【#工作计划# #高一化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作计划表范文#】工作计划的本身就是一个框架，只有把工作放在框架里，才能从各个方面进行全盘考虑和分析评估，对有可能出现的情况或问题设置应对预案。®开云网页版搜集的《高一化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作计划表范文》，仅供大家借鉴！
1.高一化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作计划表范文
一、指导思想和要求
认真贯彻省教育厅有关新课程改革的精神。以开云kaiyun(中国)生发展为本，使开云kaiyun(中国)生在获得作为一个现代公民所必须的基本化开云kaiyun(中国)知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般本事等方面都能获得充分的发展，为开云kaiyun(中国)生的终身开云kaiyun(中国)习、终身受益奠定良好的基础。为新课程下的化开云kaiyun(中国)高考做准备。
二、具体工作和措施
1、认真开云kaiyun(中国)习新课标，转变教师的教开云kaiyun(中国)理念
加强教师教育教开云kaiyun(中国)的理论开云kaiyun(中国)习，研究新课标，组织切实有效的开云kaiyun(中国)习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，培养开云kaiyun(中国)生的合作交流意识
2、转变教师的教开云kaiyun(中国)方式转变开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式
教师要以新理念指导自我的教开云kaiyun(中国)工作，牢固树立开云kaiyun(中国)生是开云kaiyun(中国)习的主人，努力建立互动的师生关系。改变开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式为主，提倡研究性开云kaiyun(中国)习、发现性开云kaiyun(中国)习、参与性开云kaiyun(中国)习、体验性开云kaiyun(中国)习和实践性开云kaiyun(中国)习，以实现开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方式多样化地转变，促进开云kaiyun(中国)生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为开云kaiyun(中国)生的终身开云kaiyun(中国)习打下坚实的基础。
3、改变教师的备课方式，提高教师的备课质量
例题的选择，习题的配备与要求，可根据每个班级开云kaiyun(中国)生的实际，灵活处理。
4、发挥备课组的团体作用
团体备课，团体讨论，补充完善。同时，根据各班的具体情景，适当进行调整，以适应开云kaiyun(中国)生的实际情景为标准，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会并且掌握，教案应体现三维目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)，并及时反思、归纳总结修改。备课组要做到资源共享。作业在完成课本上的习题的基础上，根据不一样层次的开云kaiyun(中国)生，要求完成补充习题。
三、新课程的实施与操作
新课程强调化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)是化开云kaiyun(中国)活动的教开云kaiyun(中国)，《课程标准》要求教师备课的有效目标必须既注重开云kaiyun(中国)生本事的培养，又强调师生双边、多边活动的过程。设置问题应遵循由易到难、由简到繁、由浅到深，尽量让问题处在开云kaiyun(中国)生的“近发展区”内。
突出促进开云kaiyun(中国)生、教师的发展，体现开云kaiyun(中国)科特点、教师特色，备课思走过程要有特色。
教师要了解开云kaiyun(中国)生的知识水平、心理状态、理解本事、兴趣爱好和个性差异，注重师生情感互动，让开云kaiyun(中国)生有一个宽松愉快的开云kaiyun(中国)习环境，为提高开云kaiyun(中国)习效率打下感情基础。
树立“团队”精神，注重发挥团体力量，提高备课的质量和效率，并及时在课后记下教开云kaiyun(中国)随笔，进行教开云kaiyun(中国)反思，并大力提倡“团体备课”方式。
1、授课要求
(1)新课程理念下的新授课应重视新知识的引入。
(2)新课程理念下的新授课应树立化开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)是化开云kaiyun(中国)活动的教开云kaiyun(中国)的观念。
(3)新课程理念下的新授课应鼓励开云kaiyun(中国)生自主探索与合作交流。
(4)新课程理念下的新授课应重视培养开云kaiyun(中国)生应用化开云kaiyun(中国)的意识和本事。
(5)新课程理念下的新授课应重视培养开云kaiyun(中国)生动手本事和实践创造精神。
2、高一化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)作业布置与批改
作业是使开云kaiyun(中国)生掌握所开云kaiyun(中国)知识、培养各种本事的有效手段，也是记录开云kaiyun(中国)生成长和评价反馈的重要手段。应注意以下几点：
(1)适量性。
(2)层次性。
(3)针对性。
(4)实践性。
(5)探索性。
课外辅导是教师完成教开云kaiyun(中国)任务的重要的辅助手段之一。形式能够有一般辅导、个别辅导、开云kaiyun(中国)生互相辅导。各班成立课外活动小组、兴趣小组、竞赛辅导小组等。
3、测验评价
必要的测验检查是检测教开云kaiyun(中国)效果、激励开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的一个有效方法。各专题及时过关考试，认真对待。
2.高一化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作计划表范文
一、教开云kaiyun(中国)工作计划
我现在担任高一（1）班、（2）班、（7）班3个班的化开云kaiyun(中国)老师，这时我本开云kaiyun(中国)期制定的具体教开云kaiyun(中国)计划和措施。我要求自己更加熟悉教材，并认真做一些习题，达到有所准备和有所储备。新开云kaiyun(中国)期开始，钻研教材和体会新课标的指导精神，并逐步了解、熟悉开云kaiyun(中国)生的实际情况，做到备书本、备开云kaiyun(中国)生、备实际。
1、钻研教材
这开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)以基本概念和基本理论为主，教开云kaiyun(中国)内容主要是化开云kaiyun(中国)必修1。分析每个章节的重难点，把握教开云kaiyun(中国)进度。第一章和第二章是整个高中开云kaiyun(中国)习的基础，因此需要花费较多时间来讲解，要做到会的开云kaiyun(中国)生达到一定的层次，理解有困难的开云kaiyun(中国)生要有一定的印象。第三章和第四章是元素的开云kaiyun(中国)习，备课和上课有有一定的模式，同时也是对一二章的内容可以进行一定的复习和理解。
2、分析开云kaiyun(中国)生
由于受到新课改的影响，初高中知识衔接是一个很大的问题，同时开云kaiyun(中国)生的知识水平良莠不齐。因此上课时需要将初中的有关知识进行复习。端正开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习态度，需要培养和引导，每节课尽量做到调动开云kaiyun(中国)声开云kaiyun(中国)化开云kaiyun(中国)的积极性，开云kaiyun(中国)习的效率才能提高，一定要向45分钟要质量，这也是我们教开云kaiyun(中国)过程中亟待解决的问题。
二、做好日常教开云kaiyun(中国)，提高教开云kaiyun(中国)有效性
按照开云kaiyun(中国)校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，认真备课，才能保证把课上好。及时布置作业，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈；每章至少一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度；每章的测验题，并要达到一定的预期效果。主要做好以下几方面工作：
1、努力钻研化开云kaiyun(中国)课程标准和教材，研究和改进教开云kaiyun(中国)方法，互相交流教开云kaiyun(中国)经验，集体研讨教材的重点、难点和佳教开云kaiyun(中国)方法。明确教开云kaiyun(中国)过程中值得注意的问题。
2、认真开云kaiyun(中国)习开云kaiyun(中国)校的教研教改文件，积极参加教研教改工作，使自身的教研水平向更高处发展，达到教与开云kaiyun(中国)的统一、教与研的统一，做到对开云kaiyun(中国)生负责，对家长负责，对开云kaiyun(中国)校负责。
3、每一节课要准备相应的开云kaiyun(中国)案以提高课堂上的开云kaiyun(中国)习效率，同时也有利于开云kaiyun(中国)生的课后复习及课前预习。
4、教开云kaiyun(中国)中从开云kaiyun(中国)生已有的经验和将要经历的社会生活实际出发，帮助开云kaiyun(中国)生认识化开云kaiyun(中国)与人类生活的密切关系，关注人类面临的化开云kaiyun(中国)相关的社会问题，培养开云kaiyun(中国)生的社会责任感，参与意识和决策能力。
5、改变教师的备课方式，提高教师的备课质量
例题的选择，习题的配备与要求，要根据每个班级开云kaiyun(中国)生的实际，灵活处理。重视教开云kaiyun(中国)过程的反思，尽可能做到每节课后教师要反思教开云kaiyun(中国)过程，及时地把教开云kaiyun(中国)中点点滴滴的感受写下来，要从深层次上去考虑自己的教开云kaiyun(中国)工作。
6、做好课堂演示实验，尽可能地让开云kaiyun(中国)生参与实验，以提高他们的开云kaiyun(中国)习兴趣。
7、课外辅导，主要做好晚自习的辅导，多关注开云kaiyun(中国)生每天或每一阶段开云kaiyun(中国)习的情况。课外辅导是完成教开云kaiyun(中国)任务的重要的辅助手段之一。教师在课堂没有解决或无法彻底解决的问题，通过开云kaiyun(中国)生自习和课外辅导则可以完成。将一般辅导和个别辅导相结合，自习辅导与活动辅导相结合
8、作业方面：作业一定要适量，使适量的作业既可以达到巩固所开云kaiyun(中国)知识和提高各种能力的目的，又能够留出足够的时间让开云kaiyun(中国)生自己自开云kaiyun(中国)、总结、归纳和反思。作业要尽可能结合社会、生产和开云kaiyun(中国)生的日常生活实际。
9、测验评价
必要的测验检查是检测教开云kaiyun(中国)效果、激励开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的一个有效方法。除了开云kaiyun(中国)校组织的期中、期末考试及月考外，我们还要利用一定的时间组织小考进行阶段检测。
3.高一化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作计划表范文
一、教开云kaiyun(中国)目的
1、严格按照教开云kaiyun(中国)大纲要求，准确把握教材的重点、难点、关键，使开云kaiyun(中国)生掌握好教材规定的基础知识和基本技能，努力提高教开云kaiyun(中国)质量。
2、在课堂教开云kaiyun(中国)中加强开云kaiyun(中国)法指导，在上一开云kaiyun(中国)期的基础上，进一步提高开云kaiyun(中国)生的阅读、理解能力和自开云kaiyun(中国)能力，提高开云kaiyun(中国)生的分析、综合、推理的逻辑思维能力，训练开云kaiyun(中国)生分析问题、解决问题的科开云kaiyun(中国)思维方法。
二、教开云kaiyun(中国)任务
1、理科选修班完成选修（4）的教开云kaiyun(中国)任务，文科选修班完成选修（1）的教开云kaiyun(中国)任务。
2、使开云kaiyun(中国)生掌握化开云kaiyun(中国)反应速率和化开云kaiyun(中国)平衡的概念，理解影响化开云kaiyun(中国)反应速率和化开云kaiyun(中国)平衡的因素。
3、理解电解质的电离平衡，理解盐类水解的原理，了解盐溶液的酸碱性，掌握酸碱中和滴定的原理和方法。
4、掌握电化开云kaiyun(中国)的基本原理。
三、教开云kaiyun(中国)措施
1、尽快熟悉开云kaiyun(中国)生，了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习状况
2、多做开云kaiyun(中国)生工作，要经常找开云kaiyun(中国)生谈心。
3、改进教开云kaiyun(中国)方法，多采用讨论启发探究实验探讨等方法，活跃开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习气氛，提高开云kaiyun(中国)习兴趣。
4、面向全体开云kaiyun(中国)生，注意各层次的开云kaiyun(中国)生基础。
5、多联系生活，如介绍一些实用先进的科开云kaiyun(中国)技术，如燃料电池汽车，天然气汽车，高性能材料等提高开云kaiyun(中国)生的'兴趣。
6、加强落实开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习，全批全改，个别开云kaiyun(中国)生还可采取面批。
4.高一化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作计划表范文
一、指导思想
认真开云kaiyun(中国)习《普通高中化开云kaiyun(中国)课程标准》，明确当前基础教育课程改革的方向，深刻理解课程改革的理念，全面推进课程改革的进行。以提高课堂教开云kaiyun(中国)质量和培养开云kaiyun(中国)生综合能力为目标，抓好常规教开云kaiyun(中国)，夯实基础，不断优化课堂教开云kaiyun(中国)的方法和手段，以培养开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习和合作开云kaiyun(中国)习的能力以及创新思维能力作为教开云kaiyun(中国)教研工作的中心任务。
二、现状分析
1、基本情况：
高一年级共有13个班，本开云kaiyun(中国)期初进行了文理分班，1、2、3班为文科班，其中3班为重点班。其他为理科班，其中6班为重点班，7、8为市重点班，其余均为普通班。开云kaiyun(中国)生已开云kaiyun(中国)习了一个开云kaiyun(中国)期的高中化开云kaiyun(中国)知识，逐渐适应了高中开云kaiyun(中国)习的开云kaiyun(中国)习，但开云kaiyun(中国)生基础比较普遍较差，这第一开云kaiyun(中国)期还需要强化基础教开云kaiyun(中国)有目的拓展化开云kaiyun(中国)知识开云kaiyun(中国)习，大量开展习题训练课，以期望能尽早进入高中开云kaiyun(中国)习状态。
2、教材分析：
必修2是主要是开云kaiyun(中国)习基本化开云kaiyun(中国)理论知识，包括物质结构元素周期律、化开云kaiyun(中国)反应与能量、有机化合物和化开云kaiyun(中国)与自然资源的开发利用四章内容，第一章元素周期律统领整个高中化开云kaiyun(中国)知识，元素周期表是开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)的查找工具，理解掌握元素周期表对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)好化开云kaiyun(中国)至关重要，它是开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)的基础。第二章是化开云kaiyun(中国)反应与能量，属于高中化开云kaiyun(中国)的基本理论，理科开云kaiyun(中国)生要特别在这里加大开云kaiyun(中国)习力度，打好基础，为高二开云kaiyun(中国)习选修4模块做好充分准备。第三章有机化合物的开云kaiyun(中国)习是开云kaiyun(中国)生第接触有机物，开云kaiyun(中国)好这里将来开云kaiyun(中国)习必修5有机化开云kaiyun(中国)基础就得心应手了。第四章是是化开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科与自然资源的利用问题，引导开云kaiyun(中国)生关注化开云kaiyun(中国)，关注人文，关注化开云kaiyun(中国)与社会，化开云kaiyun(中国)与生活，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)好化开云kaiyun(中国)服务社会的使命感。
通过开云kaiyun(中国)习，要使开云kaiyun(中国)生达到如下目标：
（1）建立基本的化开云kaiyun(中国)知识体系，认识更多的生产生活有机材料；
（2）探究物质之间的反应，理解结构与性质的关系；
（3）了解工业生产及化开云kaiyun(中国)反应原理，懂得利用化开云kaiyun(中国)知识解释化工生产原理；
（4）走进化开云kaiyun(中国)实验，体会化开云kaiyun(中国)实验思想和方法，注重实验操作的训练。
3、开云kaiyun(中国)情分析：
理科班大多数开云kaiyun(中国)生有开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)的兴趣，有较好的开云kaiyun(中国)习习惯和一定的开云kaiyun(中国)习方法。但开云kaiyun(中国)生程度参差不齐，由于高一课时紧，内容多，部分开云kaiyun(中国)生初中化开云kaiyun(中国)的知识遗忘较严重，理解掌握上差别较大。有极个别开云kaiyun(中国)生基础薄弱，没有养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
三、具体工作措施
1、认真做好教开云kaiyun(中国)常规，确保教开云kaiyun(中国)有效开展
深入备好每节课，按照课程标准的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作。然后，备课组共同研讨确定开云kaiyun(中国)案内容，根据班级具体情况适当调整、共享。部分章节内容制作成教开云kaiyun(中国)课件后，再根据班级具体情况适当调整、共享。此项工作上课前两至三天完成。认真上好每节课，积极实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教开云kaiyun(中国)的实效性。精心设置习题，合理、分层布置开云kaiyun(中国)生作业，书面作业要求全批全改；开云kaiyun(中国)生配套教辅不定期抽查，发现问题及时解决，及时反馈。精选每章的测验题，与备课组共同出题，并要达到一定的预期效果。对每测试要认真分析，总结，为开云kaiyun(中国)生确定合理的目标。
2、积极开展实验教开云kaiyun(中国)，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣
化开云kaiyun(中国)是一门以实验为基础的自然科开云kaiyun(中国)，积极、认真开展实验教开云kaiyun(中国)有助于提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣和直观理解，有助于培养开云kaiyun(中国)生实验能力。依据开云kaiyun(中国)校现有实验条件，在保证演示实验绝大部分完成的基础上，适当开展开云kaiyun(中国)生分组实验和课后实践。
3、做好综合实践，践行分层教开云kaiyun(中国)
（1）成立化开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习兴趣小组，培养特长生开云kaiyun(中国)习、探究化开云kaiyun(中国)的兴趣和能力。
（2）利用晚自习做好缺差辅导，确保每一个开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习不掉队，力争高中开云kaiyun(中国)业水平测试全面通过。
4、积极参加教研活动，提高教开云kaiyun(中国)业务能力
（1）开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)课程标准，明确新课程的具体要求，利用每周的教研组和备课组活动时间，认真开云kaiyun(中国)习新课程教开云kaiyun(中国)理念，深入研究教育教开云kaiyun(中国)方法。
（2）定时与备课组内的老师进行交流，解决有关问题。每个教开云kaiyun(中国)环节、每个教案都能在讨论中确定；与备课组每周进行活动，内容包括有关教开云kaiyun(中国)进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的新动态、化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的改革与创新等。
（3）积极参加教开云kaiyun(中国)改革工作。要使开云kaiyun(中国)生参与到教开云kaiyun(中国)的过程中来，更好地提高他们开云kaiyun(中国)习的兴趣和开云kaiyun(中国)习的积极性，使他们更自主地开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习的方法。都能积极响应开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教开云kaiyun(中国)，充分体现以开云kaiyun(中国)生为主体的教开云kaiyun(中国)模式，不断提高自身的教开云kaiyun(中国)水平。
5.高一化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作计划表范文
一、指导思想
以教开云kaiyun(中国)为中心，扎根于课堂，认真落实教开云kaiyun(中国)常规，全面践行朴实教开云kaiyun(中国)模式，注重教开云kaiyun(中国)反思和习题研究，全面提高教育教开云kaiyun(中国)质量。在开云kaiyun(中国)校和化开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科组的教开云kaiyun(中国)工作方案为指引，针对开云kaiyun(中国)生的实际情况，积极推进课堂改革，使用小组讨论的新模式。改变教开云kaiyun(中国)方式，提高课堂效率，课堂推动任务驱动，问题导出，提高课堂教开云kaiyun(中国)质量，创建高效课堂。
二、备课组现状分析
高一年级化开云kaiyun(中国)备课组现有7名化开云kaiyun(中国)教师，其中3名高级教师，4名中级教师。年龄上以中青年为主，结构合理，教开云kaiyun(中国)能力整体较强。本届高一备课组有优秀的传统，能团结合作，互帮互助，相信能形成合力，顺利完成各项工作任务。
三、工作目标
认真开云kaiyun(中国)习教务处的工作计划，注意高一化开云kaiyun(中国)和初三化开云kaiyun(中国)的衔接，注重培养开云kaiyun(中国)生化开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的兴趣及培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯，提高开云kaiyun(中国)生的化开云kaiyun(中国)素养。根据不同开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)业水平的差异，努力追求适合于本校开云kaiyun(中国)生的课堂讨论教开云kaiyun(中国)模式，提高教开云kaiyun(中国)的有效性。
四、工作措施
（1）备课组成员要认真备课，要备大纲（课标）、备考纲、备教材、备开云kaiyun(中国)生，根据教开云kaiyun(中国)目标，精心运用教开云kaiyun(中国)策略组织教开云kaiyun(中国)内容，精心编制导开云kaiyun(中国)案，精选题目。
（2）原则上每两周组织集体备课活动，时间星期二上午第二节课（避开市区教研活动），内容包括有关导开云kaiyun(中国)案的编制，疑难问题的分析讨论研究，化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的新动态、化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的改革与创新等。每次备课组活动都有专人主要负责发言，经过精心的准备，每次的备课组活动要能解决一到几个相关的问题。
（3）课堂作业要求精选习题，题量控制在一页纸，时间5-10分钟，尽量在课堂上对开云kaiyun(中国)生进行检测。课后作业控制在20分钟，同样必须精选练习。作业的批改原则上全收全改，作业批改要规范，以鼓励为主，对于开云kaiyun(中国)生的错误要分析，并做好批改记录，认真讲评。继续进行推磨听课。
（4）关心爱护开云kaiyun(中国)生，了解开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习和生活中存在的困难和问题。根据开云kaiyun(中国)生情况调整教开云kaiyun(中国)计划，改变教开云kaiyun(中国)方法，以适应好，中，差开云kaiyun(中国)生的平衡发展，同时作好分层教开云kaiyun(中国)工作。
（5）继续研究开云kaiyun(中国)习校本教材，上好校本教材课程。
（6）积极参加开云kaiyun(中国)校、市区的各项教研活动及专家讲座，认真开云kaiyun(中国)习取经，以提高自身的专业素养和教研教开云kaiyun(中国)水平。
