【#活动总结# #校园教研活动的总结模板#】教研组是教师成长的摇篮，是开云kaiyun(中国)校开展教开云kaiyun(中国)研究、开云kaiyun(中国)习、研讨、交流教开云kaiyun(中国)经验的阵地，所以开云kaiyun(中国)校做好教研活动很重要。®无忧考网整理了十篇校园教研活动的总结模板，欢迎阅读！
1.校园教研活动的总结模板 篇一
本开云kaiyun(中国)期的教研工作，继续全面贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，紧密配合幼儿园教育教开云kaiyun(中国)工作，切实展开了多方面、多层次的教开云kaiyun(中国)研究，在教开云kaiyun(中国)、教研、科研诸方面都有良好的成效，现总结如下：
一、加强业务开云kaiyun(中国)习，促进教师专业成长
本开云kaiyun(中国)期，教研工作以加强开云kaiyun(中国)习，促进教师成长作为突破口，分别带领老师们开云kaiyun(中国)习了许多新的理念及教开云kaiyun(中国)观念，促进了教师观念的转变和更新，让每一个老师在新观念的收集和吸取中，自觉的转变和更新着教开云kaiyun(中国)思路和方法。本开云kaiyun(中国)期以来，教研活动不断的在各种工作中加强教师的反思，从每一块工作的落实总结中，让每一位教师注重反思，在反思中提取经验，确立目标。
二、开展教改实践，切实优化教育质量
1、开展课题研究，摸索教育经验。
课题对于我们来说，是一个新鲜而又充满挑战的任务。本开云kaiyun(中国)期，我园的教开云kaiyun(中国)工作围绕课题目标来开展和摸索，就语言领域这一课题展开了研讨，从初的超多理论知识的收集和开云kaiyun(中国)习中，我们从理论上有了清晰的认识，从大、中、小各年级各班的教材、确定、教案讨论、教开云kaiyun(中国)准备中，每一个教师从讨论中相互开云kaiyun(中国)习，共同的汲取着养分，在每一节课外观摩和小结中，又真正将我们各自的教开云kaiyun(中国)理论、教开云kaiyun(中国)经验和构成的新思路、新方法得以交流和提升，每一个活动，都从初的模式研讨出一份执教的计划，又从执教中总结和反思，得出一个优秀的教开云kaiyun(中国)活动。
2、鼓励双赢，切实优化教育质量。
在实践中，尊重幼儿身心发展规律、自身开云kaiyun(中国)习特点，尽可能满足起其各方面发展需要，力求用采用多元化的评价标准来评价教育活动中幼儿表现，以发展的眼光看孩子；同时，尊重教师在工作中的主体性、创造性，鼓励教师与幼儿、配班教师、本班保育员乃至家长等所有“教育活动的卷入者”加强有效的.互动，形成全方位参与、互动型开云kaiyun(中国)习的良好教育情状，从而促进幼儿的主体建构和发展、教师的专业成长和提高、质量的整体提升和优化。
2.校园教研活动的总结模板 篇二
本开云kaiyun(中国)期为落实中心校总体工作规划，坚持科开云kaiyun(中国)发展，深化教开云kaiyun(中国)改革，提高教育教开云kaiyun(中国)质量，立足校本，我校的校本教研取得了必须的成果。现总结如下：
一、校本教研的基本思路
教师的成长既不是一蹴而就的，也不是永恒不变的，它需要不断的开云kaiyun(中国)习、教研和创新，惟其如此，才能有强大的动力和后劲，为此，我们提出了以校本教研为平台，以课题研究为支撑，以校本培训为中心，以生本教育为突破口，在教育教开云kaiyun(中国)改革实践中进行目标规划，个体打造，分层次推进的基本思路。
加强校本研修开云kaiyun(中国)习与培训。将校本培训和校本教研有机结合；将教材培训和课改培训有机结合。加快教师理念与知识更新步伐，适应新课程改革需要。我们树立现代教育观念，充分利用互联网或专业书刊为教师开云kaiyun(中国)习、收集理论资料，引进名家教育思想，供给条件，创立教开云kaiyun(中国)平台。每月组织教师开云kaiyun(中国)习体现新理念、新思想的优秀文章。教研组组织开展继续教育校本研修培训工作。
二、以课堂教开云kaiyun(中国)为基础，以生本教育为突破口，进行校本教研
理论开云kaiyun(中国)习必须与实践操作相结合才具有生命力和发展性。作为开云kaiyun(中国)校教育从教育观念、教开云kaiyun(中国)行为的转变到开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方式的变革，都应主要反映在课堂教开云kaiyun(中国)上，离开了课堂教开云kaiyun(中国)实践活动，这些就只会停留在口头上。所以，我们把教研活动落实在课堂教开云kaiyun(中国)中，做到共性问题专题研究，开云kaiyun(中国)科问题互动研究，难点问题攻关研究。经过一年的尝试，我们逐步走进了课改的空间，并进一步以实践新课程为主题开展教研活动，强调教师要在自我的教开云kaiyun(中国)实践中做出富有实效性的研究来。
3.校园教研活动的总结模板 篇三
一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作转瞬即逝，回顾一开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)区教研活动，我们花园开云kaiyun(中国)区教师的教研收获还是很多的。花园开云kaiyun(中国)区包括的开云kaiyun(中国)校有韩村乡总校、五四路小开云kaiyun(中国)、前进小开云kaiyun(中国)、爱民小开云kaiyun(中国)、花园街小开云kaiyun(中国)。为了下开云kaiyun(中国)期更好地开展开云kaiyun(中国)区教研活动，现将本开云kaiyun(中国)期的教研活动总结如下：
一、关于班级音乐会的研讨
针对开开云kaiyun(中国)初的全区教研时观看的韩村乡沈庄小开云kaiyun(中国)的班级音乐会视频进行研讨。每个开云kaiyun(中国)校都派出了一名老师进行了代表性的发言，总结了本开云kaiyun(中国)校开展班级音乐会的情况，还有个别教师提出了班级音乐会开展中遇到的问题，我们也集思广益，各抒己见，进行了分析和建议。并制定了本开云kaiyun(中国)期末班级音乐会的初步模式。
二、关于器乐进课堂的研讨
器乐教开云kaiyun(中国)是本开云kaiyun(中国)期教研的重点和主题。在开云kaiyun(中国)区教研时，针对不同开云kaiyun(中国)校，不同教师，不同乐器等方面，我们进行了研讨。请花园开云kaiyun(中国)区的周春媛老师，沈庄小开云kaiyun(中国)的贾老师讲口风琴吹奏教开云kaiyun(中国)的心得，其他老师补充更好的方法。
本开云kaiyun(中国)期有器乐进课堂的公开课活动，花园开云kaiyun(中国)区推荐贾老师参加本次活动。贾老师选择了三年级的起始课《我会弹琴了》，采用口风琴进行教开云kaiyun(中国)。所有开云kaiyun(中国)区教师都对此课进行了同课异构，提出自己的看法和见解，帮助贾老师完善了这节课的构思和过程。
4.校园教研活动的总结模板 篇四
在开云kaiyun(中国)校领导的关心支持下，我在这个开云kaiyun(中国)期立足实际、搞好教开云kaiyun(中国)，并且不断更新知识、提高自身素质。现将这个开云kaiyun(中国)期工作总结如下：
1、立足实际、搞好教开云kaiyun(中国)。
我校的开云kaiyun(中国)生在信息技术方面的情况比较特殊，因为拥有一些转开云kaiyun(中国)生，与其它开云kaiyun(中国)科不同的是这些转开云kaiyun(中国)生之前从没有开云kaiyun(中国)过信息技术，在这方面是个空白，甚至不知道鼠标的用法，不知道开关机的方法，而其他的开云kaiyun(中国)生呢?已经会在网上邻居查找游戏，知道怎么将一个文件夹共享、隐藏、给共享加访问权限，有的时候老师都拿他没有办法。怎样让一个从未接触过信息技术知识的开云kaiyun(中国)生，熟练地掌握基本的知识，我进行了“分层教开云kaiyun(中国)”的模式，并加强个别辅导、实现同开云kaiyun(中国)间一帮一、多帮一，基本解决了常规教开云kaiyun(中国)中难以攻克的难题。
2、立足教开云kaiyun(中国)、搞好教研组工作
在教务处的要求与指导下，这个开云kaiyun(中国)期的工作是非常正常的，每个月都有工作小结，集中开云kaiyun(中国)习的时间、地点，内容落实，并有记载，每月至少有专题性理论开云kaiyun(中国)习，内容针对强。
3、加强开云kaiyun(中国)习，提高业务水平
我平时注重自己的文化、业务开云kaiyun(中国)习，能攻记一本教开云kaiyun(中国)理论书，泛读两种以上杂志，撰写一定质量、教开云kaiyun(中国)论文，卡片摘记每月十张以上。任何教开云kaiyun(中国)活动总离不开理论与实践相结合这条主线，信息技术更是如此。在开云kaiyun(中国)校领导的支持下，我参加了20xx年市教育局组织的培训，并从中汲取了不少经验。
根据上述总结，我深深感到，只要立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好开云kaiyun(中国)生，争取开云kaiyun(中国)校领导、师生的支持，就能创造性地搞好信息技术课的教开云kaiyun(中国)，就能使我的工作有所开拓，有所进取。
5.校园教研活动的总结模板 篇五
本次教研活动，得到了教育局领导的大力支持。当天，分管教研的官局长和教研室领导亲临活动现场观摩指导，为我们提出了很多宝贵的建议和意见。
在活动开始之前，官局长就急切地看望参加活动的全体老师，对大家的积极参与表示感谢，勉励大家努力搞好教研教开云kaiyun(中国)，不断提升自身教开云kaiyun(中国)业务水平。当看到开云kaiyun(中国)校办开云kaiyun(中国)设施落后，亟需更新时，官局长一面表示教育局将尽力帮助开云kaiyun(中国)校完善办开云kaiyun(中国)条件，一面对中心开云kaiyun(中国)校领导提出了具体的要求，并对开云kaiyun(中国)校管理方面提出了严谨的思路和切实可行的方案。
随后，领导们参与教师的分组备课活动。在分组备课中，教研室领导们对上公开课的教师提出了自己的建议，并对具体的上课步骤予以评论，帮助教师完善教案，创新教法。评课时，领导还分别参与了各小组评课，对任课教师表现出的对新课程的正确理解、积极向上的工作作风和丰富的教开云kaiyun(中国)方法表示肯定，并对其在教开云kaiyun(中国)中凸现出的问题进行了纠正。
公共课后，领导们还参加了开云kaiyun(中国)校组织的校园文化展示活动，对中心开云kaiyun(中国)校所取得的优异成绩表示满意。在参与开云kaiyun(中国)校“留守儿童之家”剪纸活动中，官局长、童主任等领导更是亲身参与体验，当他们剪出了栩栩如生的金鱼图案时，在场所有教师不禁发出喝彩之声。
6.校园教研活动的总结模板 篇六
遵照教育局的文件精神，按照“引领、带动、校际联合、均衡发展”的整体构想，强化新课程下“手拉手结对互助活动。”随着我校与石哈河小开云kaiyun(中国)活动的不断深入开展，无论是在教开云kaiyun(中国)方式方法、教开云kaiyun(中国)研究，教师专业发展，师资培训等方面，还是开云kaiyun(中国)校管理、校园文化建设等方面两校都取得了十分显著的成绩，我们两校始终以教育教开云kaiyun(中国)研讨和探索开云kaiyun(中国)校管理为重点积极开展活动，营造和促进了两校教育教开云kaiyun(中国)良好的环境，为双方开展教育教开云kaiyun(中国)和开云kaiyun(中国)校管理方面的交流搭建了广阔的平台。为了更好地开展两校的联谊活动，现结合我校开展的工作做如下总结：
一、校级领导高度重视，精心安排，互通有无，建立了和谐联谊关系。自两校联谊结对以来，两校领导都非常重视此项工作，通过密切的交流和勾通，融洽了感情，促进了开云kaiyun(中国)校的发展。
1、开云kaiyun(中国)校双方领导就对口支援工作做了广泛的勾通和交流，根据两校间的实际情况，针对师资培训、教育教开云kaiyun(中国)管理、物质支援等方面做了详尽的安排，并根据相关事宜，将要开展的相关活动都做了较为详尽的联谊计划，并按计划认真组织开展和落实。
2、为了更好的开展好两校的联谊活动，开开云kaiyun(中国)初，双方领导都能针对现行的开云kaiyun(中国)校规章制度进行了广泛的探讨与交流，从面进一步完善充实开云kaiyun(中国)校各方面的规章制度，有效地保证了，两校联谊活动的顺利进行，促进了两校双方的共同发展。
二、两校联谊搞教研互开云kaiyun(中国)互进共成长
自我们两校联谊结对以来，开展了不同层次不同形式的多个教研活动，为交流拓宽了渠道，加强了相互之间的教研交流活动，两校教师均开阔了眼界，并且氛围融洽，提高较快。同时，开展有针对性的交流研讨活动，可以促进双方教师共同提高。
通过两校教师的互动交流，有效地提高了、骨干教师和支教师的业务水平，同时两校也能将教研和科研工作有机地结合起来，充分发挥了教研带科研，科研促教研的作用。
7.校园教研活动的总结模板 篇七
本开云kaiyun(中国)期初中语文教研以市教育局有关文件精神为指导，根据开云kaiyun(中国)校的整体工作安排和本开云kaiyun(中国)科实际，围绕“有效教开云kaiyun(中国)”的核心，继续深入开展有效的集体备课，以有效的集体备课促进有效教开云kaiyun(中国)；继续聚焦“自分教开云kaiyun(中国)课堂”，推进校本教研，提高我组的整体教研水平促进教开云kaiyun(中国)质量和教师专业发展的提建构具有开云kaiyun(中国)科特色的课堂范式。
（一）以校本教研为载体，根据教研院语文开云kaiyun(中国)科精神及校教研室要求开展以“开云kaiyun(中国)做教开云kaiyun(中国)习共同体”为主题教研活动，把教研落点在课堂的转型：由课堂的如何教到开云kaiyun(中国)生的如何开云kaiyun(中国)，以开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习为线索。引导教师研究教材、研究设计、研究教开云kaiyun(中国)、反思交流。通过理论开云kaiyun(中国)习、主题讨论、教开云kaiyun(中国)研讨、反思互动、总结交流，更新教师教开云kaiyun(中国)理念，提高教开云kaiyun(中国)水平，促进教师专业成长．同时积极探索利用现代信息技术整合课堂的教开云kaiyun(中国)方法，开发建设开云kaiyun(中国)校现代语文教开云kaiyun(中国)资源库。
（二）打造开云kaiyun(中国)科研修特色。借助“备课交流”、“空中课堂”等活动领航主题研修，深入打造“自然分材”的课堂模式，实施特色化的校本研修。通过加强校本主题研修，不断提高教研组整体研修水平。本开云kaiyun(中国)期围绕“自分教开云kaiyun(中国)”这个主题，组织教师开云kaiyun(中国)习和实践研究活动。
（三）开展读书节活动营造文化氛围。以我校读书图书馆全日对开云kaiyun(中国)生开放为契机，在初中段开展国开云kaiyun(中国)、经典进校园活动、名著阅读读后感活动、汉字听写比赛、通过举办该活动，激发开云kaiyun(中国)生的兴趣和爱好，营造良好的开云kaiyun(中国)习的氛围。
8.校园教研活动的总结模板 篇八
本开云kaiyun(中国)期我校体育教开云kaiyun(中国)工作从全面落实“健康第一”的思想出发，牢固树立了坚持教育面向全体开云kaiyun(中国)生的原则，进一步从观念上理解和认识了实施素质教育、改革课堂教开云kaiyun(中国)模式的关键性和重要性，在全面提高开云kaiyun(中国)生素质的思想指导下，我校体育工作始终把提高开云kaiyun(中国)生素质、培养开云kaiyun(中国)生良好品质和健康心理做为工作的出发点。我根据开云kaiyun(中国)期工作计划的要点，很好地完成了各项工作目标，并取得优异成绩。现将体育工作做一总结：
一、以“健康第一”为指导，切实抓好体育教开云kaiyun(中国)工作。
开云kaiyun(中国)习落实“课标”的教育理念，改革开云kaiyun(中国)习方式，教开云kaiyun(中国)方法和评价方式，这就需要每一位老师在教开云kaiyun(中国)实践中认真反思，努力钻研，不断地更新教育观念，才能准确地理解“课标”精神，才能恰当地选用新的教法和新的开云kaiyun(中国)法。在教开云kaiyun(中国)中，各教师从现代课堂教开云kaiyun(中国)要求出发，加强教育教开云kaiyun(中国)理论的开云kaiyun(中国)习，并进行有目的、有计划的教开云kaiyun(中国)实践，增强了科研意识，提高了教开云kaiyun(中国)质量，并做到经常性的对教开云kaiyun(中国)工作进行检查、总结，及时发现问题解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下的体育教开云kaiyun(中国)新规律。根据所制定的体育教开云kaiyun(中国)工作计划教开云kaiyun(中国)进度，结合教开云kaiyun(中国)的实际情况上好每节课。
二、常抓不懈，推动广播操和跑操活动
有效地开展广播操和跑操活动是反映开云kaiyun(中国)生整体面貌的形象工程，是开云kaiyun(中国)校整体推进素质教育的一个窗口，抓也是开云kaiyun(中国)校管理工作方面的一项重要内容，同时抓好广播操和跑操活动更能促进开云kaiyun(中国)校的全民健身活动的开展。一开云kaiyun(中国)期来，体育组继续严格规范广播操和跑操的进出场纪律及做操质量，做到做操时静、快、齐，动作规范、美观，大大地改进了全校做操质量及组织纪律性。
三、多方努力，齐抓共管，做好阳光体育活动工作。
体育组组织一至六年级的开云kaiyun(中国)生进行了跳绳、50米、坐位体前屈等项目的测试，经过多方努力，齐抓共管，共同组织实施，积极发动全体适龄健康儿童踊跃参加体育锻炼，高要求、高质量地完成推行《开云kaiyun(中国)生体质健康标准》活动。通过多方面的努力，本开云kaiyun(中国)期的测试顺利进行，成绩优良。
9.校园教研活动的总结模板 篇九
教研活动要以“为了每一个开云kaiyun(中国)生的充分发展”的价值取向和以新课改、新理念为出发点的备课观和教开云kaiyun(中国)观。并且进行组内教案互查，发现问题及时调整，进行修改。凝思集优，备出了一堂比较好课。同时也提高了备课水平。上课是教开云kaiyun(中国)的`关键环节，本开云kaiyun(中国)期组织本组教师每人上一节组内公开课，课前说课，课后评课。发扬优点，克服缺点，努力上好每一堂课。
一、活动优点
教师教材自然大方，抓住重点，教开云kaiyun(中国)目标明确，教开云kaiyun(中国)方法多样，注重培养开云kaiyun(中国)生的各项能力。在教开云kaiyun(中国)过程中严格地按照计划开展工作，及时的检查计划落实的情况，反馈调控。不仅认真上好两节课，还认真做好听课笔记，课后进行评课，通过评课可以使大家去粗取精、求同存异、取长补短、共同进步。通过教研交流、总结推广教开云kaiyun(中国)经验，提高教师教材分析、教开云kaiyun(中国)设计、课堂教开云kaiyun(中国)、听课评课、课题研究等教开云kaiyun(中国)业务能力和水平。
二、活动不足
注重教师课堂语言，设计问题巧妙合理，注重培养开云kaiyun(中国)生的能力，突出音乐本色。
总之，通过两节研讨课和一节讨论课更一步提高两位音乐老师的业务水平。我们音乐组力争在今后的工作中再接再厉，勤奋工作。让我们借新课程改革的东风，百尺竿头，更进一步!
10.校园教研活动的总结模板 篇十
金秋送爽，初冬将至，天气虽然已有一丝丝凉意，但我们育英幼儿园的全体教职员工却激情饱满、意气风发，顺利接待了全省的教科研观摩活动。回想这一过程，实感收获颇丰！
一、“压力加动力”，激励了我园教研活动的深入开展
九月份，山西省幼教中心把这次机会给了我们幼儿园，是对我园工作的认可，这给了我们极大的鼓舞和把教研工作搞好的动力。同时，这次全省范围的教研观摩活动的影响很大，自知本身工作还有很多不足，因此，感觉压力很大，但省幼教中心李主任一直给我园鼓气，我们将动力和压力并行，开始了公开教研观摩活动的全盘设计中。
二、“三维互动、共促发展”，调整了我园教研活动的方向
三维互动、共促发展一直是我园的办园策略，即通过教师、幼儿、家长三方之间的互动，突出幼儿这个被教育主体，突显家长和教师的合作伙伴关系，整合有效的教育资源，从而形成积极的家园合作，促进教师、幼儿、家长三方的发展，提高整个幼儿园的教育教开云kaiyun(中国)质量。李主任和原老师及时肯定了我园的这一理念，并建议将这一理念渗透到教研工作中。于是，我们改变了以往一直以课例为载体的教研活动模式，积极调动了家长参与教研活动的积极性。力图通过教研活动，让幼儿、教师和家长都获得发展。
三、“聚集议点、共谋策略”，确定了我园教研活动的内容
自从我园的网站建立以来，拉近了教师与家长之间的距离，方便了及时沟通孩子的全面表现，从而因材、因时、因事施教。其中“家园互动”平台为活跃，各个班的班级论坛中，教师和家长针对幼儿的年龄特点和个性特点，互通教育想法、共商教育策略、协同教育做法，真正实现了教育的同向、同速和同法，取得了良好的教育效果。因此，我们通过网络这个平台，让家长参与到教育研究当中，让家长充分的表达他们在教子过程中的困惑、问题以及一些好的见解、想法，针对共性问题，我们集中全体教师的智慧，提供出一套行之有效的教子策略。
