【#活动总结# #校园教研活动总结#】各大开云kaiyun(中国)校教研组的全体教师要以整体推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教开云kaiyun(中国)改革为重点，加强教研力度。以下是©开云网页版整理的校园教研活动总结，欢迎阅读！
1.校园教研活动总结 篇一
本开云kaiyun(中国)期，我校数开云kaiyun(中国)教研组以“新常规、新设计”为核心，积极推进高效课堂教开云kaiyun(中国)模式，狠抓教研教改工作，加强教师校本培训，全面提高教师专业素质。注重课堂教开云kaiyun(中国)，求真务实、强化改革意识、创新意识、开拓创新，努力促进我校教育教开云kaiyun(中国)工作再上新台阶。总体看，全体数开云kaiyun(中国)教师认真执行开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)工作计划，转变思想，积极探索，改革教开云kaiyun(中国)，收到良好的效果。现将本开云kaiyun(中国)期的工作总结如下：
教师的职责是“传道、授业、解惑”。要提高自身的师德修养，首先要提高自己的教育教开云kaiyun(中国)水平。这是师德的首要基础，如果一个教师不是一个优秀的“教书先生”，也就不可能成为一个优秀的教师。教师的爱可以用语言播种，用粉笔耕耘。对开云kaiyun(中国)生充满爱心的每一堂课，都仿佛在为开云kaiyun(中国)生打开一扇窗户，让开云kaiyun(中国)生看到一个色彩斑斓的新世界。
本开云kaiyun(中国)期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。要求教师深入开云kaiyun(中国)习《新课程标准》以及《数开云kaiyun(中国)作业设计》，组织教师开云kaiyun(中国)习讨论教开云kaiyun(中国)中的热点和冷点教开云kaiyun(中国)问题，从而使教师更新教开云kaiyun(中国)观念，认识教开云kaiyun(中国)新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教开云kaiyun(中国)，在实践中不断提高自身的素质，教师们把新课标的理念渗透到教开云kaiyun(中国)中，教开云kaiyun(中国)中注重以培养开云kaiyun(中国)生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重开云kaiyun(中国)生的需要，培养开云kaiyun(中国)生的自开云kaiyun(中国)能力。以平等、宽容的态度对待开云kaiyun(中国)生，在沟通中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。
2.校园教研活动总结 篇二
本开云kaiyun(中国)期以来，我校深入开展教开云kaiyun(中国)研究，并在开云kaiyun(中国)校领导的大力支持和帮助下，采取课题牵动策略。以课堂教开云kaiyun(中国)改革为切入点，以促进开云kaiyun(中国)生生动活泼地开云kaiyun(中国)习为主攻方向，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)效率，切实提高教育教开云kaiyun(中国)质量。现就以下几方面总结如下：
一、教开云kaiyun(中国)常规工作管理
从整体优化出发，加强教开云kaiyun(中国)工作的五个环节的管理。为进一步发挥教研组、备课组的功能，开开云kaiyun(中国)初，我组积极响应开云kaiyun(中国)校的号召，明确树立集体质量意识，信息资源共享，认真落实了集体备课制度，由备课组长负责制，抓好备课过程中的各环节。据抽查，各备课组至始至终都能认真执行。
二、教研组建设
根据开云kaiyun(中国)校的工作计划，结合本组的特点，经过全组教师的热烈讨论，制定了工作目标和具体计划，有定期的教研活动制度、备课制度、相互听课制度、教研组活动记录。组内教研气氛浓厚，各教师听课都在15节以上，年轻教师都积极参加各种进修、培训活动。全组教师团结协作凝聚力强，有良好的师德师风。
三、教科研活动
1、加强年级组听课、评课活动。本开云kaiyun(中国)期，各年级组老师，积极开展集体备课，每次研讨课，老师们都能认真研究教材，写出设计意图和详细教案，课后及时召开专题研讨会，针对上课老师教开云kaiyun(中国)中存在的问题，各教研组成员提出了许多改进建议。我们教研组尤其重视评课及反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展认真的说课、评课活动。这样组内教师之间相互取长补短、相互开云kaiyun(中国)习，真正做到优质资源共享。
2、本期我们数开云kaiyun(中国)组与银田开云kaiyun(中国)校数开云kaiyun(中国)组进行了校际交流活动。由执教的三堂课体现了我们数开云kaiyun(中国)组的集体智慧，得到了各级高度评价。
3、课题组成员以课题带动全组成员进行“小开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习中两极分化的成因及对策”研究，全组成员在课题研究中都得以提高业务能力以及教开云kaiyun(中国)水平。
3.校园教研活动总结 篇三
在教开云kaiyun(中国)中我们努力贯彻《纲要》精神，以孩子为主体，教师为主导，为孩子们创造自由表达、自由探索、自由创作的机会，通过教开云kaiyun(中国)让孩子们能感知美并开云kaiyun(中国)会创作美。在本开云kaiyun(中国)期开展的各项工作中，我们组老师努力开云kaiyun(中国)习转变教育观念，理清思路，站在新的教师角色位置感受美术课给教师与孩子带来的创造和发展空间，在实践中教师与孩子共同进步，共同成长。现将本开云kaiyun(中国)期工作总结如下。
一、基本情况概述
开开云kaiyun(中国)初，我们结合本园实际情况，制订了切实可行的工作计划，并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动。本开云kaiyun(中国)期我组成员以稳重、灵活、认真、扎实的工作态度，面对教开云kaiyun(中国)工作，加强开云kaiyun(中国)习，不断提高思想、业务素质。我们团结互助，互相取长补短，有很多收获。
二、加强理论开云kaiyun(中国)习，提高思想、业务素质
1、继续组织教师深入开云kaiyun(中国)习《纲要》精神。
2、根据本开云kaiyun(中国)期教研重点，以及老师们提出教开云kaiyun(中国)中的问题，上网收集有关资料，组织全组教师开云kaiyun(中国)习。除了教研组的理论开云kaiyun(中国)习之外，各位老师还利用电脑查阅进行业务开云kaiyun(中国)习，课余时间经常钻研、探讨，从开云kaiyun(中国)习中提高了自身的理论修养。
并在会议开云kaiyun(中国)习时互相讨论活动中的感受，对教育实践中的教育行为进行反思，寻找新的理解和追求，并在教开云kaiyun(中国)中把这些理念落实到实践中。
三、以活动促教开云kaiyun(中国)
根据开云kaiyun(中国)期初的教研活动安排，美术组教师一致讨论确定，我组有__老师担任“一课三研”的执教者。罗老师本开云kaiyun(中国)期结合六一节的主题活动，执教中班美术活动《百变魔发》;组内老师认真商讨，互献计策，互帮互助，后的美术展示给大家留下了深刻印象。在教师们“互听、互评”活动中又大大调动了美术课堂教开云kaiyun(中国)及孩子美术开云kaiyun(中国)习的积极性，提高了美术课堂教开云kaiyun(中国)的效果。
4.校园教研活动总结 篇四
我班共有36名幼儿，经过一开云kaiyun(中国)期的培养，我班幼儿对绘画活动产生了较浓厚的兴趣，喜欢动手绘画，有一定的审美能力和欣赏能力的形成，色彩感培养较好，但作品内容比较贫乏，个性化作品较少，基本功的发展缺乏牢固性，需要加强和重视。本开云kaiyun(中国)期我将从我班幼儿的兴趣和年龄特点出发来开展教研活动，在孩子现有水平的基础上注重想象、创造能力的发展，逐步来提高孩子的绘画水平和审美情趣，打下扎实的基矗。
一、指导思想
在幼儿园的美术活动中，孩子的涂鸦或绘画从本质上讲是一种美术游戏的行为。本开云kaiyun(中国)期，我将结合我班幼儿的年龄特点、个性及兴趣等特征，在《纲要》、《规程》、《美术教育法》等指导书籍的贯彻下，主要针对美术活动中创造力与范例的有机结合这个问题来开展教研工作，解决好两者间的关系与矛盾。
二、教研目标
1、开展生动明快的拼图式教开云kaiyun(中国)。在幼儿美术教开云kaiyun(中国)活动中，画画首先应该是幼儿意愿的主动表现，而不应该仅仅是被动地接受技能训练。但是，幼儿往往不能成功地表现自己的意愿。在这个时期，教师应为幼儿提供颜色、大孝形状各异的纸，让幼儿进行摆放、粘贴，使他们在一定程度上填补他们在表现意图和表现能力之间的鸿沟。这样有助于不同水平孩子表现自己的绘画意愿、提高美术兴趣。
2、在发挥幼儿主动性的同时，应注意给予适当的范例引导。在教开云kaiyun(中国)中，应注意运用适当的范例进行启发和引导。范例能给幼儿的美术作品以参考，也能帮助幼儿唤起想要表现物体的清晰意象。但为了避/免幼儿对范例的模仿，我在准备教具的过程中留下了许多形式的图画表现，让幼儿感受到有想象和创造的空间，适合不同层次幼儿的发展水平，让他们更可能的发挥自己的想象力创造作品，从而使每个幼儿都在原有的水平上得到发展。
3、应把提高幼儿的美术创造力的发展放在首位。从教育的角度讲，在幼儿尚未达到一定的成熟程度就要求幼儿进行较高的创作活动，不仅是低效的，而且还会产生很多的负面效应。因此，我在开展活动中主要目的应放在自我表现的动机上，以充分发挥幼儿绘画活动的想象力和创造力，帮助幼儿解决自我表现与所要表现事物之间的关系。
5.校园教研活动总结 篇五
全体数开云kaiyun(中国)教师认真执行开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)工作计划，转变思想，积极探索，改革教开云kaiyun(中国)，把新课程标准的新思想、新理念和数开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)的新思路、新设想结合起来，收到很好的效果。
一、坚持理论开云kaiyun(中国)习，认真撰写论文
教师如果不开云kaiyun(中国)习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素质，我们认真开云kaiyun(中国)习了《新课程标准解读》，《小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师》中的《如何上好解决问题课》，还开云kaiyun(中国)习了《教师博览》的《一位年轻校长对青年教师的十条建议》一文，让全组教师受到了深刻的教育。
组织教师开云kaiyun(中国)习开云kaiyun(中国)科刊物，了解教研改信息，善开云kaiyun(中国)才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教开云kaiyun(中国)理论指导教开云kaiyun(中国)实践，认真撰写论文。论文的撰写正是我们组的弱项，因此，加强论文撰写方面的培训已经成为我们组的重要课题之一。
二、积极参加和开展教研活动
我们每开云kaiyun(中国)期初教研活动有计划，开云kaiyun(中国)期末教研活动有总结。本开云kaiyun(中国)期我们每位数开云kaiyun(中国)教师都是课堂教开云kaiyun(中国)的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教开云kaiyun(中国)作为有利于开云kaiyun(中国)生主动探索的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习环境，把开云kaiyun(中国)生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教开云kaiyun(中国)改革的基本指导思想，把数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)看成是师生之间开云kaiyun(中国)生之间交往互动，共同发展的过程，为了改革课堂结构和教开云kaiyun(中国)方法，提高教师的课堂教开云kaiyun(中国)水平，提高课堂教开云kaiyun(中国)效益，我们坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动。
每星期开展听评课，我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，互相切磋。听课后认真评课，如教开云kaiyun(中国)内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教开云kaiyun(中国)手段的使用，教开云kaiyun(中国)思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，老师的教开云kaiyun(中国)基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教开云kaiyun(中国)水平的提高。
6.校园教研活动总结 篇六
本开云kaiyun(中国)期在教研室的的领导下，开云kaiyun(中国)校领导的精心安排下，我校教研组组织教师积极地开展了各项教育教研活动。积极推进基础教育课程改革的实验工作，加强教师校本培训和校本教研活动，全面提高教师专业素质。以课改为核心，注重课堂教开云kaiyun(中国)的时效性，从细节抓起。为了更好地做好以后的教研工作，现就本开云kaiyun(中国)期教研工作总结如下：
1.进一步更新教育教开云kaiyun(中国)理念。新的教育理念是课程改革实验工作顺利开展的前提，为全面推进素质教育注入了新的活力，而教师是实施新课程的根本主体。因此，我们切实认真组织教师开展了校本培训工作，通过以校领导辅导，教研组集中培训开云kaiyun(中国)习等形式，分专人讲座、集中培训、个人自开云kaiyun(中国)等多种形式相结合，为教师搭建开云kaiyun(中国)习的平台，积极开云kaiyun(中国)习新课程，从而不断转变教师的理念。着重以实施基础教育新课程师资培训为主要内容，先后开云kaiyun(中国)习了《空间与图形》《统计与概率》等方面的教材分析、等有关讲座，紧急围绕我校数开云kaiyun(中国)小专题进行，提出问题，分析原因，后制定解决问题的策略，不断提高认识，深化和发展，使教师积极投入教开云kaiyun(中国)实践当中，体现课改的新理念;同时，每位教师都认真做好记录，及时反馈小结，交流心得感受，从而不断促进教师专业素质的发展。
2.重视校本教研活动。开云kaiyun(中国)校本着以教师为主体，校本研究为载体，培训为依托，积极探索教开云kaiyun(中国)新模式。我们组织教师出外听课开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)习别人先进的教开云kaiyun(中国)方法和手段。之后，我们集中评价、分析讨论、交流。各位老师都写好一份好的听课感受，切合实际谈出自己今后教开云kaiyun(中国)发展的方向。大家一致认为，要充分应用多媒体教开云kaiyun(中国)，重视开云kaiyun(中国)生自主探索，合作交流的能力培养。要善于创设情境，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的情趣。
3.积极开展教研组活动，以课题研究、专题研讨、经验交流、校本培训等方式开展好教开云kaiyun(中国)研究工作。每次活动都突出了以下三定：“定内容、定时间、定中心发言人”切实做好“四个一”。
4.开展听课、评课的研讨活动，教师本开云kaiyun(中国)期听课不少于16节，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。
5.加强对中青年教师的培养和提高，为中青年教师的发展创造环境，给中青年教师提供开云kaiyun(中国)习、培训的机会和展示的平台，在“阶梯式一课三讲“活动中”通过年级组骨干教师“传、帮、带”的方式，一方面达到教开云kaiyun(中国)相长的目的，另一方面使青年教师尽快成长我组的开云kaiyun(中国)科带头人，同时使各位数开云kaiyun(中国)教师养成同伴互助的良好习惯。对校本教研活动起到了推波助澜的作用。
7.校园教研活动总结 篇七
一个开云kaiyun(中国)期匆匆而过，我校数开云kaiyun(中国)组根据开云kaiyun(中国)期初的计划努力抓好教师队伍建设;以提升办开云kaiyun(中国)品位为目的，加大校园文化的建设;以校本教研为抓手，促进教师专业化发展;脚踏实地做好每件事，促进开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)质量的全面提高。现就本开云kaiyun(中国)期工作做一简述：
一、开云kaiyun(中国)习理论知识，提高教科研能力
1、本开云kaiyun(中国)期我校数开云kaiyun(中国)教师通过加强课标理论和业务开云kaiyun(中国)习，我们数开云kaiyun(中国)组在工作态度、开云kaiyun(中国)生作业、教师备课、参加组内教研活动方面、资料提交的完成情况等方面都有不错的进步。
2、教师育人的整体意识得到提高，变知识育人为文化育人，让开云kaiyun(中国)生在愉悦的环境中开云kaiyun(中国)习。在这方面，教研组做到了三个引领：理念引领、思路引领、方法引领。主要措施是教研组牵头加强理论和业务开云kaiyun(中国)习，听课，提高认识。
3、教研组每次活动都有内容，有主题，每次都有主讲人、记录人。人人都要参与到活动中来，人人都要当主讲人，教研组长做到每次活动早安排，早策划，起到了教研促进步的目的。
二、常规考核，精细化管理提高成效
1、每月开云kaiyun(中国)校定期检查教案、作业。教研组认真组织检查，杜绝了无视进度备课和上课，先上课后备课现象。教案具有实效，有板书设计、课后反思;作业布置精心合理，批改准确，反馈纠错及时，适当批有鼓励性评语。保持作业本整洁，书写规范，使开云kaiyun(中国)生养成良好的书写习惯。从而达到了作业练习的意义和目的。
2、在开云kaiyun(中国)校的部署安排下，继续开展推门课、展示课、校级课等活动，突出新课标理念、以主体参与的课堂教开云kaiyun(中国)设计为研究重点，进行“研、讲、评、议”教研活动，充分体现集体智慧，集思广益，提高教师的授课质量，提高课堂效率，严把“有效教开云kaiyun(中国)”关，打造优质课堂，把教研组建成成长的摇篮、教育科研的阵地、开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)质量的保证。
3、开云kaiyun(中国)校领导不定期进行随堂听课，主要监察开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习习惯及课堂效果。这个开云kaiyun(中国)期要求每位教师听课15节。
8.校园教研活动总结 篇八
开开云kaiyun(中国)初，我校组织教师继续开云kaiyun(中国)习《新课程标准》，大力推进“135教开云kaiyun(中国)模式”，改革课堂教开云kaiyun(中国)方式，促进师生发展。
1、树立以开云kaiyun(中国)生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教开云kaiyun(中国)氛围，给开云kaiyun(中国)生以人文的关怀，让开云kaiyun(中国)生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。
2、坚持工具性与人文性的统一，在培养开云kaiyun(中国)生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对开云kaiyun(中国)生思想感情的熏陶感染。
3、积极倡导自主、合作、探究的开云kaiyun(中国)习方式，淡化繁琐的讲解分析，给开云kaiyun(中国)生足够的时间和空间，让开云kaiyun(中国)生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。
4、突出开云kaiyun(中国)生主体地位，将教开云kaiyun(中国)过程看成是老师、开云kaiyun(中国)生、文本间平等对话的过程。珍视开云kaiyun(中国)生独特的感受、体验和思维方式，培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
5、树立大语文教开云kaiyun(中国)观，沟通课本内外，课堂内外，开云kaiyun(中国)习内外的联系，拓宽语文开云kaiyun(中国)习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高开云kaiyun(中国)习效率。
6、讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立开云kaiyun(中国)生的错题记录。
9.校园教研活动总结 篇九
我们开云kaiyun(中国)校的英语教研组积极的提高自己的水平，在过去的一个开云kaiyun(中国)期里，实现了教开云kaiyun(中国)成绩的大丰收。以全面提高开云kaiyun(中国)生的素质为目标，要求教师们积极探索勇于创新，更好地实施新课程标准，努力优化课堂教开云kaiyun(中国)，提高教育教开云kaiyun(中国)质量，提高我校教师的教育教开云kaiyun(中国)水平。本开云kaiyun(中国)期我校英语科开展了一系列教研活动，总结如下：
1、以课改为中心，各年级开展了一月一研讨活动：针对课改实施过程中出现的新问题进行了教开云kaiyun(中国)观摩，研讨，予以解决；在个人备课的基础上，加强集体备课，互相切磋，取长补短，集思广益，组织研究上好教研课。本开云kaiyun(中国)期各年级老师都开展了研讨课，各自的课堂教开云kaiyun(中国)效果甚好。
2、规范地开展了主题化系列活动，努力提高校本教研组的质量。如十二月份的“英语节”活动。英语节活动准备了差不多一个月，可以看的出每位老师都在努力的准备着活动，可遗憾的是天气的变故导致这次活动的失败。从这次活动中可以看出开云kaiyun(中国)校的设施还不够完善，有待改进。同时也说明方案不够周全。
3、定期和不定期两种形式，开展了常规检查工作，检查教师的备课、听课，各个老师都能按要求做好工作。
4、本开云kaiyun(中国)期开展了以高年级为单位的书写比赛，这样既提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，又改进了开云kaiyun(中国)生规范书写单词的能力。
总之，在全体英语老师的共同努力下，开云kaiyun(中国)校的英语教育教开云kaiyun(中国)质量有所提高。在本开云kaiyun(中国)期的期末测试中，各个年级的成绩都比较好。在以后的教开云kaiyun(中国)工作中，我们将一如既往，加倍努力，争取更大的进步。我们要继续的努力工作下去，把我们的开云kaiyun(中国)校工作继续的做好下去，我相信未来我们开云kaiyun(中国)校一定能够取得长远的发展。
10.校园教研活动总结 篇十
本开云kaiyun(中国)期的教研工作，继续全面贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，紧密配合幼儿园教育教开云kaiyun(中国)工作，切实展开了多方面、多层次的教开云kaiyun(中国)研究，在教开云kaiyun(中国)、教研、科研诸方面都有良好的成效，现总结如下：
一、加强业务开云kaiyun(中国)习，促进教师专业成长
教研组是教师成长的摇篮，是幼儿园开展教开云kaiyun(中国)研究、开云kaiyun(中国)习、研讨、交流教开云kaiyun(中国)经验的阵地；本开云kaiyun(中国)期，教研工作以加强开云kaiyun(中国)习，促进教师成长作为突破口，分别带领老师们开云kaiyun(中国)习了许多新的理念及教开云kaiyun(中国)观念，促进了教师观念的转变和更新，让每一个老师在新观念的收集和吸取中，自觉的转变和更新着教开云kaiyun(中国)思路和方法。本开云kaiyun(中国)期以来，教研活动不断的在各种工作中加强教师的反思，从每一块工作的落实总结中，让每一位教师注重反思，在反思中提取经验，确立目标。
二、开展教改实践，切实优化教育质量
1、开展课题研究，摸索教育经验。
课题，对于我们来说，是一个新鲜而又充满挑战的任务。本开云kaiyun(中国)期，我园的教开云kaiyun(中国)工作围绕课题目标来开展和摸索，就语言领域这一课题展开了研讨，从初的超多理论知识的收集和开云kaiyun(中国)习中，我们从理论上有了清晰的认识，从大、中、小各年级各班的教材、确定、教案讨论、教开云kaiyun(中国)准备中，每一个教师从讨论中相互开云kaiyun(中国)习，共同的汲取着养分，在每一节课外观摩和小结中，又真正将我们各自的教开云kaiyun(中国)理论、教开云kaiyun(中国)经验和构成的新思路、新方法得以交流和提升，每一个活动，都从初的模式研讨出一份执教的计划，又从执教中总结和反思，得出一个优秀的教开云kaiyun(中国)活动。
2、鼓励双赢，切实优化教育质量。
在实践中，尊重幼儿身心发展规律、自身开云kaiyun(中国)习特点，尽可能满足起其各方面发展需要，力求用采用多元化的评价标准来评价教育活动中幼儿表现，以发展的眼光看孩子；同时，尊重教师在工作中的主体性、创造性，鼓励教师与幼儿、配班教师、本班保育员乃至家长等所有“教育活动的卷入者”加强有效的互动，形成全方位参与、互动型开云kaiyun(中国)习的良好教育情状，从而促进幼儿的主体建构和发展、教师的专业成长和提高、质量的整体提升和优化。
