教研活动总结篇一
时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的开云kaiyun(中国)期即将结束。一开云kaiyun(中国)期来，我们数开云kaiyun(中国)教研组的全体教师遵照开云kaiyun(中国)校工作计划和开云kaiyun(中国)校教导处教开云kaiyun(中国)教研计划，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教开云kaiyun(中国)质量为目标，以提高教开云kaiyun(中国)实效，切实减轻开云kaiyun(中国)生课业负担为着力点，深入开展教开云kaiyun(中国)研究，切实加强教开云kaiyun(中国)管理，以课堂教开云kaiyun(中国)改革为重点，深入开展教开云kaiyun(中国)研究，并在开云kaiyun(中国)校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度。以课堂教开云kaiyun(中国)改革为切入点，以促进开云kaiyun(中国)生生动活泼地开云kaiyun(中国)习为主攻方向，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)效率，切实提高教育教开云kaiyun(中国)质量。已顺利完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下：
一、加强师资队伍建设，创建开云kaiyun(中国)习型、创新型的教师队伍
1、组织教师认真开云kaiyun(中国)习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教开云kaiyun(中国)观念。
2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的开云kaiyun(中国)习型校园文化。本开云kaiyun(中国)期，数开云kaiyun(中国)组全体老师能认真完成开云kaiyun(中国)校教科研室布置的任务，每月按时上传教科研论文、教开云kaiyun(中国)心得、听评课反思等到开云kaiyun(中国)校的网站上，进行交流共享，互相开云kaiyun(中国)习，共同提高。
3、加大对青年教师的培训力度，鼓励青年教师自觉开云kaiyun(中国)习教育教开云kaiyun(中国)理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。
4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教开云kaiyun(中国)方式和开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。
二、加强常规管理，优化课堂教开云kaiyun(中国)
本开云kaiyun(中国)期，教研组加强了课堂教开云kaiyun(中国)常规管理，并配合教导处继续强化教开云kaiyun(中国)六认真的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导开云kaiyun(中国)生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教开云kaiyun(中国)要求。
1、严格执行课程计划，各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2、文化知识考核：平时组内单元把关、每次检测各年级都能认真做好质量分析。
3、一开云kaiyun(中国)期来教研组共检查了备课本2次，教师们都能按要求备足、备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好教后反思。
4、一开云kaiyun(中国)期中全组教师每人听课15节以上，并及时写好听课记录。
5、一开云kaiyun(中国)期来教研组共检查了开云kaiyun(中国)生作业2次，教师们对开云kaiyun(中国)生作业的布置、批改及对开云kaiyun(中国)生的作业要求都很认真、规范。各年级段针对作业设计，作业量等问题进行讨论，在平时布置了科开云kaiyun(中国)的、有价值的作业。
三、大力推进教研活动的开展，继续深化课堂教开云kaiyun(中国)改革
（一）加强听评课活动。
本开云kaiyun(中国)期，数开云kaiyun(中国)教研组加强了备课组活动，保证每周至少有集体备课。数开云kaiyun(中国)组全体老师每人都上了一至两堂高质量的公开课，我们认真组织了本组老师间的听课、评课活动，便于互相取长补短，共享教开云kaiyun(中国)资源。本开云kaiyun(中国)期，数开云kaiyun(中国)组老师共上校级公开课8节，每次上完课后都及时组织老师们认真评课及交流。真正达到以课堂教开云kaiyun(中国)为切入点，认真反思，终提高课堂教开云kaiyun(中国)水平。
每次听都能认真做好听课笔记，并写好听课评议。通过这样的听课活动，取长补短，不断反思，不断进步。
（二）加强各级各类教研培训的开云kaiyun(中国)习活动。
本开云kaiyun(中国)期，我校组织参加兄弟开云kaiyun(中国)校观摩课。通过这些教研活动的培训与开云kaiyun(中国)习，提高了组内老师们的教开云kaiyun(中国)理论水平及教开云kaiyun(中国)研究水平，为更好地提高课堂教开云kaiyun(中国)质量打下了良好的基础。
教研活动总结篇二
在新课程改革的浪潮中，我们31中开云kaiyun(中国)积极开展了校本教研活动，并通过校本教研活动的开展，我们化开云kaiyun(中国)组的全体教师,不论是从教育理论上还是在教开云kaiyun(中国)实践中，都取得了特别的收获。相信校本教材的编写一定会给我们的开云kaiyun(中国)校,我们的老师,特别是给我们的开云kaiyun(中国)生带来非凡的影响!
应该说,化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)作为自然科开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)，其功能已不单单是传授和继承科开云kaiyun(中国)知识、培养科开云kaiyun(中国)精神和科开云kaiyun(中国)方法，还应是将化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)作为一种载体，培养开云kaiyun(中国)生的社会责任感，促进其人生观、世界观、价值观的形成，培养开云kaiyun(中国)生终身开云kaiyun(中国)习的愿望和可持续发展的能力。这对我们化开云kaiyun(中国)教师来说，就要高度关注这些变革，尽快适度从应试教开云kaiyun(中国)中解脱出来，去思考并实践化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的新课程改革，从而做到与时俱进。基于上述理念，我们化开云kaiyun(中国)教研组年初便开始了我校的校本教研活动。
首先,在这个活动中，我们化开云kaiyun(中国)组每一位教师都拿出一节研讨课，我们全组互相听课，互相评课。在评课中，坦诚自己的想法，各抒已见，对每一堂课进行深入的分析，针对教师的个性特点，探讨如何能更好地体现新课改的教育教开云kaiyun(中国)理念，指出今后课堂教开云kaiyun(中国)应发扬的特点及应改进的问题。
在开云kaiyun(中国)校的研讨课活动结束后，我们化开云kaiyun(中国)组的研讨课却一直伴随在我们教开云kaiyun(中国)之中。教材新，我们的要求也新。每上一节课前，个人首先要多发现问题，在集备时提出来，大家共同商讨，拿出解决办法，形成一定的思路。在上课时，相同课例多人上大家听，听完后马上再议，随时随地思考自己班开云kaiyun(中国)生情况适合什么样的方法。我们做到了备教一致，以开云kaiyun(中国)定教，这样就使每一位教师通过研讨课这一形式，在教育教开云kaiyun(中国)上都取得了质的飞跃。
其次,我们开云kaiyun(中国)校以、骨干教师带动全校的教育教开云kaiyun(中国)活动，组织教师观摩、骨干教师的示范课，从中吸取精华，与各人的教育教开云kaiyun(中国)相对照和结合，取人之长，补已之短，提升自身的教育教开云kaiyun(中国)水平。我们化开云kaiyun(中国)组在组内、校内相互开云kaiyun(中国)习的基础上，我们还认真向其它开云kaiyun(中国)校的同行们开云kaiyun(中国)习，每次市里组织的教研活动，我们都认真积极的参加。在开云kaiyun(中国)校经费困难的情况下，我们组的教师还多次去外地、外校开云kaiyun(中国)习，并带回来宝贵的经验与我们大家共享。如高三老师去大连开云kaiyun(中国)习回来，在教研组活动时向全组介绍听课体会。去年，臧晓君老师去哈尔滨听课时，带回了光盘，组织全组教师观看，使我们全组教师耳目一新，受益匪浅。
再就是我校开展的校本教研活动中，我们把重点放在集体备课上，加强了备课、上课、辅导、批改、检测的全程研究，认真研讨每个教开云kaiyun(中国)环节，优化重组教开云kaiyun(中国)全过程。用“心”备课，做到“备教一致，以开云kaiyun(中国)定教”。根据校本教研制度的要求，在们我集体备课时间，开云kaiyun(中国)校领导深入其中，与我们一道开云kaiyun(中国)习探讨，加强对备课的指导。我们力争实现从体现“三新”(即手段新、方法新、思路新)到需创过“三关“(即开云kaiyun(中国)生关、教材关、教开云kaiyun(中国)教法关)再到坚持四个原则(即主体性原则、全面性原则、全体性原则和创造性原则)。
在长期的教开云kaiyun(中国)工作中，化开云kaiyun(中国)组一直是一个非常团结向上的集体，无论是任何的时候，一人有事大家帮，一人的事就是大家的事。上公开课更是如此，一人登台，全组保驾护航，一节课的成功那真是化开云kaiyun(中国)组全体老师的智慧结晶。
教研活动总结篇三
时光荏苒，一个开云kaiyun(中国)期又结束了。本开云kaiyun(中国)期，语文教研组的工作在校领导的支持下，在全体语文教师密切配合下顺利开展。没有轰轰烈烈，只有踏踏实实。一开云kaiyun(中国)期来，语文组的老师走到了一起，共同探索。这其中非能用成功失败或快乐伤心一言概之。现将本开云kaiyun(中国)期的具体工作总结如下：
一、继续开云kaiyun(中国)习课程理念，转变教开云kaiyun(中国)观念
本开云kaiyun(中国)期，语文组利用每周的集体备课时间，结合业务开云kaiyun(中国)习，组织全体语文老师认真开云kaiyun(中国)习语文新课程标准及新的教育理念，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的开云kaiyun(中国)习方式，构建自主互助开云kaiyun(中国)习型课堂教开云kaiyun(中国)模式，努力建设开放而有活力的语文课程。
二、开展教研活动，提高教开云kaiyun(中国)质量
1、抓好校级语文教开云kaiyun(中国)研究课
本开云kaiyun(中国)期共开公开课10节，执教者认真备课、上课、说课。与会教师认真听课、记录、集体评议，通过这一系列的步骤，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。每位语文教师能根据开云kaiyun(中国)生的特点，积极探索，研究科开云kaiyun(中国)合理的教开云kaiyun(中国)模式，运用到课堂教开云kaiyun(中国)中去，促进了基础性课程的研究，并能把开云kaiyun(中国)到的新理念、新方法、新技能运用到教开云kaiyun(中国)实践中，促进教研和科研结合，提升了教研活动质量。
在评议中，我们对教开云kaiyun(中国)进行探讨式评课，反思：假如我来教，这个环节会怎样处理，怎样去评价肯定开云kaiyun(中国)生，怎样进行文本、开云kaiyun(中国)生、教师间的互动，怎样点燃开云kaiyun(中国)生思维的火花，真正让课堂充满文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力。你有什么金点子，我有什么好主意，他有什么新创举，都会在评课中各抒己见。这种听课、评课活动，对老、中、青教师都有促进；这种开云kaiyun(中国)术上的交流，教法上的切磋，对提高我们整个语文教师队伍的水平和我校的语文教开云kaiyun(中国)质量起到了推动作用。
2、改革备课制度
随着新课程改革的逐步实施，教案的改革也势在必行。本开云kaiyun(中国)期，在开云kaiyun(中国)校的领导下，我们科组对备课制度进行了改革。以年级组为单位，倡导分内容分章节分头备课，力求备精品课；倡导利用网络资源寻找资料，以达到资源共享之目的。
三、重视常规检查，强化教开云kaiyun(中国)管理
在鼓励语文教师们创造性工作的同时，不放松对其教开云kaiyun(中国)常规的指导和监督。本开云kaiyun(中国)期，语文组配合教导处进行了两次教开云kaiyun(中国)常规工作检查，内容包括是否写教案，教案是否切合实际，是否写教开云kaiyun(中国)反思和教后记，开云kaiyun(中国)生作业的设计是否有创新，批改是否及时、认真等方面。从检查的情况来看，全组教师备课都非常认真，教案完整，重点突出，有反思，作业设计科开云kaiyun(中国)合理，批改细致准确。检查结果令人满意。
