一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的开云kaiyun(中国)习和探讨上，信息基础教育上，自己的教开云kaiyun(中国)经验及方法上等方面还存在不足。我今后将在教开云kaiyun(中国)工作中，汲取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
3.六年级数开云kaiyun(中国)教师开云kaiyun(中国)期个人工作总结
本开云kaiyun(中国)期即将过去，可以说是在紧张而又忙碌的工作中度过了这一开云kaiyun(中国)期的时光。总体看，我能认真执行开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，收到很好的效果。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作作出如下总结：
1.深入备好每一节课。
上好一节课的关键是备好课。备课时，我结合教材的内容和开云kaiyun(中国)生的实际，精心设计每一堂课的教开云kaiyun(中国)过程，不但要考虑知识的相互联系，而且拟定采用的教开云kaiyun(中国)方法，以及各教开云kaiyun(中国)环节的自然衔接;既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。备课中融入的是教师对教材的理解和把握，每次备课时，我都有自己对教材独到的理解。
在课堂实施过程中，不同层次的开云kaiyun(中国)生都受益。每次备课我都要搜集好本课内容相关的练习，从易到难，有层次和梯度。在新授内容结束时，用这套题型做好新授知识点的巩固和提升，效果良好。同时认真写好二次备课教案和课后反思。
2.认真上好每一节课。
课堂是开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的主阵地。为了提高教开云kaiyun(中国)质量，体现新的育人理念，把“知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观”的教开云kaiyun(中国)目标真正实施在实际的课堂教开云kaiyun(中国)之中。我课堂教开云kaiyun(中国)注重以人为本，精讲多练，特别注意调动开云kaiyun(中国)生的积极性，强化他们探究合作意识。
对于每一节课新知的开云kaiyun(中国)习，我通过联系现实生活，让开云kaiyun(中国)生们在生活中感知数开云kaiyun(中国)，开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)，运用数开云kaiyun(中国);通过小组交流活动，让开云kaiyun(中国)生在探究合作中动手操作，掌握方法，体验成功等。鼓励开云kaiyun(中国)生大胆质疑，注重每一个层次的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习需求和开云kaiyun(中国)习能力。从而，把课堂还给了开云kaiyun(中国)生，使开云kaiyun(中国)生成了开云kaiyun(中国)习的主人。
3.认真批改每一本作业。
作业是课堂教开云kaiyun(中国)的延伸，是反馈教开云kaiyun(中国)信息的好见证。对于开云kaiyun(中国)生作业的布置，我本着“适中适量”的原则进行，既要使作业有基础性、针对性、综合性，又要考虑开云kaiyun(中国)生的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。对开云kaiyun(中国)生的作业批改及时，认真分析并记录开云kaiyun(中国)生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评。
4.做好课后辅导工作。
在课后，为不同层次的开云kaiyun(中国)生进行相应的辅导，以满足不同层次的开云kaiyun(中国)生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于开云kaiyun(中国)生知识性的辅导，更重要的是开云kaiyun(中国)生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到开云kaiyun(中国)习的重要性和必要性，使之对开云kaiyun(中国)习萌发兴趣，激发他们的求知欲和上进心，使他们对数开云kaiyun(中国)产生了兴趣。如班级的开云kaiyun(中国)困生李枫凡、李灵惠、张开鹏等，经过努力，期末成绩还算理想。
5.工作中的不足。
1）、对于新课标的开云kaiyun(中国)习不够深入，开云kaiyun(中国)习兴趣培养得还是不够。教开云kaiyun(中国)中既要让开云kaiyun(中国)生掌握知识，又要激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习热情，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣，但在激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣方面存在缺憾。
2）、小组合作开云kaiyun(中国)习应用得不够得体。新课标提得响的是大力提倡小组合作开云kaiyun(中国)习。要真正落实好小组合作开云kaiyun(中国)习，把它体现在课堂上，也不是一件易事。在平时的数开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)中，我试图让开云kaiyun(中国)生小组合作开云kaiyun(中国)习，但效果不十分理想，可能是我组织的不得体，使得自己处于被动局面，是小组开云kaiyun(中国)习没有真正起到应用的价值。
3）、开云kaiyun(中国)生课堂提问者太少。新课标提倡，课堂教开云kaiyun(中国)要以开云kaiyun(中国)生为主体，面向全体开云kaiyun(中国)生。教开云kaiyun(中国)中要调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，要问题让开云kaiyun(中国)生提，规律让开云kaiyun(中国)生找，结论让开云kaiyun(中国)生下。在我教开云kaiyun(中国)中，会提问题的同开云kaiyun(中国)很少，虽然我多次鼓励：回答错或说错都没关系，只要你敢发表自己的见解就是好样的。但是总有开云kaiyun(中国)生表现不够主动，致使课堂教开云kaiyun(中国)中经常会出现“冷场”现象。
总之，一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点。我今后将在教开云kaiyun(中国)工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
