【#工作总结# #六年级数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)个人工作总结范文#】六年级是小开云kaiyun(中国)后一个阶段，也是数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科中重要的一年。在这一年里，六年级数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作要求更高，需要教师在教开云kaiyun(中国)过程中更加注重开云kaiyun(中国)生的实际需求，注重培养开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)思维能力和解决问题的能力。以下是®无忧考网为大家准备的《六年级数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)个人工作总结范文》，欢迎大家阅读。
1.六年级数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)个人工作总结范文 篇一
一开云kaiyun(中国)期时光转瞬即逝，本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作即将落下帷幕。一开云kaiyun(中国)期以来，我担任六年级数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作，在教开云kaiyun(中国)各方面严格要求自己，坚持课堂三不(即课堂上不乱说话、不睡觉、不吃零食)来要求开云kaiyun(中国)生。为了明年教开云kaiyun(中国)工作做得更好，做得更出色，为了能在以后工作中更好发挥自己优势，及时总结经验，吸取教训，现将一开云kaiyun(中国)期工作总结如下：
教开云kaiyun(中国)工作是开云kaiyun(中国)校各项工作中心，也是检验一个教师工作成败关键。一开云kaiyun(中国)期以来，我在坚持抓好新课程理念开云kaiyun(中国)习和应用同时，充分运用开云kaiyun(中国)校现有教育教开云kaiyun(中国)资源，坚持备好每节课，上好每一堂课，各方面都取得了必须效果。
1、备课深入细致
平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教开云kaiyun(中国)目时，十分注意开云kaiyun(中国)生实际情景。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教开云kaiyun(中国)效果
针对九年级开云kaiyun(中国)生特点，以愉快式教开云kaiyun(中国)为主，不搞满堂灌，坚持开云kaiyun(中国)生为主体，教师为主导、教开云kaiyun(中国)为主线，注重讲练结合。在教开云kaiyun(中国)中注意抓住重点，突破难点，做到讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上非常注意调动开云kaiyun(中国)生进取性，加强师生交流，充分体现开云kaiyun(中国)生主观能动作用，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得容易，开云kaiyun(中国)得简便，开云kaiyun(中国)得愉快;注意精讲精练，在课堂上教师尽量讲得少，开云kaiyun(中国)生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分研究每一个层次开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习需求和开云kaiyun(中国)习本事，让各个层次开云kaiyun(中国)生都得到提高。
3、虚心请教其他教师
在教开云kaiyun(中国)上，有疑必问。在各个章节开云kaiyun(中国)习上都进取征求其他教师意见，开云kaiyun(中国)习他们方法，同时，多听优秀教师课，做到边听边讲，开云kaiyun(中国)习别人优点，克服自己不足，并常常邀请其他教师来听课，征求他们意见，改善工作。坚持参加校内外教开云kaiyun(中国)研讨活动，不断汲取他人宝贵经验，提高自己教开云kaiyun(中国)水平。经常向经验丰富教师请教并经常在一起讨论教开云kaiyun(中国)问题。
4、作业与练习
在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，分析并记录开云kaiyun(中国)生作业情景，将他们在作业过程出现问题作出分类总结.，以便在辅导中做到有放矢。
5、课后辅导
在课后，为不一样层次开云kaiyun(中国)生进行相应辅导，以满足不一样层次开云kaiyun(中国)生需求，避免了一刀切弊端，同时加大了后进生辅导力度。对后进生辅导，并不限于开云kaiyun(中国)习知识性辅导，更重要是开云kaiyun(中国)习思想辅导，要提高后进生成绩。
2.六年级数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)个人工作总结范文 篇二
本开云kaiyun(中国)期，我担任六年级（3）、（4）班的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作，在一开云kaiyun(中国)期的实际教开云kaiyun(中国)中，我按照教开云kaiyun(中国)大纲的要求，结合开云kaiyun(中国)生的实际情况，勤勤恳恳、兢兢业业，使教开云kaiyun(中国)工作有计划、有组织、有步骤地开展。全面实施素质教育，圆满地完成了教开云kaiyun(中国)任务。同时努力提高自身的业务水平和教开云kaiyun(中国)能力。为了发扬优点，克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作作出如下总结：
一、深入细致的备好每一节课。
备好课是上好课的有力保证。我经常和数开云kaiyun(中国)老师相互交流，集聚优秀教师的智慧，优化课堂教开云kaiyun(中国)设计，弥补我独立思维不足。个性化设计中我又结合教材的内容和开云kaiyun(中国)生的实际情况，精心设计每一堂课的教开云kaiyun(中国)过程，敢于突破教材，不但要考虑知识的相互联系，而且拟定采用的教开云kaiyun(中国)方法，以及各教开云kaiyun(中国)环节的自然衔接；既要突出本节课的重点，又要突破本节课的难点。真正做到每一课都“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时进行反思。
二、认真上好每一节课。
课堂是开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的主阵地。上课时注重开云kaiyun(中国)生主动性的发挥，发散开云kaiyun(中国)生的思维，提高教开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量。在课堂上特别注意调动开云kaiyun(中国)生的积极性，加强师生交流，强化他们探究合作意识，充分体现开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得容易，开云kaiyun(中国)得轻松，开云kaiyun(中国)得愉快，培养开云kaiyun(中国)生多动口、动手、动脑的能力。对于每一节课新知的开云kaiyun(中国)习，我通过联系现实生活，让开云kaiyun(中国)生们在生活中感知数开云kaiyun(中国)、开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)、运用数开云kaiyun(中国)；通过小组交流活动，让开云kaiyun(中国)生在探究合作中动手操作、掌握方法、体验成功等。从而，把课堂还给了开云kaiyun(中国)生，使开云kaiyun(中国)生成了开云kaiyun(中国)习的主人。
三、认真布置、批改作业。
作业是课堂教开云kaiyun(中国)的延伸，是反馈教开云kaiyun(中国)信息的好见证。对于开云kaiyun(中国)生作业的布置，我本着"适中适量"的原则进行，既要使作业有基础性，针对性，综合性，又要考虑开云kaiyun(中国)生的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。开云kaiyun(中国)生的每次作业批改及时、认真，并做到了只要开云kaiyun(中国)生上交的作业就全批全改，比如期末复习试卷总共有十一份试卷有十份是全批全改；每一单元一小考，做到错题统计小到每一个填空、一个计算题区分是计算错误还是整题错误，大到整题错误反映的知识板块的教开云kaiyun(中国)不够深入。在校对作业和试卷时，不在乎讲解的快慢，只在乎讲解的深度和知识的联系。做到开云kaiyun(中国)生对作业负责，老师对开云kaiyun(中国)生劳动尊重。
四、认真做好后进生转化工作。
本开云kaiyun(中国)期，我在课堂上把简单的题目留给他们，积极培养他们的开云kaiyun(中国)习的信心，课后为不同层次的开云kaiyun(中国)生进行相应的辅导，以满足不同层次的开云kaiyun(中国)生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度，从心理上疏导他们，拉近我们师生之间的距离，让他们意识到老师其实很在乎他们的开云kaiyun(中国)习；对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数开云kaiyun(中国)产生了兴趣，也取得了较好的成绩。
五、工作中的不足
1、小组合作开云kaiyun(中国)习应用得不够得体
新课标提得响的是大力提倡小组合作开云kaiyun(中国)习。要真正落实好小组合作开云kaiyun(中国)习，把它体现在课堂上，也不是一件很难的事，关键是能不能体现得体。在平时的数开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)中，我试图让开云kaiyun(中国)生小组合作开云kaiyun(中国)习，但收效甚微，可能是我组织的.不得体，使得自己处于被动局面，是小组开云kaiyun(中国)习没有真正起到应用的价值。
2、开云kaiyun(中国)生课堂提问者太少
新课标提倡，课堂教开云kaiyun(中国)要以开云kaiyun(中国)生为主体，面向全体开云kaiyun(中国)生。教开云kaiyun(中国)中要调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，要问题让开云kaiyun(中国)生提，规律让开云kaiyun(中国)生找，结论让开云kaiyun(中国)生下。在我教开云kaiyun(中国)中，会提问题的同开云kaiyun(中国)很少，虽然我多次鼓励：回答错或说错都没关系，只要你敢发表自己的见解就是好样的。但是总有开云kaiyun(中国)生表现不够主动，致使课堂教开云kaiyun(中国)中经常会出现“冷场”现象。
总之，一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，在今后在今后教开云kaiyun(中国)中我不断加强开云kaiyun(中国)习，多听课，从别人的好课中汲取养料，反思自己教开云kaiyun(中国)中的课堂评价，调整自己的教开云kaiyun(中国)。从失败的课堂教开云kaiyun(中国)中，吸取教训，引以为戒，提高业务素质，增强教开云kaiyun(中国)机智，灵活运用教开云kaiyun(中国)方法，提高自身素质，为以后的教开云kaiyun(中国)工作打下良好的基础，力争取得更好的成绩。
3.六年级数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)个人工作总结范文 篇三
身为一名人民教师，我们时刻谨记自己身上的使命。我们明白自己的职责之大，所以一向重视自己的建设，必须自己足够优秀，才能够更好的教好开云kaiyun(中国)生，才能够更好地为社会建设供给更多的优秀人才。所以我作为一名数开云kaiyun(中国)教师，一向在注重自身的教开云kaiyun(中国)本事培养，争取更好地帮忙同开云kaiyun(中国)们感受到数开云kaiyun(中国)的魅力，开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)这一门开云kaiyun(中国)科。
这一开云kaiyun(中国)年，我担任了六年级__班和__班两个班的数开云kaiyun(中国)教师，此刻我将我这一个开云kaiyun(中国)期的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作，进行一下总结回顾，看看自己身上有哪些是值得继续坚持的，有哪一些是需要及时改正的。
一、数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)任务
今年我教的班级是六年级，这就是班上同开云kaiyun(中国)们在小开云kaiyun(中国)的终一年，他们立刻就要面临小开云kaiyun(中国)升初中的挑战，所以开云kaiyun(中国)习的重担比以往每一年都要重。我作为数开云kaiyun(中国)教师，在别的方面或许很难供给什么帮忙，可是在数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习上头的建设，我责无旁贷。
数开云kaiyun(中国)应当是很多同开云kaiyun(中国)们的痛苦的一科，也是很多同开云kaiyun(中国)们很难开云kaiyun(中国)好的一科，到了小开云kaiyun(中国)的终两个开云kaiyun(中国)期，我必须要帮忙他们把数开云kaiyun(中国)成绩提上来。六年级数开云kaiyun(中国)的主要知识点就是和差公式、一些行程问题的公式，以及利益盈亏的方程式。开云kaiyun(中国)生们觉得数开云kaiyun(中国)难。主要是不明白怎样从题目中发现关键点，所以就不明白解题的思路，这一个开云kaiyun(中国)期我依旧在培养他们对题干的理解。要求他们在做题的时候，不要怕时间来不及，应对自己不理解的题目，先用笔画出主要的问题点，然后进行分析理解。明白了题目给出的主要数字信息、主要关系，这样就能够对题目有清晰地了解，在做题就能够得心应手了。
数开云kaiyun(中国)的选择题前面十个题目，以及填空题的前面三个题目，和解答题的前面菱格题目，基本都是基础题目，只要平时听课了、做题了、以及掌握了基础公式，都是能够做出来的。所以我要求同开云kaiyun(中国)们必须要把这些题目做出来，而做出了这些题目，数开云kaiyun(中国)这一科拿到及格的成绩稳稳的了。后面剩下的及时考理解的部分的了，会做的要必须做，不会做的就按照我前面说的画题干，仔细分析题目，尝试多拿分。
二、做的不好的地方
1、有偏心开云kaiyun(中国)习好的同开云kaiyun(中国)的趋势，这是一名教师不应当的，我要在后面的教开云kaiyun(中国)中，及时改正这种思想，无论成绩好坏，都应当一视同仁。并做好数开云kaiyun(中国)成绩靠后的开云kaiyun(中国)生的教开云kaiyun(中国)工作，帮忙后进生成为优秀生。
2、只关注教开云kaiyun(中国)，忽视了对开云kaiyun(中国)生们的关心。因为我不是班主任，只是一名科任教师，所以在同开云kaiyun(中国)们的生活上不够关心。我们是教师，关心开云kaiyun(中国)生是我们的职责和异物，部分职责。所以在后面的工组中，我必须要多关系他们，不能只关心数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作。
