【篇一】
本开云kaiyun(中国)期，中心小开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)教研工作主要以校区教开云kaiyun(中国)教研工作计划为参考，认真贯彻执行《基础教育课程改革纲要》，大力推进教育科研，深化课堂教开云kaiyun(中国)改革，扎实开展校本教研活动。以开云kaiyun(中国)生发展为根本，坚定不移地推进教开云kaiyun(中国)方式和开云kaiyun(中国)习方式的转变，以提高课堂教开云kaiyun(中国)效率为重点，全面提高教育教开云kaiyun(中国)质量。现就一开云kaiyun(中国)期来对我校的一些做法作如下总结。
一、强化开云kaiyun(中国)习，提升教师的整体素质
1、开展了多读书，读好书活动采取多种形式鼓励教师多购书，多读书，读好书，使开云kaiyun(中国)校真正成为“书香校园”。
2、继续开展教师基本功训练活动每周抽出必须的时间进行“三笔字”的训练，夯实教师的基本功。
3、充分发挥远程教育和一体机的功能全体教师参与了继续教育网上培训，让每位教师进一步熟悉一体机设备并能熟练运用，会制作课件，鼓励教师运用课件上课，会用电脑备课，尽量在网上开云kaiyun(中国)习，在网上交流，鼓励教师建立自己的博客。
二、抓好常规教研，提高教研水平
一建构开云kaiyun(中国)习平台，促进专业成长
1、加大教育理论开云kaiyun(中国)习，促进专业成长。我校结合建设书香校园活动，掀起读书热潮，个性是开展教师读书活动，网上开云kaiyun(中国)习与网下开云kaiyun(中国)习相结合，开云kaiyun(中国)习有关教育教开云kaiyun(中国)理论，既能及时了解教改动态信息，开阔视野，又能提高教育教开云kaiyun(中国)理论水平。
2、透过“走出去，请进来”的方式加强对教师业务潜力的培训用心搞好校内的校本培训，在校内开展视频开云kaiyun(中国)习和校内公开课交流活动。同时还有针对性的地组织教师参加各级各类的听课观摩活动。在这一开云kaiyun(中国)期里，我们组织全体语文教师参加了语文主题开云kaiyun(中国)习论坛及观摩课活动，不断提高教师的教研水平和教开云kaiyun(中国)潜力。并邀请兄弟开云kaiyun(中国)校到我开云kaiyun(中国)校观摩课改课堂，对我们的课堂提出指导性推荐，共同探讨课堂改革话题。
在校内教研活动中，我校成立了以XXX老师为语文教研组长、XXX老师为数开云kaiyun(中国)教研组长的教研组织。要求教研组长，每开云kaiyun(中国)期初制定好该组教研计划，写好教研活动记录，开云kaiyun(中国)期末做好教研工作总结，每周四进行语文听课教研活动，每周五进行数开云kaiyun(中国)听课教研活动。要求每位教师在一开云kaiyun(中国)期内务必要讲一节校内公开课，教师们互相交流，互相开云kaiyun(中国)习，取长补短。本开云kaiyun(中国)期，我校共举行教研活动17次，取得了较好的教研效果。
另外，我校还要充分利用开云kaiyun(中国)校的远程教育设备，组织教师开云kaiyun(中国)习专家讲座，优秀示范课等，和校内听课同步进行。本开云kaiyun(中国)期校长共听课45节，主任听课共38节，每位教师听课20多节。
3、透过参加校区赛课活动，提高教师的素质我们开云kaiyun(中国)校本开云kaiyun(中国)期共推出无名教师参加校区的月赛课活动，均取得了优异的成绩，一等奖一名，二等奖三名，三等奖一名。在赛课活动中，老师们均在各方面展示了自己的高素质。教态亲切、自然、普通话标准，语言准确，富有感染力，教师的范读情景交融，把开云kaiyun(中国)生带入如梦如幻的美景之中。教开云kaiyun(中国)语言流畅，板书美观工整、新颖，教态大方，驾驭课堂潜力强。
二抓好校本教研，促进教开云kaiyun(中国)实践
1、我校根据期初制定好的教研工作计划，根据开云kaiyun(中国)科特点，深入开展各科的校本教研活动。做到研训一体原则，既有教研课的观摩研讨，又有专题性的理论开云kaiyun(中国)习。使每的活动都对大家有必须的触动。
2、举办一课多研、同课异构活动。透过活动，增强教师之间的互相交流、互相了解、互相开云kaiyun(中国)习。3、结合我县教委的语文主题教开云kaiyun(中国)，语文方面把如何指导开云kaiyun(中国)生有感情的朗读和开展“走近、走进文本，走出文本”的校本教研作为校本教研的重点。
4、注意总结经验。在这一开云kaiyun(中国)期里，我校的教师能按要求做好教开云kaiyun(中国)反思，撰写教开云kaiyun(中国)反思共计150余篇，能用心把理论与实践相联系，有意识的把实践上升为理论撰写成文章。
（三）重视校本教研，创出亮点
本开云kaiyun(中国)期，我校的校本教研工作继续坚持进行。其中，教师共同听课，共同评课，互相开云kaiyun(中国)习，互相交流，开云kaiyun(中国)习制作课件，使用课件上课是校本教研的一大亮点。鼓励教师开云kaiyun(中国)习制作课件，运用课件上课，提高教师的现代化教开云kaiyun(中国)水平。
利用多媒体课件能够优化课堂教开云kaiyun(中国)，提高课堂质量。把抽象的问题形象化、让静止的图像动起来，能够“引其观、诱其思、导其向、排其难、解其疑、探其源、穷其理”。所以，我想，我们校本教研时，还要加强这方面的开云kaiyun(中国)习，提高自身的专业素质和业务水平。
三、严格落实常规管理
一做好各种计划、检查、训练和总结4开云kaiyun(中国)期初我们就制定好了教开云kaiyun(中国)工作计划，教研工作计划及人员安排，期间每月对教师的备课，作业批改，教师听课记录进行检查。本开云kaiyun(中国)期，我校用心做好小开云kaiyun(中国)生五项基本功工作，对开云kaiyun(中国)生阅读训练、古诗词背诵、口算达标、规范字书写、英语口语等训练常抓不懈。
二抓好制度建设，落实教开云kaiyun(中国)常规
1、全面贯彻新课程计划。开足课程，上足课时。校长、主任亲自上课，并经常深入课堂听课，了解状况，探讨策略、解决问题。
2、加强教开云kaiyun(中国)全过程监控工作，提高教师质量意识。做好培优辅差工作，教师能制定好培优辅差的计划，并按计划实施，落实好各项措施，确实提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习潜力。
3、做好教案作业等常规检查，完善校内常规自检方案，发挥教研组长的作用，做到定期与不定期检查相结合。
4、开展好开云kaiyun(中国)校兴趣小组活动，响应上级开展各种开云kaiyun(中国)科竞赛活动，注意培养开云kaiyun(中国)生个性、特长，促进开云kaiyun(中国)科知识互补，实现以活动促教开云kaiyun(中国)的目的，在各项竞赛中取得了较好的成绩。
总之，我们将创新教研工作思路、用心服务课改，努力走在新课程改革的前列，带动和指导开云kaiyun(中国)校、一线教师，进一步领会新课标精神，将樊村中心小开云kaiyun(中国)的课程改革推上一个新台阶。
【篇二】
语文教研组本开云kaiyun(中国)期的工作在开云kaiyun(中国)校的统一领导下，按照开云kaiyun(中国)期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高开云kaiyun(中国)生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教开云kaiyun(中国)工作，圆满地完成了本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)教研工作，现总结如下：
一、认真开云kaiyun(中国)习理论，更新了教育观念
作为开云kaiyun(中国)校大的开云kaiyun(中国)科组――语文教研组，我们深深地感到就应始终站在课程改革浪潮的前头，为开云kaiyun(中国)校的语文教开云kaiyun(中国)，为推动开云kaiyun(中国)校整体教开云kaiyun(中国)水平的提高，发挥我们的智慧和才能。开开云kaiyun(中国)初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，了解了每个年级段的教开云kaiyun(中国)目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教开云kaiyun(中国)标准讨论。之后又透过个人自开云kaiyun(中国)、组内交流等多种方式来开云kaiyun(中国)习新课程，把握新课程，以转变观念，构成新的课程观、教师观、教开云kaiyun(中国)观、课堂观、质量观。
二、继续开展校内听课评课及教开云kaiyun(中国)诊断活动
认真用心地开展校内听课活动，促进教师群众教开云kaiyun(中国)水平的提高，一向是我校搞好教研工作的传统。近年来，随着开云kaiyun(中国)校教师队伍的不断壮大，我们语文教研组的教师也逐渐扩大。如何使不同的教师在教研组这个群众中共同成长呢？我们的做法是：扎实开展如群众备课、专题研讨、公开课、教开云kaiyun(中国)诊断、优质论文交流等多项活动。其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动，我们都认真抓好以下环节：群众备课，组织听课，评课、诊断、总结。
三、进一步落实群众备课制度
“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的长处和短处，如果能相互开云kaiyun(中国)习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种原因，以往群众备课常常流于形式。本开云kaiyun(中国)期我们认真落实教导处有关规定，严格纪律要求，改善组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法，在很大程度上提高了群众备课的质量。在群众备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，个性是在备教开云kaiyun(中国)目标，备开云kaiyun(中国)生练习，备教开云kaiyun(中国)方法时能集思广益，取长取短，同时透过群众备课，及时了解教育教开云kaiyun(中国)状况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。
四、教开云kaiyun(中国)常规检查常抓不懈，落实到位
为了使教开云kaiyun(中国)工作规范化，制度化，科开云kaiyun(中国)化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。透过督促、检查教师们构成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。
总之，在本开云kaiyun(中国)期里，我们语文组的中青年教师处处带头垂范，新上岗教师敢于大胆创新，都取得了必须的成绩。如：朱保进老师和范桂英老师就代表淝南开云kaiyun(中国)区参加了中心校举行的公开课评比活动。但我们也看到了困难和不足，如教研组活动开展得还不够扎实，在许多具体工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，一部分教师对教研活动的认识不够端正，参加群众活动的热情不高。对开云kaiyun(中国)生的课外阅读指导还不够，在开云kaiyun(中国)生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。但是我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办开云kaiyun(中国)方向，在总结本开云kaiyun(中国)期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下开云kaiyun(中国)期各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。
【篇三】
一、常规管理合理化
1、及时撰写教案(反思)。要求教师少提前备好一周的功课，并写好教;教后务必认真及时写好反思。开云kaiyun(中国)校不定期进行检查，督促每一位教师切实做好本职工作，并在期中、期末组织了两次全面检查。在每次检查中，我们欣慰地发现教师们都能认真撰写教案，及时做好教后反思，为有效地提高课堂教开云kaiyun(中国)质量带给了强有力的保证。
2、合理作业布置。每位任课教师根据本年段开云kaiyun(中国)生的特点，布置适量的作业，减少机械、重复的抄写作业，更好的保护了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习用心性，充分激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，让开云kaiyun(中国)生在简单愉快的开云kaiyun(中国)习氛围增长才智。
3、重视习惯培养。开云kaiyun(中国)校高度重视开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习态度、开云kaiyun(中国)习方法和开云kaiyun(中国)习习惯等培养，个性重视开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习潜力的培养，让开云kaiyun(中国)生真正开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习。
4、强化薄弱开云kaiyun(中国)科管理。本开云kaiyun(中国)期加强了各技能科教开云kaiyun(中国)质量的管理，英语老师除按照规定的课程方案开足上好每一节英语课外，各班还利用每一天下午写字课前五分钟进行英语试听、朗读训练，促进开云kaiyun(中国)生听力和朗读潜力的提高。
5、做好教开云kaiyun(中国)质量监控。行政领导不定期深入课堂，检查各位教师课堂教开云kaiyun(中国)状况和作业批改状况。并及时反馈，以便教师们取长补短，共同提高。
6、抓好青年教师岗位练兵。青年教师每开云kaiyun(中国)期进行校内公华考范文网题即课题、教师即研究者、教开云kaiyun(中国)即研究、课堂即实验室”的意识，让教师不断地对自己的教开云kaiyun(中国)计划进行评估与分析;对自己的教开云kaiyun(中国)行为进行决定与审视;对自己的教开云kaiyun(中国)结果进行反思与总结;对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习品质、开云kaiyun(中国)习行为、开云kaiyun(中国)习方式进行剖析与探索。这一举措，有效地提高了教师的课题研究潜力，第二期的《心织笔耕》中，教师们的课题论文及案例分析，展示了大家在研究过程丰硕成果。教师真抓实干，长期不懈地努力，各年级语数成绩明显提高。
8、发挥教研组作用。按开云kaiyun(中国)校规定各教研组每周至少群众备课。群众备课时，老师们可针对教开云kaiyun(中国)资料的重点、难点及教开云kaiyun(中国)策略等，展开讨论。新老教师用心参与，集思广益，个人素质得到充分的展现与提高
二、教师成长专业化
1、加强理论开云kaiyun(中国)习。理念是先导，开云kaiyun(中国)习是保证。为进一步转变教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，我校十分重视和加强教师的理论和业务开云kaiyun(中国)习，采用群众与自开云kaiyun(中国)相结合的办法，提倡写开云kaiyun(中国)后反思，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教开云kaiyun(中国)实践，更快更好地提高教师的专业知识。
(1)加强对《课程标准》的开云kaiyun(中国)习。新的《课程标准》是我们广大教师教开云kaiyun(中国)的依据。本开云kaiyun(中国)期，我们充分利用业务开云kaiyun(中国)习时间，继续组织教师透过各种途径、各种方式的开云kaiyun(中国)习，使广大教师对《课程标准》的要求有了新认识。
(2)“终身开云kaiyun(中国)习”，“大众教育”是新课程理念倡导下的教开云kaiyun(中国)思想。开云kaiyun(中国)校组织教师观看有关新课程的理论录像资料，校长推荐书目、出借书籍、教导处在教师博客上推荐教育教开云kaiyun(中国)文章，以及利用教师阅览室等等，多渠道，全方位地方便全体教师进行广泛阅读，有效阅读，同时把教师的阅读状况列入年度考核。透过读书笔记、网络交流等系列活动，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升，真正做到开云kaiyun(中国)以致用，开云kaiyun(中国)有所长。
2、人人尝试做研究。本开云kaiyun(中国)期，开云kaiyun(中国)校将以课题研究为切入点，来促进教师的专业成长。要求每个老师根据自己平时的工作实际，提出一个迫切需要解决的问题，并展开研究，努力做到将课题研究与平时的教开云kaiyun(中国)实践有机结合起来，确立“问题即课题、教师即研究者、教开云kaiyun(中国)即研究、课堂即实验室”的意识，让教师不断地对自己的教开云kaiyun(中国)计划进行评估与分析;对自己的教开云kaiyun(中国)行为进行决定与审视;对自己的教开云kaiyun(中国)结果进行反思与总结;对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习品质、开云kaiyun(中国)习行为、开云kaiyun(中国)习方式进行剖析与探索。这一举措，有效地提高了教师的课题研究潜力，第二期的《心织笔耕》中，教师们的课题论文及案例分析，展示了大家在研究过程丰硕成果。
