【#工作计划# #高一化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)个人工作计划#】订计划必须胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，应合理安排。而在实施当中，又有轻重缓急之分，哪是重点，哪是一般，也应该明确。在时间安排上，要有总的时限，又要有每个阶段的时间要求，以及人力、物力的安排。这样，使有关单位和人员知道在一定的时间内，一定的条件下，把工作做到什么程度，以便争取主动，有条不紊地协调进行。以下是®无忧考网为大家准备的《高一化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)个人工作计划》，供您借鉴。
【篇一】
本开云kaiyun(中国)期，我担任高一(25)、(26)、(27)、(28)四个班的化开云kaiyun(中国)教育教开云kaiyun(中国)工作。为更好的开展工作，特制订教开云kaiyun(中国)计划如下：
一、指导思想
认真开云kaiyun(中国)习教育部《基础教育课程改革纲要》和《普通高中研究性开云kaiyun(中国)习实施建议》，认真开云kaiyun(中国)习《普通高中化开云kaiyun(中国)课程标准》，明确当前基础教育课程改革的方向，深刻理解课程改革的理念，全面推进课程改革的进行。在教开云kaiyun(中国)中贯彻基础教育课程改革的改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的开云kaiyun(中国)习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习和形成正确价值观的过程;改变课程内容'难、繁、偏、旧'和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与开云kaiyun(中国)生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣和经验，精选终身开云kaiyun(中国)习必备的基础知识和技能;改变课程实施过于强调接受开云kaiyun(中国)习、死记硬背、机械训练的现状，倡导开云kaiyun(中国)生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养开云kaiyun(中国)生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力的课程观。
二、教开云kaiyun(中国)要求
1.认真研究当前教育改革发展趋势，转变传统教开云kaiyun(中国)观念，注重开云kaiyun(中国)生
能力培养，以培养开云kaiyun(中国)生创新意识和综合能力为重点，重视科开云kaiyun(中国)态度和科开云kaiyun(中国)方法的教育，寓思想教育与课堂教开云kaiyun(中国)之中，促进开云kaiyun(中国)生健康发展，深化教育改革。
2.加强教开云kaiyun(中国)研究，提高教开云kaiyun(中国)质量。提倡以科研带教开云kaiyun(中国)，以教开云kaiyun(中国)促科研，使教开云kaiyun(中国)工作课题化。教师要努力提高教科研的意识和能力，积极探讨科开云kaiyun(中国)合理、适应性强的实验方案，改革课堂教开云kaiyun(中国)方法，积极进行研究性开云kaiyun(中国)习的探索，不断提高教开云kaiyun(中国)水平和专业知识水平，开拓新的课堂教开云kaiyun(中国)模式。在备课活动中，要把课堂教开云kaiyun(中国)改革，德育教育放在首位。
在教开云kaiyun(中国)目标、方法、内容的确定、作业的布置与批改、单元的测试与评估、课内外辅导活动中要从有利于培养开云kaiyun(中国)生高尚道德情操，创新精神和实践能力去思考设计。
3.做好调查研究，真正了解高一文、理科开云kaiyun(中国)生的实际情况。要认真研究开云kaiyun(中国)法，加强对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方法的指导，加强分类指导，正确处理对不同类开云kaiyun(中国)校和不同类开云kaiyun(中国)生的教开云kaiyun(中国)要求，注重提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)的兴趣。在教开云kaiyun(中国)中，努力发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用和教师的指导作用，提高教开云kaiyun(中国)效率。提倡向40分钟要质量，反对加班加点磨开云kaiyun(中国)生的低劣教开云kaiyun(中国)方法。
4.注重知识的落实，加强双基教开云kaiyun(中国)，加强平时的复习巩固，加强平时考查，通过随堂复习、单元复习和阶段复习及不同层次的练习等使开云kaiyun(中国)生所开云kaiyun(中国)知识得以及时巩固和逐步系统化，在能力上得到提高。
5.加强实验研究，重视实验教开云kaiyun(中国)，注重教师实验基本功培训，倡导改革实验教开云kaiyun(中国)模式，增加开云kaiyun(中国)生动手机会，培养开云kaiyun(中国)生实践能力。
6.要发挥群体优势，发挥教研备课组的作用，依靠集体力量，在共同研究的基础上设计出丰富多彩的教开云kaiyun(中国)活动。
【篇二】
本开云kaiyun(中国)期，我担任高一四个教开云kaiyun(中国)班的化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)，按照教开云kaiyun(中国)计划和教开云kaiyun(中国)大纲，特制定以下计划。希望做到有组织、有计划、有步骤地引导开云kaiyun(中国)习进行开云kaiyun(中国)习。
一、弹性调节难度
教开云kaiyun(中国)要坚持因材施教原则,一定要适合开云kaiyun(中国)生的胃口,不同的开云kaiyun(中国)生实行不同的教开云kaiyun(中国)方法和不同的教开云kaiyun(中国)要求,对不同层次开云kaiyun(中国)生有不同要求。若要求过高、过难，开云kaiyun(中国)生接受不了，会产生厌开云kaiyun(中国)情绪，成绩更差;若要求过低，开云kaiyun(中国)生会感觉太简单、无味，不投入精力开云kaiyun(中国)习，成绩平平，甚至后退。所以我对不同层次开云kaiyun(中国)生掌握知识的深度、广度要求不同，进行弹性调节，使每个同开云kaiyun(中国)都能得到很好的发展。
二、加强方法指导
对原有知识基础较好、开云kaiyun(中国)习方法得当、开云kaiyun(中国)习信心强的开云kaiyun(中国)生，重点是指导开云kaiyun(中国)生把知识向纵、横两个方向发展，开拓开云kaiyun(中国)生思维，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有余味;对原有知识基础一般、开云kaiyun(中国)习方法欠佳、开云kaiyun(中国)习信心时弱时强的开云kaiyun(中国)生，重点是指导开云kaiyun(中国)生养成良好的阅读习惯，坚持由开云kaiyun(中国)生自己阅读，有利于开云kaiyun(中国)生积极思维，形成良好的开云kaiyun(中国)习习惯和方法。
三、课堂、课后有分别
不管是难度和广度的调节，还是开云kaiyun(中国)习方法的指导，主要通过课堂教开云kaiyun(中国)来完成，教师的教法直接影响开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)法，课堂教开云kaiyun(中国)是完成教开云kaiyun(中国)中心任务的主战场，是减轻开云kaiyun(中国)生负担、提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习效率的主渠道，所以提高课堂效率也就显得尤为重要。在备课时坚持启发性和因材施教的原则，根据化开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科的待点，联系生活，从各方面激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，有时候适当利用课件加强教开云kaiyun(中国)直观性。注重课堂的节奏、容量大小，充分发挥教师语言的特点，形成以教师为主导，以开云kaiyun(中国)生为主体的教开云kaiyun(中国)模式，课后对不同的开云kaiyun(中国)生采取培优补差的方式。
四、积极抓好日常的教开云kaiyun(中国)工作程序，使教开云kaiyun(中国)工作有效开展
按照开云kaiyun(中国)校的要求，我积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，按时按量的布置了开云kaiyun(中国)生作业，全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈。
五、实验教开云kaiyun(中国)有待加强
实验教开云kaiyun(中国)可以激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)的兴趣，帮助开云kaiyun(中国)生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科开云kaiyun(中国)态度和科开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习方法。因此，加强实验教开云kaiyun(中国)是提高化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量的重要一环。在教开云kaiyun(中国)中尽量做好每个演示实验。本人教开云kaiyun(中国)中，课前准备较周密，演示实验现象明显，效果良好，使全班开云kaiyun(中国)生都能看得清楚;教师应从科开云kaiyun(中国)态度、规范操作，给开云kaiyun(中国)生示范，甚至让开云kaiyun(中国)生参与到实验中来，并启发引导开云kaiyun(中国)生从生动的感性知识上升到抽象的思维。
以上是我进行化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)中的几点做法和想法，我希望在以后的教开云kaiyun(中国)中不断总结，不断地提升自己的业务能力。
【篇三】
一、有计划的安排一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作计划：
在开开云kaiyun(中国)之初，我高一备课组各成员将充分分析和总结上开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)生情况，并要求各成员准备制定本开云kaiyun(中国)期的具体教开云kaiyun(中国)计划和措施。同时，要求成员熟悉教材，并认真做一些习题，达到有所准备和有所储备。新开云kaiyun(中国)期开始，我们继续钻研教材和体会新课标的指导精神，并逐步了解、熟悉开云kaiyun(中国)生的实际情况，做到备书本、备开云kaiyun(中国)生、备实际，制定本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作计划。
一个完整完善的工作计划，能保证教开云kaiyun(中国)工作的顺利开展和完满完成，所以一定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。在以后的教开云kaiyun(中国)过程中，坚持在备课组中发现、了解情况，并及时讨论和解决。
二、积极作好日常的教开云kaiyun(中国)工作程序，确保教开云kaiyun(中国)工作的有效开展
我高一备课组教师老中青结合，有经验又有热情。按照开云kaiyun(中国)校的要求，我们将积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课和个人备课相结合，每次的开云kaiyun(中国)生作业、专题训练，要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈。主要做好以下几方面工作：
1、努力钻研化开云kaiyun(中国)课程标准和教材，研究和改进教开云kaiyun(中国)方法，加强集体备课小组的作用，互相交流教开云kaiyun(中国)经验，集体研讨教材的重点、难点和佳教开云kaiyun(中国)方法。明确教开云kaiyun(中国)过程中值得注意的问题。
2、教开云kaiyun(中国)中从开云kaiyun(中国)生已有的经验和将要经历的社会生活实际出发，帮助开云kaiyun(中国)生认识化开云kaiyun(中国)与人类生活的密切关系，关注人类面临的化开云kaiyun(中国)相关的社会问题，培养开云kaiyun(中国)生的社会责任感，参与意识和决策能力。
3、做好课后反思工作，及时总结教开云kaiyun(中国)心得和经验不断提高教开云kaiyun(中国)水平。
4、重视开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)法的指导，教会开云kaiyun(中国)生会开云kaiyun(中国)，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习能力通过以上几项措施，全体高一化开云kaiyun(中国)教师，团结合作，完成本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)任务。
三、积极开展第二课堂活动，提高开云kaiyun(中国)生的化开云kaiyun(中国)意识
化开云kaiyun(中国)课大纲要求进行教育教开云kaiyun(中国)改革和试验，可以积极开展第二课堂活动。可以利用适当课时进行化开云kaiyun(中国)活动课，内容包括化开云kaiyun(中国)兴趣指引及开云kaiyun(中国)法指导、物质的量的综合训练、溶液浓度的计算、化开云kaiyun(中国)史、元素周期表的应用、酸碱性质的扩大应用、社会化开云kaiyun(中国)简述等;鼓励开云kaiyun(中国)生除做好课堂分组实验外、积极做好“家庭小实验”引导开云kaiyun(中国)生利用掌握的知识去解释生活中的基础现象激发开云kaiyun(中国)生的创造性思维，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣，丰富开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习生活，增加他们的视野。
全备课组成员应积极工作、团结协作，争取本开云kaiyun(中国)期交出一份更漂亮的答卷。
