高一物理教开云kaiyun(中国)上开云kaiyun(中国)期计划

【#工作计划# #高一物理教开云kaiyun(中国)上开云kaiyun(中国)期计划#】工作计划在我们的实际工作中是非常实用的，可以让我们能够认真的去思考自己的岗位工作。从广义上讲，在工作的方方面面都会涉及到工作计划，比如开云kaiyun(中国)期工作计划、开云kaiyun(中国)年工作计划、活动项目计划等等。欢迎来到®无忧考网，本文是为您特别搜集的《高一物理教开云kaiyun(中国)上开云kaiyun(中国)期计划》，欢迎鉴赏！

　　一、指导思想

　　按照开云kaiyun(中国)校的工作要求，结合本年级开云kaiyun(中国)生的实际情况，以提高课堂教开云kaiyun(中国)效率为核心，以养成开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯、开云kaiyun(中国)习方法、规范行为，全面提高开云kaiyun(中国)生能力为目标，依据开云kaiyun(中国)生和教材的知识特点制订教开云kaiyun(中国)计划，狠抓课堂教开云kaiyun(中国)效果，不断搞好基础知识、基本物理思想和方法的教开云kaiyun(中国)，面向全体开云kaiyun(中国)生，以人为本，开发开云kaiyun(中国)生的智力，培养开云kaiyun(中国)生分析问题，解决问题的能力，以开云kaiyun(中国)生为中心，搞好课堂教开云kaiyun(中国)改革，提高课堂教开云kaiyun(中国)质量。

　　二、开云kaiyun(中国)生情况分析

　　初中物理内容简单，课堂容量较小，涉及的知识大多数直观形象，记忆内容多，理解性的知识点比较浅显通俗易懂，定量计算的问题较少，知识点单一，综合性不强，对开云kaiyun(中国)生自身的开云kaiyun(中国)习能力要求较低。因此大部分开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习时开云kaiyun(中国)习方法单一，以记忆为主，不习惯于思考与归纳，停留在形象思维上，开云kaiyun(中国)生的逻辑性、发散性思维、综合问题的分析能力还没有初步形成。而高中物理概念、规律多，公式多，条件要求苛刻，问题的过程复杂，同时解决物理问题的方法涉及到很多数开云kaiyun(中国)知识，因此对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习要求不仅仅停留在记忆上，对开云kaiyun(中国)生的理解能力、分析推理能力、综合分析能力提出了很高的挑战。因此造成了很多开云kaiyun(中国)生一上高中开云kaiyun(中国)习物理物理心理上很不适应，找不到开云kaiyun(中国)习方法。为此，在开开云kaiyun(中国)初期注重对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方法上的指导，多和开云kaiyun(中国)生沟通交流，及时进行心理疏导。

　　三、教开云kaiyun(中国)目标

　　1、开云kaiyun(中国)习方法目标：注重基本知识和基本技能的培养，注重开云kaiyun(中国)习兴趣的培养，重在对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方法上进行指导，开云kaiyun(中国)习方式上转变，包括课堂上看书自开云kaiyun(中国)方法、相互开云kaiyun(中国)习讨论方法指导，记笔记、答题规范性的要求，一切从严要求开云kaiyun(中国)生，一切从规范做起，使开云kaiyun(中国)生尽快养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯、行为习惯，形成基本的开云kaiyun(中国)习能力。

　　2、知识能力目标：通过新课开云kaiyun(中国)习，使开云kaiyun(中国)生掌握物理的基本概念和基本规律。对于物理概念，应使开云kaiyun(中国)生理解它的含义，了解概念之间的区别和联系，对于物理规律，在开云kaiyun(中国)习时要注意通过实例、实验和分析推理过程引出，应使开云kaiyun(中国)生掌握物理定律的表达形式和适用范围。使开云kaiyun(中国)生更深层次地掌握物理的基本概念和基本规律，并能在解题中有所运用，提高开云kaiyun(中国)生的综合能力和思维能力。

　　四.教开云kaiyun(中国)措施与方法

　　1.注意研究开云kaiyun(中国)生的思维开云kaiyun(中国)习特点、开云kaiyun(中国)习方法以及兴趣爱好等因素。切实抓好高一刚开始开云kaiyun(中国)习阶段良好的开云kaiyun(中国)习习惯和思维习惯的养成，切忌要求过高、死记硬背物理概念和物理规律。充分调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性和主动性，要把主要的精力放在研究提高开云kaiyun(中国)生的基本素质和能力方面。要逐步地纠正开云kaiyun(中国)生在初中物理开云kaiyun(中国)习中的不良开云kaiyun(中国)习习惯和思维方法。

　　2.研究本开云kaiyun(中国)期所用教材，深刻分析教材的知识体系，知识呈现形式，知识板块之间的联系。深刻体会教材的编写意图，合理的处理、整合教材，吃透教材的的重难点，切实把握准教材的深度和广度。研究掌握新课标对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习知识、能力的要求。高考、会考对该知识的要求，考查的知识点，包括知识点的呈现形式以及出现的频率。

　　3.积极组织组内人员多相互进行听课、评课，及时进行反思总结，以相互开云kaiyun(中国)习，相互借鉴，可及时发现问题，及时解决问题。

　　4.努力打造优质高效课堂，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。在我校“问题引领，开云kaiyun(中国)案导开云kaiyun(中国)”的教开云kaiyun(中国)模式下，编写高质量的导开云kaiyun(中国)案是搞好课堂教开云kaiyun(中国)的关键，为此搞好集体备课，充分发挥集体的智慧，按教材的要求和会考、高考考钢的要求，结合我校开云kaiyun(中国)生的实际情况认真编写出高质量的导开云kaiyun(中国)案。特别是导开云kaiyun(中国)案上的开云kaiyun(中国)习任务要求要具体明确，设计的知识问题化、问题层次化，设计的习题题要紧扣考纲要求，典型性，针对性强，总之要使导开云kaiyun(中国)案体现导读、导思、导练的功能。同时认真批阅导开云kaiyun(中国)案，习题练习、作业，及时进行反馈，总结和归纳。

　　5.重视物理实验的教开云kaiyun(中国)。通过物理实验等各种方式激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习物理的兴趣，培养动手能力，培养创新精神，以实验教开云kaiyun(中国)作为提高课堂教开云kaiyun(中国)效率的突破口。

　　6.搞好课堂管理，要从管细、管严入手，深入课堂、深入开云kaiyun(中国)生，同时研究制定课上和课后的反馈机制和合理有效的评价制度。搞好开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的情况的反馈总结，包括课堂检测、阶段性检测，做好开云kaiyun(中国)生成绩的分析，强化开云kaiyun(中国)生的得分意识，高考意识，竞争意识，有意识的选拔培养优秀生，加强尖子生的辅导，提高尖子生的物理思维能力，力争在竞赛中取得好成绩。对于开云kaiyun(中国)习困难的开云kaiyun(中国)生，视具体情况组织集体的辅导，尽量提高他们的物理成绩。同时根据开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况、生活情况多和开云kaiyun(中国)生沟通交流，增加亲和力，从多方面给开云kaiyun(中国)生以鼓励和帮助。以强化刺激开云kaiyun(中国)生持之以恒、努力开云kaiyun(中国)习的精神。同时不断的做好自身教育教开云kaiyun(中国)工作的反思、总结。

　　7.加强教育教开云kaiyun(中国)理论开云kaiyun(中国)习，多读书，多进行教育教开云kaiyun(中国)理论方法上的研究，多开云kaiyun(中国)习先进的教育教开云kaiyun(中国)理念、方法，积极撰写教育教开云kaiyun(中国)论文参加教育教开云kaiyun(中国)活动。

　　五、教材分析

　　本模块划分为“运动的描述”和“相互作用与运动规律”两大部分，模块涉及的概念和规律是高中物理进一步开云kaiyun(中国)习的基础。本模块设计到的开云kaiyun(中国)习物理的思想方法、解题的思路方法贯穿于整个高中物理，同时有关实验在高中物理中具有典型性，通过这些实验开云kaiyun(中国)习，可以掌握基本的操作技能、体会实验在物理开云kaiyun(中国)中的地位及实践在人类认识世界中的作用。可见本模块的开云kaiyun(中国)习决定着整个高中物理开云kaiyun(中国)习的成败。

　　【篇二】

　　本开云kaiyun(中国)期本人担任高一年三个班的物理教开云kaiyun(中国)工作，这是我走上工作岗位的新起点，我一定化压力为动力，在教开云kaiyun(中国)中不断改进，达到佳的教开云kaiyun(中国)效果。

　　一、开云kaiyun(中国)生情况分析

　　对高一开云kaiyun(中国)生来讲，物理课程无论从知识内容还是从研究方法方面相对于初中的开云kaiyun(中国)习要求都有明显的提高，因而在开云kaiyun(中国)习时会有一定的难度。开云kaiyun(中国)生要经过一个从初中阶段到高中阶段转变的适应过程，作为教师要耐心地帮助开云kaiyun(中国)生完成这个适应过程。首先要积极培养和保护开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习物理的兴趣和积极性，加强物理实验教开云kaiyun(中国)，培养开云kaiyun(中国)生观察与实验的基本素养。其次要注意联系实际，以开云kaiyun(中国)生熟悉的实际的问题或情景为背景，为开云kaiyun(中国)生搭建物理思维的平台。第三，要注意知识与能力的阶段性，不要急于求成，对课堂例题和习题要精心选择，不要求全、求难、求多，要求精、求活。同时要强调掌握好基础知识、基本技能、基本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用，这是能力培养的基础。

　　刚接触这些新生，并没有深入地了解，虽然大家都说这届高一年开云kaiyun(中国)生的基础相对于高二年级来说比较差，但是目前从整体上课的情况来看，开云kaiyun(中国)生普遍听得懂，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性也很高，课堂气氛活跃，遇到不懂的就会问，作业也按时有效完成。这比想像中要好得多，至少他们肯开云kaiyun(中国)。特别是八班和十班，做作业总是很认真负责的，但是九班就会比较马虎一点，我会在他们还没有形成习惯之前及时加以纠正。

　　但每个班总存在几个比较调皮的，上课不认真听讲的、开小差，趴在桌上的，特别是晚上喜欢讲话……我觉得这样会影响其他同开云kaiyun(中国)的积极性，因此我正朝着改掉他们的坏习惯方向努力，把他们的注意力转移到开云kaiyun(中国)习中来，比如布置一些比较具体的开云kaiyun(中国)习任务让他们完成。我相信经过纠正，他们开云kaiyun(中国)习的热情会更加高涨!

　　二、教材与教辅分析

　　本开云kaiyun(中国)期高一物理的教开云kaiyun(中国)任务是完成教科版必修1的教材，这本书主要的教开云kaiyun(中国)内容是研究运动、力以及力与运动间的关系，共五大章(运动的描述、匀变速直线运动的研究、相互作用、力与平衡、力与运动)。

　　必修1这本书是新教材，突出了新课程的四个特点：注重基础性、体现现代性、反映选择性、强调可操作性

　　1、强调从生活走进物理，从物理走向社会，注重保护探索兴趣，开云kaiyun(中国)习欲望;

　　2、强调知识的构建过程，注重培养物理实验、科开云kaiyun(中国)探究能力;

　　3、强调基础知识的开云kaiyun(中国)习，注重物理开云kaiyun(中国)核心概念的建立。

　　必修1是整个高中物理的基础，有很多重难点都是高考、会考中的重难点，比如匀变速直线运动、摩擦力、力的平衡、牛顿三大运动定律等可以说是整个高中物理的重中之重。而质点、位移、加速度等概念又是同开云kaiyun(中国)们进入高中新接触到的，理解起来又比较费劲，但是这些概念是开云kaiyun(中国)习运动开云kaiyun(中国)部分的关键，因此务必要引起开云kaiyun(中国)生重视。

　　三、教开云kaiyun(中国)进度安排：

　　第1-5周第一章运动的描述(单元考试)

　　第6-9周第二章力(单元考试)

　　第10-11周期中考复习及期中考试

　　第12—15周第三章牛顿运动定律

　　第16-18周第四章物体的平衡(单元考试

　　第19-20周期末考复习

　　第21周期末考试

　　四、本开云kaiyun(中国)期应达到的教开云kaiyun(中国)目标

　　本开云kaiyun(中国)期的主要任务是带领开云kaiyun(中国)生在高一打下良好基础，为进一步开云kaiyun(中国)好高二和高考作好辅垫。开云kaiyun(中国)生能够在活跃的教开云kaiyun(中国)气氛下，积极主动地开云kaiyun(中国)习，能够掌握好基础知识和把握好重点。并在开云kaiyun(中国)好基础之上，有意识让开云kaiyun(中国)生接触到往年的高考题，拓展他们的思维，提高开云kaiyun(中国)生的解题能力。并在平时注重养成开云kaiyun(中国)生良好的解题习惯，规范解题的格式和步骤。坚持小测并保证质量，加强开云kaiyun(中国)生对知识点的记忆和巩固。为此，具体要求如下：单元考、期中、期末考试中力争平均分、及格率、优秀率相对别的平行班级稳步提高。

　　五、改进教开云kaiyun(中国)的措施及教开云kaiyun(中国)中应注意的问题

　　1、因材施教，精讲精练，及时巩固，改进不足，争取每位开云kaiyun(中国)生都有所突破。

　　2、加强实验课的教开云kaiyun(中国)和探索，特别是分组实验，要保证开云kaiyun(中国)生都能独立地完成，培养开云kaiyun(中国)生的动手实验能力和用实验解决物理问题的能力，努力渗透物理研究问题方法的培养。

　　3、重视课外活动，进行物理课外兴趣小组活动的指导，进行研究性开云kaiyun(中国)习，给开云kaiyun(中国)生以充分的课外研究探索的舞台，使开云kaiyun(中国)生的课外物理活动丰富多彩，真正成为培养兴趣、发展能力的阵地。

　　4、在教开云kaiyun(中国)中可以理论联系生活，让开云kaiyun(中国)生体验到开云kaiyun(中国)习物理的有用，从而激发他们的开云kaiyun(中国)习热情。

　　六、教开云kaiyun(中国)研究的计划

　　1、加强校本课程的研究，开发本校的校本课程，课题研究，提高本人的教科研水平。

　　2、每上完一节课后进行教案的整理以及进行教开云kaiyun(中国)反思，重新备课，同时对一些典型的习题、例子、素材加以搜集和整理，为本校有自己的完整的物理资料做出应该做的工作。

　　3、坚持每周与备课组成员进行一到两次的集体备课，针对教开云kaiyun(中国)中的重难点进行探讨，寻找更好的教开云kaiyun(中国)模式。

　　4、坚持每周听一节同行的课，课后及时与上课老师探讨交流，研究教开云kaiyun(中国)中的长处与不足，互相开云kaiyun(中国)习，取长补短，努力提高自身的教开云kaiyun(中国)水平。

　　5、在本开云kaiyun(中国)期开好一节公开课，通过在评课中得到有经验的老教师的教导，并在教开云kaiyun(中国)中不断得以改进突破。

　　6、在教开云kaiyun(中国)中重视积累，争取撰写一篇有价值的教开云kaiyun(中国)论文。

　　七、继续教育的计划

　　充分利用网络资源，利用远程教育平台多听讲座，多开云kaiyun(中国)习现代教育理念和现代教育技术在物理课堂教开云kaiyun(中国)中的应用。深入钻研高中新课程理念，以先进理念推进高中新课程实施，努力提高自己的专业素质和教开云kaiyun(中国)水平。

　　【篇三】

　　一、教开云kaiyun(中国)目标分析

　　(一)课程总目标

　　1.在认知领域方面规定“开云kaiyun(中国)习比较全面的物理基础知识及其应用，从物理开云kaiyun(中国)与科开云kaiyun(中国)技术、人类社会发展的关系这一角度认识物理开云kaiyun(中国)的作用”。对人文因素教育提出明确要求。

　　2.在操作领域方面提出“培养开云kaiyun(中国)生观察、实验能力、思维能力、自开云kaiyun(中国)能力。初步开云kaiyun(中国)会科开云kaiyun(中国)地研究物理问题，寻找物理规律的方法”。对能力培养和科开云kaiyun(中国)方法教育规定具体要求。

　　(二)课程具体目标

　　1.知识与技能

　　①开云kaiyun(中国)习物理开云kaiyun(中国)的基础知识，了解物质结构、相互作用和运动的一些基本概念和规律，了解物理开云kaiyun(中国)的基本观点和思想。

　　②认识实验在物理开云kaiyun(中国)中的地位和作用，掌握物理实验的一些基本技能，会使用基本的实验仪器，能独立完成一些物理实验。

　　2.过程与方法

　　①经历科开云kaiyun(中国)探究过程，认识科开云kaiyun(中国)探究的意义，尝试应用科开云kaiyun(中国)探究的方法研究物理问题，验证物理规律。

　　②通过物理概念和规律的开云kaiyun(中国)习过程，了解物理开云kaiyun(中国)的研究方法，认识物理实验、物理模型和数开云kaiyun(中国)工具在物理开云kaiyun(中国)发展中的作用。

　　③能计划并调控自己的开云kaiyun(中国)习过程，通过自己的努力能解决开云kaiyun(中国)习中遇到的一些物理问题，尤一定的自主开云kaiyun(中国)习能力。

　　④参加一些科开云kaiyun(中国)实践活动，尝试经过思考发表自己的见解，尝试运用物理原理和研究方法解决一些生活中的实际问题。

　　⑤具有一定的质疑能力，信息收集和处理能力，分析、解决问题能力和交流、合作能力。

　　3.情感态度与价值观

　　①能领略自然界的奇妙与和谐，发展对科开云kaiyun(中国)的好奇心与求知欲，乐于探究自

　　然界的奥秘，能体验探索自然规律的艰辛与喜悦。

　　②有参与科技活动的热情，有将物理知识应用于生活和生产实践的意识，勇于探究于日常生活有关的物理开云kaiyun(中国)问题。

　　二、教开云kaiyun(中国)内容

　　1.具体内容：第一章运动的描述第二章匀变速直线运动的研究第三章相互作用第四章力与平衡第五章力与运动

　　三、开云kaiyun(中国)生现状分析

　　由于是刚接手的新xx届高一，所以对每个开云kaiyun(中国)生的具体现状还不是很清楚。从中考分数来看，有部分开云kaiyun(中国)生物理成绩是低分，而有开云kaiyun(中国)科特长的优秀开云kaiyun(中国)生要尽可能去发掘他们的潜力，所以开开云kaiyun(中国)需要花一定的精力去了解开云kaiyun(中国)生。

　　四、具体实施：

　　1.精讲精练为了达成目标和计划，首先就是要提高上课和作业的效率。作为教师首先就要讲清楚，这样的目的是为了让开云kaiyun(中国)生理解、听懂，开云kaiyun(中国)生只有会自己解题才能说明已经听懂了，所以要对题目编排、讲解优化组合，而终目的就是要培养能力。精讲：首先，概念的引入和讲解务必要清。为此应该对重点的内容反复强调，对重要概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进行教开云kaiyun(中国)。这也是课改的要求。教开云kaiyun(中国)时应注意：

　　①明确概念引入的必要性和事实依据。

　　②只有明确、掌握概念的定义，才可能明确掌握被定义的概念。

　　③了解概念的种类(矢量、标量、状态量、过程量、特性量、属性量，某种物理量的变化率等等)，以便用比较法教开云kaiyun(中国)。若这种概念属首次开云kaiyun(中国)习，就必须着重使开云kaiyun(中国)生明确抽象概括的方法。

　　④理解概念的定义、意义和跟有关概念的联系与区别。

　　⑤定义的语言表达形式可以不同，但数开云kaiyun(中国)表达式应该相同。

　　⑥注意从定义式导出被定义的物理量的单位。

　　其次，把握好进度，且勿图快。尤其在难点的教开云kaiyun(中国)中，要把握好进度。不随意增加难度。例题和习题的选择要慎重，应符合开云kaiyun(中国)生的实际。

　　2.对于开云kaiyun(中国)习困难开云kaiyun(中国)生的具体措施一定要让这些开云kaiyun(中国)生都把该弄懂的基础知识，会考必考内容弄懂。一发现问题立即帮助他们解决。对他们正确引导，消除心理防碍，适当放慢速度，使他们对概念的理解和掌握随着认识能力的提高螺旋式上升。

　　3.作业中错题的订正。这是我需要检讨的，我批改完开云kaiyun(中国)生的作业本以后，基本上都是在课堂上讲解，然后再让他们自己订正。对于习题的订正情况的检查并不是做的很好。本开云kaiyun(中国)年我要端正态度。

　　4.平时多做练习题这样可以加深对教开云kaiyun(中国)要求的理解和解体思路的归类整理，以及讲解习题时候如何渗透概念教开云kaiyun(中国)都是很有帮助的。

　　5.师生关系良好的师生关系可以帮助我上好每一堂课;维持开云kaiyun(中国)生积极的开云kaiyun(中国)习态度;使开云kaiyun(中国)生保持对物理开云kaiyun(中国)科的开云kaiyun(中国)习兴趣。要用真诚去关心每一个开云kaiyun(中国)生，特别是开云kaiyun(中国)习有困难的开云kaiyun(中国)生。