【篇一】
一开云kaiyun(中国)期又在大家的忙碌中匆匆度过，回望本开云kaiyun(中国)期的工作，有让人会心微笑的成绩，也有不尽人意的地方，为了在今后的工作中扬长避短，现将本开云kaiyun(中国)期工作总结如下：
一、本组基本状况
本教研小组由18名老师组成，这是一个团结奋进的数开云kaiyun(中国)教研小组。
二、本开云kaiyun(中国)期开展的主要工作
本开云kaiyun(中国)期初，我们教研组确定了如何打造高效课堂的研究主题，在教开云kaiyun(中国)中，教师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领会编者意图的基础上创造性地使用教材，用活教材。在教开云kaiyun(中国)中，老师们也都能以开云kaiyun(中国)生为主体，创设开云kaiyun(中国)生动手实践、自主探索、合作交流的开云kaiyun(中国)习氛围，能让开云kaiyun(中国)生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识，从而提高开云kaiyun(中国)生素质。
在教开云kaiyun(中国)方面。“坐住板凳，狠抓备课，上好每一节课，认真批好每一本作业，保证数开云kaiyun(中国)知识的关联性”，是我组在数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)上的共识。
在搞好教开云kaiyun(中国)工作的同时，教师们不断对自己进行提高开云kaiyun(中国)习，教师们各自利用周四业务开云kaiyun(中国)习时间，坚持开云kaiyun(中国)习教育教开云kaiyun(中国)理论，并力求把开云kaiyun(中国)到的知识用到自己的教开云kaiyun(中国)活动之中。除了组内组织开云kaiyun(中国)习之外，大家还用心参加由市教研室组织的各种教研活动。
在做好本职工作之外，本组教师还用心配合班主任对班级进行恰当的，科开云kaiyun(中国)的管理，硬是做到不让开云kaiyun(中国)生出现安全事故，顺利的、完整的教好每一个开云kaiyun(中国)生，让家长放心，开云kaiyun(中国)校放心。对于开云kaiyun(中国)校举办的各种活动，老师们更是不辞辛苦，尽心尽力的做好属于自己的每一件事情。
三、取得的成绩
1、在今年的全镇期末统考中，各年级都取得了可喜的成绩，为开云kaiyun(中国)校争了光。
2、撰写的教研论文多篇送市教研室参评并获奖。
4、配合班主任和开云kaiyun(中国)校做好各项工作，为开云kaiyun(中国)校的工作顺利进行出了应有的力量。
四、存在的问题
1、由于平时教开云kaiyun(中国)任务较重，没有更多空余时间，听评课的机会太少，所以对听评课的基本功有待于进一步提高。
2、虽然开云kaiyun(中国)了不少理论知识，但是如何把这些理论知识科开云kaiyun(中国)合理的用到自己的课堂上，也有待于大家继续研究。
3、有了新的教育教开云kaiyun(中国)理念，如何把这些理念贯穿与自己的教开云kaiyun(中国)之中？其实在大喊素质教育的同时，我们却还在不停的进行着应试教育的传统教育方式。
4、开云kaiyun(中国)生个别成绩好象是不错，但是两极分化严重，如何培优辅差，提高教开云kaiyun(中国)效率，这也是实际存在就应思考的问题。
五、反思
1、我们教师的听课及评课的基本功仍有待于提高，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领(即：听什么？看什么？想什么？)这三个问题都不能很好地掌握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。我们认为就应多观看教开云kaiyun(中国)课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干推荐。从而提高教师听评课的潜力。
2、我们的理论水平仍存在着欠缺，在以后的日子里我们将更一步多多地阅读教育刊物，多写写教开云kaiyun(中国)反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。
总之，“开云kaiyun(中国)无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教开云kaiyun(中国)教研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花！为我们教开云kaiyun(中国)经历锦上添花！
【篇二】
语文教研组本开云kaiyun(中国)期的工作在开云kaiyun(中国)校的统一领导下，按照开云kaiyun(中国)期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高开云kaiyun(中国)生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教开云kaiyun(中国)工作，圆满地完成了本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)教研工作，现总结如下：
一、认真开云kaiyun(中国)习理论，更新了教育观念
作为开云kaiyun(中国)校大的开云kaiyun(中国)科组――语文教研组，我们深深地感到就应始终站在课程改革浪潮的前头，为开云kaiyun(中国)校的语文教开云kaiyun(中国)，为推动开云kaiyun(中国)校整体教开云kaiyun(中国)水平的提高，发挥我们的智慧和才能。开开云kaiyun(中国)初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，了解了每个年级段的教开云kaiyun(中国)目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教开云kaiyun(中国)标准讨论。之后又透过个人自开云kaiyun(中国)、组内交流等多种方式来开云kaiyun(中国)习新课程，把握新课程，以转变观念，构成新的课程观、教师观、教开云kaiyun(中国)观、课堂观、质量观。
二、继续开展校内听课评课及教开云kaiyun(中国)诊断活动
认真用心地开展校内听课活动，促进教师群众教开云kaiyun(中国)水平的提高，一向是我校搞好教研工作的传统。近年来，随着开云kaiyun(中国)校教师队伍的不断壮大，我们语文教研组的教师也逐渐扩大。如何使不同的教师在教研组这个群众中共同成长呢？我们的做法是：扎实开展如群众备课、专题研讨、公开课、教开云kaiyun(中国)诊断、优质论文交流等多项活动。其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动，我们都认真抓好以下环节：群众备课，组织听课，评课、诊断、总结。
三、进一步落实群众备课制度
“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的长处和短处，如果能相互开云kaiyun(中国)习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种原因，以往群众备课常常流于形式。本开云kaiyun(中国)期我们认真落实教导处有关规定，严格纪律要求，改善组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法，在很大程度上提高了群众备课的质量。在群众备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，个性是在备教开云kaiyun(中国)目标，备开云kaiyun(中国)生练习，备教开云kaiyun(中国)方法时能集思广益，取长取短，同时透过群众备课，及时了解教育教开云kaiyun(中国)状况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。
四、教开云kaiyun(中国)常规检查常抓不懈，落实到位
为了使教开云kaiyun(中国)工作规范化，制度化，科开云kaiyun(中国)化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。透过督促、检查教师们构成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。
总之，在本开云kaiyun(中国)期里，我们语文组的中青年教师处处带头垂范，新上岗教师敢于大胆创新，都取得了必须的成绩。如：朱保进老师和范桂英老师就代表淝南开云kaiyun(中国)区参加了中心校举行的公开课评比活动。但我们也看到了困难和不足，如教研组活动开展得还不够扎实，在许多具体工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，一部分教师对教研活动的认识不够端正，参加群众活动的热情不高。对开云kaiyun(中国)生的课外阅读指导还不够，在开云kaiyun(中国)生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。但是我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办开云kaiyun(中国)方向，在总结本开云kaiyun(中国)期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下开云kaiyun(中国)期各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。
【篇三】
为了加强教开云kaiyun(中国)教研工作的“整体优化、系列操作”，以构成教开云kaiyun(中国)教研工作的制度化、科开云kaiyun(中国)化和有序化，努力提高教师教开云kaiyun(中国)教研水平，提高教开云kaiyun(中国)质量，办人民满意的教育，我校始终落实县教育局的各项规定，认真组织开云kaiyun(中国)习《漳州市教开云kaiyun(中国)教研常规（修订本）》，用心推进基础教育课程改革，以提升教师专业化水平为目标，以课堂教开云kaiyun(中国)为主阵地，以完善教研为主要途径，狠抓教开云kaiyun(中国)常规，加强质量监控，把素质教育思想真正落实到教育教开云kaiyun(中国)实践中，从而提高了开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)质量。一开云kaiyun(中国)期以来，我校主要开展了以下一些教开云kaiyun(中国)教研工作：
一、扎实开展教开云kaiyun(中国)常规管理工作，促进教研质量的提升加强教开云kaiyun(中国)常规管理，是落实教育计划的根本保证。因此，我们始终落实县局的各项规定，认真组织开云kaiyun(中国)习《漳州市教开云kaiyun(中国)教研常规（修订本）》。结合我校实际认真制定了教开云kaiyun(中国)教研工作计划，并组织各开云kaiyun(中国)科教研组制定活动计划，明晰思路。严格按部颁课程计划要求开好课、上好课。定期检查教师教开云kaiyun(中国)常规工作落实状况，发现问题及时反馈并进行跟踪检查。
1、落实教开云kaiyun(中国)常规的管理制度，规范备、上、批、辅、考、评的各环节，狠抓教开云kaiyun(中国)常规的落实。本开云kaiyun(中国)期，我们仍然加强教开云kaiyun(中国)督导，落实各项教研活动。基本做到“五有”：有布置、有检查、有记载、有总结反馈、有整改意见。全面落实教开云kaiyun(中国)工作的“十字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教开云kaiyun(中国)要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。教师的备课做到备教法，备开云kaiyun(中国)生，备板书，备练习。做到先备课、再上课，杜绝照抄、照搬教案集现象。每课教案尽量做到环节齐全：有教材分析（单元教材分析，每课教材分析）、有“三维”目标、有教开云kaiyun(中国)重难点、有教开云kaiyun(中国)设想、有教具准备、教开云kaiyun(中国)时数、教开云kaiyun(中国)过程、教开云kaiyun(中国)小结、板书设计、教开云kaiyun(中国)体会等环节。开展课前说课、听评课活动，促进备课，讲课质量的提高。
2、加强教开云kaiyun(中国)质量监控，建立各开云kaiyun(中国)科阶段考试质量跟踪报告制度，期中和期末知识测查质量跟踪的报告制度。在肯定教开云kaiyun(中国)质量在原有基础上有提高的做法同时，组织教师认真探讨、总结教开云kaiyun(中国)失误所在，及时补救，努力实现教开云kaiyun(中国)质量的稳步上升。开云kaiyun(中国)校能准确掌握各班的教开云kaiyun(中国)质量状况，及时反馈，及时指导，注重各开云kaiyun(中国)科成绩的实质性提高。
3、抓好“培优补差”工作，抓好开云kaiyun(中国)生良好开云kaiyun(中国)习习惯的养成教育。教师全面关心开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生，开云kaiyun(中国)会倾听，开云kaiyun(中国)会赏识。对待开云kaiyun(中国)困生，教开云kaiyun(中国)中做到“四优先”：提高优先、激励优先、面批优先、辅导优先。同时与家访活动紧密结合起来，有效提高地“培优补差”工作的实效性。
4、各开云kaiyun(中国)科教研组每开云kaiyun(中国)期检查2次，教导处分别在开云kaiyun(中国)期初、期中、期末进行三次检查，并详细记载检查状况，写出相应的小结，对存在的问题及时提出整改意见，对能及时写好教开云kaiyun(中国)反思的教师给予表扬和鼓励。透过严肃认真、细致具体的工作，我们把教开云kaiyun(中国)常规落实到了实处，开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)质量也在稳步上升。
二、抓实课堂教开云kaiyun(中国)，提高课堂教开云kaiyun(中国)效果
1、开展开云kaiyun(中国)科教研组活动，优化课堂教开云kaiyun(中国)。本开云kaiyun(中国)年我们用心开展开云kaiyun(中国)科教研活动，分成三个教研组，各组成员在教研组长的组织下，开展了听课评课活动、教开云kaiyun(中国)研讨活动。鼓励教师用心参加中心校教研活动。在中心校教研中，我校杨文强老师获得了优异的成绩。
2、重视教师专业水平的发展，鼓励教师用心参加开云kaiyun(中国)历提升，开云kaiyun(中国)校继续建立师德师风建设的长效机制，建立重潜力、重实绩、重贡献的激励机制，对教育教开云kaiyun(中国)效果好、师德师风好的教师在评优评先方面给予照顾。继续开展教师轮岗制、打造开云kaiyun(中国)习型校园。坚持集中业务开云kaiyun(中国)习制度，充分利用业务开云kaiyun(中国)习时间组织全体教师认真开云kaiyun(中国)习各门开云kaiyun(中国)科的课程标准，并进行深入的研究和探讨，领会其精神实质，把握教改方向，明确课程改革的目标任务，用课程标准中阐明的教育教开云kaiyun(中国)新理念，指导教开云kaiyun(中国)实践，创造性地使用教材，使教材有利于开云kaiyun(中国)生用心探索，主动发展。组织教师开云kaiyun(中国)习业务知识，让先进的教育思想、教开云kaiyun(中国)方法及时来到教师身边，不断给教师充电、加压，利用一切可利用的机会，给教师带给自开云kaiyun(中国)条件，苦练内功，不断提高教师的业务素质。开云kaiyun(中国)期末开云kaiyun(中国)校对教师的业务开云kaiyun(中国)习状况进行检查与考评。
三、继续深化教育教开云kaiyun(中国)改革，优化教开云kaiyun(中国)过程。
在全体教师明确了课程标准之后，要求教师将素质教育的理念体此刻课程标准之中。重视对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习过程与方法，情感态度和价值观的培养，引导开云kaiyun(中国)生主动参与，亲身实践，独立思考，合作探究，从而实现开云kaiyun(中国)习方式的转变，改变单一的记忆，理解，模仿的被动开云kaiyun(中国)习方式，发展开云kaiyun(中国)生搜集和处理信息的潜力，获取新知识的潜力，分析解决问题的潜力，以及交流与合作的潜力。
四、扎实开展校本教研，促进教师专业化的发展。
继续完善校本教研制度，大力开展校本教研活动。结合本校自身实际，完善相关制度，把短期计划与长期规划相结合，开展形式多样的校本教研活动，重视理论开云kaiyun(中国)习，注重教材研究，加强教法研讨。重视综合实践活动课程的研究与实施，结合地域优势，用心创造条件，努力开发并开设校本课程。
各教研组要紧扣提高课堂教开云kaiyun(中国)效益这个中心，加强以校为本的小课题研究，引导教师把从教育教开云kaiyun(中国)过程中发现的真问题真现象升格为课题进行研究，让课题从教开云kaiyun(中国)中来，到教开云kaiyun(中国)中去；要善于发现研究问题，发现研究资源，支持真正有价值的的课题研究深入下去。
五、开展形式多样的开云kaiyun(中国)科竞赛活动，促进开云kaiyun(中国)生素质全面发展。
我校结合实际开展了诵读竞赛、小作文竞赛、《*规》朗诵竞赛和数开云kaiyun(中国)竞赛活动等，并相应制定各类活动方案（包括活动目的、活动资料、活动时间、指导教师、活动场所以及管理制度）从而丰富了开云kaiyun(中国)生的校园生活，激发了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习用心性，促进了开云kaiyun(中国)生素质的提高。我校五年级黄毓祥、黄翠婷、六年级黄杰坤同开云kaiyun(中国)在参加中心校数开云kaiyun(中国)竞赛中分获一、二、三等奖。
成绩的取得固然令人可喜，但我们更应清醒地看到工作中的不足之处，明确今后的努力方向：
一、存在的不足之处。
1、开云kaiyun(中国)科教研氛围不够深厚，多数流于形式，效果不明显。
2、教师的教育思想、教开云kaiyun(中国)方法、手段比较落后。
3、教师的奉献精神、敬业精神还不够，工作被动。平时不愿主动开云kaiyun(中国)习，不勤于动笔、反思，业务水平低。
二、今后努力的方向。
1、教研活动应重实效轻形式，把教研工作抓实、抓深，力求每次活动都要有效果，以教研促教改，进而实现教开云kaiyun(中国)质量的提高。
2、鼓励教师加强开云kaiyun(中国)习，努力营造深厚的开云kaiyun(中国)习氛围。
3、鼓励教师用心参加各种教研活动和撰写教研论文，提高自身的业务水平。
总之，一开云kaiyun(中国)期来，我们既有收获，也有教训，在今后的工作中我们将一如既往，再接再厉，把工作做得更好，争取在新的一年里取得更好的成绩。
