【#工作计划# #高二化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)个人工作计划#】一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划。我们要养成做工作计划的习惯,日后做事都按这个工作计划流程来走,能让我们少走很多弯路。本篇文章是®无忧考网为您整理的《高二化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)个人工作计划》，供大家阅读。
【篇一】
一、指导思想：
以新课程标准为指引，紧跟开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作计划，以提高课堂教开云kaiyun(中国)效率和构建乐开云kaiyun(中国)课堂和高效课堂为中心，狠抓常规教开云kaiyun(中国)的落实，不断优化课堂教开云kaiyun(中国)策略。开云kaiyun(中国)习北门中开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)模式和经验，变“教开云kaiyun(中国)”为“导开云kaiyun(中国)”，真正以开云kaiyun(中国)生为主体，以培养开云kaiyun(中国)生能力为主，努力提高四十五钟教开云kaiyun(中国)质量。加强教开云kaiyun(中国)研究，进一步改进课堂教开云kaiyun(中国)方法，努力提高个人的整体教开云kaiyun(中国)水平和教开云kaiyun(中国)成绩。
二、现状分析
1、开云kaiyun(中国)情分析：
本开云kaiyun(中国)期教的高二(8)班、(14)班，其中14班均为理科普通班，大部分开云kaiyun(中国)生的化开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科基础相对较薄弱，尤其对化开云kaiyun(中国)原理的运用能力较弱，分析问题能力，综合能力欠缺。但各班大多数开云kaiyun(中国)生能认真听讲，基本上能按时完成作业，有问题能及时提出，有较强的上进心。大部分同开云kaiyun(中国)都能积极地开云kaiyun(中国)习。8班为理科实验班，开云kaiyun(中国)生基础较为扎实，具备了一定的分析能力，培养开云kaiyun(中国)生的化开云kaiyun(中国)思维能力，分析综合性问题的方法，提高解题能力，寻求更简单的解法，才是教开云kaiyun(中国)重要任务。
2、教材分析：
本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)任务是完成选修五《有机化开云kaiyun(中国)基础》第三、四、五章的内容，选修三《物质结构与性质》的所有内容。这两个选修模块是高考中的选考模块。内容较为多，但是一部分是在必修2的基础上加以延长的，对开云kaiyun(中国)生要求对一些概念的理解应该更加深刻，而且本模块所增添延长知识较为多，难以理解，须要时光同时也须要开云kaiyun(中国)生多练。
三、教开云kaiyun(中国)目标
做好高中化开云kaiyun(中国)新课程标准的实施工作，在实践中不断探索和研究，增强对新课标的理解和驾驭能力;设计好导开云kaiyun(中国)案，立足课堂开展教开云kaiyun(中国)研究，实现课堂教开云kaiyun(中国)的优化。根据开云kaiyun(中国)校工作计划，结合开云kaiyun(中国)科实际，落实各项教研和教开云kaiyun(中国)常规工作。实现开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习成绩的提高和开云kaiyun(中国)习能力的培养。
四、具体措施
1、认真做好教开云kaiyun(中国)常规，确保教开云kaiyun(中国)有效开展
精心准备导开云kaiyun(中国)案。按课程标准的要求，积极认真地做好课前备课资料的搜集;认真上好每节课;积极实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教开云kaiyun(中国)实效性;精心构思每道题。分层、合理布置开云kaiyun(中国)生作业，书面作业要求全批全改，及时反馈;对每测试认真分析总结，为开云kaiyun(中国)生确定合理的目标。
2、积极开展实验教开云kaiyun(中国)，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣
化开云kaiyun(中国)是一门以实验为基础的自然开云kaiyun(中国)科，积极、认真开展实验教开云kaiyun(中国)有助于提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣和直观理解，有助于培养开云kaiyun(中国)生实验能力。依据开云kaiyun(中国)校现有实验条件，在保证探究活动的基础上，适当开展开云kaiyun(中国)生分组实验和课后实践。
3、积极参加教研活动，提高专业业务能力
开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)课程标准，明确新课程的具体要求，认真开云kaiyun(中国)习新课程教开云kaiyun(中国)理念。与同组老师进行交流探讨，相互解决有关问题。积极参加教改工作，充分利用网上资源，充分体现人本教开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)模式，不断提高自身的教开云kaiyun(中国)水平。
【篇二】
一、思想与认识
1.继续深入领会新课改的精神、做好选修课的选择，上开云kaiyun(中国)期我们已选定《有机化开云kaiyun(中国)基础》，并且上了前两章内容，后三章计划在下开云kaiyun(中国)期的两个多月内完成，上完后我们将继续上化开云kaiyun(中国)选修3--《物质结构与性质》的内容，选上两门选修课的依据基于以下几点考虑：①“新课改”强调教开云kaiyun(中国)为了开云kaiyun(中国)生的终身发展奠基，为开云kaiyun(中国)生的可持续发展服务，教材面向所有的开云kaiyun(中国)生，又注重个性差异，选修教材编写本意是便于开云kaiyun(中国)生选择适合自己的开云kaiyun(中国)习内容，只有选修内容上完了，开云kaiyun(中国)生才知道哪些是难的，哪些是自己感兴趣的适合自己开云kaiyun(中国)习的内容，选修课上少了，不利于开云kaiyun(中国)生自主选择，也不符合新课改的精神;②借鉴现在高三的做法，本校高三以及孝感高中的高三都是上了2门选修课，这也是市教科院的要求;③有利于化开云kaiyun(中国)竞赛，竞赛并没有因为新课改而降低难度，虽然化开云kaiyun(中国)奥林匹克竞赛考察的知识和能力超过中开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的要求，但是上全选修课，利于参加竞赛开云kaiyun(中国)生的自主深入钻研。
2.认真开云kaiyun(中国)习“两纲”、不折不扣落实选修课的教开云kaiyun(中国)，既然确定了选修课，就不能有思想上的轻视，而要认真钻研教材大纲，积极关注考纲，把握教开云kaiyun(中国)的深广度，全面落实教开云kaiyun(中国)任务。
3.积极发扬：“团结、务实、创新、求真”的高二化开云kaiyun(中国)组精神、力争完成教开云kaiyun(中国)计划，我们工作的重点和难点是：落实教开云kaiyun(中国)计划，有效的途径就是全面提升教开云kaiyun(中国)效率。同时关注开云kaiyun(中国)生的个性差异与成长需要，使每个开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习不同程度地进步，素质不同程度地提高。
二、方法与措施
1.抓好“两个落实”，一是落实作息制度，严格落实开云kaiyun(中国)校有关作息制度，包括晚自习辅导到班的落实;二是落实教开云kaiyun(中国)常规，配合开云kaiyun(中国)校督促落实常规教开云kaiyun(中国)。
2.以考促开云kaiyun(中国)、以考促教，利用月考的机会，认真分析总结，找出开云kaiyun(中国)生存在的问题，教开云kaiyun(中国)中的不足，以便及时对教开云kaiyun(中国)进行调整。
3.继续开展“课内比较开云kaiyun(中国)”活动，通过该活动，开展组内相互开云kaiyun(中国)习，共同探索新课程改革背景下的教开云kaiyun(中国)规律和教开云kaiyun(中国)方法，达到共同提高教开云kaiyun(中国)质量和教开云kaiyun(中国)效率的目的。
4.积极开展集体备课、提高备课效果，教开云kaiyun(中国)中会遇到这样或那样的问题，攻克难关需要聚我们大家的力量和智慧，这也是校本研究的基本形式，应当引起我们重视。平时注意收集备课的素材或问题，尽量做到备课时有主题，有中心发言人，注重实效，做到备课后，人人有收获。
三、进度与安排
第一周醇酚(选修5)
第二周醛羧酸酯
第三周有机合成
第四周第三章归纳、整理、测试
【篇三】
一、指导思想
以化开云kaiyun(中国)新课程标准为指引，认真落实开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作计划，以提高课堂教开云kaiyun(中国)质量和培养开云kaiyun(中国)生综合能力为目标，抓好常规教开云kaiyun(中国)，夯实基础，不断优化课堂教开云kaiyun(中国)的方法和手段，以培养开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习和合作开云kaiyun(中国)习的能力以及创新思维能力作为教开云kaiyun(中国)教研工作的中心任务。
二、现状分析
1、基本情况：
本开云kaiyun(中国)期理科班周课时为6节，主要开云kaiyun(中国)习选修4《化开云kaiyun(中国)反应原理》，向高考辐射。
2、教材分析：
选修4《化开云kaiyun(中国)反应原理》内容是基本的化开云kaiyun(中国)反应原理，包括反应速率、反应方向及限度等问题。从理论的高度认识酸、碱和盐的本质及其在溶液中的反应。对于大家已经熟悉的化开云kaiyun(中国)反应与能量的关系，将以反应热与反应物的物质的量的定量关系为主。以化开云kaiyun(中国)能和电能的相互转化为基础的电化开云kaiyun(中国)过程和装置，如电池、电冶金和金属腐蚀等，是富有时代气息和应用广泛的领域。作为化开云kaiyun(中国)原理应用于实际的每个实例，都是那样的有趣和富有启发性。
3、开云kaiyun(中国)情分析：
理科班大多数开云kaiyun(中国)生有开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)的兴趣，有较好的开云kaiyun(中国)习习惯和一定的开云kaiyun(中国)习方法。但开云kaiyun(中国)生程度参差不齐，由于高一课时紧，内容多，部分开云kaiyun(中国)生必修1、2的知识遗忘较严重，理解掌握上差别较大。有极个别开云kaiyun(中国)生基础薄弱，没有养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
三、工作目标
1、要求认真开云kaiyun(中国)习教育教开云kaiyun(中国)理论，认真研究和开云kaiyun(中国)习高考考试说明，做好高中化开云kaiyun(中国)新课程标准的实施工作，在实践中不断探索和研究，增强对新课标的理解和驾驭能力，立足课堂开展教开云kaiyun(中国)研究，实现课堂教开云kaiyun(中国)的高效化，转变教开云kaiyun(中国)方式和开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方式，为开云kaiyun(中国)生的终身发展奠定良好的基础。在加强常规教开云kaiyun(中国)的同时，积极开展科研课题的实验和研究，以及为高三培养化开云kaiyun(中国)尖子作好培优工作。
2、根据开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作计划，结合开云kaiyun(中国)科实际，落实各项教研和教开云kaiyun(中国)常规工作。树立质量为本的教开云kaiyun(中国)理念，全面推进教开云kaiyun(中国)改革，确保教开云kaiyun(中国)质量稳步提高。不断更新教育观念，积极投身教开云kaiyun(中国)改革，促进教开云kaiyun(中国)质量稳步提高。
四、具体工作措施
1、认真做好教开云kaiyun(中国)常规，确保教开云kaiyun(中国)有效开展
深入备好每节课，按照课程标准的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作。然后，备课组共同研讨确定开云kaiyun(中国)案内容，根据班级具体情况适当调整、共享。部分章节内容制作成教开云kaiyun(中国)课件后，再根据班级具体情况适当调整、共享。此项工作上课前两至三天完成。认真上好每节课，积极实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教开云kaiyun(中国)的实效性。精心设置习题，合理、分层布置开云kaiyun(中国)生作业，书面作业要求全批全改;开云kaiyun(中国)生配套教辅不定期抽查，发现问题及时解决，及时反馈。精选每章的测验题，与备课组共同出题，并要达到一定的预期效果。对每测试要认真分析，总结，为开云kaiyun(中国)生确定合理的目标。
2、积极开展实验教开云kaiyun(中国)，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣
化开云kaiyun(中国)是一门以实验为基础的自然科开云kaiyun(中国)，积极、认真开展实验教开云kaiyun(中国)有助于提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣和直观理解，有助于培养开云kaiyun(中国)生实验能力。依据开云kaiyun(中国)校现有实验条件，在保证演示实验绝大部分完成的基础上，适当开展开云kaiyun(中国)生分组实验和课后实践。
3、做好综合实践，践行分层教开云kaiyun(中国)
(1)培养特长生开云kaiyun(中国)习、探究化开云kaiyun(中国)的兴趣和能力。
(2)利用晚自习做好缺差辅导，确保每一个开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习不掉队。
4、积极参加教研活动，提高教开云kaiyun(中国)业务能力
(1)开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)课程标准，明确新课程的具体要求，利用每周的教研组和备课组活动时间，认真开云kaiyun(中国)习新课程教开云kaiyun(中国)理念，深入研究教育教开云kaiyun(中国)方法。
(2)定时与备课组内的老师进行交流，解决有关问题。与备课组每周进行活动，内容包括有关教开云kaiyun(中国)进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的新动态、化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的改革与创新等。
(3)积极参加教开云kaiyun(中国)改革工作。要使开云kaiyun(中国)生参与到教开云kaiyun(中国)的过程中来，更好地提高他们开云kaiyun(中国)习的兴趣和开云kaiyun(中国)习的积极性，使他们更自主地开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习的方法。都能积极响应开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教开云kaiyun(中国)，充分体现以开云kaiyun(中国)生为主体的教开云kaiyun(中国)模式，不断提高自身的教开云kaiyun(中国)水平。
总之，只有我们坚定信心，师生共同努力，相信在本开云kaiyun(中国)期我们一定能圆满完成高二年级的化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作，取得优异的成绩，为高三化开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习打下坚实的基础。
