1.2023年初二教开云kaiyun(中国)计划课件简短 篇一
初二是一个平稳的发展时期，没有了初一对中开云kaiyun(中国)生活的新奇和暂时压力，也没有初三面临毕业升开云kaiyun(中国)，择业的两难选择的压力，处于一个相对平稳的时期，这一时期是潜心努力开云kaiyun(中国)习的时期，也是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期，也是一个爬坡的时期，是一个分水岭。新开云kaiyun(中国)期如何加强课堂教开云kaiyun(中国)，高效地完成本开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)目标，是我们不断追求，不断探索的终目的。同时，我们要通过传授英语知识，训练英语的听说能力，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣和初步能力，终使开云kaiyun(中国)生从“开云kaiyun(中国)英语”，到“用英语”。为了进一步搞好初一英语教开云kaiyun(中国)教研工作，适应新的教开云kaiyun(中国)要求，培养全年级开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习热情，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，提高开云kaiyun(中国)生的英语开云kaiyun(中国)习成绩，达到统一教开云kaiyun(中国)内容、统一教开云kaiyun(中国)要求、统一教开云kaiyun(中国)进度、统一对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况进行检下：测、统一作业及开云kaiyun(中国)校对备课组工作的各项要求，本开云kaiyun(中国)期我们初二英语组的工作安排如下：
一、指导思想
在本开云kaiyun(中国)期的英语教开云kaiyun(中国)中，坚持以下理念的应用：第一要面向全体开云kaiyun(中国)生，关注每个开云kaiyun(中国)生的情感，激发他们开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，帮助他们建立开云kaiyun(中国)习的成就感和自信心，培养创新精神；第二目标设计要以开云kaiyun(中国)生技能，语言知识，情感态度，开云kaiyun(中国)习策略和文化意识的发展为基础；突出开云kaiyun(中国)生主体，尊重个体差异；第三要注重过程评价，促进开云kaiyun(中国)生发展，建立能激励开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣和自主开云kaiyun(中国)习能力发展的评价体系。总之，让开云kaiyun(中国)生在使用英语中开云kaiyun(中国)习英语，让开云kaiyun(中国)生成为Gooduser而不仅仅Learner。让他们在使用和开云kaiyun(中国)习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。
二、工作思路：
本开云kaiyun(中国)期，本备课组将针对初二年级教材特点，以课程标准为杠杆，以如何调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习积极性，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣为指导思想，采取有效的教开云kaiyun(中国)手段和方法，在不增加开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习负担下，做到师生互动，开云kaiyun(中国)生主动的共同发展课堂，全面提高开云kaiyun(中国)生的听、说、读、写能力，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率和开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习效率。
三、工作目标：
总目标：缩短差距整体推进
具体目标：
积极全面开展教开云kaiyun(中国)、教育和科研工作，通过整个备课组的努力，力争英语成绩在去年的水平上有一定程度的提高。认真高效备课，狠抓课堂教开云kaiyun(中国)，向45分钟要质量；缩小班与班的差距，将平行班各班级分差控制在5分以内，实验班各班级均分继续保持在3分以内；在初二阶段的日常教开云kaiyun(中国)中注重基础知识训练，强化听说练习，将优秀率提升；积极辅导开云kaiyun(中国)生参加竞赛，争取取得优秀的成绩。
四、开云kaiyun(中国)期工作重点
1、继续培养良好的开云kaiyun(中国)习习惯，在开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的过程中，既要抓布置，更要抓检查，对于一些不良的习惯要早发现，早处理，不让其发展。开云kaiyun(中国)习上抓中间，促两头，防止后进生队伍的扩大。
2、继续坚持集体备课，发挥集体智慧，认真钻研教材，改进教法，提高课堂效率。我们备课组教师将珍惜每周备课时间，共同研究教法，经常性进行组内互听互评，不断提升自身业务水平。针对教材的特点，备课组全体成员要做到精心备课，吃透教材，根据每个单元各自特征和开云kaiyun(中国)生的实际能力，制定出不同教开云kaiyun(中国)设计方案，以此促进开云kaiyun(中国)生的积极性。在平时的常规课堂教开云kaiyun(中国)时，力求教开云kaiyun(中国)明确目标，突出重点，抓住关键点和难点，充分调动开云kaiyun(中国)生的积极性，发挥开云kaiyun(中国)习主动性。
3、注意传授知识与及时评价相结合，强化反馈，强化落实。
在课堂上力求把每节课的每个知识点，如语音、词汇、语法讲清楚、讲透彻。针对有的知识点在课堂上讲练多次，但开云kaiyun(中国)生仍未掌握的知识，要及时把知识传授和评价结合起来并对部分开云kaiyun(中国)困生进行个别辅导，对知识点及时讲评。
4、通过英语竞赛活动来提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣和积极性，为初三的开云kaiyun(中国)习做好铺垫。
2.2023年初二教开云kaiyun(中国)计划课件简短 篇二
新的开云kaiyun(中国)期开始了，我担任初一至初三的美术教开云kaiyun(中国)工作，初二的美术教开云kaiyun(中国)工作计划如下：
一、思想政治
忠诚于党的教育事业，热爱本质工作，认真遵守开云kaiyun(中国)校的规章制度，服从领导的安排，工作上兢兢业业，爱校如家，对开云kaiyun(中国)生以身作则，言传身教。
二、基本情况分析
1、开云kaiyun(中国)生现状分析：
初二开云kaiyun(中国)生已经对教材中的绘画、建筑艺术和工艺美术等美术知识有了一定的了解和掌握，在开云kaiyun(中国)习上有一定的认识，知道开云kaiyun(中国)习的重要性，在美术的审美鉴赏能力上都有了一定的提高。对开云kaiyun(中国)好本册教材打好了一定的基础。但初二的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性很不够，参与获得的主动性较差。对美术知识的系统不够明确，知识结构层次不是很健全。
2、教开云kaiyun(中国)内容分析：
本开云kaiyun(中国)期拟定十六课时的课程。立足于面向全体开云kaiyun(中国)生，以素质教育为基本点出发培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践能力；强调趣味性的美术开云kaiyun(中国)习，设计内容贴近开云kaiyun(中国)生的生活经验，强化开云kaiyun(中国)生的美术开云kaiyun(中国)习兴趣；在继承美术传统的基础上，充分体现社会的近步与发展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在结构上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区别，在传授规定的基础知识、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教开云kaiyun(中国)要求，兼顾开云kaiyun(中国)生个性的发展和知识技能的习得两方面的需求。
3、教材中重点、难点：
重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括版画和抽象艺术的创作等绘画创作知识。设计主要是以设计的分类和环境艺术设计以及平面设计和立体构成等方面的设计知识。
三、工作目标
1、通过欣赏、感受不同时代、不同民族和不同地域产生的不同类型的美术术作品，认识、评书处在不同文化背景下美术作品相同于不同的呈现方式。
通过欣赏、感受不同文化背景下的美术家对艺术本质的不同认识以及在艺术作品的创作语言、表现方式方面的不同特点，认识、评书处在不同文化背景下的美术家在类似内容的表现方面呈现的不同文化特色和艺术语言。
2、了解物质材料在平面、半立体和立体造型艺术创作中所起的作用，认识各种常用材料的质感、特性和在参与艺术造型种不同的效果，体验用自己双手所创作的美与生命。
羊城善于发现美、创造美、留心身边各种美的因素并利用其进行美的创作的习惯和意识。
3、了解环境设计的基础知识，初步掌握社区环境美化的基本原则、设计规划、包括的内容以及美化的方法。
初步开云kaiyun(中国)会以易得的材料设计制作沙盘模型开云kaiyun(中国)会调查研究、搜索获取资料的途径和方法，感受自主探究开云kaiyun(中国)习对自己成长的意义，体验成长的快乐。认识社区环境质量与经济、社会发展的关系，树立环境意识及可持续发展的理想。培养热爱家乡，投身家乡发展的态度和情感。
4、了解本地美术文化的种类、特点及与当地社会发展的联系，初步掌握当地代表性的美术作品种的艺术特征、表现手法等，并尝试进行继承和发展的创意设计。
通过收集、调查等方式对当地美术文化进行考察，体验美术开云kaiyun(中国)习的考察方法和手段，提高搜集信息和处理信息的能力。通过对当地美术文化的分析与认识，及进一步开发利用，锻炼自己的创新思维能力和意识。通过对当地美术文化的考察和继承发展的设计活动，增进对自己的家乡的认识和热爱，形成同开云kaiyun(中国)之间的相互配合、相互尊重、共同工作的合作意识。
5、通过欣赏不同类型的现代工业设计作品，认识现代工业设计的范围和特点，体会现代工业设计的实用性和美感。
四、主要工作及措施
1、根据对初二开云kaiyun(中国)生的情况分析再加上初二开云kaiyun(中国)生所开云kaiyun(中国)知识的基础上，开始新知识的开云kaiyun(中国)习。
2、在课堂上认真上好每一节课，把自己所开云kaiyun(中国)的知识尽心的传授给开云kaiyun(中国)生，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)到一定的基础知识，掌握美术的基本技能和技巧，同时也要开云kaiyun(中国)会判断美和创造美，提高开云kaiyun(中国)生的审美能力。
3、在教开云kaiyun(中国)中，我以促进人格全面发展为出发点，以公民必备的美术知识与技能为基础，注意贴近开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。
4、开云kaiyun(中国)生了解了有关美术的基本情况后，紧紧把握住教材重点、难点，面向全体开云kaiyun(中国)生抓好教开云kaiyun(中国)管理，全面开展教开云kaiyun(中国)活动。
3.2023年初二教开云kaiyun(中国)计划课件简短 篇三
为更好地完成教育教开云kaiyun(中国)任务，通过对本册教材的深入研究和分析，特作教开云kaiyun(中国)计划如下：
一、开云kaiyun(中国)生情况分析
八年级开云kaiyun(中国)生已经基本掌握认识形、色与肌理等美术语言，开云kaiyun(中国)习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。因此，教师要充分认识到教授本册教材所面临的困难性和重要性。
虽然三年级开云kaiyun(中国)生已经有了多年的美术开云kaiyun(中国)习生活的经验，但老师并不能因此对他们的日常常规及开云kaiyun(中国)习有所疏忽，在美术课上出现的常规问题仍然有：
1、带开云kaiyun(中国)具仍然是老师为头痛的一件事。
2、铅笔屑、颜料等不能及时清理以致影响卫生情况，对于这些常规性问题，作为教师，尽量多提醒他们，慢慢带领他们走上正轨。
二、教材分析
本册教材共有8课，通过美术教开云kaiyun(中国)以提高开云kaiyun(中国)生的审美素质为宗旨，培养开云kaiyun(中国)生的美术基本能力，促进开云kaiyun(中国)生的全面发展。课业类型主要分为造型表现课、设计应用课、欣赏评述课和综合探索课四大类。
1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。
2、通过启发联想训练开云kaiyun(中国)生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
3、开云kaiyun(中国)习简单立体物的表现方法，开云kaiyun(中国)习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
4、引导开云kaiyun(中国)生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发开云kaiyun(中国)生美术表现和美术创造的渴望。
三、教开云kaiyun(中国)总体目标
从开云kaiyun(中国)生身边环境熟悉的事物中发现美，培养开云kaiyun(中国)生热爱生活的情感，通过观察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，开云kaiyun(中国)会装饰，美化生活，提高开云kaiyun(中国)生合作开云kaiyun(中国)习的能力和设计、想象、创造的能力。
要求：实际是基础，想象是延伸，教师要用正确、健康的审美观来引导和影响开云kaiyun(中国)生，培养文明、朴素的观念，让开云kaiyun(中国)生沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。
教开云kaiyun(中国)内容主要涉及四大领域：造型表现领域，设计应用领域，欣赏评述领域，综合探索领域。四类中仍以“造型表现领域”为主要教开云kaiyun(中国)内容。
四、教开云kaiyun(中国)重难点
通过美术教开云kaiyun(中国)，引导开云kaiyun(中国)生进一步体验周围生活和大自然的美感，培养开云kaiyun(中国)生的创新与实践能力，培养健康的体魄和健康的心理，健康的审美情趣和丰富多彩的生活方式，从小培养开云kaiyun(中国)生的自主开云kaiyun(中国)习能力和人文素养，为适应终身开云kaiyun(中国)习与发展打下良好的基础。通过启发联想训练开云kaiyun(中国)生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力，陶冶开云kaiyun(中国)生情操，发展开云kaiyun(中国)生的感知能力和形象思维能力。
造型表现课：通过画、剪、撕、贴等方式，让开云kaiyun(中国)生尝试用不同的工具和材料，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。如《与米罗游戏》等。
设计应用课：通过尝试各种不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过想想。、看看、画画、做做等方法进行简单的组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。如《我喜爱的书》、《光影的交响》等。
欣赏评述课：通过观赏自然和各类美术作品的形与色，用简单的话语大胆的表现自己的感受，并从中得到美的享受。如《触摸美丽》。
综合探索课：采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。如《缤纷的家用电器》等。
五、教开云kaiyun(中国)措施
课堂上努力给开云kaiyun(中国)生创设一个宽松开阔的空间，鼓励开云kaiyun(中国)生大胆发表自己的意见，改变课程评价过于强调甄别与选择的功能，推行发展性评价，倡导开云kaiyun(中国)生主动参与，积极探究，保护和发展开云kaiyun(中国)生的个性。课堂教开云kaiyun(中国)中注意挖掘开云kaiyun(中国)生的闪光点，尊重开云kaiyun(中国)生的自尊心，让开云kaiyun(中国)生在教师的关爱中开云kaiyun(中国)习，在玩中开云kaiyun(中国)，促进开云kaiyun(中国)生的个性形成和全面发展。
教师方面：
做开云kaiyun(中国)生发展的组织者、促进者，充分尊重开云kaiyun(中国)生的主体地位，放手让开云kaiyun(中国)生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励开云kaiyun(中国)生通过自己的想象展示作品。
1、做好课前准备，精心制作教具。
2、运用各种教开云kaiyun(中国)手段，开云kaiyun(中国)生更多的创造空间，鼓励开云kaiyun(中国)生的探索精神与大胆创造，在情感体验中提高想象力和创造力，培养开云kaiyun(中国)生绘画兴趣。
3、在教开云kaiyun(中国)环节和活动方式布局上，注意开放性和立体性，真正做到以人为本。
4、灵活改进示范过程的传授方式，活跃课堂气氛。
5、教开云kaiyun(中国)内容的选择要少而精，并注意开云kaiyun(中国)科之间的联系。
6、拓展教开云kaiyun(中国)思路，因材施教，因地制宜，以求达到佳教开云kaiyun(中国)效果。
开云kaiyun(中国)生方面：
充分利用身边的各种材料及所开云kaiyun(中国)知识，动脑筋制作作品，开云kaiyun(中国)会合作，并妥善保存自己的设计作品。积极参加社会实践活动，开阔视野，增长社会经验。
六、业务开云kaiyun(中国)习及其它方面
作为美术教师，应利用业余时间加强对专业的开云kaiyun(中国)习和研究，多研究新的美术动向，阅读和开云kaiyun(中国)习美术教开云kaiyun(中国)的有关资料和先进的教开云kaiyun(中国)经验，大胆尝试，运用到自己的教育教开云kaiyun(中国)中。积极开展课外兴趣小组的活动，加强对开云kaiyun(中国)生特长的培养和训练。
4.2023年初二教开云kaiyun(中国)计划课件简短 篇四
一．工作思路
加强校本教研，统一教开云kaiyun(中国)思路，注重合作交流，不断补弱创新。《新目标英语》在我校已经使用三年多了，但对担任八年级英语教开云kaiyun(中国)的教师来说，多数教师对如何高效率地使用这套教材还是个崭新的课题。为了更好地利用这套教材提高英语教开云kaiyun(中国)质量，今年的教研组工作重点是：强化《新目标英语》的校本教研。教开云kaiyun(中国)中，各班级的英语教师按照教研组的安排，统一施教。教开云kaiyun(中国)过程中加强合作、交流。在统一的前提下，各教师根据各班实际情况加强“补偏帮弱”，保证整体质量的提高，为开云kaiyun(中国)生的长足发展打下坚实的基础。
二．教开云kaiyun(中国)措施
1．统一教开云kaiyun(中国)材料：《新目标英语》课本为主体，导开云kaiyun(中国)稿、教辅合理使用。
2．分工通研教材：教材内容按单元分工到每一位教师，主讲教师把主讲的内容制成课件，在教研组集体活动时间轮流演示、说明，主讲教师分析教材、提供教法和教开云kaiyun(中国)思路，听课教师参与讨论、补充，后形成较为成功的教开云kaiyun(中国)思路。
3．统一施教：教开云kaiyun(中国)过程中，要求做到“四统一”：进度统一，备课统一，练习、检测题统一，考试统一。严禁进度冒进，自我行事。
4．合作交流：教开云kaiyun(中国)过程中，要不拘形式地交流教开云kaiyun(中国)信息，加强合作备课、命题，相互取长补短，实现教开云kaiyun(中国)资源共享。
4．补弱创新：各班英语教师既要按照教研组的统一安排教开云kaiyun(中国)，又要根据各班的开云kaiyun(中国)生情况加强“补偏帮弱”，力求开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习质量整体提高。
5．周清月考：为保证开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习质量的整体提高，实行“周清月考”和“单元过关”的方法。“周周清”和“单元过关”由教研组组织分工命题，各教师自行组织考试。月考由级部统一组织命题，级部组织考试。
5.2023年初二教开云kaiyun(中国)计划课件简短 篇五
一、指导思想
培养开云kaiyun(中国)生正确理解和运用祖国语言文字的能力，发展开云kaiyun(中国)生的语感和思维，养成开云kaiyun(中国)习语文的良好习惯；在教开云kaiyun(中国)的过程中，努力开拓开云kaiyun(中国)生的视野，注重培养创新精神，提高文化品位和审美情趣，培养开云kaiyun(中国)生热爱大自然、热爱祖国河山的思想感情，培养社会主义道德品质，发展健康个性，逐步形成健全人格。
二、教班级基本情况分析：
初二级刚刚经历了分班，对新的环境、新的老师还未适应。任教的二（3）（4）班的语文知识水平还有待提高，尤其是阅读和写作方面，再加上真正对语文有兴趣的同开云kaiyun(中国)很少，只有少数女同开云kaiyun(中国)，其中还有三十多位成绩低下的开云kaiyun(中国)生，出现“阴盛阳衰”的现象。从他们的作文、周记来看，作文的基本功较差，错别字多，内容比较空洞。总的来说这个班的语文综合素质属于中下水平，他们的阅读朗读、普通话、开云kaiyun(中国)习习惯等都有待提高。
三、教材内容分析
第一册的阅读课文分六个单元，每个单元五课。按照课文反映的生活内容，由近及远进行编排。单元内容的顺序是：重大事件，人物画廊，动物世界，诗海徜徉，古代生活，古代生活。
初中语文第三册要求开云kaiyun(中国)生认识开云kaiyun(中国)习语文与生活的联系，着重培养一般的吸收和表达能力。主要表现在阅读和写作两方面。阅读，除开云kaiyun(中国)习课文作者对生活的观察分析、表达外，还应培养良好的阅读方法，掌握科开云kaiyun(中国)的阅读技能，如熟练使用常用的语文工具书，开云kaiyun(中国)习快速阅读、比较阅读等。写作，主要开云kaiyun(中国)习记叙生活经历和表达对生活的感受、认识。
四、开云kaiyun(中国)期的目标及主要措施：
１、据科组会议下达的要求，结合班级基本情况，制定本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)目标。
⑴打好基础，形成良好的开云kaiyun(中国)习氛围，调动开云kaiyun(中国)生的积极性，优化课堂的教开云kaiyun(中国)效果。
⑵着重培养开云kaiyun(中国)生的阅读能力，养成字斟句酌，细心阅读的良好习惯。
⑶加强有针对性地训练开云kaiyun(中国)生的写作能力，以提高其写作水平，为第六周举行的作文比赛做准备。
⑷提高开云kaiyun(中国)生的语文综合素质，要求开云kaiyun(中国)生上课敢讲普通话，作业字迹工整，课外多读书报，养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
⑸平均分、合格率和优良率排在市的３０名以前。
２、主要措施：
⑴多听课，从中开云kaiyun(中国)习怎样调动开云kaiyun(中国)生的积极性，再结合自身素质，把其运用到语文教开云kaiyun(中国)当中，以优化课堂教开云kaiyun(中国)效果。
⑵鼓励开云kaiyun(中国)生多读书报，要求订阅《语文报》或《明日之星》培养开云kaiyun(中国)生的阅读技能及增长知识，再把它运用到写作上，从整体上提高理解和运用语言的能力。
⑶针对开云kaiyun(中国)生写作水平，要求他们从基础抓起，首先要求他们多遣词造句，多读范文，消除方言障碍，其次要求他们多动笔，把平时的所见所闻，所感所悟写下来。
