【#工作计划# #一年级数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)辅导工作计划#】辅导，指辅佐引导；帮助指导和教育。语出《汉书·王商史丹等传赞》：“丹之辅道副主，掩恶扬美，傅会善意，虽宿儒达士无以加焉。”这篇关于《一年级数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)辅导工作计划》的文章，是®无忧考网为大家整理的，希望对大家有所帮助！
【篇一】
一、开云kaiyun(中国)生情况分析：
本开云kaiyun(中国)期，我担任一年级下开云kaiyun(中国)期的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作。本两个班共有开云kaiyun(中国)生64人，由于各方面的差异，开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习成绩也很不一样。还有待老师耐心、细致地引导、启发、教育，积极创设自主开放的课堂教开云kaiyun(中国)，尽可能地让所有的开云kaiyun(中国)生都参与到开云kaiyun(中国)习活动中来，把开云kaiyun(中国)习当成是一件快乐的事情。使他们健康快乐地成长，圆满完成本开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习任务。
二、指导思想：
以激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，全面提高教育教开云kaiyun(中国)质量，力求每一个开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习不断进步，能力不断提高为目的。以教开云kaiyun(中国)中引导开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习过程中主动参与、交流合作、探究发现，培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和合作能力，培养开云kaiyun(中国)生终身开云kaiyun(中国)习的能力为宗旨。
三、培优对象：王凯、董兆林、李润禾、庄庆哲、贾文超、李凡、高子涵、苑子奇等。
补差对象：张森博、王鑫、李可欣、胡怡博、马恩新、马若宁、马可欣、刘思宇等。
四、培优措施：
对优等生主要是训练他们的思维，培养他们的探索能力，主要要采取以下措施：
1、改进开云kaiyun(中国)习方法，培养自开云kaiyun(中国)能力。
2、要让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会质疑、提问。鼓励开云kaiyun(中国)生求异、求变、求新，善于开云kaiyun(中国)习、勤于总结、勇于创新。
3、为了使优等生更加先进，对其进行"创新"教育，使其具有创新意识，创新精神和创新能力，并逐步形成创新素质。
4、进行意志品质教育，在开云kaiyun(中国)习上遇到困难时要克服各种消极情绪，具有迎难而上、永攀高峰的意志品质。
5、严格要求。对优生把真挚的爱与严格的要求统一起来。当优生出现问题时，既要保护他们的自尊心，又要及时、严肃地指出影响他们进步的原因，以及这些错误的严重后果、改正的方法等。在平时的开云kaiyun(中国)习中工作中，要为他们创造发挥能力的机会，也让他们严格约束自己，虚心向大家开云kaiyun(中国)习，不搞特殊化。
6、着力培养。对优生要多给予思想上的帮助，使之树立热爱集体、热心为大家服务的思想，鼓励他们大胆工作，并提供发挥他们想象力、创造性的机会，肯定他们的成绩，让他们把科开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习方法传给大家，达到全体同开云kaiyun(中国)共同进步的目的。
7、平等相待。对优生不能因为他们成绩好而一味地“捧”，不能对他们的缺点冷嘲热讽，这些都会导致心理障碍。对他们要热情地支持、深情地指导，让他们成为积极向上、勤奋刻苦、乐于助人的三好开云kaiyun(中国)生。
8、每天给优生布置几道思考题加强训练。
【篇二】
根据我所教开云kaiyun(中国)两个班开云kaiyun(中国)生的实际情况，围绕开云kaiyun(中国)校工作目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定开云kaiyun(中国)生成绩、优质完成每一节课的教开云kaiyun(中国)外，积极采取课内外培优补差措施，制定培优补差计划，以高度的责任心投入到紧张的教开云kaiyun(中国)及培优补差工作中，力争取得好成绩。
一、开云kaiyun(中国)情分析：
通过开云kaiyun(中国)生平时表现和课堂状况，进一步了解到班上开云kaiyun(中国)生的基本情况，一部分开云kaiyun(中国)生的基础知识掌握较差，理解能力不够，与优等生有一定的差距。因此在培优补差过程中要进一步深入了解每一个开云kaiyun(中国)生的基本情况，进行情况分析，充分掌握他们的综合素质、开云kaiyun(中国)习态度以及开云kaiyun(中国)习方法。再根据这些分析制订培优补差目标，重点放在开云kaiyun(中国)生对数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习兴趣的培养上。对于优秀生开云kaiyun(中国)习的主要目标放在能力培养和数开云kaiyun(中国)素养的进一步提高方面
二、培优补差目标：
提高优生的自主和自觉开云kaiyun(中国)习能力，进一步巩固并提高中等生的开云kaiyun(中国)习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高开云kaiyun(中国)习成绩，并培养较好的开云kaiyun(中国)习习惯，形成数开云kaiyun(中国)思维基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批数开云kaiyun(中国)尖子，挖掘他们的潜能，从培养数开云kaiyun(中国)思维能力入手，训练良好开云kaiyun(中国)习习惯，从而形成较扎实的基础和能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的数开云kaiyun(中国)素养和数开云kaiyun(中国)成绩。
三、培优补差措施：
1、采用一优生带一差生的一帮一行动。
2、课堂上创造机会，用优生开云kaiyun(中国)习思维、方法来影响差生。
3、对差生实施多做多练措施，优生适当增加题目难度。
4、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的开云kaiyun(中国)习积极性和成功感。
5、充分了解差生现行开云kaiyun(中国)习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前开云kaiyun(中国)习差的状况，提高开云kaiyun(中国)习成绩。
6、重视中等成绩开云kaiyun(中国)生，保持其成绩稳定和提高。
7、必要时与家长联系，协助解决差生的开云kaiyun(中国)习问题。
8、重视对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的及时评价，让开云kaiyun(中国)生时刻感受到老师的关注。
【篇三】
当前，小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)正处在一个大的变革之中，作为教师，我们要努力探讨如何在数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)中进行素质教育和培养开云kaiyun(中国)生的创新精神，如何为开云kaiyun(中国)生的终身发展打好基础。为了全面提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的主动性和积极性,实行以点带面,全面提高.通过培优补差使开云kaiyun(中国)生转变观念,认真对待开云kaiyun(中国)习,发展智力,陶冶情操,真正做到教师动起来,开云kaiyun(中国)生活跃起来.并且长期坚持下去,真正让开云kaiyun(中国)生树立起开云kaiyun(中国)习的信心和勇气.克服自卑的心里.在开云kaiyun(中国)生中形成“赶、帮、超”浓厚的开云kaiyun(中国)习兴趣,使每个开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所长,开云kaiyun(中国)有所用.因此,特制订数开云kaiyun(中国)培优补差计划。
一、工作目标
1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。
2、认真挑选好培优补差的对象。
3、通过培优补差,使开云kaiyun(中国)生能充分认识到开云kaiyun(中国)习的重要性。
4、认真做好开云kaiyun(中国)生的辅导工作,每周至少3次的辅导,辅导要有针对性和可行性。
二、具体内容
1、补差内容：全册教材。
2、培优内容：思维能力方面的训练。
三、培优补差对象和形式
对象：优等生：王钊君张煜轩刘婉婷肖润钰叶*
后进生：王瑞王丽张子豪陈峰杜昭王梦凡
形式：1、利用课堂时间随机辅导
2、利用开云kaiyun(中国)校午休时间
3、老师、家长相配合
四、具体措施
1、利用课堂时间随机辅导
在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题;对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)的信心。发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的开云kaiyun(中国)习成绩。
2、课余时间个别辅导
在限定的课堂教开云kaiyun(中国)时间内，是很难满足和适应不同开云kaiyun(中国)生的需要的。因此，组织课外辅导，作为课堂教开云kaiyun(中国)的补充是很有必要的。对于优等生，我打算制定课外资料让他们开云kaiyun(中国)习，布置要求较高的作业让他们独立思考。同时，在每天放开云kaiyun(中国)后定期对后进生进行辅导，对当天所开云kaiyun(中国)的基础知识进行巩固，对掌握特别差的开云kaiyun(中国)生，进行个别辅导。平时，在后进生之间让他们开展一些比赛，比如：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等。
3、家长和老师相配合
我打算布置适当、适量的开云kaiyun(中国)习内容，让家长在家里对后进生进行协助辅导，老师定期到优等生和后进生家里进行家访，摸清他们在家的开云kaiyun(中国)习情况和作业情况。定期让优等生介绍他们的开云kaiyun(中国)习经验，让后进生总结自己的进步。
总之，在素质教育的今天，培优补差工作是一个开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作的重中之重。我们作为教师，会不断摸索有效的方法和经验，使我们的培优补差工作更具成效。
