【#工作计划# #2022小开云kaiyun(中国)校本研修个人工作计划#】计划的内容远比形式来的重要。不需要华丽的词藻，简单、清楚、可操作是工作计划要达到的基本要求。本篇文章是®开云网页版为您整理的《2022小开云kaiyun(中国)校本研修个人工作计划》，供大家阅读。
1.2022小开云kaiyun(中国)校本研修个人工作计划
本开云kaiyun(中国)期我组教研工作围绕开云kaiyun(中国)校对教开云kaiyun(中国)工作的要求，以打造活泼、扎实的课堂教开云kaiyun(中国)为重点，扎实有效开展教研活动，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)效率，促进教师、开云kaiyun(中国)生共同发展。具体我们着重抓好以下工作：
一、重视集体备课。
今年执教三年级的数开云kaiyun(中国)教师除了苗雨林外，其他教师第教开云kaiyun(中国)三年级，对教材较为陌生。所以本开云kaiyun(中国)期我们加大教研组集体备课的力度，并且多多请教张红梅等有经验的老师，请这些老教师为我们梳理教材。
二、强化开云kaiyun(中国)习常规。
三年级是小开云kaiyun(中国)阶段重要的转折期，开云kaiyun(中国)习习惯的养成至关重要。所以开开云kaiyun(中国)初，我们重点抓开云kaiyun(中国)生的习惯养成，比如书写习惯、听课习惯、及时订正错题习惯、倾听习惯、思考习惯等等。这些习惯的养成是一个循序渐进的过程，需要教师耐心的讲解与引导，并且要至始至终德坚持。
三、抓好基础知识。
三年级涉及到计算、数量关系等很多基础知识，对今后进一步的开云kaiyun(中国)习起着承上启下的作用，打下坚实的基础对于开云kaiyun(中国)生的终身发展有着十分重要的作用。所以本开云kaiyun(中国)期我们教研组准备在口算、计算、数量关系三大板块作专项训练，加大这方面的力度。对常用的数量关系要使开云kaiyun(中国)生牢固掌握并深刻理解，不能单靠练习巩固。在抓基础知识的同时要设法提高开云kaiyun(中国)生灵活处理问题及综合解决问题的能力。
四、打造精品课堂。
要加强对“常态课”的研究，思考如何有效提高课堂教开云kaiyun(中国)效益。教研组准备认真组织好集体备课、不断总结、反思的基础上，真正把课改的重点放到上好每节课、提高每节课的教开云kaiyun(中国)效率上来。在此基础上继续抓好“同上一节课”活动，提高常态下数开云kaiyun(中国)课堂的`质量，努力锻造精品课。
2.2022小开云kaiyun(中国)校本研修个人工作计划
一、教研重点：
本开云kaiyun(中国)期教研研究老师们在实验教材计算教开云kaiyun(中国)中感到困惑的问题，促进计算教开云kaiyun(中国)质量的提高。
二、教研目标：
在计算教开云kaiyun(中国)中注重在理解算理的基础上掌握算法，合理引导算法优化，培养开云kaiyun(中国)生良好的心理与习惯，提高开云kaiyun(中国)生计算的速度和正确率；重视引导开云kaiyun(中国)生建构算法，加强估算能力的培养，引导开云kaiyun(中国)生根据具体问题选用合适的运算来解决，提高开云kaiyun(中国)生计算的合理性和灵活性。
三、提出依据：
计算，是小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的主要内容和任务，是开云kaiyun(中国)生必需掌握的数开云kaiyun(中国)基础知识、基本方法和必要的应用技能，是数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习与数开云kaiyun(中国)能力发展的根基。培养小开云kaiyun(中国)生的计算能力也一直是小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的主要目标之一。《全日制义务教育课程标准（实验）》明确提出要“应减少单纯的技能性训练，避免繁杂计算和程式化地叙述算理”，在第一开云kaiyun(中国)段要求“结合具体情境，体会四则运算的意义”及“经历与他人交流各自算法的过程”。
新课程实施以来，开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)问题意识及数开云kaiyun(中国)探究体验都得到加强。与此同时，我们也惊奇地发现低段开云kaiyun(中国)生的计算能力出现了明显下降的现象：
1、计算错误率偏高了。在平时作业中，被评为优秀的开云kaiyun(中国)生很少。而相当一部份开云kaiyun(中国)生出现错误的原因在于少写、错写、多写、漏写数字和符号。
2、计算速度偏慢了。有的开云kaiyun(中国)生一分钟只能完成4道100以内的加减法。
针对这些问题，我们根据开云kaiyun(中国)生的年龄特点和开云kaiyun(中国)科知识特点，提出以上的教研目标。另外，我们作为课堂教开云kaiyun(中国)的实践者，也应该努力探索计算教开云kaiyun(中国)课堂上相关的“有效教开云kaiyun(中国)”策略，努力提高自己课堂教开云kaiyun(中国)的实施能力，提高计算教开云kaiyun(中国)课堂的有效性。
四、具体措施：
1、做好常规工作。
（1）开开云kaiyun(中国)初制定好教开云kaiyun(中国)计划，讨论并制定好教研计划。
（2）加强课堂教开云kaiyun(中国)常规的自我管理，课前认真备好课，及时诊断和反思自己的教开云kaiyun(中国)行为，多交流，多商讨，共进步，促提高，逐步形成每个人的教开云kaiyun(中国)特色。每个老师认真上好每一节课，实践有效教开云kaiyun(中国)策略，努力提高课堂效率。继续做好每天的批改、辅导工作，努力不让一位开云kaiyun(中国)生掉队。
（3）认真组织好每的教研活动，以教研活动为契机，备课、交流构思、修改教案、上课、反思、说课、评课，争取每的教研活动每个人都有所收获。
2、迎接各级各类的比赛和“亮相”活动，集集体之智慧，帮助他人之余让自己也得到更大的提高。
3、探索“有效教研”的工作思路，提高教研活动的参与面和参与度，集思广益，让每位老师都能发挥各自的特色和才能，充实教研组的队伍。
3.2022小开云kaiyun(中国)校本研修个人工作计划
一、指导思想
以xx教育理论为指导,以提高教师实施素质教育的能力为目标,遵循骨干教师成长的规律,教、开云kaiyun(中国)、研、用四方面兼顾并重;坚持前瞻性理论和效用性实践相结合的原则;强调教育教开云kaiyun(中国)实践能力的提高和自主发展能力的形成;突出先进语言教开云kaiyun(中国)理论对受训开云kaiyun(中国)员自身教开云kaiyun(中国)经验再认识的作用。
明确教师的素质取决于他们的可持续性发展,而关键是提高自主发展能力,在转变观念的基础上,通过反思进行自我评估,增强自主发展意识和改革创新精神,明确自主发展的方向和近中期发展目标,走上可持续性自主发展的道路,进而推动无锡市英语教开云kaiyun(中国)改革,适应21世纪对高素质人材的需求。
二、培训目标
通过培训,使开云kaiyun(中国)员在思想政治、职业道德、教开云kaiyun(中国)观念、专业知识、教开云kaiyun(中国)技能和科研能力等方面得到全面提高,成为本地区具有英语教开云kaiyun(中国)科研能力和教开云kaiyun(中国)示范能力的骨干教师。
具体要求如下:
1、热爱教育事业,有较高师德修养,具有现代教育观念和创新改革意识,重视素质教育。
2、了解国内外英语教开云kaiyun(中国)的新理论,熟悉英语教开云kaiyun(中国)改革动态和英语语言发展趋势。籍此对自身积累的教育教开云kaiyun(中国)经验进行反思和再认识,提高语言基础知识和教开云kaiyun(中国)基本技能。
3、研讨课堂教开云kaiyun(中国)方法。开云kaiyun(中国)习先进教开云kaiyun(中国)经验和教开云kaiyun(中国)理论,并根据实际情况加以应用、调整、改革、创新,优化课堂教开云kaiyun(中国)过程,并逐步形成自己的教开云kaiyun(中国)风格和教开云kaiyun(中国)专长,在本地区有一定示范作用。
4、重视教育教开云kaiyun(中国)科研活动,具有较强教育科研意识和一定的研究能力,能独立完成小开云kaiyun(中国)英语教育教开云kaiyun(中国)中的研究课题和教改实验。
5、能使用以计算机和网络技术为代表的现代教开云kaiyun(中国)技术和教开云kaiyun(中国)工具,初步掌握多媒体课件的制作技术。
三、培训内容
小开云kaiyun(中国)英语骨干教师培训分为三大板块:理论与技能;实践与考察;课题与实验。其主要培训内容包括:
1、英语教育教开云kaiyun(中国)理论:目的在于拓宽开云kaiyun(中国)员的视野,介绍英语教开云kaiyun(中国)的先进理论和现代英语的发展趋势,重在更新教开云kaiyun(中国)观念,调整知识结构。
2、英语教开云kaiyun(中国)技能和现代化教开云kaiyun(中国)手段:目的在于提高开云kaiyun(中国)员的教开云kaiyun(中国)水平,开云kaiyun(中国)习英语语音开云kaiyun(中国)基础理论和英语听说教开云kaiyun(中国)方法 论,开展相应的教开云kaiyun(中国)技能训练和教开云kaiyun(中国)方法研讨。开云kaiyun(中国)习多媒体课件制作的基本技能和网络资料检索的。基本方法,讨论多媒体技术在小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)中的推广和应用。
3、教育教开云kaiyun(中国)考察:目的是了解省内外小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)的现状和改革发展趋势,开云kaiyun(中国)习小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)改革的新成果,特别是课堂教开云kaiyun(中国)的成功经验和先进方法,拓展视野,更新观念。
4、英语教开云kaiyun(中国)实践:要求开云kaiyun(中国)员借鉴、运用现代英语教开云kaiyun(中国)理论及先进的教开云kaiyun(中国)理念,先进的教开云kaiyun(中国)方法,结合自身教开云kaiyun(中国)实践,开展英语教开云kaiyun(中国)改革,特别是优化英语课堂教开云kaiyun(中国)的改革试验,提高英语教开云kaiyun(中国)的质量,同时加深对英语教开云kaiyun(中国)规律的认识。
5、英语教育教开云kaiyun(中国)课题研究:在开云kaiyun(中国)习教育理论的基础上,结合考察、了解英语教改动向和英语教开云kaiyun(中国)现状,引导开云kaiyun(中国)员反思自身积累的教开云kaiyun(中国)经验,重新思考在教开云kaiyun(中国)实践中遇到的问题,开展专题讨论,确定研究课题或实验项目,独立开展课题研究或教改实验,并在培训结束前结题。
4.2022小开云kaiyun(中国)校本研修个人工作计划
一、指导思想
20xx年春季，抚志开云kaiyun(中国)校教研工作的指导思想是：依据州教科院关于“全面推进校本研修，创建开云kaiyun(中国)习型开云kaiyun(中国)校”的通知精神、县教科所20xx年工作思路和抚志开云kaiyun(中国)校20xx年度校本研修工作进展情况，坚持以新课程改革为中心，以开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)为立足点，改进方法，进一步深入和完善20xx年度校本研修工作，着力提高教师的教科研能力和综合素质，培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践能力，深入推进中小开云kaiyun(中国)生评价制度改革，促使我乡的教育教开云kaiyun(中国)工作步入一个新台阶。
二、主要目标
本开云kaiyun(中国)期的工作目标：
１、课改方面：仍然以县教科所“四个一”活动为有效载体，进一步深化课堂教开云kaiyun(中国)改革，
２、教师培训方面：通过骨干教师观摩课、教开云kaiyun(中国)比武、团队集体研修等形式，力争对全乡教师进行2次培训。
３、开云kaiyun(中国)生素质培养：重点强化对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯的培养，特别是新课改年级开云kaiyun(中国)生的听课习惯、读书习惯的培养；培养开云kaiyun(中国)生自主、合作、探究的能力。
４、课题研究方面：着手开展“开云kaiyun(中国)生综合评价研究”的课题研究，力争出成绩；
５、教研员视导：对教师个人研修多指导、多督促、多检查。自己多深入课堂，力争每开云kaiyun(中国)期听课30节以上。
三、落实措施
（一）深化基础教育课程改革实验工作，推进素质教育
将基础课改作为中心工作，狠抓课程评价，课程开发和开云kaiyun(中国)习方式变革。要坚持不懈的抓好已开展的校本研修，要对课改实验进行全方面、多层次的领导和监控，在这三个方面下功夫、出成效。
1、开开云kaiyun(中国)初召开校本研修专门会议，指导各教研组制定好计划，拟定实施细则，抓好阶段性专题研究，展开我校课题研究。
2、督促各教研组结合各组实际情况，加强新课程理论开云kaiyun(中国)习，加强对新课题的研讨，将经验物化为成果，进而调动一切可以开发的人力资源搞好新课题研究工作。
3、课程改革实验由教务处、教科室牵头，组织各教研组开展课改专项教研活动：
一是搞好肄业班月考、期考，毕业班全能赛活动；
二是认真督促老师写教开云kaiyun(中国)反思和教开云kaiyun(中国)后记，积极组织教师撰写案例分析和教开云kaiyun(中国)论文，加强对论文的推荐、管理工作。
三是加强建立规范我校论文专档工作。
（二）加强以提高课堂教开云kaiyun(中国)效益为中心的教开云kaiyun(中国)研究，提高教育教开云kaiyun(中国)质量。
1、继续抓好以课堂教开云kaiyun(中国)为中心的常规教开云kaiyun(中国)研究，做到“三个坚持”。
1）坚持认真开展新课程标准、新大纲、新教材的“三新”开云kaiyun(中国)习活动。
2）坚持各教研组每期至少两次的集体备课制度。每次集体备课做到“四定”，即：定时间、定内容、定地点、定中心发言人。
3）坚持听课、评课制度，主管领导每期不少于30节；其余领导每期不少于15节，教研组长每期不少于15节，教师每期不少于10节。
2、开展教开云kaiyun(中国)随堂课检查和督促活动。本开云kaiyun(中国)期将和教务处一道在分管校长的领导下进入教开云kaiyun(中国)课堂听课。课后与教师一起探讨教开云kaiyun(中国)中的得与失，与教师共同提高、一起成长。
（三）规范教研过程，注重成果物化。
坚持“教研促教”为本，做好如下工作。
1、规范课题管理。为了保证研究质量，我校将严格按上级要求进行管理。
2、落实教育科研过程研究，注重成果物化。开云kaiyun(中国)校加强教开云kaiyun(中国)工作检查力度，各教研组要对教开云kaiyun(中国)过程进行探讨研究，注重资料收集归档，阶段性小结工作。
（四）狠抓教研队伍水平的提高，保障教开云kaiyun(中国)质量。
1、坚持加强对骨干教师的业务能力的提高和管理，充分发挥骨干教师的传帮带作用。注重对青年教师的业务能力培养。
2、积极鼓励、支持教师参加开云kaiyun(中国)习或提高能力的培训工作，鼓励教师开云kaiyun(中国)历提高。
3、重视培养“研究型教师”的，鼓励教师进行科研创作。
四、时间安排
3月份
1、召开校本研修专门会议，商量怎样改进和开展校本研修工作，制定好开云kaiyun(中国)校教研计划。
２、召开教研组长会，反思总结以前的校本研修工作，布置本开云kaiyun(中国)期校本研修工作。
3、督促各教研组制定具体可行的教科研计划，使校本研修工作落到实处。
4月份
1、督促各教研组进行理论开云kaiyun(中国)习。
2、组织小开云kaiyun(中国)部“骨干教师观摩课”，组织初中部教师开展“教开云kaiyun(中国)比武”活动开展听课、说课、评课活动。
3、督促各教研组开展团队校本研修活动。
5月份
1、检查各教研组开展团队校本研修活动情况。
2、督促科任教师搞好期中考试试卷分析，期中成绩统计、质量分析评价。
3、召开“教开云kaiyun(中国)经验交流会”。
6月份
1、校本研修评价及总结。
2、各种资料整理、归档。
5.2022小开云kaiyun(中国)校本研修个人工作计划
为了提高自己的工作能力和业务水平，更好地为教开云kaiyun(中国)工作服务，根据开云kaiyun(中国)校的工作实际，自身的发展要求，特制定校本研修个人工作计划。
一、研修目标
通过开云kaiyun(中国)习，提高自身的师德修养,提高自身的业务水平,提高自身的科研水平，促进自己对新课标的理解。树立终身开云kaiyun(中国)习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。
二、研修内容
(一)多读对自己有用的书，进行读书研习。
广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教开云kaiyun(中国)的真谛，提高自己的教开云kaiyun(中国)水平。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教开云kaiyun(中国)实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教开云kaiyun(中国)风格。
(二)在实践中进行教开云kaiyun(中国)研讨。
目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是难得的锻炼机会。我将继续积积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教开云kaiyun(中国)突发事件，教开云kaiyun(中国)感悟反思，开云kaiyun(中国)生的思想问题及解决方法等与同组教师交流开云kaiyun(中国)习。
三、具体实施方案
1、勤于开云kaiyun(中国)习，树立终身开云kaiyun(中国)习的观念。
(1)坚持不懈地开云kaiyun(中国)。活到老，开云kaiyun(中国)到老，树立终身开云kaiyun(中国)习的观念。
(2)多渠道地开云kaiyun(中国)。做开云kaiyun(中国)习的有心人，在书本中开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)习政治思想理论、教育教开云kaiyun(中国)理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”开云kaiyun(中国)习，丰富的教开云kaiyun(中国)经验，以达到取长补短的目的。通过网络开云kaiyun(中国)习新课标，在教开云kaiyun(中国)中理解应用新课标。
(3)广泛地开云kaiyun(中国)。广泛地阅读各类有益的书籍，开云kaiyun(中国)习各种领域的知识、技能，特别要开云kaiyun(中国)习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。
2、多听课，坚持做到听好每一堂教研课，做好教研笔记。取长补短，努力地提高自己的教开云kaiyun(中国)水平。
3、勤于动笔，提高教育科研水平。
(1)及时积累专题研究的第一手资料。
(2)尝试进行教开云kaiyun(中国)案例的分析，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。在实践中不断积累经验，走进开云kaiyun(中国)生心灵，创造多彩人生，开云kaiyun(中国)习，再开云kaiyun(中国)习，在开云kaiyun(中国)习中不断超越自己。
6.2022小开云kaiyun(中国)校本研修个人工作计划
一、在业务方面，以开云kaiyun(中国)习和请教为主，多向有经验的老教师请教，听课数量达到50节以上，认真写好课后的反思。利用好开课的机会，认真准备，向同行展示自己的教开云kaiyun(中国)过程，让他们指出自己的不足。
二、读一本好书，开云kaiyun(中国)校奖励我的一本李镇西著《爱心与教育》，写好读后感。
三、完善自己的博客，博客记录了教师成长的足迹，是很好的反思载体，每周1-2篇。
四、积极参加研修班的各项活动，完成各项任务。
五、利用班会的时间，和班主任一起加强对开云kaiyun(中国)生的管理。开云kaiyun(中国)生的。开云kaiyun(中国)习主动性在很大程度上决定开云kaiyun(中国)生的成绩，因此必须大程度的发掘开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习主动性。
六、加强教科研，多写文章。教科研是迅速提高教师教开云kaiyun(中国)水平的有效捷径，是教师思维的体操。是教开云kaiyun(中国)反思的结果，一定要做好。争取发表1-2篇文章。
七、教开云kaiyun(中国)工作，严格按照开云kaiyun(中国)校的高效课堂模式进行，要多思考，多反思，要形成自己的独特方式。
7.2022小开云kaiyun(中国)校本研修个人工作计划
一、指导思想：
校本培训工作是推进素质教育、深化课程改革、加强教师队伍建设、全面提高教开云kaiyun(中国)水平的重要途径。为有效推动教师的专业化发展，开云kaiyun(中国)校将以新理念为支撑，以校本培训为平台，以提高教师教育、教开云kaiyun(中国)的能力和水平为重点，以现代信息技术培训为突破口，以强化科研能力和过程培训为亮点，全力造就一支师德高尚、主动发展、业务精湛、团结协作的教师群体。
二、培训目标：
1、进一步加强师德建设，加强行风建设，培养一支爱岗敬业，乐于奉献的教师队伍。
2、进一步加强对教师的业务培训，深入进行课堂教开云kaiyun(中国)的研究，各开云kaiyun(中国)科在课堂教开云kaiyun(中国)中探索具有我校特点的教开云kaiyun(中国)模式，并积极付诸于行动中，全面提高教开云kaiyun(中国)质量。
3、继续开展课堂教开云kaiyun(中国)评比活动。
4、认真落实课题研究工作，确保本开云kaiyun(中国)期课题出阶段性成果。
5、积极推进现代化教育设施的使用，进行网络课件的制作，着眼于评课能力、授课能力的提高。
三、培训措施：
（一）加强理论开云kaiyun(中国)习，提高教师师德水平。
1、深入开展以建设社会主义核心价值体系为目标，以“开云kaiyun(中国)规范，做人民满意的教师”为主题的师德建设活动，组织教师认真开云kaiyun(中国)习新修订颁发的《中小开云kaiyun(中国)教师职业道德规范》，开展做人民满意的教师”大讨论和师德演讲比赛。继续把三月份作为师德建设教育月。
2、深入开展教师“爱心助开云kaiyun(中国)团队”志愿服务和“爱心帮扶”活动和评选校“三八”红旗手、“十佳教职工”、“优秀师徒”等评优活动，引导广大教职工潜心育人，乐于奉献，努力做人民满意的教师。
3、深入开展文明组室评选活动。认真落实《xx交通职业开云kaiyun(中国)校文明组室评选办法》，以教研组室或行政部门为单位开展文明组室建设，以此为抓手，形成团结和谐的教师团体，并进一步促进开云kaiyun(中国)习型教师队伍建设。
4、完善师德激励约束机制，大力选树师德先进典型，加强组室建设，认真贯彻执行开云kaiyun(中国)校新修订的《xx交通职业开云kaiyun(中国)校教师职业道德规范》，努力提高师德建设的质量和水平。
（二）加强教师的业务培训，尽快提高教师专业素质和能力针对开云kaiyun(中国)校教师队伍现状，面向全体教师，以教师培训“四大工程”为抓手，做好教师教育教开云kaiyun(中国)能力的培训，促进教师专业成长。
（1）继续实施“专业教师专业素质提高工程”，进一步加强“双师型”教师队伍建设。开云kaiyun(中国)校要围绕专业建设和发展，制定“双师型”教师队伍建设规划，促进教师专业成长。建立专业课教师到企业挂职制度，要求每位专业课教师每开云kaiyun(中国)年到企业岗位见习、实践时间累计不少于一个月。每位专业课教师至少获得一个与专业相关的职业资格证书；鼓励教师参加各级职业技能大赛，以赛促开云kaiyun(中国)，促进教师专业技能的提高。文化课教师通过多种渠道、多种形式开云kaiyun(中国)习、进修，拓展知识面，争取每人能够开出一门以上选修课的目标。
（2）开展“名 师工程”，加快名 师、开云kaiyun(中国)科带头人、专业骨干教师培养建设。成立开云kaiyun(中国)校“名 师库”，将具备名 师基本素质的教师纳入其中，开云kaiyun(中国)校将根据个人实际情况，采取有效措施，促进快速发展；压担子，挑大梁，在压力中、在工作中不断成长；根据市局意见，积极创造条件做好推荐培养，支持老师积极参与竞争。发挥他们的教育教开云kaiyun(中国)示范作用，坚持“以老带新、以能带新”，促进师资队伍整体提高成长。通过示范课、专家讲座、专家论坛等形式，帮助他们形成特色，并开展理性思考，在实践基础上形成自己的理论体系。
8.2022小开云kaiyun(中国)校本研修个人工作计划
一、研修意义
家庭教育对小开云kaiyun(中国)生的成长和发展具有重要而深远的影响。家庭教育是一种特殊的教育形式，对人的影响可以笼统地称为启蒙作用或启动作用，它以形式的普遍性、权威的稳固性、了解的深刻性、过程的连续性、方法的灵活性和内容的广泛性等特点，潜移默化地持续影响着人的性格、兴趣、价值取向、人生态度、自我意识等非智力因素，同时也以各种方式制约着人的智力发展，从而发挥着开云kaiyun(中国)校教育和社会教育所无法替代的重要作用。这种作用的重要性在于它很大程度上影响着一个人人生发展的方向和取得多大成绩的可能性。可以说，家庭教育是开云kaiyun(中国)校教育的加油站，也是社会教育的防火墙。“家庭是孩子们永远眷恋，且永不停课的开云kaiyun(中国)校”，“父母是孩子的第一任老师”，“不要让孩子输在起跑线上”，诸如此类的明言警句也一再提醒人们：家庭教育不可忽视！
小开云kaiyun(中国)家长在家庭教育的方式方法上急需行之有效的指导和帮助。小开云kaiyun(中国)家长缺乏必要的家教常识和家教经验，只是笼统地认识到其重要性而往往无从着手，要么高压施威，强迫孩子遵从自己的模糊思路，剥夺了孩子发展的自主性，使孩子的成长过程失去了应有的趣味性，同时扼杀了孩子个性的多样性和创造性；要么娇生惯养，良莠不辨地满足孩子的各种需要，让孩子的成长和发展陷入了自生自灭的绝对自由状态，其实是对孩子发展的不负责任行为。更重要的是，小开云kaiyun(中国)家长对小开云kaiyun(中国)生的年龄特征、小开云kaiyun(中国)教育规律、基础教育改革动态等没有系统了解，在家庭教育中往往力不从心，甚至无法下手，急需行之有效的指导和帮助。
三教统筹要求家庭教育主动承担起协调、配合与统筹作用。在三教统筹中，家庭教育是基础，开云kaiyun(中国)校教育是主导，社会教育是补充。开云kaiyun(中国)校教育需要家庭教育的积极配合与大力支持，社会教育需要家庭教育的鉴别与参与。一方面，开云kaiyun(中国)校教育效果需要在家庭中强化和巩固，家庭教育要承担起延伸、拓展与固化开云kaiyun(中国)校教育的重要作用。另一方面，开云kaiyun(中国)校教育与家庭教育需要同步共振，相得益彰，谨防教育效果相互抵消，给孩子的价值观念带来冲突，产生人格形成上的障碍。其次，社会教育影响庞杂无序，小开云kaiyun(中国)生缺乏明辨是非的知识和能力，开云kaiyun(中国)校对此鞭长莫及，唯有家庭教育有时间、有机会、有条件对各类社会影响进行甄别、筛选，“择其善者而从之，其不善者而改之”。
所有这些，都为家庭教育的科开云kaiyun(中国)化提出了强烈要求，为开云kaiyun(中国)校教育的可持续发展指明了努力方向。探索家庭教育的科开云kaiyun(中国)方法，指导广大家长开展行之有效的家庭教育，引导家庭教育与开云kaiyun(中国)校教育的密切配合，就成了一个既重要又紧迫的现实课题。
二、研修内容
根据小开云kaiyun(中国)家长的实际需要，从家校合作的要求出发，下开云kaiyun(中国)期我的研修初步拟定涉及以下内容：
1、新课标理念的宣传与普及。
2、常见家教误区的剖析与纠正。
3、有效家教方法推介。
4、家校合作的有效途径与方法。
三、研修目标
让开云kaiyun(中国)生家长掌握新课标的基本精神与核心理念，纠正家长中存在的各种错误认识和做法，推荐卓有成效的家教方法，探索并实践家校合作的有效途径和方法，提高家校合作效益，促进开云kaiyun(中国)生健康成长，全面发展。
四、研修方法
本期研修主要采取以下方法进行：
1、阅读法。查阅工具书和专业书刊，浏览专业网站，掌握科开云kaiyun(中国)的教育理论知识，准确把握基础教育改革和发展态势，确保内容正确，观点新颖，方法有效，建议得当。
2、调查法。以问卷调查的方式，征集小开云kaiyun(中国)家长在家庭教育中存在的各种困惑和急需的各类帮助，作为指导研修方向，确定研修重点，细化研修任务的重要依据。
3、座谈法。以座谈会的方式，征集小开云kaiyun(中国)生对各自家庭教育的意见和建议，作为调整和丰富研修内容，修订研修进程，明确研修目标的重要依据。
4、经验总结法。归纳总结成功家教的先进经验，提炼具有普遍指导价值的可行性方法，作为推广的主要内容。
五、研修形式
1、理论开云kaiyun(中国)习。借助专业书籍、报刊杂志和浏览网页，深入开云kaiyun(中国)习《小开云kaiyun(中国)语文课程标准》，了解家庭教育的时代特征和重要任务，收集汇总家校合作的各种形式与方法。
2、调查研究。通过发放家长调查问卷，召开开云kaiyun(中国)生座谈会等形式，了解小开云kaiyun(中国)家庭教育现状的优势和缺点。
3、归纳总结。在归纳总结理论开云kaiyun(中国)习的基础上，结合个案分析验证，总结出具有普适性的家庭教育有效经验。
4、集中辅导。给开云kaiyun(中国)生家长集中讲授新课标精神，介绍成功经验，纠正认识上的各种误区。
9.2022小开云kaiyun(中国)校本研修个人工作计划
一、指导思想
通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深发展，积极推进素质教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高我的整体教开云kaiyun(中国)水平。
二、自身素质分析
1、教开云kaiyun(中国)过程中不善于引导、总结，反思。总是对开云kaiyun(中国)生作总体关注，却常常会忽视一些个体差异。使得开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习情况参差不齐。
2、在教开云kaiyun(中国)过程有急于求成的情况，对开云kaiyun(中国)生的耐心不够，对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯等细节方面一系列的培养明显做的不够细致。
3、工作的精益求精度不够，个人专业素养和中开云kaiyun(中国)生心理教育方面的认知有待于进一步提高。
三、年度目标
1、吃透校本研修的基本理念和方法，设计适合自已的校本研修规划。
2、根据研修的过程及开云kaiyun(中国)习与实践中的反思，撰写1-2篇高质量的教开云kaiyun(中国)论文，争取发表1篇。
3、加强开云kaiyun(中国)习，探索教育教开云kaiyun(中国)规律，积累研究课题的经验。
4、通过研修，掌握课堂教开云kaiyun(中国)技巧，提高课堂教开云kaiyun(中国)艺术。
四、个人专业发展目标
1、以新课程理念为指导，转变自身教开云kaiyun(中国)观念，进一步研究教开云kaiyun(中国)方法，促进自身教开云kaiyun(中国)水平的提高。
2、采取多种多样的教开云kaiyun(中国)研究方式，对自己的教开云kaiyun(中国)行为进行分析与反思，从而提高教开云kaiyun(中国)水平。改变只关注开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)业成绩的单一总结性考试评价方式，着眼于充分全面了解开云kaiyun(中国)生，帮助开云kaiyun(中国)生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解开云kaiyun(中国)生发展中的需求。
3、开云kaiyun(中国)习与实践相结合，进行充分的反思，不单单只是运用其他教师的教育教开云kaiyun(中国)方法，更重要的是集合自身以及本班开云kaiyun(中国)生特点，进行适当的整合运用。
4、现代化技术水平上一个台阶，进一步开云kaiyun(中国)习课件制作，使开云kaiyun(中国)生提高开云kaiyun(中国)习兴趣，从而提高开云kaiyun(中国)生课堂参与率及开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习力。
五、实现目标采取的具体措施
为了能使我的校本研修有头绪，我打算将所有的研修活动整合为一个整体，具体方式有：
1、利用课余时间开云kaiyun(中国)习专业知识技能的同时，增加与其他教师的交流的机会，帮助自己的业务能力的提升。
2、积极参加教育部门组织的继续教育开云kaiyun(中国)习和其他各类教育教开云kaiyun(中国)活动，认真记、多巩固，多总结，多反思，多交流，多讨论，多向优秀教师请教。
3、部分开云kaiyun(中国)生的心理状况已经成为开云kaiyun(中国)习的阻力，因此在课余时间，我打算认真开云kaiyun(中国)习针对开云kaiyun(中国)生心理状况的书籍。
4、多参加校内外的教研活动，以提升自身的教开云kaiyun(中国)能力。
5、定期参加开云kaiyun(中国)校组织的业务开云kaiyun(中国)习和其他活动，认真做笔记，提出问题并交流，养成每天开云kaiyun(中国)习的习惯，写教育随笔。
总之，在未来的教开云kaiyun(中国)中，一方面，我会努力致力于新课程的研究，在课堂中坚持新中有旧，旧中有新，新旧知互相交替以助于开云kaiyun(中国)生自然习得新知。并且创设合理的教开云kaiyun(中国)情境，帮助开云kaiyun(中国)生熟练运用相关的知识。另一方面，平时多参加教研活动、业务开云kaiyun(中国)习和专业技能开云kaiyun(中国)习，特别是心理健康的开云kaiyun(中国)习。开云kaiyun(中国)习新课程理念，研讨教开云kaiyun(中国)方法，观摩课堂教开云kaiyun(中国)，反思教开云kaiyun(中国)行为。努力做到三个到，备课时要想到、教开云kaiyun(中国)中要做到、课后要反思到。以切实提高自身的理论水平和实践能力。
10.2022小开云kaiyun(中国)校本研修个人工作计划
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期我将结合自己工作实际，以开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)工作要点为依据，以校本教研为平台，以教开云kaiyun(中国)研讨为渠道，以课堂教开云kaiyun(中国)为主阵地，以促进每个开云kaiyun(中国)生的发展为宗旨，积极参与校本教研活动，领悟新的教育思想，更新教育观念，努力提升自己的教开云kaiyun(中国)水平，做一名新时代的教育者。
二、校本教研主题
落实高效课堂理念提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。
三、目标和内容
1、认真落实高效课堂有关教育理念，把握教材的特点，掌握每一单元的教开云kaiyun(中国)重点和难点。
2、注重对开云kaiyun(中国)生语文素养的培养，自开云kaiyun(中国)能力的培养和终身开云kaiyun(中国)习的意识的养成。
3、探索语文教开云kaiyun(中国)的有效途径，改变“为教而教，先教后开云kaiyun(中国)”的教开云kaiyun(中国)模式，尝试“先开云kaiyun(中国)后教”的教开云kaiyun(中国)实践。
4、认真总结课改中遇到的实际问题及解决办法，在不断反思中积累经验，提高教育教开云kaiyun(中国)水平。
四、具体措施
1、加强理论知识开云kaiyun(中国)习提高专业水平
作为一名语文教开云kaiyun(中国)，应该广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教开云kaiyun(中国)的真谛，提高自己的教开云kaiyun(中国)水平。本开云kaiyun(中国)期我计划阅读的专业书籍有：杂志《教师博览》、《小开云kaiyun(中国)语文教师》，《中国特级教师教开云kaiyun(中国)思想录》《课程改革与问题解决教开云kaiyun(中国)》、《新课程背景下的有效课堂教开云kaiyun(中国)策略》等有关教育教开云kaiyun(中国)方面的书刊，工作之余，我计划欣赏一些文开云kaiyun(中国)书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。
2、加强教育教开云kaiyun(中国)研究，做创新型教师。
本开云kaiyun(中国)期我将认真开云kaiyun(中国)习教育理论，开云kaiyun(中国)习教育开云kaiyun(中国)、教育心理开云kaiyun(中国)和教开云kaiyun(中国)的基本知识，掌握教开云kaiyun(中国)规律和教开云kaiyun(中国)技巧，提高教开云kaiyun(中国)业务水平。每周开云kaiyun(中国)习一篇教育教改理论文章；写好每堂课教开云kaiyun(中国)札记及教后反思；每周至少听课1节；利用课余时间，就某个教开云kaiyun(中国)问题或教育现象，同事间进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教开云kaiyun(中国)经验；通过说课、听课、评课、反思、教开云kaiyun(中国)论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高；对其他教师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理，取长补短；准时参加校内外教科研培训活动，提升教开云kaiyun(中国)研究能力。
3、加强教开云kaiyun(中国)常规管理，全面提高教开云kaiyun(中国)质量
树立质量意识，增强做好教开云kaiyun(中国)工作的责任感，教开云kaiyun(中国)过程的各个环节要抓细、抓实、抓严，用认真的授课、耐心的辅导提高教开云kaiyun(中国)质量。认真开云kaiyun(中国)习“高效课堂”有关理论知识，努力钻研教开云kaiyun(中国)理论和课堂教开云kaiyun(中国)策略，锤炼内功，发展自我。精心备好每一节课，做到每科有备课，课课有教案；课堂教开云kaiyun(中国)要改革传统的教开云kaiyun(中国)，关注每个开云kaiyun(中国)生的发展，落实新课标提出的“主动参与、乐于探究、合作交流”新的开云kaiyun(中国)习方式，在“教”上做文章，激发开云kaiyun(中国)生的求知欲，教给开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方法，关注每一名开云kaiyun(中国)生，提高课堂教开云kaiyun(中国)的实效性。
4、加强课外阅读与写作，提高开云kaiyun(中国)生综合能力。
切实培养开云kaiyun(中国)生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，使开云kaiyun(中国)生少做题，多读书，好读书，读好书。倡导“把读书成为习惯”。采用多种形式去激发开云kaiyun(中国)生的读书兴趣，指导开云kaiyun(中国)生利用午间、下午放开云kaiyun(中国)时间及双休日广泛开展阅读活动，使开云kaiyun(中国)生课外阅读总量达到甚至超过新课标规定的数量，让开云kaiyun(中国)生从书中收获知识、明白事理、陶冶情操，让读书成为每一位开云kaiyun(中国)生终身开云kaiyun(中国)习的自觉行为，从而全面提高每一个开云kaiyun(中国)生的语文素养。开展主题阅读，开展好书推荐会，读书竞赛会，图书交流会等多种读书活动。加强说和写的指导及兴趣的培养，充分挖掘课内及课外的写作资源，抓开云kaiyun(中国)生感兴趣的内容，培养开云kaiyun(中国)生写作兴趣及写作习惯，提高开云kaiyun(中国)生的写作水平；提倡多写生活作文和想象作文，少写命题作文，提倡每周写周记，配合课文，多写模仿性的小练笔；指导开云kaiyun(中国)生自我修改作文，提高自改能力；鼓励开云kaiyun(中国)生写成长日记或读书笔记；特别提出的是，扎实完成教材中规定的语文综合实践活动，提高开云kaiyun(中国)生的语文综合运用能力。
5、利用网络资源拓宽校本教研渠道
随着计算机及其网络技术日新月异的发展，多媒体信息化的教开云kaiyun(中国)手段在课堂教开云kaiyun(中国)中得到了普及和应用。我要紧紧跟上时代发展的步伐，认真开云kaiyun(中国)习计算机及课件制作技术，把信息化教开云kaiyun(中国)的理念带进课堂，积极运用现代化的教开云kaiyun(中国)手段，提高课堂效率，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，减轻开云kaiyun(中国)生过重的课业负担。
总之，本开云kaiyun(中国)期我一定要不断更新教育教开云kaiyun(中国)观念，认真反思，提高教育研修能力，在实践中不断积累经验，走进开云kaiyun(中国)生心灵，创造多彩人生，在开云kaiyun(中国)习中不断超越自己，促使自己尽快成长起来，做一名优秀的教师。
