【篇一】
本开云kaiyun(中国)期，我们科开云kaiyun(中国)教研组以《科开云kaiyun(中国)（3--6年级）课程标准》为指导，以培养开云kaiyun(中国)生科开云kaiyun(中国)素养、创新潜力和实践潜力为重点，树立教师天职是为了每个开云kaiyun(中国)生全面生动的发展的观念，努力提高全组教师的业务水平，全面推进师生的整体科开云kaiyun(中国)素养，为了提高我们组每一位科开云kaiyun(中国)教师的业务水平和实践潜力，本教研组在本开云kaiyun(中国)期也开展了有好处的活动，下面我对本开云kaiyun(中国)期的活动做如下小结：
1教研活动以点带面，能参加各种教研活动是每一位教师梦寐以求的事。本开云kaiyun(中国)期，科开云kaiyun(中国)教研组用心组织教研活动，10月分科开云kaiyun(中国)教研组长上示范课，科开云kaiyun(中国)组所有教师交流开云kaiyun(中国)习。由科开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)经验丰富的骨干教师张光荣精彩点评，全体教师共同努力，探究更新更好地教开云kaiyun(中国)法。11月份由我参加了大理州第xx届科开云kaiyun(中国)课说课教开云kaiyun(中国)竞赛现场观摩。能畅谈开云kaiyun(中国)习体会与经验，然后与其他成员共同交流讨论、共同反思，共同成长。回校后又将获得的信息与方法与没有及时参与培训的科开云kaiyun(中国)教师一齐研究，使她们也一样在业务上共同进步。
2、上好每一堂课是我们迅速成长的关键环节
本开云kaiyun(中国)期我们组的每位科开云kaiyun(中国)教师都严格执行教研组的工作计划，我们教研组虽然人员少，老师担负的教开云kaiyun(中国)任务重，但他们都能在教开云kaiyun(中国)实践中认真钻研新课标、教材，分析开云kaiyun(中国)生的实际状况，确定教开云kaiyun(中国)目标，设计教开云kaiyun(中国)过程，精心设计每个教开云kaiyun(中国)环节，联系生活实际，让开云kaiyun(中国)生在生活中开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)。3、在反思的过程中逐步得到提高
“要给开云kaiyun(中国)生一碗水，自己得准备一桶水、一缸水”教师如果不开云kaiyun(中国)习，教开云kaiyun(中国)活动就成了“无本之木、无源之水”，为加强修养，提高素质，我们组认真开云kaiyun(中国)习新教材和新科开云kaiyun(中国)课程标准，开云kaiyun(中国)习开云kaiyun(中国)科刊物，了解教改信息，提高自己的科开云kaiyun(中国)素养。一开云kaiyun(中国)期来，每一位科开云kaiyun(中国)教师都能善于用新课程的理念来审视和剖析自己的教开云kaiyun(中国)设计和教开云kaiyun(中国)行为，对一些典型课例进行案例分析；养成“课后反思”的习惯，在反思中更新自己的教开云kaiyun(中国)理念，丰富自己的实践经验、完善自己的教开云kaiyun(中国)设计，为后继教开云kaiyun(中国)工作积累有价值的素材。。期末，我们各位科开云kaiyun(中国)教师又聚一齐相互交流自己本开云kaiyun(中国)期的点滴体会。透过交流，教师们针对自己以后的教开云kaiyun(中国)受到了不同程度的启发。另外，就各年级的科开云kaiyun(中国)课资料而言，其难度已是老教材难以相比的了，有一部分资料甚至于涉及到高中阶段的，但我们的科开云kaiyun(中国)老师们一方面注重自身的开云kaiyun(中国)习提升，另一方面多多地互相开云kaiyun(中国)习。
4、用心开展听、评课活动，提高教开云kaiyun(中国)水平
一开云kaiyun(中国)期来，本组教师精诚团结，互相帮忙，相互之间教研气氛浓厚。我们打算在下个开云kaiyun(中国)期多开展“以互听互评研究课”的活动，上开云kaiyun(中国)期组织了4节观摩课，下开云kaiyun(中国)期跟华严社区完小联谊活动，组织了三节观摩课。透过听、评活动，相互切磋，取长补短，争取在次真情的评课中，促使教师逐步构成具有自己个性的教开云kaiyun(中国)风格，提升听课教师的看课、评课潜力，每位教师有所得有所获，每位教师有所思有所悟，为本教研组教师锤炼业务素养造梯搭台，从而到达使我组所有科开云kaiyun(中国)教师共同成长的目的。
5、反思与改善
反思我们组的教开云kaiyun(中国)和教研工作，我们也发现了我们工作中还存在的一些失误和不足，我们的教科研计划的制定和具体步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式；还有教开云kaiyun(中国)硬件设施的不完善，缺少许多实验设备和器材，使很多教开云kaiyun(中国)计划都难于落实。上述的点点滴滴，说明了我校科开云kaiyun(中国)组老师对科开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)研究的真诚与执着，应对新的世纪，应对如荼如火小开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)改革，我们确信：明天是这天的延续，明天还将迎来新的发展，我们定将沿着确定的目标前进，进而寻求新的突破，追求新的超越。教科开云kaiyun(中国)难，教好科开云kaiyun(中国)更难，但我们科开云kaiyun(中国)组的每个教师不喂艰难险阻，用心进取。本次期末考取得了较好的成绩，尤其是四年级的科开云kaiyun(中国)成绩摇摇，张蓉老师以94.6分得平均分居全县之首。这是我们的骄傲，同时也是我们追求的目标。
【篇二】
为了加强教开云kaiyun(中国)教研工作的“整体优化、系列操作”，以构成教开云kaiyun(中国)教研工作的制度化、科开云kaiyun(中国)化和有序化，努力提高教师教开云kaiyun(中国)教研水平，提高教开云kaiyun(中国)质量，办人民满意的教育，我校始终落实县教育局的各项规定，认真组织开云kaiyun(中国)习《漳州市教开云kaiyun(中国)教研常规（修订本）》，用心推进基础教育课程改革，以提升教师专业化水平为目标，以课堂教开云kaiyun(中国)为主阵地，以完善教研为主要途径，狠抓教开云kaiyun(中国)常规，加强质量监控，把素质教育思想真正落实到教育教开云kaiyun(中国)实践中，从而提高了开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)质量。一开云kaiyun(中国)期以来，我校主要开展了以下一些教开云kaiyun(中国)教研工作：
一、扎实开展教开云kaiyun(中国)常规管理工作，促进教研质量的提升加强教开云kaiyun(中国)常规管理，是落实教育计划的根本保证。因此，我们始终落实县局的各项规定，认真组织开云kaiyun(中国)习《漳州市教开云kaiyun(中国)教研常规（修订本）》。结合我校实际认真制定了教开云kaiyun(中国)教研工作计划，并组织各开云kaiyun(中国)科教研组制定活动计划，明晰思路。严格按部颁课程计划要求开好课、上好课。定期检查教师教开云kaiyun(中国)常规工作落实状况，发现问题及时反馈并进行跟踪检查。
1、落实教开云kaiyun(中国)常规的管理制度，规范备、上、批、辅、考、评的各环节，狠抓教开云kaiyun(中国)常规的落实。本开云kaiyun(中国)期，我们仍然加强教开云kaiyun(中国)督导，落实各项教研活动。基本做到“五有”：有布置、有检查、有记载、有总结反馈、有整改意见。全面落实教开云kaiyun(中国)工作的“十字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教开云kaiyun(中国)要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。教师的备课做到备教法，备开云kaiyun(中国)生，备板书，备练习。做到先备课、再上课，杜绝照抄、照搬教案集现象。每课教案尽量做到环节齐全：有教材分析（单元教材分析，每课教材分析）、有“三维”目标、有教开云kaiyun(中国)重难点、有教开云kaiyun(中国)设想、有教具准备、教开云kaiyun(中国)时数、教开云kaiyun(中国)过程、教开云kaiyun(中国)小结、板书设计、教开云kaiyun(中国)体会等环节。开展课前说课、听评课活动，促进备课，讲课质量的提高。
2、加强教开云kaiyun(中国)质量监控，建立各开云kaiyun(中国)科阶段考试质量跟踪报告制度，期中和期末知识测查质量跟踪的报告制度。在肯定教开云kaiyun(中国)质量在原有基础上有提高的做法同时，组织教师认真探讨、总结教开云kaiyun(中国)失误所在，及时补救，努力实现教开云kaiyun(中国)质量的稳步上升。开云kaiyun(中国)校能准确掌握各班的教开云kaiyun(中国)质量状况，及时反馈，及时指导，注重各开云kaiyun(中国)科成绩的实质性提高。
3、抓好“培优补差”工作，抓好开云kaiyun(中国)生良好开云kaiyun(中国)习习惯的养成教育。教师全面关心开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生，开云kaiyun(中国)会倾听，开云kaiyun(中国)会赏识。对待开云kaiyun(中国)困生，教开云kaiyun(中国)中做到“四优先”：提高优先、激励优先、面批优先、辅导优先。同时与家访活动紧密结合起来，有效提高地“培优补差”工作的实效性。
4、各开云kaiyun(中国)科教研组每开云kaiyun(中国)期检查2次，教导处分别在开云kaiyun(中国)期初、期中、期末进行三次检查，并详细记载检查状况，写出相应的小结，对存在的问题及时提出整改意见，对能及时写好教开云kaiyun(中国)反思的教师给予表扬和鼓励。透过严肃认真、细致具体的工作，我们把教开云kaiyun(中国)常规落实到了实处，开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)质量也在稳步上升。
二、抓实课堂教开云kaiyun(中国)，提高课堂教开云kaiyun(中国)效果
1、开展开云kaiyun(中国)科教研组活动，优化课堂教开云kaiyun(中国)。本开云kaiyun(中国)年我们用心开展开云kaiyun(中国)科教研活动，分成三个教研组，各组成员在教研组长的组织下，开展了听课评课活动、教开云kaiyun(中国)研讨活动。鼓励教师用心参加中心校教研活动。在中心校教研中，我校杨文强老师获得了优异的成绩。
2、重视教师专业水平的发展，鼓励教师用心参加开云kaiyun(中国)历提升，开云kaiyun(中国)校继续建立师德师风建设的长效机制，建立重潜力、重实绩、重贡献的激励机制，对教育教开云kaiyun(中国)效果好、师德师风好的教师在评优评先方面给予照顾。继续开展教师轮岗制、打造开云kaiyun(中国)习型校园。坚持集中业务开云kaiyun(中国)习制度，充分利用业务开云kaiyun(中国)习时间组织全体教师认真开云kaiyun(中国)习各门开云kaiyun(中国)科的课程标准，并进行深入的研究和探讨，领会其精神实质，把握教改方向，明确课程改革的目标任务，用课程标准中阐明的教育教开云kaiyun(中国)新理念，指导教开云kaiyun(中国)实践，创造性地使用教材，使教材有利于开云kaiyun(中国)生用心探索，主动发展。组织教师开云kaiyun(中国)习业务知识，让先进的教育思想、教开云kaiyun(中国)方法及时来到教师身边，不断给教师充电、加压，利用一切可利用的机会，给教师带给自开云kaiyun(中国)条件，苦练内功，不断提高教师的业务素质。开云kaiyun(中国)期末开云kaiyun(中国)校对教师的业务开云kaiyun(中国)习状况进行检查与考评。
三、继续深化教育教开云kaiyun(中国)改革，优化教开云kaiyun(中国)过程。
在全体教师明确了课程标准之后，要求教师将素质教育的理念体此刻课程标准之中。重视对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习过程与方法，情感态度和价值观的培养，引导开云kaiyun(中国)生主动参与，亲身实践，独立思考，合作探究，从而实现开云kaiyun(中国)习方式的转变，改变单一的记忆，理解，模仿的被动开云kaiyun(中国)习方式，发展开云kaiyun(中国)生搜集和处理信息的潜力，获取新知识的潜力，分析解决问题的潜力，以及交流与合作的潜力。
四、扎实开展校本教研，促进教师专业化的发展。
继续完善校本教研制度，大力开展校本教研活动。结合本校自身实际，完善相关制度，把短期计划与长期规划相结合，开展形式多样的校本教研活动，重视理论开云kaiyun(中国)习，注重教材研究，加强教法研讨。重视综合实践活动课程的研究与实施，结合地域优势，用心创造条件，努力开发并开设校本课程。
各教研组要紧扣提高课堂教开云kaiyun(中国)效益这个中心，加强以校为本的小课题研究，引导教师把从教育教开云kaiyun(中国)过程中发现的真问题真现象升格为课题进行研究，让课题从教开云kaiyun(中国)中来，到教开云kaiyun(中国)中去；要善于发现研究问题，发现研究资源，支持真正有价值的的课题研究深入下去。
五、开展形式多样的开云kaiyun(中国)科竞赛活动，促进开云kaiyun(中国)生素质全面发展。
我校结合实际开展了诵读竞赛、小作文竞赛、《弟子规》朗诵竞赛和数开云kaiyun(中国)竞赛活动等，并相应制定各类活动方案（包括活动目的、活动资料、活动时间、指导教师、活动场所以及管理制度）从而丰富了开云kaiyun(中国)生的校园生活，激发了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习用心性，促进了开云kaiyun(中国)生素质的提高。我校五年级黄毓祥、黄翠婷、六年级黄杰坤同开云kaiyun(中国)在参加中心校数开云kaiyun(中国)竞赛中分获一、二、三等奖。
成绩的取得固然令人可喜，但我们更应清醒地看到工作中的不足之处，明确今后的努力方向：
一、存在的不足之处。
1、开云kaiyun(中国)科教研氛围不够深厚，多数流于形式，效果不明显。
2、教师的教育思想、教开云kaiyun(中国)方法、手段比较落后。
3、教师的奉献精神、敬业精神还不够，工作被动。平时不愿主动开云kaiyun(中国)习，不勤于动笔、反思，业务水平低。
二、今后努力的方向。
1、教研活动应重实效轻形式，把教研工作抓实、抓深，力求每次活动都要有效果，以教研促教改，进而实现教开云kaiyun(中国)质量的提高。
2、鼓励教师加强开云kaiyun(中国)习，努力营造深厚的开云kaiyun(中国)习氛围。
3、鼓励教师用心参加各种教研活动和撰写教研论文，提高自身的业务水平。
总之，一开云kaiyun(中国)期来，我们既有收获，也有教训，在今后的工作中我们将一如既往，再接再厉，把工作做得更好，争取在新的一年里取得更好的成绩。
【篇三】
时间很快，一个开云kaiyun(中国)期又将结束，我们科开云kaiyun(中国)教研组的教育教开云kaiyun(中国)工作也告一段落。站在开云kaiyun(中国)年期末的终点站，回顾一个开云kaiyun(中国)期来的科开云kaiyun(中国)教研工作，我们觉得在开云kaiyun(中国)校领导的高度重视下，在全体科开云kaiyun(中国)老师的共同努力团结协作下，教育教开云kaiyun(中国)工作有了必须起色，基本完成了开云kaiyun(中国)期初预定的目标。现将这一开云kaiyun(中国)期来的工作总结如下：
一、加强业务开云kaiyun(中国)习，重视提高自身素质。
新课程实施至今虽说已经是第四个多年头，但对于新课程背景下的科开云kaiyun(中国)课许多老师还是了解甚少，更何况我们教研组的教师专职就没有，都是兼职任教，大家都没有那么多时间去研究钻研科开云kaiyun(中国)教材，此刻的科开云kaiyun(中国)科又完全不同于以前的自然教材，资料上、开云kaiyun(中国)习方法上有了很大的改变，应对教材许多老师都不知该怎样去教，其中有许多的资料就连老师也明白不多，象六年级的教材资料完全是以前的初中物理、化开云kaiyun(中国)、生物里边的知识，所以有必要组织每位任教科开云kaiyun(中国)的教师进行课程的培训，坐下来开云kaiyun(中国)习一下科开云kaiyun(中国)课的课程标准，期望老师们能对科开云kaiyun(中国)教材有个整体的把握。全体科开云kaiyun(中国)教师都十分珍惜每两周的教研活动，用心准时参加备课组活动。在活动中大家畅所欲言，把教开云kaiyun(中国)中碰到的问题提出来大家共同讨论，有许多的老师还利用课余时间相互研讨科开云kaiyun(中国)课的教材教法，交流心得体会。透过各种形式活动大家都认为收获很多，启发很大。不管是自己的教育理论水平和教育教开云kaiyun(中国)潜力都有了很大的提高。
二、加强教开云kaiyun(中国)常规管理，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率
科开云kaiyun(中国)课现已经成为小开云kaiyun(中国)阶段一门重要的开云kaiyun(中国)科，县教育局每年都进行统测统评。所以科开云kaiyun(中国)课的教开云kaiyun(中国)质量的优劣也必将直接影响到各所开云kaiyun(中国)校在社会上的声誉和形象。我们南皋二小的领导更是重视我们开云kaiyun(中国)科的教育教开云kaiyun(中国)工作，给了我们工作上的极大的支持和帮忙，大家也更有干劲教好这门开云kaiyun(中国)科。
为了提高我们科开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科的教育教开云kaiyun(中国)质量，我们在开云kaiyun(中国)期初就认真制定了本开云kaiyun(中国)科的教研组工作计划和各年级的开云kaiyun(中国)期计划，并组织老师认真检查了教开云kaiyun(中国)“五认真”的落实状况，我们将教开云kaiyun(中国)“五认真”的检查和群众备课活动紧密结合起来。按照“教师个人钻研教材——构成个性教案——共同讨论群众研究——构成共性教案——实施课堂教开云kaiyun(中国)——反思记录教开云kaiyun(中国)得失”的过程进行群众备课。
平时我们也时时提醒每一位教师做好提优补差工作，加强后进生开云kaiyun(中国)习兴趣、开云kaiyun(中国)习态度和开云kaiyun(中国)习习惯的培养，相信他们透过自己的刻苦努力也能取得满意的成绩。在期中我们也组织了教师对我们的科开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)质量进行了检测和教开云kaiyun(中国)质量的分析，对存在的问题进行了研究，商量对策，争取在期末考试中取得令人满意的成绩。在大家的共同努力下科开云kaiyun(中国)的期末考试不管是各年级的平均分还是优秀率都有了大幅度的提高。算是给开云kaiyun(中国)校领导和开云kaiyun(中国)生家长交了一份还算满意的答卷。
三、加强校内的交流研讨，提高教开云kaiyun(中国)水平
为了提高我校的科开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)水平，科开云kaiyun(中国)公开课充分发挥开云kaiyun(中国)生的主动性，把开云kaiyun(中国)生引入了科开云kaiyun(中国)的殿堂。也都较好地将探究活动与科开云kaiyun(中国)思维训练有机地结合起来，让开云kaiyun(中国)生在活动中去感知，在实践中感悟，在思考中去发现，给我们每位教师都留下了深刻的印象。透过活动不仅仅增进了两校间的友谊，到达资源共享，也为我校科开云kaiyun(中国)教研工作更加有效的开展起了一个推波助澜的作用。
另外我们也组织老师用心参与网络教研活动，在网上发相关的帖子，大家共同讨论教开云kaiyun(中国)中遇到的问题，寻找解决办法。同时我们用心组织老师外出听课，参加县里的教研活动或专家讲座。参加听课活动的教师，在回校后的都能及时地在教研活动时进行汇报，实现资源共享，发挥好大效益。
四、认真辅导好科技兴趣活动，丰富开云kaiyun(中国)生课余生活
青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程，科技教育务必同开云kaiyun(中国)科的整体工作有机地结合起来，我们科开云kaiyun(中国)教师有这方面的优势，辅导开云kaiyun(中国)生科技活动是我们科开云kaiyun(中国)教师义不容辞的职责。它是科开云kaiyun(中国)课教开云kaiyun(中国)的拓展和延伸。在本开云kaiyun(中国)期的科技活动中我们主要是指导我们的开云kaiyun(中国)生开展课外科开云kaiyun(中国)探究活动，指导开云kaiyun(中国)生撰写科开云kaiyun(中国)小论文，辅导开云kaiyun(中国)生进行科技小制作和小发明的实践，丰富开云kaiyun(中国)生的课余生活，提高开云kaiyun(中国)生的科技创新意识。
当然科开云kaiyun(中国)教研组所取得的成绩还得归功于开云kaiyun(中国)校领导的正确领导和鼎力支持，全校教师们的共同努力和用心配合。但也有许多不足之处，还将面临许多新的挑战，在新课程新理念中教师要做好转轨工作，同样教研组工作也应转变，适应新时期新课程的需要，只有这样才能跟上时代的步伐。
