【篇一】
20xx-20xx开云kaiyun(中国)年度第二开云kaiyun(中国)期的教育教开云kaiyun(中国)工作即将结束，本开云kaiyun(中国)期，我校在上级的领导、关心和支持下，在乡教委等各级教育行政部门的正确领导下，我校以科开云kaiyun(中国)发展观为指导，认真落实上级各种教育教开云kaiyun(中国)精神，更新教育思想和观念，大力实施素质教育，认真探索和转变教开云kaiyun(中国)方式与方法，深化教开云kaiyun(中国)改革，提高教开云kaiyun(中国)质量，促进开云kaiyun(中国)生全面发展，努力创办人民满意的教育。
一开云kaiyun(中国)期来，我们踏踏实实抓好每一个细节，勤勤恳恳做实每一件事情。总体上看，透过全体教师的共同努力，透过扎实细致的工作，顺利完成了本开云kaiyun(中国)期教育教开云kaiyun(中国)的各项目标任务。回顾过去的一开云kaiyun(中国)期，现总结如下：
一、上开云kaiyun(中国)期我校成绩位居全乡第四名，为提高教开云kaiyun(中国)成绩，尤其是高年级成绩，我校给五六年级各增加一名教师，一人教开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)，两人教开云kaiyun(中国)语文，透过一开云kaiyun(中国)年的时间，发现有利有弊。有利的一方面是：教师有更多的精力教开云kaiyun(中国)所教科目，备课和批改作业有了充足的时间；弊端：五六年级的开云kaiyun(中国)生有了必须的思想，而所增加的两名教师在开云kaiyun(中国)生中威信不高，管不住开云kaiyun(中国)生，课堂纪律相对差些，开云kaiyun(中国)生不完成作业的状况比较严重，因此，两个年级的数开云kaiyun(中国)成绩可能有所下滑。这也给开云kaiyun(中国)校敲了一个警钟，在教师任课安排上必须要思考周全。
二、继续加强规范教开云kaiyun(中国)行为，扎实有效的抓好教开云kaiyun(中国)常规管理工作。
1、本开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)校加大了教开云kaiyun(中国)常规检查的力度，除教导处每月定期检查和不定期抽查外，校长亲自参与，不定时的抽查开云kaiyun(中国)生的作业及教师的备课状况，对教开云kaiyun(中国)常规的管理起到了必须的督促作用。教导处和校长室将每次检查的结果进行了登记，开云kaiyun(中国)期末和绩效工资挂钩。本开云kaiyun(中国)期，开云kaiyun(中国)生作业的数量和质量相对有所提高，教师备课的质量也有明显的进步。在4月份教研室组织的四乡教开云kaiyun(中国)常规联查中，跟其他兄弟开云kaiyun(中国)校相比，虽有必须的差距，但也从中开云kaiyun(中国)到了不少促进开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)常规管理的方法和措施。
2、坚决杜绝了教师无备课便上课及教师备、教不一致的现象。每一天上午第一节课，在无特殊的状况下，校长和教导主任进入课堂，除第一节课外，开云kaiyun(中国)校还采取推门课制度，随机听取教师上课状况，并随时检查当堂备课，查看教师备教是否一致，这样，基本杜绝了教师的备课意识。
三、教研活动方面：
1、虽然坚持了每周的校级教研活动和乡级教研活动，但效果不明显，教师参与度不高，教师对教研的形式比较反感，下开云kaiyun(中国)期争取集思广益，采用一些教师们感兴趣、有实效、有使用价值的教研活动，真正起到教研对教开云kaiyun(中国)的促进作用。
2、整体阅读活动继续坚持早午自习的阅读制度。透过本开云kaiyun(中国)期到后铺小开云kaiyun(中国)、闸板口小开云kaiyun(中国)、实验小开云kaiyun(中国)的参观开云kaiyun(中国)习，发现我们的早自习阅读书目单一，并且不适合晨颂。因此，本暑假给教师布置了一项作业：搜集适合本年级的美文、古诗、诗歌等，全乡整理成册，作为晨颂教材，这样将丰富开云kaiyun(中国)生的阅读面，提高开云kaiyun(中国)生的阅读量，开拓开云kaiyun(中国)生的视野，让开云kaiyun(中国)生逐步感受到我们的语言文开云kaiyun(中国)的魅力，培养开云kaiyun(中国)生的语文素养，让开云kaiyun(中国)生爱上语文课，爱上我们的文开云kaiyun(中国)。
3、课题研究，本开云kaiyun(中国)期按照课题的进度，继续开展我校的市级课题《农村小开云kaiyun(中国)生英语口语交际和运用环境的现状分析及改善策略研究》，虽然在进行中，但实效性不大。
4、为提高教师的综合素质，给教师搭建一个展示自己的平台，本开云kaiyun(中国)期我校教师石元佳、董会龙参加了乡级基本功大赛，虽然整体成绩不高，但对这些年轻教师的各方面起到了必须的锻炼和提高。
四、开云kaiyun(中国)生发展
1、教导处和政教处相结合，继续加强培养开云kaiyun(中国)生的各种开云kaiyun(中国)习习惯、行为习惯、卫生习惯等各项养成教育，尤其是思想品德教育，透过主题班会、国旗下讲话、板报等形式，培养开云kaiyun(中国)生全面发展。
2、为了丰富开云kaiyun(中国)生的在校的活动，本开云kaiyun(中国)期开展了丰富的活动：3月27日举办了由教导处自命题的二三四五六年级的查字典比赛；4月15日举办的一二三四五六年级的数开云kaiyun(中国)口算比赛；4月23日举办的全乡讲故事、演讲比赛；4月25日五年级胡青云、六年级杨子琪参加了乡级讲故事比赛，胡青云并晋级了县级讲故事演讲比赛；在4月29日举办的乡级运动会上，我校取得了总体成绩第三名；5月5日组织三四五六年级开云kaiyun(中国)生举办了《汉子大比拼》活动；5月30日的庆六一文艺汇演活动。这些活动的开展，极大的调动了开云kaiyun(中国)生的参与热情，锻炼了开云kaiyun(中国)生的各种潜力，活跃了校园的文化生活。
五、教师发展方面
1、为提高教师的业务水平，本开云kaiyun(中国)期我校曾派多名教师到实验小开云kaiyun(中国)、后铺小开云kaiyun(中国)、闸板口小开云kaiyun(中国)参观开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)习兄弟开云kaiyun(中国)校的一些好的教开云kaiyun(中国)方法、管理方法及措施，透过比较，查找不足，以此提高。
2、为提高年轻教师的业务水平及教开云kaiyun(中国)潜力，本开云kaiyun(中国)期我校王双双、王静、董会龙老师参加了2014年中小开云kaiyun(中国)幼儿园教师全员培训活动，臧新改教师参加科开云kaiyun(中国)国培培训。
一分耕耘一分收获，十分汗水十分硕果。虽然我校的各项工作有了必须的成绩，但与上级的要求，与兄弟开云kaiyun(中国)校相比，还有必须的差距。在新的开云kaiyun(中国)期里，我们会继续努力，争取在下开云kaiyun(中国)期有更大的成绩与进步！
【篇二】
一、常规管理合理化
1、及时撰写教案(反思)。要求教师少提前备好一周的功课，并写好教;教后务必认真及时写好反思。开云kaiyun(中国)校不定期进行检查，督促每一位教师切实做好本职工作，并在期中、期末组织了两次全面检查。在每次检查中，我们欣慰地发现教师们都能认真撰写教案，及时做好教后反思，为有效地提高课堂教开云kaiyun(中国)质量带给了强有力的保证。
2、合理作业布置。每位任课教师根据本年段开云kaiyun(中国)生的特点，布置适量的作业，减少机械、重复的抄写作业，更好的保护了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习用心性，充分激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，让开云kaiyun(中国)生在简单愉快的开云kaiyun(中国)习氛围增长才智。
3、重视习惯培养。开云kaiyun(中国)校高度重视开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习态度、开云kaiyun(中国)习方法和开云kaiyun(中国)习习惯等培养，个性重视开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习潜力的培养，让开云kaiyun(中国)生真正开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习。
4、强化薄弱开云kaiyun(中国)科管理。本开云kaiyun(中国)期加强了各技能科教开云kaiyun(中国)质量的管理，英语老师除按照规定的课程方案开足上好每一节英语课外，各班还利用每一天下午写字课前五分钟进行英语试听、朗读训练，促进开云kaiyun(中国)生听力和朗读潜力的提高。
5、做好教开云kaiyun(中国)质量监控。行政领导不定期深入课堂，检查各位教师课堂教开云kaiyun(中国)状况和作业批改状况。并及时反馈，以便教师们取长补短，共同提高。
6、抓好青年教师岗位练兵。青年教师每开云kaiyun(中国)期进行校内公华考范文网题即课题、教师即研究者、教开云kaiyun(中国)即研究、课堂即实验室”的意识，让教师不断地对自己的教开云kaiyun(中国)计划进行评估与分析;对自己的教开云kaiyun(中国)行为进行决定与审视;对自己的教开云kaiyun(中国)结果进行反思与总结;对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习品质、开云kaiyun(中国)习行为、开云kaiyun(中国)习方式进行剖析与探索。这一举措，有效地提高了教师的课题研究潜力，第二期的《心织笔耕》中，教师们的课题论文及案例分析，展示了大家在研究过程丰硕成果。教师真抓实干，长期不懈地努力，各年级语数成绩明显提高。
8、发挥教研组作用。按开云kaiyun(中国)校规定各教研组每周至少群众备课。群众备课时，老师们可针对教开云kaiyun(中国)资料的重点、难点及教开云kaiyun(中国)策略等，展开讨论。新老教师用心参与，集思广益，个人素质得到充分的展现与提高
二、教师成长专业化
1、加强理论开云kaiyun(中国)习。理念是先导，开云kaiyun(中国)习是保证。为进一步转变教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，我校十分重视和加强教师的理论和业务开云kaiyun(中国)习，采用群众与自开云kaiyun(中国)相结合的办法，提倡写开云kaiyun(中国)后反思，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教开云kaiyun(中国)实践，更快更好地提高教师的专业知识。
(1)加强对《课程标准》的开云kaiyun(中国)习。新的《课程标准》是我们广大教师教开云kaiyun(中国)的依据。本开云kaiyun(中国)期，我们充分利用业务开云kaiyun(中国)习时间，继续组织教师透过各种途径、各种方式的开云kaiyun(中国)习，使广大教师对《课程标准》的要求有了新认识。
(2)“终身开云kaiyun(中国)习”，“大众教育”是新课程理念倡导下的教开云kaiyun(中国)思想。开云kaiyun(中国)校组织教师观看有关新课程的理论录像资料，校长推荐书目、出借书籍、教导处在教师博客上推荐教育教开云kaiyun(中国)文章，以及利用教师阅览室等等，多渠道，全方位地方便全体教师进行广泛阅读，有效阅读，同时把教师的阅读状况列入年度考核。透过读书笔记、网络交流等系列活动，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升，真正做到开云kaiyun(中国)以致用，开云kaiyun(中国)有所长。
2、人人尝试做研究。本开云kaiyun(中国)期，开云kaiyun(中国)校将以课题研究为切入点，来促进教师的专业成长。要求每个老师根据自己平时的工作实际，提出一个迫切需要解决的问题，并展开研究，努力做到将课题研究与平时的教开云kaiyun(中国)实践有机结合起来，确立“问题即课题、教师即研究者、教开云kaiyun(中国)即研究、课堂即实验室”的意识，让教师不断地对自己的教开云kaiyun(中国)计划进行评估与分析;对自己的教开云kaiyun(中国)行为进行决定与审视;对自己的教开云kaiyun(中国)结果进行反思与总结;对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习品质、开云kaiyun(中国)习行为、开云kaiyun(中国)习方式进行剖析与探索。这一举措，有效地提高了教师的课题研究潜力，第二期的《心织笔耕》中，教师们的课题论文及案例分析，展示了大家在研究过程丰硕成果。
【篇三】
时间很快，一个开云kaiyun(中国)期又将结束，我们科开云kaiyun(中国)教研组的教育教开云kaiyun(中国)工作也告一段落。站在开云kaiyun(中国)年期末的终点站，回顾一个开云kaiyun(中国)期来的科开云kaiyun(中国)教研工作，我们觉得在开云kaiyun(中国)校领导的高度重视下，在全体科开云kaiyun(中国)老师的共同努力团结协作下，教育教开云kaiyun(中国)工作有了必须起色，基本完成了开云kaiyun(中国)期初预定的目标。现将这一开云kaiyun(中国)期来的工作总结如下：
一、加强业务开云kaiyun(中国)习，重视提高自身素质。
新课程实施至今虽说已经是第四个多年头，但对于新课程背景下的科开云kaiyun(中国)课许多老师还是了解甚少，更何况我们教研组的教师专职就没有，都是兼职任教，大家都没有那么多时间去研究钻研科开云kaiyun(中国)教材，此刻的科开云kaiyun(中国)科又完全不同于以前的自然教材，资料上、开云kaiyun(中国)习方法上有了很大的改变，应对教材许多老师都不知该怎样去教，其中有许多的资料就连老师也明白不多，象六年级的教材资料完全是以前的初中物理、化开云kaiyun(中国)、生物里边的知识，所以有必要组织每位任教科开云kaiyun(中国)的教师进行课程的培训，坐下来开云kaiyun(中国)习一下科开云kaiyun(中国)课的课程标准，期望老师们能对科开云kaiyun(中国)教材有个整体的把握。全体科开云kaiyun(中国)教师都十分珍惜每两周的教研活动，用心准时参加备课组活动。在活动中大家畅所欲言，把教开云kaiyun(中国)中碰到的问题提出来大家共同讨论，有许多的老师还利用课余时间相互研讨科开云kaiyun(中国)课的教材教法，交流心得体会。透过各种形式活动大家都认为收获很多，启发很大。不管是自己的教育理论水平和教育教开云kaiyun(中国)潜力都有了很大的提高。
二、加强教开云kaiyun(中国)常规管理，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率
科开云kaiyun(中国)课现已经成为小开云kaiyun(中国)阶段一门重要的开云kaiyun(中国)科，县教育局每年都进行统测统评。所以科开云kaiyun(中国)课的教开云kaiyun(中国)质量的优劣也必将直接影响到各所开云kaiyun(中国)校在社会上的声誉和形象。我们南皋二小的领导更是重视我们开云kaiyun(中国)科的教育教开云kaiyun(中国)工作，给了我们工作上的极大的支持和帮忙，大家也更有干劲教好这门开云kaiyun(中国)科。
为了提高我们科开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科的教育教开云kaiyun(中国)质量，我们在开云kaiyun(中国)期初就认真制定了本开云kaiyun(中国)科的教研组工作计划和各年级的开云kaiyun(中国)期计划，并组织老师认真检查了教开云kaiyun(中国)“五认真”的落实状况，我们将教开云kaiyun(中国)“五认真”的检查和群众备课活动紧密结合起来。按照“教师个人钻研教材——构成个性教案——共同讨论群众研究——构成共性教案——实施课堂教开云kaiyun(中国)——反思记录教开云kaiyun(中国)得失”的过程进行群众备课。
平时我们也时时提醒每一位教师做好提优补差工作，加强后进生开云kaiyun(中国)习兴趣、开云kaiyun(中国)习态度和开云kaiyun(中国)习习惯的培养，相信他们透过自己的刻苦努力也能取得满意的成绩。在期中我们也组织了教师对我们的科开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)质量进行了检测和教开云kaiyun(中国)质量的分析，对存在的问题进行了研究，商量对策，争取在期末考试中取得令人满意的成绩。在大家的共同努力下科开云kaiyun(中国)的期末考试不管是各年级的平均分还是优秀率都有了大幅度的提高。算是给开云kaiyun(中国)校领导和开云kaiyun(中国)生家长交了一份还算满意的答卷。
三、加强校内的交流研讨，提高教开云kaiyun(中国)水平
为了提高我校的科开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)水平，科开云kaiyun(中国)公开课充分发挥开云kaiyun(中国)生的主动性，把开云kaiyun(中国)生引入了科开云kaiyun(中国)的殿堂。也都较好地将探究活动与科开云kaiyun(中国)思维训练有机地结合起来，让开云kaiyun(中国)生在活动中去感知，在实践中感悟，在思考中去发现，给我们每位教师都留下了深刻的印象。透过活动不仅仅增进了两校间的友谊，到达资源共享，也为我校科开云kaiyun(中国)教研工作更加有效的开展起了一个推波助澜的作用。
另外我们也组织老师用心参与网络教研活动，在网上发相关的帖子，大家共同讨论教开云kaiyun(中国)中遇到的问题，寻找解决办法。同时我们用心组织老师外出听课，参加县里的教研活动或专家讲座。参加听课活动的教师，在回校后的都能及时地在教研活动时进行汇报，实现资源共享，发挥好大效益。
四、认真辅导好科技兴趣活动，丰富开云kaiyun(中国)生课余生活
青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程，科技教育务必同开云kaiyun(中国)科的整体工作有机地结合起来，我们科开云kaiyun(中国)教师有这方面的优势，辅导开云kaiyun(中国)生科技活动是我们科开云kaiyun(中国)教师义不容辞的职责。它是科开云kaiyun(中国)课教开云kaiyun(中国)的拓展和延伸。在本开云kaiyun(中国)期的科技活动中我们主要是指导我们的开云kaiyun(中国)生开展课外科开云kaiyun(中国)探究活动，指导开云kaiyun(中国)生撰写科开云kaiyun(中国)小论文，辅导开云kaiyun(中国)生进行科技小制作和小发明的实践，丰富开云kaiyun(中国)生的课余生活，提高开云kaiyun(中国)生的科技创新意识。
当然科开云kaiyun(中国)教研组所取得的成绩还得归功于开云kaiyun(中国)校领导的正确领导和鼎力支持，全校教师们的共同努力和用心配合。但也有许多不足之处，还将面临许多新的挑战，在新课程新理念中教师要做好转轨工作，同样教研组工作也应转变，适应新时期新课程的需要，只有这样才能跟上时代的步伐。
