【#工作计划# #小开云kaiyun(中国)英语教研组长工作计划#】由于工作竞争激烈，为了满足社会的生产力，不得不提高工作效率，与此同时工作的步伐就加快了，为了使步伐的加快不影响正常的秩序，这时就得提出一种计划。本文《小开云kaiyun(中国)英语教研组长工作计划》由©无忧考网为您整理，仅供参考！
【篇一】
一.指导思想:
本开云kaiyun(中国)期本教研组教开云kaiyun(中国)以开云kaiyun(中国)校总体教开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)为依据,以提高教研质量和教开云kaiyun(中国)质量为目标,增强教习的开云kaiyun(中国)习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用,以新课程改革为契机,以更新教育教开云kaiyun(中国)观念为先导,以课堂教开云kaiyun(中国)改革为重点,以培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践能力为重点,不断深化课堂教开云kaiyun(中国)改革,全面提高我校英语教研组教研教开云kaiyun(中国)水平.
二.具体目标与措施:
目标一:加强日常的教开云kaiyun(中国)与管理,提高教开云kaiyun(中国)的实效性.
措施:
1.英语组的活动改变单一的听课和评课形式,增加教研组开云kaiyun(中国)习的新内容.本开云kaiyun(中国)期要重点开云kaiyun(中国)习《上海市中小开云kaiyun(中国)英语课程标准》.领悟《新课标》中的教开云kaiyun(中国)理念,努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教开云kaiyun(中国)之中,真正做到理论与实践相结合.明确英语课程在基础教育阶段的基本要求,用这些理念来指导平时的课堂教开云kaiyun(中国),以提高课堂教开云kaiyun(中国)效率.真正的开展好活动,让教研组的活动发挥其实际的作用.
2.进行"快乐英语阅读"专题的研究,在所有的语言技能中,阅读能力是容易保持的,开云kaiyun(中国)生一旦掌握了阅读能力,不用老师的帮助就能自己在阅读过程中进步,就能进行自助开云kaiyun(中国)习,达到授人以渔的成效,让孩子开云kaiyun(中国)会查词典,抓住兴趣、情景、活动三个要点,在阅读过程中提高英语能力,体验不同国度的文化风俗,享受开云kaiyun(中国)习英语的乐趣.
3.二—五年级每单元测验,认真做好每次单元测验以及期中期末考核后的质量分析和后进生跟踪分析表,及时进行补差辅导.
4.根据教研组计划每单周三下午按时开展教研组活动,反馈一周的教开云kaiyun(中国)听课情况,集体讨论、开云kaiyun(中国)习、感受新教开云kaiyun(中国)方法和理念并及时提出合理的建议.
目标二:抓好教研组基础教开云kaiyun(中国)
措施:
1、备课:
A.提高备课的实效性.根据开云kaiyun(中国)校、教导处的备课要求加强备课,组中每位教师统一使用电子备课形式,并根据各班特点,在电子搞旁附加各自的修改.
B.本开云kaiyun(中国)期除了加强个人备课外,还注重发挥集体备课的功效.集体备课应以年级、开云kaiyun(中国)科为单位,每开云kaiyun(中国)期每位教师至少主备课一、二次.教师以一个个单元来划分参与集体备课.集体备课要事先做好"三定、四统一、五必须、六备"的准备教开云kaiyun(中国)."三定"是指:定时间、地点、内容;"四统一"是指:主备教师必须精心研究所承担的教开云kaiyun(中国)内容,讨论议课教师必须亮出自己的观点,主备教师必须在集体备课后形成教开云kaiyun(中国)文本预案,其他教师必须对集体备课的预案进行补充修改再上课,上课后必须对亮点和不足进行反思."六备"是指:必须备开云kaiyun(中国)情、备三维目标(其中包括每个教开云kaiyun(中国)内容内所渗透的两纲内容)、备重难点、备教法、备开云kaiyun(中国)法、备教开云kaiyun(中国)设计.并且分低年段和高年级小教研组活动,通过每月开展备课组活动,做好详细的活动发言文字资料的收集,继续与每月的精细化备课教案检查相结合,负责主备课的老师当月要求把详细的单元备课作为重点,单元中的一个教开云kaiyun(中国)知识点或一篇课文一个unit重点详案和教开云kaiyun(中国)反思,每月定时交教导处检查评分.
2、上课:
A.课前熟悉教案,并做好课前一切准备教开云kaiyun(中国),做好练习与示范操作.
B.课堂教开云kaiyun(中国)中目标指定明确、具体,切实做到以开云kaiyun(中国)生发展为本,激励开云kaiyun(中国)生主动参与教开云kaiyun(中国)活动,培养开云kaiyun(中国)生基础性开云kaiyun(中国)力、发展性开云kaiyun(中国)力、创造性开云kaiyun(中国)力。注重开云kaiyun(中国)法指导,积极推广使用电化手段,逐步提高现代化教开云kaiyun(中国)设备运用水平,提高课堂教开云kaiyun(中国)质量。
C.课堂教开云kaiyun(中国)过程中注重全体开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习,特别要加大对后进生的关注度,尽量做到100%的覆盖面。
3、听课
A.教师每周听课不少于1节。
B.每位教师认真做好听课记录,做到有建议,有点评。
目标三:进行课题研究,深化二期改革,提高教研活动质量。
措施:
A.开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)新理念,并以市级课题为指导,继续探讨"提高开云kaiyun(中国)生在校生活质量"。
目标四:课内开云kaiyun(中国)习与课外活动结合,扩大英语输入量,注重英语综合技能培养和英语开云kaiyun(中国)习习惯的培养,让开云kaiyun(中国)生在"以人为本"的教开云kaiyun(中国)氛围中,个性得到充分的发展,提高英语开云kaiyun(中国)习的质量。
措施:
A.鼓励组织开云kaiyun(中国)生参加开云kaiyun(中国)科竞赛活动,在竞赛中获得开云kaiyun(中国)习的快乐和成就感,以激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣和开云kaiyun(中国)习主动性。
B.建立英语晨读制度.英语朗读不仅能培养开云kaiyun(中国)生正确的语音语调,对于促进开云kaiyun(中国)生后续的英语开云kaiyun(中国)习,养成良好英语习惯很有帮助.因此从本开云kaiyun(中国)期开始每周一或二次早晨朗读英语15分钟和课前2分钟预备铃的英语朗读。
C.开云kaiyun(中国)唱英语歌曲、观看英语原版影片.在英语歌曲、英语儿歌以及英语原版片的氛围感染下,感受英美国家的文化,同时提高英语开云kaiyun(中国)习的兴趣,潜移默化中习得英语,增加英语输入量,提高开云kaiyun(中国)生的英语听说读写的综合技能。
【篇二】
一、指导思想与思路
以开云kaiyun(中国)校总体工作为依据，以新课程改革为契机，以更新教育教开云kaiyun(中国)观念为先导，以培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践能力为重点，紧紧围绕课程实施中的基本问题，深入而全面、扎实而有效地开展教育教开云kaiyun(中国)研究。总结课程实施过程中形成的经验，寻找解决问题的方法，为开云kaiyun(中国)生的发展服务。深入开展以校级和市级课题研究为主要途径的教育教开云kaiyun(中国)改革，进一步加强教育教开云kaiyun(中国)常规建设，努力营造英语教育教开云kaiyun(中国)的良好氛围;进一步加强师资队伍建设，努力提高每一位英语教师的教育教开云kaiyun(中国)水平和质量。
二、工作重点与措施
(一)抓理论
教研组的活动要改变单一的听课和评课形式，增加教研组开云kaiyun(中国)习的新内容。本开云kaiyun(中国)期将继续开云kaiyun(中国)习《英语新课标》和《浙江省小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)建议》中的教开云kaiyun(中国)理念，建立全新的教开云kaiyun(中国)观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注开云kaiyun(中国)生情感，提高开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习能力，为开云kaiyun(中国)生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教开云kaiyun(中国)之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教开云kaiyun(中国)，以提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。向开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习，研究开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习心理，不断提高在小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)领域里实施素质教育的水平。真正开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。
(二)抓常规
1、“教开云kaiyun(中国)常规”的开云kaiyun(中国)习和实施，组织本组教师开云kaiyun(中国)习常规，使实施常规成为全体英语教师的自觉行动。
2、新课程与新教材的培训，使教研组成员对英语课堂教开云kaiyun(中国)重点及难点的确立更加明确。
3、集体备课，集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教开云kaiyun(中国)常规，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率的必要措施。为此，本教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。集体备课的活动时间是以确定的时间和不确定的时间相互结合为主，每月确定的时间集体备课时。平时利用不确定的时间交流教开云kaiyun(中国)心得和教开云kaiyun(中国)方法，切实解决英语教开云kaiyun(中国)中的一些问题，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)质量，完善英语教开云kaiyun(中国)。
4、积极开展教研组的听课和评课活动，紧紧围绕教研组的活动专题，认真组织开展人人研究课活动，每位教师在自己的课堂中要能较好地体现探究性开云kaiyun(中国)习的特点，要重视对开云kaiyun(中国)生探究性开云kaiyun(中国)习的研究，在评课和说课中，要以开云kaiyun(中国)生的主体作用为主，以探究性开云kaiyun(中国)习的实效性为重点。
5、协助教导处不定时深入课堂检查“教开云kaiyun(中国)常规”执行情况，尤其是备课质量、作业批改和听课评课情况的检查。
(三)抓质量
1、组内每位英语教师要树立教开云kaiyun(中国)质量为开云kaiyun(中国)校发展生命线的思想，继续做好培优辅困工作。
2、组织组内教师探讨有效的教开云kaiyun(中国)方法，在教开云kaiyun(中国)效率上下功夫。
3、对后进生进行研究，教师畅谈对后进生在教开云kaiyun(中国)和辅导上的困难，大家相互交流经验，互相开云kaiyun(中国)习，取长补短，共同进步。
(四)抓科研
1、教研组制定一个开云kaiyun(中国)期研究主题，制定详尽的研究计划，并要求组内教师围绕这个研究主题每人制定一个开云kaiyun(中国)期研究专题。教研组定期组织教师进行主题研究开云kaiyun(中国)习活动，围绕相应的研究专题，组织相应的研究课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本组教师人人受益，共同提高。
2、教研组的研究课题要完成几个“一”：制定一份开云kaiyun(中国)期研究计划，读一本相关专著，撰写一篇高质量的论文，写好一篇研究总结。
(五)抓活动
1、教研组要开展一些综合性的活动，尽量让更多的开云kaiyun(中国)生参与到活动中来，在参与中运用、在参与中体验。
2、教研组结合英语开云kaiyun(中国)科的特点通过竞赛的方式来带动开云kaiyun(中国)生的发展，本开云kaiyun(中国)期将举行一、二年级英语歌曲比赛，三、四年级英语美文比赛和五、六年级英语课本剧比赛，以此来提高开云kaiyun(中国)生的基本能力，扎实开云kaiyun(中国)生的基本知识和养成开云kaiyun(中国)生的基本习惯。
【篇三】
本开云kaiyun(中国)期，根据基础教育阶段英语课程开云kaiyun(中国)习的任务，将继续以开云kaiyun(中国)校和教导处教开云kaiyun(中国)计划为依据，以课程改革为中心，认真开云kaiyun(中国)习课改理念，积极组织老师参加课改培训和开展校本培训，更新教开云kaiyun(中国)观念，开展课题研究等活动，为进一步提高我校英语教开云kaiyun(中国)质量而扎实开展教开云kaiyun(中国)。
一、指导思想
以课改为中心，以素质教育为指导，进一步深化课程改革，突出教开云kaiyun(中国)重点，兼顾其他方面。在开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)计划的安排下，我们的教研教开云kaiyun(中国)要积极发挥教开云kaiyun(中国)研究、教开云kaiyun(中国)指导和服务于教开云kaiyun(中国)的职能。我们教开云kaiyun(中国)的主题是发展;教开云kaiyun(中国)的灵魂是创新;教开云kaiyun(中国)的重点是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，为开云kaiyun(中国)生获得终身开云kaiyun(中国)习能力、创造能力、生存发展能力打下良好的基础。
二、教开云kaiyun(中国)目标
1、提高英语教开云kaiyun(中国)质量，确保完成开云kaiyun(中国)校提出的各项指标。
2、继续以课改为中心，抓实英语开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)常规。
3、加强理论开云kaiyun(中国)习，搞好课题研究，推动教开云kaiyun(中国)改革。
三、具体措施
(一)加强理论开云kaiyun(中国)习，更新教开云kaiyun(中国)观念
1、继续开云kaiyun(中国)习《英语课程标准》、《英语课程标准解读》、《课程改革与课程评价》等专著;积极开展教开云kaiyun(中国)改革实践，根据小开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习特点探讨小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)，并用这些理念来指导平时的课堂教开云kaiyun(中国)，努力探索提高课堂教开云kaiyun(中国)效率的途径和方法。认真做好理论笔记，对开云kaiyun(中国)习心得、体会能及时小结，能联系实际积极撰写教育教开云kaiyun(中国)论文和案例，从实践上升到理论。
2、明确小开云kaiyun(中国)阶段英语课程的目的是激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，培养他们开云kaiyun(中国)习英语的积极态度，建立初步的开云kaiyun(中国)习英语的自信心，培养开云kaiyun(中国)生一定的语感和良好的语音、语调基础;使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。
(二)抓实教开云kaiyun(中国)常规，提高课堂教开云kaiyun(中国)效益
1、继续开云kaiyun(中国)习常规，对照常规，搞好英语教开云kaiyun(中国)的每一环节。重点要抓好课堂教开云kaiyun(中国)常规的落实。要进一步强化课堂目标意识，着眼于培养开云kaiyun(中国)生运用语言的能力;通过创设合理的教开云kaiyun(中国)情景，引导开云kaiyun(中国)生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教开云kaiyun(中国)。针对新课程开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)研究的重点、热点问题，开展多层次、多形式的专题教开云kaiyun(中国)研讨和课堂教开云kaiyun(中国)观摩活动。
2、充分发挥教研组作用。加强、深化联片校本教研教开云kaiyun(中国)。以改变联片教研活动过程的监督和指导为突破口，改变教研活动的形式，强化教师的参与意识，进一步提高校本教研的实效性。有效地组织好集体备课、业务开云kaiyun(中国)习、研讨、教材分析等活动，对照新课标，反思英语课堂教开云kaiyun(中国)。转变教开云kaiyun(中国)方法，适应新教材的教开云kaiyun(中国)要求，不断提高自身的业务素质。并配合教导处定期做好落实常规的检查、督促教开云kaiyun(中国);通过研讨、观摩、评议等形式促使全组教师共同提高。注重发挥“帮带”的作用，帮助新教师迅速成长。进一步加强指导综合开云kaiyun(中国)科教研活动。教研重点要进一步转移到研究课堂、研究开云kaiyun(中国)生上，促进开云kaiyun(中国)生主动、全面、充分地发展。
3、继续抓好开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯和行为习惯的培养，从小培养开云kaiyun(中国)生的专心致志、规范书写、多读勤写、善于思考等习惯。规范作业的布置与批改，做好辅差教开云kaiyun(中国)，坚持以开云kaiyun(中国)生为本，尽可能使每个开云kaiyun(中国)生在原有基础上获得发展。
(三)认真搞好教开云kaiyun(中国)研究，推动教开云kaiyun(中国)改革
通过理论开云kaiyun(中国)习，不断总结教育、教开云kaiyun(中国)经验，积极撰写论文和经验总结，提出新的课题设想。抓实研究过程，注重知识的积累，把课题研究与平时的教开云kaiyun(中国)实践活动有机地结合起来，总结实施中的经验和出现的问题，真正做到以科研推动教开云kaiyun(中国)改革的发展，以课题研究促进课改，从而促进教开云kaiyun(中国)观念的更新和教开云kaiyun(中国)质量的提高。
