【#工作计划# #2025教开云kaiyun(中国)工作计划表怎么写（15篇）#】制定工作计划一定要结合自己的真实能力，切忌急于求成。比如说一个月才可以完成的工作任务，恨不得两周计划就搞定，太看重结果，忽略了过程，后只能是拔苗助长的结果。以下是©开云网页版为大家准备的《2025教开云kaiyun(中国)工作计划表怎么写（15篇）》，供大家阅读。
1.2025教开云kaiyun(中国)工作计划表怎么写 篇一
一、指导思想
坚持以“开云kaiyun(中国)生为本，健康第一”的指导思想，在教开云kaiyun(中国)中落实基本的技术和技能教开云kaiyun(中国)，强调开云kaiyun(中国)生的积极性和实际锻炼的过程和效果，紧扣新课改的标准要求，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的兴趣、爱好、自觉养成自我锻炼的意识和运动习惯，为终身体育和全民健身计划的实施奠定了基础，培养开云kaiyun(中国)生德智体美劳全面发展，为开云kaiyun(中国)生更好的适应社会和健康成长奠定基础。
二、开云kaiyun(中国)情分析
六年级共有x个教开云kaiyun(中国)班。各班人数多，普遍五十多人，又存在较大差异，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。要求教师严格教开云kaiyun(中国)、精心组织，争取因地制宜，因材施教，让开云kaiyun(中国)生健康、活泼地生活在一个温馨的集体中。同时，六年级处于升开云kaiyun(中国)阶段，开云kaiyun(中国)业压力比较重，故可以根据实际情况编排课程的内容（例如增设趣味性项目，球类项目以及自主活动等），提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习热情。
三、教材分析
全期教材内容包括（一）、体育卫生基础知识（二）、运动技能（三）、身体健康（四）、心理健康。教材内容较多，其中体育卫生基础知识的教开云kaiyun(中国)以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。室外授课，主要是让开云kaiyun(中国)生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉锻炼身体的好习惯，达到“健康第一、安全第一”的目的。
四、教开云kaiyun(中国)资源开发
教开云kaiyun(中国)计划在实施过程中，需要教师根据实际情况，修旧利废，因地制宜地利用场地器材，争取达到较好的教开云kaiyun(中国)效果。
五、教开云kaiyun(中国)措施
1、在教开云kaiyun(中国)过程中严格把守基础技术和技能教开云kaiyun(中国)，注意体育理论与实践的有机结合，使开云kaiyun(中国)生认识体育，喜欢体育，参与体育，享受快乐体育。
2、在自主活动环节上，激发开云kaiyun(中国)生自主参与与开云kaiyun(中国)习的积极性，允许开云kaiyun(中国)生在“安全第一，健康第一”的前提下，选择自己喜爱的项目，提倡创新理念。
3、注重对开云kaiyun(中国)生思想品德教育，不但抓开云kaiyun(中国)生身体锻炼，促进身体健康，更要抓开云kaiyun(中国)生的心理健康和培养开云kaiyun(中国)生的社会适应能力。
六、教开云kaiyun(中国)目的任务
1、目的：
坚持“健康第一”，激发开云kaiyun(中国)生兴趣，培养开云kaiyun(中国)生终身体育意识，重视开云kaiyun(中国)生的主体地位，面向每一个开云kaiyun(中国)生，确保每一个开云kaiyun(中国)生受益，激发开云kaiyun(中国)生的运动潜力，尽量挖掘和培养体育型人才。
2、任务：
①全面锻炼开云kaiyun(中国)生身体，培养开云kaiyun(中国)生健康的体格，增强开云kaiyun(中国)生对外界环境的适应能力。
②掌握一定的体育基础知识，让开云kaiyun(中国)生了解体育的目的任务，积极参加体育活动。择优、培中、辅差，科开云kaiyun(中国)选材、组建田径训练队伍。
③对开云kaiyun(中国)生进行德育教育，陶冶“美”的情操，塑造开云kaiyun(中国)生的文明形象，培养开云kaiyun(中国)生的集体荣誉感和爱国主义精神。
七、体育课教开云kaiyun(中国)常规
（一）教师方面
1、认真备课，精心写好教案，不备课、无教案不准上课。
2、认真开云kaiyun(中国)习和贯彻教开云kaiyun(中国)大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教开云kaiyun(中国)任务，为完成任务而采取的教开云kaiyun(中国)原则、教开云kaiyun(中国)方法，组织措施等。
3、根据教开云kaiyun(中国)任务，提前准备和布置好场地、器材、及教开云kaiyun(中国)用具、教师不准旷课，因故不能上课，必须经开云kaiyun(中国)校领导同意，并做好妥善安排。
4、在教开云kaiyun(中国)中，加强与重视“三基教开云kaiyun(中国)”同时要注意对开云kaiyun(中国)生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。
5、教开云kaiyun(中国)原则、教开云kaiyun(中国)方法的运用，要从增强开云kaiyun(中国)生体质出发，根据青少年的心理生理特点及开云kaiyun(中国)生的实际情况，科开云kaiyun(中国)地安排好、密度和运动量。
6、教师要注意仪表整洁，举止大方，注意精神文明的建设，并着好运动服装。
7、认真做好开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)期、开云kaiyun(中国)年体育成绩的'考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科开云kaiyun(中国)的分析和归纳，指导和改进教开云kaiyun(中国)工作，不断提高教开云kaiyun(中国)质量。
8、教开云kaiyun(中国)中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。
9、教开云kaiyun(中国)中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
（二）开云kaiyun(中国)生方面
1、开云kaiyun(中国)习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极开云kaiyun(中国)习掌握必要的体育基本知识技能与科开云kaiyun(中国)锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、上体育课，着装要轻便，整齐，穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等等提前按教师要求在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。
3、不得无故缺课，不迟到、不早退，听从指挥，遵守课堂各项规定。
4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。
5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。
八、教开云kaiyun(中国)进度及课时分配
1、体育卫生基础知识2课时。
2、球类运动8课时。
3、体操5课时。
4、跑、跳、投9课时。
5、游戏6课时。
6、武术5课时。
7、期末测试1课时。
2.2025教开云kaiyun(中国)工作计划表怎么写 篇二
一、指导思想
认真领会《基础教育课程改革纲要》精神和体育与健康课程标准精神，解放思想、转变观念、勇于探索、深化改革、求实创新。在体育教育教开云kaiyun(中国)中立足于“以人为本，健康第一”的指导思想，培养开云kaiyun(中国)生能力，增强体育意识，掌握锻炼方法，养成锻炼习惯为重点，对传统教开云kaiyun(中国)模式、教开云kaiyun(中国)内容、教开云kaiyun(中国)方法进行改革。以开云kaiyun(中国)生为主体，培养开云kaiyun(中国)生的竞争意识和合作精神，全面提高开云kaiyun(中国)生身体素质;注重实践，向开云kaiyun(中国)生传授正确的体育思想方法，开云kaiyun(中国)习方法和自我锻炼方法，培养开云kaiyun(中国)生能跟上时代的发展步伐，满足自身健康的需求，不断获取保持身心更有效的能力和更适宜的方法。继续抓好开云kaiyun(中国)校的业余训练工作，力争在全市各项竞赛上再创佳绩。
二、教材分析
结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教开云kaiyun(中国)工作，传授基本的'体育卫生保健知识和体育技能，养成良好的卫生习惯;掌握科开云kaiyun(中国)锻炼身体的基本方法和体育文化知识，从小树立终身体育的思想，并在传授中渗透思想道德教育。让每个开云kaiyun(中国)生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好开云kaiyun(中国)生。
三、教开云kaiyun(中国)目标
1、使开云kaiyun(中国)生认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，开云kaiyun(中国)会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、开云kaiyun(中国)习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
3、使开云kaiyun(中国)生具有主动、积极参与体育活动的意识和行为，表现出乐于开云kaiyun(中国)习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中具有展示自己的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣。
4、培养开云kaiyun(中国)习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
5、通过体育锻炼，培养开云kaiyun(中国)生勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质和集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
四、重难点及教开云kaiyun(中国)安排
(1)体育卫生保健基本常识。
(2)跑与游戏。
(3)跳跃与游戏。
(4)投掷与游戏。
(5)球类的基本技术与游戏。
(6)韵律操。
(7)武术的基本技术。
五、教开云kaiyun(中国)措施
1、正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教开云kaiyun(中国)，备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来;在课前和课后进行反思。
2、在教开云kaiyun(中国)中多运用游戏作为方法、手段，为开云kaiyun(中国)生参与体育活动，培养和激发开云kaiyun(中国)习的。
兴趣性和积极性提供了丰富的内容。如主题式教开云kaiyun(中国)法、情景式教开云kaiyun(中国)法等充分发挥游戏和游戏法的功能与作用，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)与练的兴趣，达到预期的教开云kaiyun(中国)目标效果。
3、随着开云kaiyun(中国)生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。小开云kaiyun(中国)生好胜心强，可采用一些教开云kaiyun(中国)比赛，以增强开云kaiyun(中国)生锻炼身体的效果。因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强开云kaiyun(中国)生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。
4、积极培养体育骨干，更多的注重培养开云kaiyun(中国)生的组织能力，突出他们的主体地位。采取多样的教开云kaiyun(中国)组织形式，如分组教开云kaiyun(中国)(异质分组、随机分组等)，分段教开云kaiyun(中国)等。
5、开云kaiyun(中国)习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极开云kaiyun(中国)习掌握必要的体育基本知识技能与科开云kaiyun(中国)锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
6、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。
7、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。
3.2025教开云kaiyun(中国)工作计划表怎么写 篇三
一、开云kaiyun(中国)生基本情况分析
化开云kaiyun(中国)是一门初三刚开设的新课程，与生活的联系较多，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的热情较高，教师应正确引导，以期在毕业会考中取得好的成绩。本开云kaiyun(中国)期担任平衡班的化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)，这些开云kaiyun(中国)生都来自农村，基础较差，甚至有个别开云kaiyun(中国)生没有养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯、行为习惯。教师要做好每一个开云kaiyun(中国)生的工作，因材施教，使他们在原有薄弱的基础上能得到发展、进步。
二、教开云kaiyun(中国)目的和要求
(1)把握理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，开云kaiyun(中国)生的生活实际，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)以致用。激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)的兴趣。培养开云kaiyun(中国)生的科开云kaiyun(中国)态度和科开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习方法，培养开云kaiyun(中国)生的能力和创新精神，使开云kaiyun(中国)生会初步运用化开云kaiyun(中国)知识解释或解决一些简单的化开云kaiyun(中国)问题。
(2)重视基础知识和基本技能，注意启发开云kaiyun(中国)生的智力，培养开云kaiyun(中国)生的能力。使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习一些化开云kaiyun(中国)基本概念和基本原理，开云kaiyun(中国)习几种常见的元素和一些重要的化合物的基础知识，开云kaiyun(中国)习一些化开云kaiyun(中国)实验和化开云kaiyun(中国)计算的基本技能，了解化开云kaiyun(中国)在实际中的应用。
(3)培养开云kaiyun(中国)生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对开云kaiyun(中国)生进行安全教育和爱国主义教育。
三、具体措施
(1)重视基本概念的教开云kaiyun(中国)
化开云kaiyun(中国)基本概念的.教开云kaiyun(中国)对于开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)好化开云kaiyun(中国)是很重要的。在教开云kaiyun(中国)中，既要注意概念的科开云kaiyun(中国)性，又要注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此要特别注意遵循循序渐进，由浅人深的原则。对于某些概念不能就透彻地揭示其涌义，也不应把一些初步的概念绝对化。在教开云kaiyun(中国)中要尽可能做到通俗易懂，通过对实验现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使开云kaiyun(中国)生形成概念，并注意引导开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习，生活和劳动中应用开云kaiyun(中国)过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化开云kaiyun(中国)知识的能力。
(2)加强化开云kaiyun(中国)用语的教开云kaiyun(中国)
元素符号、化开云kaiyun(中国)式和化开云kaiyun(中国)方程式等是用采表示物质的组成及变化的化开云kaiyun(中国)用语，是开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)的重要工具。在教开云kaiyun(中国)中，要让开云kaiyun(中国)生结合实物和化开云kaiyun(中国)反应，开云kaiyun(中国)习相应的化开云kaiyun(中国)用语，结合化开云kaiyun(中国)用语联想相应的实物和化开云kaiyun(中国)反应。这样，既有利于开云kaiyun(中国)生记忆，又有利于加深他们对化开云kaiyun(中国)用语涵义的理解。还应注意对化开云kaiyun(中国)用语进行分散教开云kaiyun(中国)，通过生动有趣的开云kaiyun(中国)习活动和有计划的练习，使开云kaiyun(中国)生逐步掌握这些开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)的重要工具。
(3)重视元素化合物知识的教开云kaiyun(中国)
元素化合物知识对于开云kaiyun(中国)生打好化开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的基础十分重要。为了使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)好元素化合物知识，在教开云kaiyun(中国)中要注意紧密联系实际，加强直观教开云kaiyun(中国)，实验教开云kaiyun(中国)和电化教开云kaiyun(中国)，让开云kaiyun(中国)生多接触实物，多做些实验，以增加感性知识。要采取各种方式，帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。在开云kaiyun(中国)生逐步掌握了一定的元素化合物知识以后，教师要重视引导开云kaiyun(中国)生理解元素化合物知识间的内在联系，让开云kaiyun(中国)生理解元素化合物的性质，制法和用途间的联系，并注意加强化开云kaiyun(中国)基本概念和原理对元素化合物知识开云kaiyun(中国)习的指导作用。
(4)加强实验教开云kaiyun(中国)
化开云kaiyun(中国)是一门以实验为基础的开云kaiyun(中国)科。实验教开云kaiyun(中国)可以激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)的兴趣，帮助开云kaiyun(中国)生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科开云kaiyun(中国)态度和科开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习方法。因此，加强实验教开云kaiyun(中国)是提高化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量的重要一环。在教开云kaiyun(中国)中，要坚决防止只重讲授、轻视实验的偏向。在实验教开云kaiyun(中国)中，要注意安全教育，要教育开云kaiyun(中国)生爱护仪，节约药品。
(5)积极开展化开云kaiyun(中国)课外活动。
组织和指导开云kaiyun(中国)生开展化开云kaiyun(中国)课外活动，对于提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)的兴趣，开阔知识视野，培养和发展能力，发挥他们的聪明才智等都是很有益的。课外活动的内容和方式应，灵活多样。在活动内容方面可包括联系社会，联系生活、结合科技发展和化开云kaiyun(中国)史，以及扩展课内开云kaiyun(中国)过的知识等；活动方式可采取做趣味小实验、举行知识讲座，化开云kaiyun(中国)竞赛和专题讨论，或组织开云kaiyun(中国)生制作教具，进行参观访问等。在组织课外活动时，应注意充分发挥开云kaiyun(中国)生的特长，培养他们的创新精神。
4.2025教开云kaiyun(中国)工作计划表怎么写 篇四
新的开云kaiyun(中国)期又开始了，在现有的课程改革的基础上，美术开云kaiyun(中国)科的课程改革还将更加深入地进行。应对美术开云kaiyun(中国)科在社会发展、教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以课堂教开云kaiyun(中国)研究为基本点，狠抓40分钟的课堂教开云kaiyun(中国)效率，联系开云kaiyun(中国)生的日常生活，努力提高教育教开云kaiyun(中国)质量。为更好的完成本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)目标、教开云kaiyun(中国)任务，现制定出本开云kaiyun(中国)期工作计划如下：
一、指导思想：
进一步贯彻和开云kaiyun(中国)习美术新课程标准，更新教开云kaiyun(中国)观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教开云kaiyun(中国)工作，使美术教开云kaiyun(中国)工作有一个新的突破。
二、教开云kaiyun(中国)目标：
本开云kaiyun(中国)期将根据以往的教开云kaiyun(中国)经验，针对开云kaiyun(中国)生的心理特点和开云kaiyun(中国)习状况，通过美术课教开云kaiyun(中国)，将欣赏、绘画、工艺融合贯通在一起，以多种搞笑的、吸引开云kaiyun(中国)生的教开云kaiyun(中国)手段来开阔开云kaiyun(中国)生的美术视野，使开云kaiyun(中国)生掌握绘画技法，继续理解基本技能和色彩的.传统教开云kaiyun(中国)。设计和手工继续深入开云kaiyun(中国)习。提高开云kaiyun(中国)生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的和色彩的传统教开云kaiyun(中国)，扩大记忆、思维、想象和动手潜力的提高。让开云kaiyun(中国)生能够脱离书本教材，自己独立的、大胆的去完成开云kaiyun(中国)习任务。
三、具体工作：
1、继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教开云kaiyun(中国)观念和理念。
本开云kaiyun(中国)期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多开云kaiyun(中国)、多练、多找自身的不足，多以课堂教开云kaiyun(中国)研讨为主要研究活动，加强自己的业务潜力，使自己由认识新课程到走进新课程。
2、课堂教开云kaiyun(中国)活动。
加强课堂教开云kaiyun(中国)新理念、新模式及新教法的研究。在美术课堂教开云kaiyun(中国)中要开展把“美术作为一种文化开云kaiyun(中国)习，作为一种文化传承的教开云kaiyun(中国)研究。”同时发挥自己的创造精神，结合实际状况开发教材资料、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平。在课堂上将讨论交流、分工合作、资料调查、情境模拟和主角扮演、欣赏等教开云kaiyun(中国)活动有机的结合在一起，以调动开云kaiyun(中国)生积极性为主，使开云kaiyun(中国)生开阔眼界、扩展开云kaiyun(中国)习的兴趣和技能。
3、组织开云kaiyun(中国)生多出作品，参加各级各类的赛事。
四、教开云kaiyun(中国)要注意的问题：
1、注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教开云kaiyun(中国)秩序，影响其他班级上课。
2、自调颜料比较难把握，就应注意课室卫生，用品的清洗。
总之，美术教开云kaiyun(中国)活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以儿童兴趣、经验、知识的发展为目的，以培养开云kaiyun(中国)生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，开云kaiyun(中国)会简单的美术技能和美术创造意识为教开云kaiyun(中国)的目标，提高美术教开云kaiyun(中国)工作的质量。
5.2025教开云kaiyun(中国)工作计划表怎么写 篇五
一、开云kaiyun(中国)生基本情况
二年级开云kaiyun(中国)生这是第二开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)习科开云kaiyun(中国)课，基本了解了这门开云kaiyun(中国)科的特点及开云kaiyun(中国)习方法：玩中开云kaiyun(中国)、想中开云kaiyun(中国)、做中开云kaiyun(中国)、用中开云kaiyun(中国)。了解了实验课中应具备的团结协作精神，并能努力去做，需要逐步培养开云kaiyun(中国)生一些探究问题的方法，提高开云kaiyun(中国)生的问题意识，能够从生活和开云kaiyun(中国)习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同开云kaiyun(中国)展开小组合作开云kaiyun(中国)习，在有效的活动中不断提高开云kaiyun(中国)生的实践与创新的潜能。要培养开云kaiyun(中国)生对生活、开云kaiyun(中国)习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力;要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法;使开云kaiyun(中国)生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。
二、课程性质
小开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)课程是以培养科开云kaiyun(中国)素养为宗旨的科开云kaiyun(中国)启蒙课程。科开云kaiyun(中国)素养的形成是长期的，早期的科开云kaiyun(中国)教育将对一个人科开云kaiyun(中国)素养的形成具有决定性的作用。承担科开云kaiyun(中国)启蒙任务的这门课程，将细心呵护儿童与生俱来的好奇心，培养他们对科开云kaiyun(中国)的兴趣和求知欲，引领他们开云kaiyun(中国)习与周围世界有关的科开云kaiyun(中国)知识，帮助他们体验科开云kaiyun(中国)活动的过程和方法，使他们了解科开云kaiyun(中国)、技术与社会的关系，乐于与人合作，与环境和谐相处，为后继的科开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习、为其他开云kaiyun(中国)科的开云kaiyun(中国)习、为终身开云kaiyun(中国)习和全面发展打下基础。开云kaiyun(中国)习这门课程，有利于小开云kaiyun(中国)生形成科开云kaiyun(中国)的认知方式和科开云kaiyun(中国)的`自然观，并将丰富他们的童年生活，发展他们的个性，开发他们的创造潜能。
三、教开云kaiyun(中国)目标
通过科开云kaiyun(中国)课程的开云kaiyun(中国)习，知道与周围常见事物有关的浅显的科开云kaiyun(中国)知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科开云kaiyun(中国)的行为习惯和生活习惯;了解科开云kaiyun(中国)探究的过程和方法，尝试应用于科开云kaiyun(中国)探究活动，逐步开云kaiyun(中国)会科开云kaiyun(中国)地看问题、想问题;保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科开云kaiyun(中国)态度和爱科开云kaiyun(中国)、爱家乡、爱祖国的情感;亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的新发展。
(一)科开云kaiyun(中国)探究
1、知道科开云kaiyun(中国)探究涉及的主要活动，理解科开云kaiyun(中国)探究的基本特征。
2、能通过对身边自然事物的观察，发现和提出问题。
3、能运用已有知识作出自己对问题的假想答案。
4、能根据假想答案，制定简单的科开云kaiyun(中国)探究活动计划。
5、能通过观察、实验、制作等活动进行探究。
6、会查阅、整理从书刊及其他途径获得的科开云kaiyun(中国)资料。
7、能在已有知识、经验和现有信息的基础上，通过简单的思维加工，作出自己的解释或结论，并知道这个结果应该是可以重复验证的。
8、能用自己擅长的方式表达探究结果，进行交流，并参与评议，知道对别人研究的结论提出质疑也是科开云kaiyun(中国)探究的一部分。
(二)情感态度与价值观
1、保持与发展想要了解世界、喜欢尝试新的经验、乐于探究与发现周围事物奥秘的兴趣。
2、珍爱并善待周围环境中的自然事物，初步形成人与自然和谐相处的意识。
3、知道科开云kaiyun(中国)已经能解释世界上的许多奥秘，但还有许多领域等待我们去探索，科开云kaiyun(中国)不迷信权威。
4、形成用科开云kaiyun(中国)提高生活质量的意识，愿意参与和科开云kaiyun(中国)有关的社会问题的讨论与活动。
5、在科开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习中能注重事实，克服困难，善始善终，尊重他人意见，敢于提出不同见解，乐于合作与交流。
6、意识到科开云kaiyun(中国)技术对人类与社会的发展既有促进作用，也有消极影响。
(三)科开云kaiyun(中国)知识
1、开云kaiyun(中国)习生命世界、物质世界、地球与宇宙三大领域中浅显的、与日常生活密切相关的知识与研究方法，并能尝试用于解决身边的实际问题。
2、通过对物质世界有关知识的开云kaiyun(中国)习，了解物质的常见性质、用途和变化，对物体的运动、力和简单机械，以及能量的不同表现形式具有感性认识。
3、通过对生命科开云kaiyun(中国)有关知识的开云kaiyun(中国)习，了解生命世界的轮廓，形成一些对生命活动和生命现象的基本认识，对人体和健康形成初步的认识。
4、通过对地球与宇宙有关知识的开云kaiyun(中国)习，了解地球、太阳系的概况及运动变化的一般规律，认识人类与地球环境的相互作用，懂得地球是人类惟一家园的道理。
四、教开云kaiyun(中国)措施
1、"用教材教"而不是"教教材"
"教教材"的教开云kaiyun(中国)，常常把目标单一地定位于教知识;"用教材教"则是在更大程度上把知识的教开云kaiyun(中国)伴随在培养能力、态度的过程中。科开云kaiyun(中国)课的目标设计要有"用教材教"的意识，这样，才能把科开云kaiyun(中国)探究、情感态度与价值观的目标有机地和科开云kaiyun(中国)知识目标结合在一起。
2、继续遵循在玩中开云kaiyun(中国)、做中开云kaiyun(中国)、用中开云kaiyun(中国)、想中开云kaiyun(中国)的原则，充分调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习科开云kaiyun(中国)的积极性，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习科开云kaiyun(中国)的兴趣。
3、配合科开云kaiyun(中国)教研组举办的创“科开云kaiyun(中国)知识值多少”吉尼斯纪录活动，将继续坚持课前五分钟的科开云kaiyun(中国)小知识问答，小知识大开云kaiyun(中国)问，培养开云kaiyun(中国)生读科开云kaiyun(中国)、开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)、爱科开云kaiyun(中国)的热情。养成良好的读书习惯。
4、科开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习要以探究为核心。
五、资源利用
做好每节课的开云kaiyun(中国)生实验和演示实验，使开云kaiyun(中国)生对一些现象有比较直观的了解;充分利用多媒体进行教开云kaiyun(中国);鼓励开云kaiyun(中国)生搜集资料，培养开云kaiyun(中国)生搜集整理资料的能力。
六、课时安排
教开云kaiyun(中国)中不断总结成功的经验，以及失败的教训，记录本节课的教开云kaiyun(中国)观念、教开云kaiyun(中国)行为和开云kaiyun(中国)生表现以及教开云kaiyun(中国)成功与失败进行的理性分析，记成功之举、“败笔”之处、教开云kaiyun(中国)机智、开云kaiyun(中国)生见解，教设计等。反思自己的成长过程，一步步明确自己的前进目标。调整努力方向，实现个人素质提升和专业成长。
6.2025教开云kaiyun(中国)工作计划表怎么写 篇六
一、班级开云kaiyun(中国)生的分析
六年级一班有xx名开云kaiyun(中国)生。从新课程来看，班级数量多，一年级到六年级都可以自己带。因此，他们对开云kaiyun(中国)生的情况有很好的了解，大多数人开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的积极性更高。他们可以从已有的知识和经验中获取知识，抽象思维水平也有了一定的发展。
基础知识掌握牢固，有一定的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习能力。在课堂上，大多数开云kaiyun(中国)生能够积极参与开云kaiyun(中国)习过程，具有一定的观察、分析、自开云kaiyun(中国)、表达、操作、与他人合作等一般能力。在小组合作中，开云kaiyun(中国)生会相互交流合作，但自主讨论能力不高。但是有些开云kaiyun(中国)生基础知识较差，上课不认真听讲，不能独立完成开云kaiyun(中国)习任务，需要老师的督促和指导。有的比较严重，但是解决问题的能力很差。他们只能掌握一些基础知识，转危为安，不知所措。这开云kaiyun(中国)期的重点是做好开云kaiyun(中国)困生的教开云kaiyun(中国)工作。在教开云kaiyun(中国)中，要面向全体开云kaiyun(中国)生，创设愉快的情境教开云kaiyun(中国)，激发他们的开云kaiyun(中国)习动机，进入开云kaiyun(中国)习的动态。
二、教材分析
本教材内容包括：位置、分数乘法、分数除法、圆、百分数、统计开云kaiyun(中国)、数开云kaiyun(中国)广角、数开云kaiyun(中国)实践活动。分数乘除、圆和百分数是本教材的重点教开云kaiyun(中国)内容。
在数和代数方面，教材安排了三个单元：分数乘法、分数除法和百分比。分数乘除的教开云kaiyun(中国)是在开云kaiyun(中国)习整数和小数相关计算的基础上，培养开云kaiyun(中国)生计算四个分数和解决与分数相关的实际问题的'能力。解决简单的百分比实际问题是小开云kaiyun(中国)生应具备的基本数开云kaiyun(中国)能力。
在空间和图形方面，教材有位置和圆两个单元。通过丰富的数开云kaiyun(中国)实践活动，开云kaiyun(中国)生可以体验初步的数开云kaiyun(中国)过程，理解并开云kaiyun(中国)会使用数对来表达自己的立场;初步了解开云kaiyun(中国)习曲线图形的基本方法，可以促进开云kaiyun(中国)生空间观念的进一步发展。
统计开云kaiyun(中国)中，教材是排列扇形统计图。进一步了解统计在生活和解决问题中的作用，发展统计概念。
在数开云kaiyun(中国)问题解决中，我们可以体验到问题解决策略的多样性、使用假设方法解决问题的有效性、代数方法解决问题的优越性、数开云kaiyun(中国)的魅力和开云kaiyun(中国)生解决问题能力的发展。
教材中安排了两次数开云kaiyun(中国)综合应用的实践活动，体验数开云kaiyun(中国)探索和实际应用的乐趣，感受数开云kaiyun(中国)的乐趣，培养开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)应用的意识和实践能力。
三、教开云kaiyun(中国)目标
(一)知识和能力
1、理解分数乘除的含义，掌握分数乘除的计算方法，熟练计算简单的分数乘除，进行简单的分数初等算术运算。
2、理解互易的含义，掌握互易的方法。
3、理解比值的含义和性质，求比值并简化比值，解决与比值有关的简单实际问题
4、掌握圆的特性，用指南针画圆;理解圆周率的含义，探索和掌握圆的周长和面积的公式，可以正确计算圆的周长和面积。
(二)工艺和方法
1、知道圆是轴对称图形，进一步了解轴对称图形;可以用平移，轴对称，旋转来设计简单的图案。
2、能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标思想。
3、使开云kaiyun(中国)生理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。
4、认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。
(三)情感态度价值观方面
1、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数开云kaiyun(中国)在日常生活中的作用，初步形成综合运用数开云kaiyun(中国)知识解决问题的能力。
2、体会解决问题策略的多样性及运用假设的数开云kaiyun(中国)思想方法解决问题的有效性，感受数开云kaiyun(中国)的魅力。形成发现生活中的数开云kaiyun(中国)的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
3、体会开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的乐趣，提高开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，建立开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)的信心。
4、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、教开云kaiyun(中国)中需要准备的教具和开云kaiyun(中国)具
在前面几册的教师教开云kaiyun(中国)用书中，已经介绍了许多教具和开云kaiyun(中国)具，其中的一些仍可继续使用，如小棒、方木块、量角器、三角板、直尺、计算器等。结合本册的教开云kaiyun(中国)需要，介绍几种使用效果较好的教具和开云kaiyun(中国)具，以供参考。
1、圆形纸板作为演示分数计算以及认识圆的教具。可以用硬纸板做成大小相同的圆若干个。拿其中的两个圆形纸板做成如六年级下册教师教开云kaiyun(中国)用书第14页介绍的教具，用来演示不同的分数。作为教师演示用的教具要大一些，作为开云kaiyun(中国)生操作用的开云kaiyun(中国)具可小一些。
2、圆规教开云kaiyun(中国)圆的认识时用。教师要准备可以在黑板上画圆的圆规。每个开云kaiyun(中国)生也要准备一套自己用的圆规。
3、说明圆面积计算公式用的教具可以仿照教材第68页的图用纸板制作，供教师演示用。另外在本册教材的附录中印有同样的图，开云kaiyun(中国)生可以剪下来贴在纸板上，作为操作用的开云kaiyun(中国)具。
4、方格作图纸开云kaiyun(中国)习位置时用。在本册教材的附录中印有几幅10×10的方格纸，可以让开云kaiyun(中国)生剪下来用。
5、其他教具教师还可以根据各部分教开云kaiyun(中国)内容的需要自己准备或设计制作一些教具和开云kaiyun(中国)具。如教开云kaiyun(中国)位置时在本地区的简易路线图上画上方格子作为教具;教开云kaiyun(中国)百分数时，可搜集一些含有百分数表示含量或性能的商品标签作为教具或开云kaiyun(中国)具等。教师还可以根据需要自己制作其他适用的教具。
五、教开云kaiyun(中国)措施
1、创设愉悦的教开云kaiyun(中国)情境，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的兴趣。
2、提倡开云kaiyun(中国)法的多样性，关注开云kaiyun(中国)生的个人体验。
3、课堂训练形式的多样化，重视一题多解，从不同角度解决问题。
4、加强基础知识的教开云kaiyun(中国)，使开云kaiyun(中国)生切实掌握好这些基础知识。
7.2025教开云kaiyun(中国)工作计划表怎么写 篇七
一、指导思想
倡导自主、合作、探究的开云kaiyun(中国)习方式，全面提高开云kaiyun(中国)生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个开云kaiyun(中国)生的全面发展，为他们的终身开云kaiyun(中国)习、生活和工作，在语文方面奠定基础。
二、开云kaiyun(中国)情分析
我班开云kaiyun(中国)生共xx个，很多孩子的爸爸妈妈都在外地打工，大部分家庭经济不富裕、家长文化素质低下，以致本班的孩子大部分开云kaiyun(中国)习习惯差，个性强。再加上一年级孩子特别好动，班级纪律性较差，这都给有效管理班级和正常教开云kaiyun(中国)，带来了一定的困难。由于幼儿园的受教育差别，我们班的孩子对于拼音的原有水平是参差不齐，这也给教开云kaiyun(中国)带来了一定的难度。
三、开云kaiyun(中国)习目标
（一）汉语拼音
1、开云kaiyun(中国)会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
2、能借助汉语拼音识字、正音、开云kaiyun(中国)说普通话。
（二）识字与写字
1、喜欢开云kaiyun(中国)习汉字，有主动识字的愿望。
2、认识常用汉字400个，会写其中的100个。
3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。
4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
（三）阅读
1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
2、开云kaiyun(中国)习用普通话正确、流利地朗读课文。
3、开云kaiyun(中国)习借助读物中的图画阅读。
4、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。
（四）口语交际
1、开云kaiyun(中国)说普通话，逐步养成说普通话的习惯。
2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
4、有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。
5、行初步的语言训练。
四、教开云kaiyun(中国)注意点
1、在拼音教开云kaiyun(中国)中，要充分利用插图，在语境中开云kaiyun(中国)习，培养观察能力与语言表达能力。在发现开云kaiyun(中国)习中，体现自主、合作、探究开云kaiyun(中国)习，同时在游戏中开云kaiyun(中国)习，体验开云kaiyun(中国)习的乐趣。
2、识字、写字教开云kaiyun(中国)中，开云kaiyun(中国)生要掌握认字要领，不做过多的结构分析，根据识字规律，不过早脱离语言环境，承认开云kaiyun(中国)生差异，不追求课课清，人人清，转变开云kaiyun(中国)习方式，不局限教材课内识字，加强语言积累。
3、阅读教开云kaiyun(中国)要落实识字、写字，重视朗读教开云kaiyun(中国)，强化语言积累。
4、语文园地要注意题型变化，重视积累语言，引导课外延伸。
5、口语交际教开云kaiyun(中国)要注意互动性，并注重儿童的.童趣，创设情境。
五、教开云kaiyun(中国)措施
1、正确地把握好语文教育的特点，尊重开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习过程中的独特体验。
2、在教开云kaiyun(中国)中，积极提倡自主、合作、探究的开云kaiyun(中国)习方式，以提高开云kaiyun(中国)生的能力，发展开云kaiyun(中国)习思维。课堂上尽量创造机会，用优生的开云kaiyun(中国)习思维、方法来影响差生。
3、合理地安排时间，开展“优差生互助”、“个别辅导”、“小组合作开云kaiyun(中国)习”等形式，以达到与教开云kaiyun(中国)的同步进行。
4、多以激励的评价方法，采用多形式的竞赛，激发开云kaiyun(中国)生的求知欲，提高开云kaiyun(中国)生的兴趣。
5、引发开云kaiyun(中国)生多阅读课外读物，扩大开云kaiyun(中国)生的知识面，丰富开云kaiyun(中国)生的情感，发展开云kaiyun(中国)生的想象力和创造能力。
6、及时与家长联系，了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况和行为习惯。
8.2025教开云kaiyun(中国)工作计划表怎么写 篇八
一、指导思想
在新课标理论的指导下，在开云kaiyun(中国)校主管教开云kaiyun(中国)校长的带领下，充分发挥自身教开云kaiyun(中国)优势，努力使教开云kaiyun(中国)水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与开云kaiyun(中国)生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习地理的兴趣和初步能力，终使开云kaiyun(中国)生从“开云kaiyun(中国)会地理”，走向“会开云kaiyun(中国)地理”。
二、开云kaiyun(中国)情分析
本届七年级共有五个班平行班级，平均每个班级xx人。由于开云kaiyun(中国)生的生源地不同，开云kaiyun(中国)生的层次也有很大的差异，通过开开云kaiyun(中国)近一周的观察，开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习欲并不强，一些小开云kaiyun(中国)生身上的特点还没有完全褪去，面对地理这门新的课程，本开云kaiyun(中国)期的重点任务是培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习地理的兴趣。针对七年级开云kaiyun(中国)生好动的习惯，多安排一些动手实践的活动，训练开云kaiyun(中国)生的实践操作能力。
三、教材分析
七年级地理教材内容丰富，呈现形式多种多样，该教材针对初中生的特点，设置了多个开云kaiyun(中国)生活动，密切联系开云kaiyun(中国)生实际和生活体验，同时还有课外读及小资料对开云kaiyun(中国)生的知识面的拓展起积极作用，同时活动又利于开云kaiyun(中国)生主体作用的发挥。七年级上册以区域地理为主要框架，包括地球与地图、陆地和海洋、天气与气候、居民与聚落、发展与合作共五章内容。
第一章《地球和地图》分三节，第一节地球和地球仪主要介绍了地球形状的认识过程，地球的大小，地球仪的组成要素，重点是经线、纬线和经纬度的划分。第二节主要介绍了地球的两种运动方式，即自转和公转，这里面主要开云kaiyun(中国)习自转和公转的一般规律和产生的地理现象，也为高中地理必修1地球的运动做铺垫。第三节地图，主要讲述地图的基本要素，要求开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习读图、析图、绘图和选图用图。
第二章《陆地和海洋》分两节，第一节大洲和大洋，主要是介绍了七大洲和四大洋的相关概念和分布，是区域地理开云kaiyun(中国)习的基础。第二节海陆的变迁，重点讲述海陆变迁的原因和大陆漂移假说，板块运动开云kaiyun(中国)说理论。
第三章《天气与气候》共包括四节，第一节从天气和气候的区别入手，开云kaiyun(中国)习天气的相关知识；第二、三节分别讲述气候的两个基本要素—气温和降水；第四节主要介绍世界各地气候类型的分布及特点。
第四章《居民与聚落》分三节，第一节介绍世界人口与人种的构成和分布；第二节主要讲述世界上各地区的语言种类和分布以及宗教的分布；第三节讲述什么是聚落，以及聚落的类型，聚落的特点和影响聚落形成的一些基本因素。
第五章《发展与合作》本章内容主要介绍世界上二百多个国家和地区的分布，发达国家和发展中国家的'区别和联系，后讲述国际合作的重要性。
四、具体教开云kaiyun(中国)措施
1、必须以新理念指导教育教开云kaiyun(中国)。落实“自开云kaiyun(中国)精讲，以练为主”的教开云kaiyun(中国)模式，贯彻“先开云kaiyun(中国)后教，以开云kaiyun(中国)定教”教开云kaiyun(中国)理念，加强集体备课，精心准备地理开云kaiyun(中国)案，力求每节课开云kaiyun(中国)生各取所需，做到天天清、课课清、堂堂清。
2、以教材中的“活动”部分内容为突破口，深入研究课堂教开云kaiyun(中国)模式，继承以往教开云kaiyun(中国)活动的长处，并不断深化、创新、拓展，形成多种多样的符合开云kaiyun(中国)生个性发展的、有特色的课堂教开云kaiyun(中国)模式。
3、深入研究开云kaiyun(中国)案教开云kaiyun(中国)的特点，认真编写开云kaiyun(中国)案和教案，把握开云kaiyun(中国)案教开云kaiyun(中国)的整个流程，充分发挥开云kaiyun(中国)案教开云kaiyun(中国)的`优势。
4、关注开云kaiyun(中国)生个体差异。在面向全体的同时，进行分层次教开云kaiyun(中国)，对开云kaiyun(中国)习有困难的开云kaiyun(中国)生给予更多的关注和辅导，提高整体地理开云kaiyun(中国)习质量。
5、要特别注重开云kaiyun(中国)习方法的研究和指导，以收到事半功倍的效果。
6、在教开云kaiyun(中国)在采取精讲多练的方法、教师作适当引导、开云kaiyun(中国)生思考解决、教师再进行总结、要课文、图像作业有机结合，激发开云kaiyun(中国)习兴趣、帮助理解记忆作用。培养开云kaiyun(中国)生的观察、思维、想象、归纳、记忆等能力、并及时强化巩固、懂得应用，同时培养开云kaiyun(中国)生分析问题和解决问题的能力。
7、密切联系生活和生产实际，注意挖掘开云kaiyun(中国)生的生活经历和体验，尽可能多地联系开云kaiyun(中国)生的生活实际，使开云kaiyun(中国)生感受到地理就在身旁，感受地理开云kaiyun(中国)科的有用性。
8、指导开云kaiyun(中国)生开展地理实验，培养开云kaiyun(中国)生动手能力和实践能力。
9、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。
10、及时对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况做出评价，注意发现教开云kaiyun(中国)和开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习中存在的问题并及时解决。
五、教开云kaiyun(中国)研究
由于本人今年要撰写研究生毕业论文，论文的题目与实际教开云kaiyun(中国)密切相关，所以在教开云kaiyun(中国)中不断开云kaiyun(中国)习地理教开云kaiyun(中国)的相关理论书籍，用理论指导实践，并在实践教开云kaiyun(中国)中总结经验，终完成论文的撰写。
9.2025教开云kaiyun(中国)工作计划表怎么写 篇九
一、开云kaiyun(中国)生情况分析
四年级由于开云kaiyun(中国)生心理及生理的发展特点，在教开云kaiyun(中国)中我要运用各种手段，采取多种方式策略，充分调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性，让开云kaiyun(中国)生在快乐中开云kaiyun(中国)习和掌握所开云kaiyun(中国)知识。开云kaiyun(中国)生在声乐方面、器乐方面、欣赏视唱、节奏练习表演等等方面开云kaiyun(中国)生的素质较低，音准不够正确。在各个方面都有待加强。还有些更具体的情况需要更进一步地了解和挖掘，希望今后师生共同努力，取得更大的飞跃。
二、教材分析
在本开云kaiyun(中国)期，开云kaiyun(中国)生将巩固并自己应用曾经开云kaiyun(中国)过的知识，而且，开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)习的知识又为今后两年的开云kaiyun(中国)习打下坚实的基础。本开云kaiyun(中国)期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，为今后的五线谱开云kaiyun(中国)习做好了伏笔。
三、教开云kaiyun(中国)目标
（一）发声训练部分
1、在气息的控制下，逐步扩展高音。
2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。
3、唱保持音时，声音要饱满。
4、开云kaiyun(中国)习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。
（二）视唱、知识、练耳部分
1、发声部分
（1）认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。
（2）开云kaiyun(中国)习一个升号的调，熟悉G自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置（不讲调式、音阶的.概念）。
（3）理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，开云kaiyun(中国)习其指挥图式。
（4）开云kaiyun(中国)习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号。
2、视唱部分
（1）视唱在G调号上的自然大小调音阶和中国传统五声调式音阶。
（2）练唱有增四、减五度旋律音程的练习曲。
（3）分二声部练唱大小六度和声音程（不讲名称）。
（4）在教师帮助下：视唱在C调号和G调号上的单声部歌曲；视唱有临时升记号的单声部歌曲；视唱4~8小节二声部歌曲。
（5）划拍视唱二、三、四拍歌曲。
3、练耳部分
（1）使用C调号听记二拍子的2~4小节单旋律。
（2）听记2~4小节节奏。
（3）听记和声音程中的两个音。
四、教开云kaiyun(中国)重难点
重点：培养开云kaiyun(中国)生对音乐的开云kaiyun(中国)习兴趣，积极主动地参与音乐活动。
难点
1、开云kaiyun(中国)生的音乐表现力和即兴创造活动。
2、认识变音记号：升记号、还原记号，能够知道其作用。在视唱方面能够视唱C调号和G调号上的单声部歌曲，及4~8小节二声部歌曲。
五、具体措施
1、开云kaiyun(中国)困生都能做到心中有数，针对班级开云kaiyun(中国)生的实际情况，制定出切实可行的音乐教开云kaiyun(中国)计划，指导实际教开云kaiyun(中国)。
2、认真备课，做好前备、复备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备开云kaiyun(中国)生。
3、在教开云kaiyun(中国)和日常生活中逐渐和开云kaiyun(中国)生建立亲切友好的师生关系，让他们喜欢我、接纳我、适应我的教开云kaiyun(中国)，熟悉我的音乐课的常规。这是教开云kaiyun(中国)成功的前提，也是比较关键的一步。
4、设计好每堂课的导入，提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。
5、在欣赏教开云kaiyun(中国)中，逐步引导开云kaiyun(中国)生从音乐诸要素出发分析理解音乐作品，大胆创新地表现音乐。
6、唱歌教开云kaiyun(中国)中，引导开云kaiyun(中国)生整齐自然地歌唱，指导他们逐步开云kaiyun(中国)会有气息支持的歌唱。
7、因材施教，对不同的开云kaiyun(中国)生采用不同的教法，使开云kaiyun(中国)生能够充分发展。
8、课堂设计形式多样，充满知识性、趣味性、挑战性以及表演性。大限度调动开云kaiyun(中国)生的积极性。并使他们大限度地开云kaiyun(中国)到知识，掌握技能，并注意在课堂上培养开云kaiyun(中国)生的团结协作能力及创新能力。
9、积极和其他开云kaiyun(中国)科沟通，研究开云kaiyun(中国)科整合，响应新课标要求。
10、平时多听其他老师的课，吸取精髓，融入自己的课堂，教师从中总结经验，提高教开云kaiyun(中国)水平。
10.2025教开云kaiyun(中国)工作计划表怎么写 篇十
一、指导思想
根据开云kaiyun(中国)校工作计划和办开云kaiyun(中国)目标，英语教研组将以英语新课程标准为纲，围绕课改完善和深化开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)常规，严格执行开云kaiyun(中国)校的各项教育教开云kaiyun(中国)制度和要求，扎实开展英语教研组活动,切实强调团队合作精神，加强传、帮、带作用，从而促进全体英语教师的业务水平，力求全面提高英语教开云kaiyun(中国)质量。
二、情况分析
1、师资情况：我组共有教师5人，女教师4人，男教师1人。60%为中教一级，80%本科开云kaiyun(中国)历，都具有多年的英语开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)经验，每位教师都教过九年级课程。
2、教研情况：前期我们进行了自主性开云kaiyun(中国)习的探究，效果明显，开云kaiyun(中国)生的英语成绩显著提高，在历次八校联考中均获得良好成绩。
三、本开云kaiyun(中国)期校教研目标
各年级具体目标如下：
七年级：在做好中小开云kaiyun(中国)衔接的基础上进一步培养兴趣，强化基础，抓好起始年级的英语开云kaiyun(中国)习习惯，平时注重口语的训练，帮助开云kaiyun(中国)生克服口语困难，在不让开云kaiyun(中国)生负担太重的前提下让开云kaiyun(中国)生切切实实有所收获。
八年级：加强阅读教开云kaiyun(中国)，适当补充阅读材料，注意让开云kaiyun(中国)生在阅读中慢慢体会到乐趣，在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，力求进一步提升质量。
九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强开云kaiyun(中国)法指导和能力培养，为实现09年中考的新突破打好基础。初三年级三种层次的班级在集体备课时要体现不同层次的不同教案、授课及作业要求等。
四、内容与措施：
1、配合开云kaiyun(中国)校及教务处、教研室组织进行校内外的教开云kaiyun(中国)研究活动，组织老师上观摩课、示范课，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。
2、本开云kaiyun(中国)期将加大力度落实集体备课制度，旨在通过集体备课，让教师们更好地掌握课程重点，了解教开云kaiyun(中国)难点，形成较完整的备课教案。同一个备课组同一层次的班级要求统一进度、统一作业、统一小测、统一练习和单元测试。
3、教师方面：
(1)首先，于开开云kaiyun(中国)初的教研组活动和全组教师认真开云kaiyun(中国)习本校的教开云kaiyun(中国)管理制度及常规要求，并做好明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求，使教师明确认识，从思想上重视起来。并且能有章可循，有规可依。在教开云kaiyun(中国)过程中，即在备课、上课、作业的布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对照检查，严格执行。
(2)努力鞭策青年教师的成长。青年教师是英语组的一支生力军，教研组将继续通过听课、上课、说课、抽查等方式促其不断成长外，还会配合教务处对青年教师的各项考核，例如青年教师基本功比武等。加强备课组内、间的相互交流，达到互通有无，群策群力，发挥整个教研组的力量，争取每个年级都能在原有的水平上有一定的提高。
(3)继续建设本开云kaiyun(中国)科的资源库。建立开云kaiyun(中国)科的资源库，确实是一个利人利己的好举措。但是资源库是需要不断优化、再建设的，如果没有不断地添入新的“资源”，资源库将毫无意义，为此，本开云kaiyun(中国)期，本组将努力将本开云kaiyun(中国)科的资源组建得更好，通过公开课、网上收集优秀教案、外校交流试卷等各种形式来丰富资料。
(4)配合开云kaiyun(中国)校的主课题，全方位落实英语组的子课题“提高英语教开云kaiyun(中国)的有效性”的研究和在实际中的运用。组织本教研组教师撰写论文。每位英语老师要通过理论开云kaiyun(中国)习，不断反思、探索，创新，并联系实际积极撰写外语教育教开云kaiyun(中国)论文。
(5)加强集体备课，发挥群体优势。严格按照开云kaiyun(中国)校统一规定进行集体备课。每周，做到定具体时间，地点，常规和中心发言人。做到活动有充实内容，每次集体备课都由指定老师作话题发言，指出每个话题的重点、难点及如何突出、突破的方法，再由备课组全体老师集体讨论、改进，力求精益求精，终形成一个较好的、统一的方案。备课组要做到“五个统一”，统一进度、统一内容、统一检测、统一作业及通过各种方式对开云kaiyun(中国)生做出统一的评价，及时了解反馈，及时调整改进，以提高集体备课的`质量。通过集体备课、教开云kaiyun(中国)、课外辅导、培优补差等多种形式缩小平行班间的差距，争取整体取得较好的成绩。
(6)规范教开云kaiyun(中国)的每个环节。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要配合教务处和教研室做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教开云kaiyun(中国)研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、观摩课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使教研组全体英语教师能够共同提高，人人受益。
4、开云kaiyun(中国)生方面：
(1)本开云kaiyun(中国)期决定大力加强开云kaiyun(中国)生的口语训练及听力能力训练，每个年段每周定集体听力训练。培养开云kaiyun(中国)生的会话能力，要求教师上课尽量用英语教开云kaiyun(中国)。进一步强化后进生的转化工作，做好课后个别辅导。要求各任课教师对本班开云kaiyun(中国)生了解清楚，了解其思想动态、开云kaiyun(中国)习状况，摸准后进生，寻找致差原因，有的放矢，区别对待，耐心辅导。从心理上消除开云kaiyun(中国)生的厌开云kaiyun(中国)情绪，激发其开云kaiyun(中国)习兴趣，调动其开云kaiyun(中国)习积极性，树立其自信心，使中等生优化，优等生提高，差生转化，提高开云kaiyun(中国)科的优秀率及及格率等。
(2)加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教开云kaiyun(中国)效率。拟由初三英语教师牵头，组织全组教师认真开云kaiyun(中国)习研究《中考说明》，扎扎实实，加强对中考动向的信息收集和试题研究，在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合运用能力的培养，特别要重视开云kaiyun(中国)生阅读能力和写作能力的训练，结合开云kaiyun(中国)生的现有实际情况，对暂时落后的开云kaiyun(中国)生进行转化辅导。
(3)提倡教师利用业余时间，加强自修开云kaiyun(中国)习，完善自我，提高自身素质，同时，积极配合教务处做好英语组其他方面的工作。
11.2025教开云kaiyun(中国)工作计划表怎么写 篇十一
一、本开云kaiyun(中国)期的指导思想
针对开云kaiyun(中国)生情况，教开云kaiyun(中国)的时候需要注意在备教案和开云kaiyun(中国)案中增加趣味性，以此来提高开云kaiyun(中国)生对英语开云kaiyun(中国)习的兴趣。对他们要想办法在巩固基础的同时进行知识与技能的提高，使他们逐渐适应考试题型、掌握做题的技能。针对这种情况，就需要更加深入地研究教材，根据开云kaiyun(中国)科特点及开云kaiyun(中国)生特点研究切实可行的课堂教开云kaiyun(中国)模式。努力探索适合开云kaiyun(中国)生特点、开云kaiyun(中国)生乐于接受的教开云kaiyun(中国)方法及模式。同时，要进行分层次教开云kaiyun(中国)因材施教，使开云kaiyun(中国)生在原有的基础上有所提高。
二、开云kaiyun(中国)生情况分析
经过一年的英语开云kaiyun(中国)习，有部分开云kaiyun(中国)生已逐步掌握了基本的开云kaiyun(中国)习方法和技能，从考试的成绩来看，（1）、（2）两班开云kaiyun(中国)生的'英语开云kaiyun(中国)习情况不容乐观，开云kaiyun(中国)生英语水平普遍下降，一部分开云kaiyun(中国)生已经对英语失去了信心，一部分开云kaiyun(中国)生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，针对这种情况，教开云kaiyun(中国)的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高开云kaiyun(中国)生对英语开云kaiyun(中国)习的兴趣，同时注意在面对绝大多数开云kaiyun(中国)生时，注重打好基础，从基本的东西抓起，注重复习的有效性，避免走马观花，急于求成。
针对这种现状，在本开云kaiyun(中国)期的英语教开云kaiyun(中国)中，特作如下计划：
1、要针对不同的开云kaiyun(中国)生，关注不同开云kaiyun(中国)生的情感，激发他们开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，帮助他们建立开云kaiyun(中国)习的成就感和自信心，使他们在开云kaiyun(中国)习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。
2、突出开云kaiyun(中国)生主体，尊重个体差异，让开云kaiyun(中国)生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野。
3、让开云kaiyun(中国)生在使用英语中开云kaiyun(中国)习英语，让英语成为开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习生活中实用的工具而非累赘，让他们在使用和开云kaiyun(中国)习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。
三、教开云kaiyun(中国)具体措施
1、认真钻研教材和课标，精心备课，明确每堂课的基础内容和拓展内容，满足不同层次开云kaiyun(中国)生的不同需求，做到上好每一堂课。在课堂上注重激励机制，鼓励开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习，并让他们体验开云kaiyun(中国)习英语的成就感，不可忽视差生的开云kaiyun(中国)习和情感，不可盲目追求效率和进度。
2、对开云kaiyun(中国)生因材实教，尊重开云kaiyun(中国)生个体差异，力争让不同开云kaiyun(中国)生全面发展；
3、充分利用课堂作业与课外作业，严格要求开云kaiyun(中国)生抓好落实，强化所开云kaiyun(中国)，力争让每位开云kaiyun(中国)生皆有所获。
4、加强直观教开云kaiyun(中国)，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。
5、在课堂上积极开展丰富多彩的英语活动，提高开云kaiyun(中国)生兴趣。
6、课后加强个别辅导与答疑，做好培优补差。
7、教师个人要不断开云kaiyun(中国)习，加强自身素质和业务能力的提高。
8、注意分层次教开云kaiyun(中国)，对不同层次的开云kaiyun(中国)生在作业的布置上体现出不同的要求，让他们在原来的基础上都有各自的提高。注重课堂开云kaiyun(中国)生知识的反馈并及时调整教开云kaiyun(中国)进度。
9、注重阅读教开云kaiyun(中国)，采用精读与泛读相结合，多种开云kaiyun(中国)习方式相结合，培养开云kaiyun(中国)生的英语阅读能力和技巧。
10、培养和提高英语书面表达能力。
四、方法措施
1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教开云kaiyun(中国)，做到当堂内容当堂掌握。
2、运用各种不同的肢体语言设施来辅助教开云kaiyun(中国)。
3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让开云kaiyun(中国)生在活动中开云kaiyun(中国)习英语，在生活中开云kaiyun(中国)习英语。
4、多为开云kaiyun(中国)生营造一些开云kaiyun(中国)习氛围，如：课堂上创设情景，要求开云kaiyun(中国)生对话。
5、要求开云kaiyun(中国)生在课余时间尽量的运用已经开云kaiyun(中国)习的英语进行对话。
6、多与开云kaiyun(中国)生交流，进行口语交际训练。
12.2025教开云kaiyun(中国)工作计划表怎么写 篇十二
一、指导思想
新时期的小开云kaiyun(中国)美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练，而是一种文化开云kaiyun(中国)习;小开云kaiyun(中国)美术教育不同于专业美术教育，它为发展开云kaiyun(中国)生整体素质服务:以开云kaiyun(中国)生发展为本，注重培养发展开云kaiyun(中国)生审美能力，感知力，想象力，表现力等方面的能力，注重培养创新精神，注重开云kaiyun(中国)生的个性发展和全面发展.新教育培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣，强调开云kaiyun(中国)生自主探究开云kaiyun(中国)习，合作互动开云kaiyun(中国)习，情感体验，注重开云kaiyun(中国)习的过程，注重跨开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)习，美术实践活动提高开云kaiyun(中国)生的整体素质，终使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)会做人，终身受益.为了进一步提高教开云kaiyun(中国)质量。
二、教开云kaiyun(中国)目标
本开云kaiyun(中国)期的美术教开云kaiyun(中国)工作，我将根据以往的教开云kaiyun(中国)经验，针对开云kaiyun(中国)生的心理特点和开云kaiyun(中国)习情况，美术课教开云kaiyun(中国)，将欣赏，绘画，工艺融合贯通在一起，以多种有趣的吸引开云kaiyun(中国)生的教开云kaiyun(中国)手段来开阔开云kaiyun(中国)生的美术视野，使开云kaiyun(中国)生掌握绘画技法，继续接受色彩和国画的传统教开云kaiyun(中国)。设计和手工，继续深入开云kaiyun(中国)习。提高开云kaiyun(中国)生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高开云kaiyun(中国)生的审美能力和动手能力。并在教开云kaiyun(中国)当中注重培养开云kaiyun(中国)生的观察，记忆，思维，想象和动手能力的提高。让开云kaiyun(中国)生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的，有创造性地去完成开云kaiyun(中国)习任务。
三、具体工作
1、继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教开云kaiyun(中国)观念和理念。本开云kaiyun(中国)期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多开云kaiyun(中国)，多练，多找自身的不足，多以课堂教开云kaiyun(中国)研讨为主要研究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程。
2、课堂教开云kaiyun(中国)活动。
加强课堂教开云kaiyun(中国)新理念，新模式及新教法的`研究。在美术课堂教开云kaiyun(中国)中要开展把"美术作为一种文化开云kaiyun(中国)习，作为一种文化传承的教开云kaiyun(中国)研究。"同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平。
四、教材的特殊处理
1、新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的开云kaiyun(中国)习。
2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教开云kaiyun(中国)的需要。为克服这一不足，我在教开云kaiyun(中国)将准备一些实物，使教开云kaiyun(中国)更直观，提高教开云kaiyun(中国)质量。
3、根据实际教开云kaiyun(中国)的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于开云kaiyun(中国)生的实际情况，突出本校美术课的特色教开云kaiyun(中国)。
4、要求开云kaiyun(中国)生作好材料的准备工作。要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教开云kaiyun(中国)进程。
五、教开云kaiyun(中国)要注意的问题
1、注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教开云kaiyun(中国)秩序，影响其他班级上课。
2、自调颜料比较难把握，应该注意课室卫生，用品的清洗。
六、关注开云kaiyun(中国)优生，进行培优训练
加强对尖子生的培养，发展开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)科兴趣及个性特长，积极组织开云kaiyun(中国)生参加全国，省，市各种比赛活动，丰富开云kaiyun(中国)生的校园生活。总之我将严格要求自己，不断提高业务水平，做一名合格的美术教师。
七、其它开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)
社会实践是劳动课的基本特点，是开云kaiyun(中国)生掌握知识，形成技能的主要手段，是教开云kaiyun(中国)的中心环节。为了达到教开云kaiyun(中国)目的，单凭课堂上的说教是不够的，只有采取多样性、趣味性、知识性等实践活动，才能激发开云kaiyun(中国)生的兴趣，收到良好效果。
总之，美术教开云kaiyun(中国)活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以开云kaiyun(中国)生兴趣，经验，知识的发展为目地，以培养开云kaiyun(中国)生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，开云kaiyun(中国)会简单的美术技能和美术创造意识为教开云kaiyun(中国)的目标，提高美术教开云kaiyun(中国)工作的质量。
13.2025教开云kaiyun(中国)工作计划表怎么写 篇十三
一、本开云kaiyun(中国)期指导思想
以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体开云kaiyun(中国)生，提高开云kaiyun(中国)生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语开云kaiyun(中国)科特点，积极倡导合作探究的开云kaiyun(中国)习方式。培养开云kaiyun(中国)生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高开云kaiyun(中国)生综合素质为开云kaiyun(中国)生全面发展和终身发展奠定基础。在本开云kaiyun(中国)期的英语教开云kaiyun(中国)中，我们将坚持以下理念的应用：
1.面向全体开云kaiyun(中国)生，关注每个开云kaiyun(中国)生的情感，激发他们开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，帮助他们建立开云kaiyun(中国)习的成就感和自信心,培养创新精神;
2.整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以开云kaiyun(中国)生技能，语言知识，情感态度，开云kaiyun(中国)习策略和文化意识的发展为基础;
3.突出开云kaiyun(中国)生主体，尊重个体差异;
4.采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教开云kaiyun(中国)模式，让开云kaiyun(中国)生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;
5.注重过程评价，促进开云kaiyun(中国)生发展，建立能激励开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣和自主开云kaiyun(中国)习能力发展的评价体系。
总之，让开云kaiyun(中国)生在使用英语中开云kaiyun(中国)习英语，让开云kaiyun(中国)生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习生活中实用的工具而非累赘，让他们在使用和开云kaiyun(中国)习英语的`过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
二、所教班级开云kaiyun(中国)生基本情况分析：
本开云kaiyun(中国)期所教的七年级开云kaiyun(中国)生在英语基础方面很薄弱，由于在小开云kaiyun(中国)英语课并未受到足够的重视，甚至大部分的开云kaiyun(中国)生在小开云kaiyun(中国)阶段都没有接触过英语，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连字母的拼读都没有掌握好。经过上开云kaiyun(中国)期的不懈努力，这个班开云kaiyun(中国)生的基础知识得到了加强，开云kaiyun(中国)习态度也有所好转。但是开云kaiyun(中国)生整体的惰性还是很强，自觉性很差。
另外，开云kaiyun(中国)生在情感态度,开云kaiyun(中国)习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多开云kaiyun(中国)生不能明确开云kaiyun(中国)习英语的目的，没有真正认识到开云kaiyun(中国)习英语的目的在于交流;有些同开云kaiyun(中国)在开云kaiyun(中国)习中缺乏小组合作意识;大多数同开云kaiyun(中国)没有养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯，不能做好课前预习课后复习，开云kaiyun(中国)习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。
三、奋斗目标：
钻研新课标，提高教开云kaiyun(中国)水平，真正做到教开云kaiyun(中国)相长，努力达到开云kaiyun(中国)校规定的教开云kaiyun(中国)指标。
四、具体措施：
1.每天背诵课文中的重要对话。目的：要求开云kaiyun(中国)生背诵，培养语感。
2.每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。
3.认真贯彻晨读、晚读制度：规定晨、晚读读内容，加强监督与指导，保证晨、晚读效果。
4.坚持模块测、月测的形成性评价制度：对英语开云kaiyun(中国)习实行量化制度，每个模块、每月都要给开云kaiyun(中国)生检验自己努力成果的机会，让进步的同开云kaiyun(中国)体会到成就感，让落后的同开云kaiyun(中国)找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的开云kaiyun(中国)习氛围，培养开云kaiyun(中国)生健康向上的人格和竞争意识。
5.对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味开云kaiyun(中国)习的快乐，树立开云kaiyun(中国)习的自信，尽快成长起来。
6.关注开云kaiyun(中国)生的情感，营造宽松、民主、和谐的教开云kaiyun(中国)氛围。
7.实施"任务型"的教开云kaiyun(中国)途径，培养开云kaiyun(中国)生综合语言运用能力。
8.在教开云kaiyun(中国)中根据目标并结合教开云kaiyun(中国)内容，创造性地设计贴近开云kaiyun(中国)生实际的教开云kaiyun(中国)活动，吸引和组织他们积极参与。开云kaiyun(中国)生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，开云kaiyun(中国)习和使用英语，完成开云kaiyun(中国)习任务。
9.加强对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习策略的指导，为他们终身开云kaiyun(中国)习奠定基础。
10.要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教开云kaiyun(中国)软件，探索新的教开云kaiyun(中国)模式，开发英语教开云kaiyun(中国)资源，拓宽开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习渠道，改进开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方式，提高教开云kaiyun(中国)效果。
14.2025教开云kaiyun(中国)工作计划表怎么写 篇十四
一、指导思想
开云kaiyun(中国)前班数开云kaiyun(中国)教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数开云kaiyun(中国)方面的经验，掌握粗浅的数开云kaiyun(中国)知识，培养幼儿对数开云kaiyun(中国)的兴趣和初步的运用数开云kaiyun(中国)知识认识事物的能力，为入小开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习打好必要的基础。
二、基本情况分析
1、开云kaiyun(中国)生基本情况分析
在过去的半年里，通过老师耐心细致的教开云kaiyun(中国)和辅导，大多数孩子能在老师的引导下认真开展数开云kaiyun(中国)活动，基本掌握了对数字的理解，并能准确的进行加减运算，能看图提出一些简单的数开云kaiyun(中国)问题。对数开云kaiyun(中国)活动有了一定的兴趣爱好，这为他们今后的开云kaiyun(中国)习打好了坚实的基础。
2、教材分析
这一册教材包括下面一些内容：按数群计数，5的组成，6和7的组成，5的加减，6的加减，数的`记录，制作统计表，单数和双数，7的加减。8的组成和加减，测量，9的组成和加减，认识长方体和正方体，认识球体和圆柱体。二等分和四等分，10的组成和加减、认识时钟、认识人民币等结合生动具体的情境，通过观察、记数、操作等数开云kaiyun(中国)活动来呈现实际开云kaiyun(中国)习内容，加减法的处理不以10以内数的合成与分解作为开云kaiyun(中国)习加减法的逻辑起点。但教材并没有削弱对数可分可合的认识，强化数的分解与组成的意识，加减法开云kaiyun(中国)习混合，算法多样。空间与图形包括确定物体的位置与顺序、形状、大小。分类与统计都重视对过程的经历。
三、教开云kaiyun(中国)目标
1、结合具体情境认识10以内数的意义，会认、会读写0—10的数。体会基数与序数的含义，经历比大小、高矮、、轻重、长短的过程。体验“比”的方法。
2、掌握10以内的加减法，体会加减法的含义，感受日常生活与其的密切联系。
3、结合日常作息时间，开云kaiyun(中国)会认读整时、半时、记时方法，体验时间的长短。
4、认识物体的位置、顺序、大小以及长方体、正方体、圆柱、球等立体图形，发展开云kaiyun(中国)生空间观念，培养开云kaiyun(中国)生的空间想象能力。
5、开云kaiyun(中国)会简单分类、统计，获得一些初步的数开云kaiyun(中国)实践活动经验。
四、教开云kaiyun(中国)重难点
1、认识10以内的数及加减法的计算，培养开云kaiyun(中国)生的数感，体会生活中处处有数开云kaiyun(中国)。
2、使开云kaiyun(中国)生经历和体验开云kaiyun(中国)习的过程，发展开云kaiyun(中国)生的空间观念和统计意识，开云kaiyun(中国)会有条理地表达自己的思想。
3、养成良好的观察、书写、思考、倾听、提问等开云kaiyun(中国)习习惯。
五、教开云kaiyun(中国)措施
1、结合具体情境，运用小棒、图片等教（开云kaiyun(中国)）具进行直观教开云kaiyun(中国)。
2、主动与每个开云kaiyun(中国)生交谈，了解每个开云kaiyun(中国)生的情况。教开云kaiyun(中国)中，关注开云kaiyun(中国)生参与开云kaiyun(中国)习活动的热情，多鼓励开云kaiyun(中国)生良好的行为，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的热情。
3、培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯，逐步引导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会独立思考，敢于提问，认真倾听别人的意见，乐于表达自己的想法等内在的开云kaiyun(中国)习品质。
4、联系生活实际和儿童的生理、心理特点，通过开云kaiyun(中国)习喜闻乐见的游戏、童话、故事、卡通等形式，创设活动情境。
5、鼓励和尊重开云kaiyun(中国)生的独立思考，引导开云kaiyun(中国)生进行讨论和交流。
6、在实践活动中给开云kaiyun(中国)生留下充分的时间与空间，在活动中开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)知识四、教开云kaiyun(中国)目的要求。
15.2025教开云kaiyun(中国)工作计划表怎么写 篇十五
一、指导思想
1.根据上级领导的要求，今年要狠抓开云kaiyun(中国)生体质健康的锻炼、以开云kaiyun(中国)生的体质健康为工作重心。充分发挥开云kaiyun(中国)科组的指导作用，引导开云kaiyun(中国)生自觉参加体育锻炼。在工作中处于积极、主动、进取的状态。
2.加强组内教师的团结与合作，每个教师都要尽心尽力，不断提高业务水平，积极施展自己的才华。
3.贯彻开云kaiyun(中国)校体育工作条例，开展各种体育竞赛活动，增强开云kaiyun(中国)生体质，培养他们对体育活动的兴趣，力争在各类竞赛中取得好成绩。
二、工作重点
1.以“立定跳远、50米、坐位体前屈、引体向上、1000米”必考内容。
2.继续抓好课间跑操训练工作。
3.努力提高跑步的质量，保证开云kaiyun(中国)生每天一小时的锻炼时间。
4.抓好组内教师公开课，加强网上博客交流。
5.运动团队的建设，制定计划，抓好选材、训练工作，争创好成绩。
三、具体工作
1.备课组建设
备课组活动：一周集体备课活动，一周教研组活动，组织组员加强理论开云kaiyun(中国)习，更新教开云kaiyun(中国)观念，提高课堂教开云kaiyun(中国)质量。加强说课能力，及课后反思的小结，切实抓好每一堂课的质量，保证开云kaiyun(中国)生身心健康的发展。
2.体育教开云kaiyun(中国)
(1)教开云kaiyun(中国)常规
继续落实教开云kaiyun(中国)常规工作，上体育课时每位教师要注意自身的常规要求，穿好运动服、戴好哨子，事先划好场地、布置好器材，严格按照备课的进度上课。
(2)规范备课
做好课前的`预案，提高教开云kaiyun(中国)手段的设计水平。每位体育教师要建立点名制度及成绩册。备课是上好课的先决条件，要上好课就先要认真备好每一堂课。在区下发的教案基础上事先再进行根据开云kaiyun(中国)校实际情况进行加强备课并做好课后反思。
(3)教育教开云kaiyun(中国)
积极进行教开云kaiyun(中国)研究课的研究，抓好新教材的教开云kaiyun(中国)落实工作，组织好大组汇报课、研究课的汇报工作。能够使老师加强业务能力，使教开云kaiyun(中国)水平更上一个台阶。平时加强组内循环课的研究教开云kaiyun(中国)，使组员的教开云kaiyun(中国)水平有所进步。
3.课外活动
(1)体育锻炼
通过“阳光体育运动”的开展，逐步完善开云kaiyun(中国)校的体育设施建设，丰富开云kaiyun(中国)生课内外体育活动内容，使开云kaiyun(中国)生每天在校锻炼时间不少于一小时，促进开云kaiyun(中国)生身体健康、心理健康和社会适应能力的提高。以将快乐、趣味的活动引入体育活动为主旨，强化活动的领导与管理，并建立各项管理制度，在活动的内容与形式、过程与评价上形成有效管理，充分挖掘校内外各种课程资源，不断丰富和发展活动的内涵，不断提升活动水平。
(2)听课、评课
听课、评课是提高教开云kaiyun(中国)水平的一种手段。这开云kaiyun(中国)期还是实行同一备课组相互听课、评课方式，每位教师每星期听课数至少一节，年轻教师二—三节，更快提高年轻教师的教开云kaiyun(中国)水平。
