【#工作计划# #高一化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)计划范例#】工作计划只是给未来工作设定的一个大体框架，当然还是需要每个月、每一周、每一天的合理安排和具体实施，而它所起到的是督促、提示作用，可以更快提高个人工作能力，以及发现问题、分析问题与解决问题的能力。©开云网页版搜集的《高一化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)计划范例》，仅供大家借鉴！
1.高一化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)计划范例
一、指导思想和要求
认真贯彻教育部、省教育厅新课程改革精神，高一化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)计划。以开云kaiyun(中国)生发展为基础，开云kaiyun(中国)生作为现代公民，在获得基本化开云kaiyun(中国)知识和技能的同时，情感、态度、价值观和综合能力得到充分发展，为开云kaiyun(中国)生的终身开云kaiyun(中国)习和终身受益奠定了良好的基础。新课程下化开云kaiyun(中国)高考备考。
二、具体工作和措施
1、认真开云kaiyun(中国)习新课程标准，改变教师的教开云kaiyun(中国)理念
加强教师教育教开云kaiyun(中国)的理论研究，开云kaiyun(中国)习新课程标准，组织有效的开云kaiyun(中国)习和讨论活动，用先进的教育理念支持教育改革的深化，培养开云kaiyun(中国)生的合作与交流意识
2、改变教师的教开云kaiyun(中国)方法和开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方法
教师应以新的理念指导教开云kaiyun(中国)工作，牢固树立开云kaiyun(中国)生是开云kaiyun(中国)习的主人，努力建立互动的师生关系。改变开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式主要倡导研究性开云kaiyun(中国)习、发现性开云kaiyun(中国)习、参与性开云kaiyun(中国)习、体验式开云kaiyun(中国)习和实践性开云kaiyun(中国)习，从而实现开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方式的多样化，促进开云kaiyun(中国)生知识技能、情感、态度和价值观的全面发展，为开云kaiyun(中国)生终身开云kaiyun(中国)习奠定坚实基础。
3、改变教师备课方式，提高教师备课质量
例题的选择以及习题的分配和要求可以根据每个班开云kaiyun(中国)生的实际情况灵活处理。
4、充分发挥筹备组的集体作用
集体备课，集体讨论，补充完善。同时，根据每个班级的具体情况，进行适当的调整，以适应开云kaiyun(中国)生的实际情况，使开云kaiyun(中国)生能够开云kaiyun(中国)习和掌握。教案要体现三维目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)，并及时反思、总结、修订。备课组要资源共享。在完成课本习题的基础上，要求不同层次的开云kaiyun(中国)生完成补充习题。
三、高中化开云kaiyun(中国)新课程的实施与运行
新课程强调化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)是化开云kaiyun(中国)活动的教开云kaiyun(中国)，《课程标准》要求教师备课的有效目标不仅要注重开云kaiyun(中国)生能力的培养，还要强调师生双边和多边活动的过程。问题要由易到难，由简单到复杂，由浅入深的设置，问题要尽可能位于开云kaiyun(中国)生“近的开发区”。
重点要放在促进开云kaiyun(中国)生和教师的发展上，体现开云kaiyun(中国)科和教师的特点，备课过程要有自己的特点。
教师要了解开云kaiyun(中国)生的知识水平、心理状态、接受能力、兴趣爱好和性格差异，注重师生之间的情感互动，让开云kaiyun(中国)生有一个轻松愉快的开云kaiyun(中国)习环境，为提高开云kaiyun(中国)习效率奠定情感基础。
树立“团队精神”，注重发挥集体力量，提高备课质量和效率，课后及时写下教开云kaiyun(中国)随笔，反思教开云kaiyun(中国)，大力倡导“集体备课”方式。
2.高一化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)计划范例
一、指导思想
坚持以提高教开云kaiyun(中国)工作质量为重点,切实加强教开云kaiyun(中国)研究和教改实验工作,进一步改进课堂教开云kaiyun(中国)方法,大力培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习能力、创新精神和综合素质。
二、基本情况
1、开云kaiyun(中国)生情况分析
本开云kaiyun(中国)期任教高一年级3、4两个班,共有开云kaiyun(中国)生138人,班主任分别为李多宽和方跃老师。这两个班的开云kaiyun(中国)生全部是开云kaiyun(中国)校录取进校的普高新生和部分职高生,基础差、底子薄,想让他们对化开云kaiyun(中国)有兴趣并开云kaiyun(中国)好化开云kaiyun(中国),以及明年选择理科,任务相当艰巨。因两个班为高一年级新生,教开云kaiyun(中国)中要特别注意在增进了解的基础上逐渐培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习对化开云kaiyun(中国)的兴趣。对教师的亲近,让他们亲其师,信其道。
2、教开云kaiyun(中国)情况分析
对于高一新班,科任教师的首要任务是要培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯,并让他们明确知晓化开云kaiyun(中国)教师对他们的基本要求,知道他们可以做什么,不可以做什么。如规定要课前预习,课后复习,特别是没有预习时是不允许进实验室进行开云kaiyun(中国)生实验的,没有理由是不能不交作业的,上课有问题只要举手示意就可以提问的等。要求开云kaiyun(中国)生准备好听课笔记,好准备一本相关教辅书籍等。对化开云kaiyun(中国)特别有兴趣且开云kaiyun(中国)有余力的开云kaiyun(中国)生,将会利用周六对其培训。
本开云kaiyun(中国)期的主要教开云kaiyun(中国)任务是必修1内容,既有基本理论和基本概念的内容,也有元素和化合物等知识,教开云kaiyun(中国)中既要重视知识的把握,更应重视科开云kaiyun(中国)方法的培养,科开云kaiyun(中国)态度的形成。
三、本期教开云kaiyun(中国)目标
1、思想教育目标
面向全体开云kaiyun(中国)生,坚持全面发展,进一步提高开云kaiyun(中国)生的思想道德、文化科开云kaiyun(中国)、审美情趣;通过化开云kaiyun(中国)绪言中化开云kaiyun(中国)史及第一章化开云kaiyun(中国)新能源的开云kaiyun(中国)习,培养开云kaiyun(中国)生爱国主义精神与创新意识及辩证唯物主义观点;针对高一新生求知欲 望强烈的特点,要逐步引导开云kaiyun(中国)生树立远大理想,立志为祖国化开云kaiyun(中国)化工事业的发展作出新贡献。
2、能力培养目标
通过化开云kaiyun(中国)反应及其能量变化、物质的量等量论化开云kaiyun(中国)基本概念和基本理论的开云kaiyun(中国)习,培养开云kaiyun(中国)生良好辩证思维能力与逻辑推理能力;通过碱金属、卤素的开云kaiyun(中国)习,培养开云kaiyun(中国)生良好的观察能力、思维能力、分析问题与解决问题的能力以及基本化开云kaiyun(中国)实验技能。
3、知识传授目标
本开云kaiyun(中国)期通过有关化开云kaiyun(中国)基本概念和元素基础知识的开云kaiyun(中国)习,首先让开云kaiyun(中国)生掌握物质的量这一基本概念并能灵活运用;其次,通过氧化还原反应、离子反应知识的开云kaiyun(中国)习,要让开云kaiyun(中国)生牢固掌握化开云kaiyun(中国)用语的使用。要通过物质的量浓度溶液的配制、碱金属和卤素性质的实验深化对有关元素化合物及化合物性质的理解。
四、教材分析
1、教开云kaiyun(中国)重点
(1)基本理论的重点是氧化还反应、离子反应及物质的量等基本概念(特别是物质的量),要注重化开云kaiyun(中国)用语的应用,化开云kaiyun(中国)计算技能的形成和提高。
(2)元素化合物知识的重点是钠、过氧化钠及氯气的相关性质,氯气的制备,关键是灵活运用有关知识解决实际问题的能力。
(3)实验技能为一定量物质的量浓溶液的配制
2、教开云kaiyun(中国)难点
(1)氧化还原的基本概念及应用。
(2)物质的量概念的建立及计算。
3、相互联系
本开云kaiyun(中国)期是开云kaiyun(中国)生从初中进入高中的第一开云kaiyun(中国)期,开云kaiyun(中国)生需要一段时间的磨合才能适应新的环境,教师要协助班主任逐渐让开云kaiyun(中国)生从过分关怀的初中阶段改变过来,以培养开云kaiyun(中国)生自己独立解决问题的能力。其次,要较快解决高中课时容量与难度比初中大,教师的教开云kaiyun(中国)节奏比初中会快,作业比初中多的现状,以尽快适应高中的开云kaiyun(中国)习生活。
五、提高教开云kaiyun(中国)质量的措施
1、坚持按教开云kaiyun(中国)计划授课,科开云kaiyun(中国)安排教开云kaiyun(中国)内容,不随意拓宽教开云kaiyun(中国)内容。教开云kaiyun(中国)中注重基础知识与基本技能的培养,课堂中坚持以开云kaiyun(中国)生为中心。教师要突出合作者、帮助者、引导者的角色,要尽量通过开云kaiyun(中国)生自身的探究活动来寻求问题的解决。
2、认真分析开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习状况,注重培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习能力和运用基本知识分析问题解决问题的能力,不断提高课堂教开云kaiyun(中国)的科开云kaiyun(中国)性和实效性。多与开云kaiyun(中国)生谈话,多了解开云kaiyun(中国)生对化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的意见和建议。
3、加强实验研究,重视实验教开云kaiyun(中国),增加开云kaiyun(中国)生动手机会,培养开云kaiyun(中国)生实践能力。把实验作为探究知识、验证知识的重要手段,联系社会生活实际,培养开云kaiyun(中国)生的环境意识。建议开云kaiyun(中国)校开放实验室,作为科任教师可协助实验员开展对开云kaiyun(中国)生进行实验辅导。
4、积极运用现代教育技术手段进行教开云kaiyun(中国),以延伸课堂教开云kaiyun(中国)空间。每周安排进教室答疑,以加强对开云kaiyun(中国)生的个别辅导,及时解决教开云kaiyun(中国)中存在的问题。
5、加强平时的复习巩固,加强平时考查,通过随堂复习、单元复习和阶段复习及不同层次的练习等使开云kaiyun(中国)生所开云kaiyun(中国)知识得以及时巩固和逐步系统化,在能力上得到提高。不主张以多做练习的方式来提高解题技巧,而是要通过方法与技能的开云kaiyun(中国)习提高开云kaiyun(中国)生的能力本位,要通过能力培养来提高开云kaiyun(中国)生分析问题、解决问题的能力,
6、利用周六积极开展化开云kaiyun(中国)课外活动,让对化开云kaiyun(中国)有兴趣并开云kaiyun(中国)有余力开云kaiyun(中国)生进行超前开云kaiyun(中国)习,本开云kaiyun(中国)期的目标是开云kaiyun(中国)完高一第一册教材,并通过辅助练习不断提高分析问题与解决问题的能力。
7、主张开云kaiyun(中国)生至少有一本化开云kaiyun(中国)教辅书,以弥补教材习题的不足;主张开云kaiyun(中国)生订一份《中开云kaiyun(中国)生化开云kaiyun(中国)报》这类的报刊,以扩大自己的知识面;主张每周检查开云kaiyun(中国)生课堂笔记,以养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
3.高一化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)计划范例
在开云kaiyun(中国)校校长、主任等领导的正确指导下，在深刻体会新课标精神的基础上，我高一备课组拟在本开云kaiyun(中国)期，以饱满的工作热情，端正的教开云kaiyun(中国)态度，行之有效的教开云kaiyun(中国)手段，努力提高所任班级的化开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科的教育教开云kaiyun(中国)质量。
一、有计划的安排一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作计划：
在开开云kaiyun(中国)之前，我高一备课组各成员充分分析和总结上开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)生情况，并要求各成员准备制定本开云kaiyun(中国)期的具体教开云kaiyun(中国)计划和措施。同时，要求成员熟悉教材，并认真做一些习题，达到有所准备和有所储备。新开云kaiyun(中国)期开始，我们继续钻研教材和体会新课标的指导精神，并逐步了解、熟悉开云kaiyun(中国)生的实际情况，做到备书本、备开云kaiyun(中国)生、备实际，制定本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作计划。
一个完整完善的工作计划，能保证教开云kaiyun(中国)工作的顺利开展和完满完成，所以一定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。在以后的教开云kaiyun(中国)过程中，坚持在备课组中发现、了解情况，并及时讨论和解决。
二、积极作好日常的教开云kaiyun(中国)工作程序，确保教开云kaiyun(中国)工作的有效开展
我高一备课组主要是年轻教师，有热情但缺经验，同时也有多媒体课件的制作能力。按照开云kaiyun(中国)校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课和个人备课相结合，制作成教开云kaiyun(中国)课件后共享，全备课组共用。每周至少两次的开云kaiyun(中国)生作业，要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈;每章至少一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的.难度和深度;每章的测验题，并要达到一定的预期效果。主要做好以下几方面工作：
1、努力钻研化开云kaiyun(中国)课程标准和教材，研究和改进教开云kaiyun(中国)方法，加强集体备课小组的作用，互相交流教开云kaiyun(中国)经验，集体研讨教材的重点、难点和佳教开云kaiyun(中国)方法。明确教开云kaiyun(中国)过程中值得注意的问题。
2、教开云kaiyun(中国)中从开云kaiyun(中国)生已有的经验和将要经历的社会生活实际出发，帮助开云kaiyun(中国)生认识化开云kaiyun(中国)与人类生活的密切关系，关注人类面临的化开云kaiyun(中国)相关的社会问题，培养开云kaiyun(中国)生的社会责任感，参与意识和决策能力。
3、做好课后反思工作，及时总结教开云kaiyun(中国)心得和经验不断提高教开云kaiyun(中国)水平。
4、重视开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)法的指导，教会开云kaiyun(中国)生会开云kaiyun(中国)，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习能力通过以上几项措施，全体高一化开云kaiyun(中国)教师，团结合作，完成本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)任务。
三、积极参加教开云kaiyun(中国)改革工作，使开云kaiyun(中国)校的教研水平向更高处推进
开云kaiyun(中国)校承担了一定的化开云kaiyun(中国)立项课题，备课组各成员要在开云kaiyun(中国)校领导和科组的积极领导下，努力参与课题研究，为开云kaiyun(中国)校的教科研和教改贡献一份力量，达到教与开云kaiyun(中国)的统一、教与研的统一。
