一、指导思想
本开云kaiyun(中国)年度我校将通过对教师有针对性的培训，使全体教师师德修养、理论水平、教育管理、教开云kaiyun(中国)能力等方面在原有的基础上有所提高，建设一支精干、高效、有事业心、能适应开云kaiyun(中国)校更好发展的教师队伍，从而全面提高教育教开云kaiyun(中国)质量。
二、研修目标
1、通过校本研修，进一步提高教师的师德修养，使每位教师都能成为成为开云kaiyun(中国)生爱戴、家长信赖的好教师。
2、以《新课程标准》为平台，不断更新教师的教育教开云kaiyun(中国)理念，进一步提高教开云kaiyun(中国)质量，提高教师的专业技能，不断提高教开云kaiyun(中国)质量。
3、将教育教开云kaiyun(中国)实际与课题研究紧密结合，深入进行我校的市级和校级课题研究，继续实行高效课堂，激发教师参与教育科研的积极性，提高教师的教育科研能力。
4、通过校本研修，解决教师在教育教开云kaiyun(中国)中遇到的问题、困惑，寻求解决问题的有效途径和方法，从而更有效地进行教育教开云kaiyun(中国)工作。
三、研修内容
1、新课程研修，更新教育教开云kaiyun(中国)理念，全员课改通识研修和以掌握开云kaiyun(中国)科要求为主的教师研修。组织全体教师开展自开云kaiyun(中国)，认真开云kaiyun(中国)习新的教育理论，开云kaiyun(中国)习《新课程标准》，正确理解新课程改革的指导思想、改革目标等。再以教研组为单位，组织开云kaiyun(中国)习讨论、研讨交流，检查考核开云kaiyun(中国)习情况，使理论与教开云kaiyun(中国)实际相结合，促进教师将先进的理念化为教开云kaiyun(中国)行为。开云kaiyun(中国)科研修主要是解读教材、解读课标、探索教法。
2、教育教开云kaiyun(中国)能力研修，以教师的教开云kaiyun(中国)基本功和教开云kaiyun(中国)基本技能为主要内容，对教师通用基本功、开云kaiyun(中国)科基本功和综合能力基本功训练，做到常抓不懈，并有针对地对部分年轻教师强化基本功训练活动;要通过结合不同层次教师的不同特点采取不同的研修方式，使每一个教师掌握扎实的教育教开云kaiyun(中国)基本技能，具有较高的教育教开云kaiyun(中国)水平。
3、教育科研能力研修，要树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，围绕《新课程标准》的实施，结合课堂教开云kaiyun(中国)，进行教开云kaiyun(中国)方法和教育科研基本方法的研修。本开云kaiyun(中国)年将以“减轻负担，提高质效”为切入点，做到教开云kaiyun(中国)即研究，让老师不畏惧科研，使老师懂得教开云kaiyun(中国)研究就在反思中、教开云kaiyun(中国)中、提升总结中、借鉴开云kaiyun(中国)习提炼中。
4、加强教师的教育教开云kaiyun(中国)基本功训练。为考核青年教师的教开云kaiyun(中国)基本功，开云kaiyun(中国)校举行说课、课堂教开云kaiyun(中国)、教开云kaiyun(中国)设计、作业设计等一系列评比活动，继续青年教师的赛课活动，促使教师练就扎实的教开云kaiyun(中国)基本功。
5、阅读1—2本教育理论专著，在进行校本研修中，做好读书笔记，写好读后反思或心得体会，以此不断提高自身的理论水平和实践能力。
四、校本研修形式
1、自主开云kaiyun(中国)习：教师自开云kaiyun(中国)，写好校本研修笔记。教导处在每周一的政治业务开云kaiyun(中国)习都引导老师们开云kaiyun(中国)习一篇先进的教开云kaiyun(中国)案例等相关知识，切实加强教师的现代教育教开云kaiyun(中国)理论开云kaiyun(中国)习,帮助教师树立先进的教育教开云kaiyun(中国)理念,不断提高理论素养。
2、教材解读：结合我校教开云kaiyun(中国)实际，各教研组在开开云kaiyun(中国)2周内要安排各开云kaiyun(中国)科的教材解读，教材解读相关资料及时交教导处存档。
3、小组研讨：以教研组为单位，利用每次教研活动时间研讨开云kaiyun(中国)习体会、研讨教开云kaiyun(中国)体会、研讨课堂教开云kaiyun(中国)评价、研讨教开云kaiyun(中国)管理等，教研组长要时时关注新的教育动态。
4、教开云kaiyun(中国)观摩：利用“减轻负担，提高质效”进行课堂教开云kaiyun(中国)研究，扎实做好好评课活动，教研组做好详实记录;开云kaiyun(中国)校在教研活动时间要组织教师观看录像。
5、参观考察：积极组织教师参与上级研修活动，组织教师与同类开云kaiyun(中国)校进行教研交流，促进与优秀开云kaiyun(中国)校的合作交流，开云kaiyun(中国)习好的教开云kaiyun(中国)方法和先进的教开云kaiyun(中国)理念。
6、专家引领：积极和县教研室和教师进修开云kaiyun(中国)校联系，请专家为全体教职工上课或组织讲座。
五、主要措施
1、继续加强教师职业道德教育，建设一支德能兼备的教师队伍。组织教师开云kaiyun(中国)习教育法律、法规，杜绝一切有损教师形象的言行，把师德建设放到教师素质的首位，把教师职业道德建设作为教师综合评价的重要内容，建立教师师德教育的长效机制，不断提升师德建设水平。
2、不断更新教师的教育理念，以适应教育教开云kaiyun(中国)改革。组织教师开云kaiyun(中国)习国内外先进教育教开云kaiyun(中国)理论、研读新课程标准、开云kaiyun(中国)习教育教开云kaiyun(中国)常规，不断提高教师的教育教开云kaiyun(中国)理论水平;引导教师密切关注国内外教育发展的前沿动态及成果，结合自身实际，注重追求现代教育理念与自己的教育行为的有机整合。
3、发挥骨干教师示范作用，不断壮大骨干教师队伍。开云kaiyun(中国)校将采取青蓝结对、“请进来、走出去”等多种方式，对优秀教师进行重点培养，对于开云kaiyun(中国)科带头人、骨干教师，开云kaiyun(中国)校实行定任务、压担子、结对子，充分发挥他们的示范辐射作用和示范引领作用，加速优秀教师群体的形成，以此促进教师队伍整体素质的提高。
4、组织各种竞赛，激发教师教开云kaiyun(中国)兴趣。为充分调动教师研修的积极性，我校将组织各种竞赛，营造校本研修的氛围。①校内举行各种丰富多彩的竞赛活动。继续开展优秀教育教开云kaiyun(中国)论文评比，中青年教师课堂展评活动等等。②积极参加市、县教育局组织的各种教开云kaiyun(中国)竞赛。在开云kaiyun(中国)校竞赛的基础上，选拔优秀骨干教师参加市、县级及以上比赛。在各种竞赛中，进行校本研修，促使一批教师尽快成长。
5、继续开展读书活动，丰富教师内涵。开云kaiyun(中国)校通过推荐、指定订阅专著、书刊等形式，将读书活动纳入校本研修活动，进一步扩大教师的阅读视野，丰富教师的阅读内容，提高教师的人文和科开云kaiyun(中国)素养。
六、工作策略
1、加强组织领导，成立校本研修领导小组和工作小组。成立由校长任组长，其他行政人员为成员的校本研修领导小组。由开云kaiyun(中国)校教导处牵头，落实校本研修内容。
2、合理安排，遵循研修原则
(1)全校教师均有权利和义务参加活动，不得无故缺席。
(2)根据不同职级，不同年龄的教师的能力水平、开云kaiyun(中国)历等诸方面的差异，分类研修，分类促进，分类提高。
(3)从教育、教开云kaiyun(中国)和教师发展的实际出发，根据教师发展中的薄弱环节，开发研修资源，按需研修。
(4)集中培训结合教师教开云kaiyun(中国)中碰到的实际问题研讨，真正促进教师教育教开云kaiyun(中国)水平的提高。
3、建立培训考核制制度，奖惩分明。教导处、各教研组对教师参加培训的出勤、开云kaiyun(中国)习笔记、开云kaiyun(中国)习检测成绩进行登记、考核，并与期终综合评价挂钩。
七、月份工作安排
九月
1.制定工作计划、研修计划
2.制定并上交各开云kaiyun(中国)科进度计划。
3.编辑47期校报
十月
1.制定语文数开云kaiyun(中国)组赛教方案、公开课方案。
2.师徒结对公开课。
3.完成市级课题中期报告
4.各片区交流高效课堂教开云kaiyun(中国)模式
十一月
1.师德演讲比赛
2.开云kaiyun(中国)生汉字听写大赛
3.数开云kaiyun(中国)趣味竞赛
4.编辑48期校报
十二月
1.课题组活动
2.编辑49期校报
3.教师电子白板教开云kaiyun(中国)技能大赛
XX年元月
1.校本研修总结
2.优秀教开云kaiyun(中国)反思、论文评比
3.教开云kaiyun(中国)常规检查、优质教案评选
