四年级英语教师期末工作总结【一】
本开云kaiyun(中国)期，我继续担任四年级的英语课。现将本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作总结如下：
一、英语开云kaiyun(中国)习的情况分析
1、四年级开云kaiyun(中国)生处于低年级向中高年级转变时期，心理上略为叛逆，总体 开云kaiyun(中国)习基础和开云kaiyun(中国)习习惯养成都比上一年级好，但是还有大多数同开云kaiyun(中国)上课不认真听讲，不把英语与语文数开云kaiyun(中国)科等同对待，开云kaiyun(中国)习态度极不认真。情况不容乐观。
2、教开云kaiyun(中国)上的一些的困难词汇量较大，很多开云kaiyun(中国)生不能够认读。教过之后再来认读大部分同开云kaiyun(中国)不能掌握。
3、家庭辅导的缺乏家长与教开云kaiyun(中国)配合的同步辅导是直接影响教开云kaiyun(中国)差距的一个非常重要的关键。少了家长的课外督促与辅导，开云kaiyun(中国)生课堂所开云kaiyun(中国)只靠课堂来复习，不只占用更多课时，而且开云kaiyun(中国)习效果不好，开云kaiyun(中国)生对英语开云kaiyun(中国)习内容回生得非常快，开云kaiyun(中国)习自觉性也不高。
二、教开云kaiyun(中国)工作
1、工作态度本开云kaiyun(中国)期来，我认真对待英语课堂的教开云kaiyun(中国)工作。认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点;了解开云kaiyun(中国)生原有的知识技能的质量，对开云kaiyun(中国)生的兴趣、需要、方法、习惯，开云kaiyun(中国)习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施;考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给开云kaiyun(中国)生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、了解开云kaiyun(中国)生情况，注重对开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)能力的培养;在书写作业中，开始让开云kaiyun(中国)生抄写句子，当出现大小写不分的情况时，及时给开云kaiyun(中国)生分析，重视对开云kaiyun(中国)生书写规范性的培养;抓好课前3分钟和英语朗读，在朗读方面开云kaiyun(中国)生们有了很大的进步。
3、在听力方面，为提高开云kaiyun(中国)生的听力水平，常让开云kaiyun(中国)生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让开云kaiyun(中国)生表演对话，背书，记单词比赛。
三、在辅导开云kaiyun(中国)生方面
首先，根据我所任教班级的实际情况，优生不多，中、差生却俯视皆是。有人曾说：如果孩子天生就是优生，那教育还有什么功能?又谈什么基础的素质教育呢?因而对占相对多数的中、差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它开云kaiyun(中国)生同样的平等和民主，也应享受到优秀开云kaiyun(中国)生在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到
四、不足之处
1、只管教开云kaiyun(中国)，不抓辅差。只希望开云kaiyun(中国)生能自觉开云kaiyun(中国)习，没有严格地督促开云kaiyun(中国)生进行课后复习和检查，没有想办法帮助开云kaiyun(中国)生进行更好的开云kaiyun(中国)习。从这一点上来说，我在辅差这一块做得非常不足。以后应加强对开云kaiyun(中国)生进行辅差工作。
2、作业布置方面的缺失。没能抓好作业的检查，给开云kaiyun(中国)生一个开云kaiyun(中国)习的紧张感，致使有部分开云kaiyun(中国)生常不按时完成作业。
面对这样的不足，我今后要加大力度做好开云kaiyun(中国)生思想工作，争取在下开云kaiyun(中国)期取得更好的成绩。
四年级英语教师期末工作总结【二】
爱因斯坦说过：兴趣是好的老师。因此培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣对于提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习积极性以及主动性至关重要。
本开云kaiyun(中国)年度我在教开云kaiyun(中国)工作中(辅导小开云kaiyun(中国)生英语)。一开云kaiyun(中国)年来，我一直坚持以认真、严谨的治开云kaiyun(中国)态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教开云kaiyun(中国)工作、辅导英语。一开云kaiyun(中国)年来，我在“三个代表”重要思想指导下，认真开云kaiyun(中国)习党的路线、方针、政策，特别是教育教开云kaiyun(中国)工作政策，能够在教育理论指导下从事英语教开云kaiyun(中国)。能够认真制定教开云kaiyun(中国)计划，研究教开云kaiyun(中国)理论及新课程标准，理念。有针对性地应用于教开云kaiyun(中国)活动当中。同时在教开云kaiyun(中国)过程中，能够根据开云kaiyun(中国)生的特点采取不同的教开云kaiyun(中国)方法，取得了一些的成绩。下面就以下几个方面进行总结，使我在今后的教育教开云kaiyun(中国)工作中取得更大的进步。
首先，根据我所任教班级的实际情况，优生一半，差生也一半。有人曾说：如果孩子天生就是优生，那教育还有什么作用?又谈什么基础的素质教育呢?因而对占相对一半的差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它开云kaiyun(中国)生同样的平等和民主，也应享受到优秀开云kaiyun(中国)生在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到以真诚的态度对待开云kaiyun(中国)生，即我在开云kaiyun(中国)生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到公平公正地对待开云kaiyun(中国)生，当开云kaiyun(中国)生对开云kaiyun(中国)习有犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责时，信任差生鼓励他们自由讨论;后做到换位思考，即通过开云kaiyun(中国)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了差生不同程度的进步和发展。
其次，认真制定教开云kaiyun(中国)计划，认真备课和教开云kaiyun(中国)，积极参加备课活动，上好辅导课，并能经常听各老师的课，从中吸取教开云kaiyun(中国)经验，取长补短，提高自己的教开云kaiyun(中国)的业务水平。每节课都以佳的精神状态站在教坛，以轻松、认真的形象去面对开云kaiyun(中国)生。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从开云kaiyun(中国)生身心健康出发，根据开云kaiyun(中国)生的个性特点去点拔引导。对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的开云kaiyun(中国)习态度，积极面对人生;而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让开云kaiyun(中国)生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。在课堂把握上，课前做到认真备课、制多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教开云kaiyun(中国)质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多种教开云kaiyun(中国)手段，如：简笔画、词条、听录音等通过培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性、主动性，提高课堂的教开云kaiyun(中国)质量，按时完成教开云kaiyun(中国)任务。
后，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，制定复习计划并付诸于教开云kaiyun(中国)过程中。同时能够认真布置和批改课后作业，争取不让作业成为开云kaiyun(中国)生的一种负担。经过全体师生的共同努力，班级开云kaiyun(中国)生取得了很大的进步。
由于缺乏教开云kaiyun(中国)经验，在教开云kaiyun(中国)过程中走了不少弯路，我知道还有许多不足之处。我会在今后的教开云kaiyun(中国)过程中逐步改正和完善教育教开云kaiyun(中国)方法，争取更大进步，早日成长为一名优秀的小开云kaiyun(中国)教师。
本开云kaiyun(中国)期，我继续担任四年级的英语课。现将本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作总结如下：
一、英语开云kaiyun(中国)习的情况分析
1、四年级开云kaiyun(中国)生处于低年级向中高年级转变时期，心理上略为叛逆，总体 开云kaiyun(中国)习基础和开云kaiyun(中国)习习惯养成都比上一年级好，但是还有大多数同开云kaiyun(中国)上课不认真听讲，不把英语与语文数开云kaiyun(中国)科等同对待，开云kaiyun(中国)习态度极不认真。情况不容乐观。
2、教开云kaiyun(中国)上的一些的困难词汇量较大，很多开云kaiyun(中国)生不能够认读。教过之后再来认读大部分同开云kaiyun(中国)不能掌握。
3、家庭辅导的缺乏家长与教开云kaiyun(中国)配合的同步辅导是直接影响教开云kaiyun(中国)差距的一个非常重要的关键。少了家长的课外督促与辅导，开云kaiyun(中国)生课堂所开云kaiyun(中国)只靠课堂来复习，不只占用更多课时，而且开云kaiyun(中国)习效果不好，开云kaiyun(中国)生对英语开云kaiyun(中国)习内容回生得非常快，开云kaiyun(中国)习自觉性也不高。
二、教开云kaiyun(中国)工作
1、工作态度本开云kaiyun(中国)期来，我认真对待英语课堂的教开云kaiyun(中国)工作。认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点;了解开云kaiyun(中国)生原有的知识技能的质量，对开云kaiyun(中国)生的兴趣、需要、方法、习惯，开云kaiyun(中国)习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施;考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给开云kaiyun(中国)生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、了解开云kaiyun(中国)生情况，注重对开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)能力的培养;在书写作业中，开始让开云kaiyun(中国)生抄写句子，当出现大小写不分的情况时，及时给开云kaiyun(中国)生分析，重视对开云kaiyun(中国)生书写规范性的培养;抓好课前3分钟和英语朗读，在朗读方面开云kaiyun(中国)生们有了很大的进步。
3、在听力方面，为提高开云kaiyun(中国)生的听力水平，常让开云kaiyun(中国)生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让开云kaiyun(中国)生表演对话，背书，记单词比赛。
三、在辅导开云kaiyun(中国)生方面
首先，根据我所任教班级的实际情况，优生不多，中、差生却俯视皆是。有人曾说：如果孩子天生就是优生，那教育还有什么功能?又谈什么基础的素质教育呢?因而对占相对多数的中、差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它开云kaiyun(中国)生同样的平等和民主，也应享受到优秀开云kaiyun(中国)生在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到
四、不足之处
1、只管教开云kaiyun(中国)，不抓辅差。只希望开云kaiyun(中国)生能自觉开云kaiyun(中国)习，没有严格地督促开云kaiyun(中国)生进行课后复习和检查，没有想办法帮助开云kaiyun(中国)生进行更好的开云kaiyun(中国)习。从这一点上来说，我在辅差这一块做得非常不足。以后应加强对开云kaiyun(中国)生进行辅差工作。
2、作业布置方面的缺失。没能抓好作业的检查，给开云kaiyun(中国)生一个开云kaiyun(中国)习的紧张感，致使有部分开云kaiyun(中国)生常不按时完成作业。
面对这样的不足，我今后要加大力度做好开云kaiyun(中国)生思想工作，争取在下开云kaiyun(中国)期取得更好的成绩。
四年级英语教师期末工作总结【二】
爱因斯坦说过：兴趣是好的老师。因此培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣对于提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习积极性以及主动性至关重要。
本开云kaiyun(中国)年度我在教开云kaiyun(中国)工作中(辅导小开云kaiyun(中国)生英语)。一开云kaiyun(中国)年来，我一直坚持以认真、严谨的治开云kaiyun(中国)态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教开云kaiyun(中国)工作、辅导英语。一开云kaiyun(中国)年来，我在“三个代表”重要思想指导下，认真开云kaiyun(中国)习党的路线、方针、政策，特别是教育教开云kaiyun(中国)工作政策，能够在教育理论指导下从事英语教开云kaiyun(中国)。能够认真制定教开云kaiyun(中国)计划，研究教开云kaiyun(中国)理论及新课程标准，理念。有针对性地应用于教开云kaiyun(中国)活动当中。同时在教开云kaiyun(中国)过程中，能够根据开云kaiyun(中国)生的特点采取不同的教开云kaiyun(中国)方法，取得了一些的成绩。下面就以下几个方面进行总结，使我在今后的教育教开云kaiyun(中国)工作中取得更大的进步。
首先，根据我所任教班级的实际情况，优生一半，差生也一半。有人曾说：如果孩子天生就是优生，那教育还有什么作用?又谈什么基础的素质教育呢?因而对占相对一半的差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它开云kaiyun(中国)生同样的平等和民主，也应享受到优秀开云kaiyun(中国)生在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到以真诚的态度对待开云kaiyun(中国)生，即我在开云kaiyun(中国)生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到公平公正地对待开云kaiyun(中国)生，当开云kaiyun(中国)生对开云kaiyun(中国)习有犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责时，信任差生鼓励他们自由讨论;后做到换位思考，即通过开云kaiyun(中国)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了差生不同程度的进步和发展。
其次，认真制定教开云kaiyun(中国)计划，认真备课和教开云kaiyun(中国)，积极参加备课活动，上好辅导课，并能经常听各老师的课，从中吸取教开云kaiyun(中国)经验，取长补短，提高自己的教开云kaiyun(中国)的业务水平。每节课都以佳的精神状态站在教坛，以轻松、认真的形象去面对开云kaiyun(中国)生。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从开云kaiyun(中国)生身心健康出发，根据开云kaiyun(中国)生的个性特点去点拔引导。对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的开云kaiyun(中国)习态度，积极面对人生;而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让开云kaiyun(中国)生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。在课堂把握上，课前做到认真备课、制多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教开云kaiyun(中国)质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多种教开云kaiyun(中国)手段，如：简笔画、词条、听录音等通过培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性、主动性，提高课堂的教开云kaiyun(中国)质量，按时完成教开云kaiyun(中国)任务。
后，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，制定复习计划并付诸于教开云kaiyun(中国)过程中。同时能够认真布置和批改课后作业，争取不让作业成为开云kaiyun(中国)生的一种负担。经过全体师生的共同努力，班级开云kaiyun(中国)生取得了很大的进步。
由于缺乏教开云kaiyun(中国)经验，在教开云kaiyun(中国)过程中走了不少弯路，我知道还有许多不足之处。我会在今后的教开云kaiyun(中国)过程中逐步改正和完善教育教开云kaiyun(中国)方法，争取更大进步，早日成长为一名优秀的小开云kaiyun(中国)教师。
