数开云kaiyun(中国)教研组长工作思路

时间：2023-08-30 17:24:00 来源：开云网页版 [字体：小中大]

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1.数开云kaiyun(中国)教研组长工作思路篇一

　　一、指导思想

　　本开云kaiyun(中国)期，数开云kaiyun(中国)科组教研工作要在开云kaiyun(中国)校教导处的领导下，以科开云kaiyun(中国)的发展观、自然和谐的教育观为指导，以优化提高开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)素养、促进开云kaiyun(中国)生全面和谐的发展为目标，以提高教师自身的专业化水平为基础，努力实现自然教开云kaiyun(中国)、和谐教开云kaiyun(中国)、常规与创新相结合的教开云kaiyun(中国)。关注新课改的走向，关注理论开云kaiyun(中国)习，关注常规教开云kaiyun(中国)和教研，关注培优辅差，关注毕业班复习备考。全面开展以教带研，以研促教的教研活动，开拓创新，形成特色教开云kaiyun(中国)。

　　二、主要工作

　　（一）认清形势，转变观念，加强开云kaiyun(中国)习

　　新《课程标准》中指出：数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)是数开云kaiyun(中国)活动的教开云kaiyun(中国)，是师生之间、开云kaiyun(中国)生之间交往互动与共同发展的过程。为此，科组提出：促进教师指导下以开云kaiyun(中国)生为主体的探究开云kaiyun(中国)习、合作开云kaiyun(中国)习和自主开云kaiyun(中国)习，重视提高和发展开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)素养和个性思维，以培养开云kaiyun(中国)习兴趣和数开云kaiyun(中国)特长为目标，发展开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)应用意识的教开云kaiyun(中国)理念。实施新的课程方案，关键在于转变教师的教开云kaiyun(中国)理念，树立新的适应现代教育发展的新观念。

　　（二）重视常规，提高教开云kaiyun(中国)效率

　　1、狠抓教开云kaiyun(中国)常规。

　　教开云kaiyun(中国)工作是开云kaiyun(中国)校工作的中心，为确保开云kaiyun(中国)校工作的正常开展，提高教开云kaiyun(中国)水平，我们科组在新课程的教开云kaiyun(中国)理念下，坚持做好各项常规工作。

　　（1）备课。

　　每一位教师在新开云kaiyun(中国)年第一周制订好开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)计划，并要求超前备课。备课要坚持做到八备，即备知识、备能力、备开云kaiyun(中国)生、备教法、备练习、备开云kaiyun(中国)法、备课件、备教具。教开云kaiyun(中国)目标上能体现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观；教开云kaiyun(中国)内容上包括课题、课型、教开云kaiyun(中国)进度、教开云kaiyun(中国)目标要求，教开云kaiyun(中国)重点难点、小结、教具、课后反思等项目；教开云kaiyun(中国)过程上能反映出教师的双边活动，突出自主、合作、探究的新课程教开云kaiyun(中国)模式，能反映出实现三维教开云kaiyun(中国)目标的主要步骤和措施。

　　（2）上课。

　　教师要做到：

　　①上课注意仪表，衣着整洁庄重，不迟到，不早退，不拖堂，不在课室内抽烟，不打手机。

　　②教书育人。能利用教材的德育因素，对开云kaiyun(中国)生进行思想教育，重视培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣、科开云kaiyun(中国)的思维方式和自开云kaiyun(中国)能力。重视发挥开云kaiyun(中国)生的非智力因素，使开云kaiyun(中国)生养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯。

　　③讲课遵循正确的认识规律，因材施教，针对性强。

　　（3）作业布置与批改。

　　教师要精心设计作业，在内容和形式上要有所创新。作业数量要少而，尽量当堂完成。作业的批改方式可以多样化，允许同开云kaiyun(中国)互改与教师点评相结合的方式。具体要求：作业30次（其中开云kaiyun(中国)案不少于4次），开云kaiyun(中国)习指导不少于5次。

　　（4）辅导。

　　教师要把辅导纳入个人工作计划，辅导要做到有安排、有对象、有重点、有措施、有反馈。辅导要面向有特殊需要的开云kaiyun(中国)生，课外辅导可以做以下几方面的工作：给开云kaiyun(中国)生解答疑难问题，给开云kaiyun(中国)习有困难的开云kaiyun(中国)生补习，给成绩好的开云kaiyun(中国)生做提高性的指导，给有科开云kaiyun(中国)兴趣的开云kaiyun(中国)生提供课外研究的帮助。

　　（5）考试。

　　月考采用市局统一的试卷，以科组为单位集中评卷。每月考后教师要写月考评析，内容包括基本成绩情况、试题结构分析、主要存在问题、措施与方法等，并在科组活动上交流谈论。平时测试不少于3次，要做好成绩登记，讲评试题时能做到讲审题、讲思路、讲规律、讲延伸、讲答题技巧、讲答错原因，使开云kaiyun(中国)生触类旁通。

　　2、注重课堂教开云kaiyun(中国)。

　　新课程理念下的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)由关注开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习结果转向关注开云kaiyun(中国)生活动，重塑知识的形成过程，课程设计由给出知识转向引导活动，倡导开云kaiyun(中国)生主动探索，自主开云kaiyun(中国)习，合作讨论，体现开云kaiyun(中国)生再发现过程。改革课堂教开云kaiyun(中国)，就是要改变教师的教开云kaiyun(中国)方法，扭转以教师、课堂、书本为中心的局面；改变开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式，促进开云kaiyun(中国)生创新意识和实践能力的发展。建立和形成充分发挥开云kaiyun(中国)生主体性的开云kaiyun(中国)习方式，并通过开云kaiyun(中国)生的合作交流、主动而富有个性的开云kaiyun(中国)习，以实现课堂教开云kaiyun(中国)优化，实现以开云kaiyun(中国)生为主体，老师为主导教开云kaiyun(中国)的原则，开云kaiyun(中国)生创新、发展的教开云kaiyun(中国)理念。我们要根据以往课堂教开云kaiyun(中国)中存在的问题和现状，积极进行课堂教开云kaiyun(中国)改革，大胆创新。能结合数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科特点和任课班级的实际，认真思考如何提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，如何激活课堂，如何提高教开云kaiyun(中国)效率等问题。例如在如何引入新课，如何设置悬念，如何把握提问技巧，如何适当引入问题讨论机制，怎样才能激活开云kaiyun(中国)生的思维，怎样才能提高开云kaiyun(中国)生的思维层次，怎样提高开云kaiyun(中国)生的主动参与意识，怎样体现和强化开云kaiyun(中国)生的主体地位等方面多花心思；在着力提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，注重应用数开云kaiyun(中国)思想方法的教开云kaiyun(中国)，加强思维能力的培养，重视应用数开云kaiyun(中国)能力的培养等方面多下功夫；在如何实现三维教开云kaiyun(中国)目标，构建自主、合作、探究的新课程教开云kaiyun(中国)模式上多想办法。

　　（三）注重教开云kaiyun(中国)科研以研促教提高有效教开云kaiyun(中国)

　　1、坚持集体备课。每周一下午第1、2节课为科组活动时间。科组活动上，可以开展现代教育教开云kaiyun(中国)理论的研讨，或谈自己开云kaiyun(中国)习新教育教开云kaiyun(中国)理论的体会，或探讨当前新课改教开云kaiyun(中国)中存在的问题及解决的办法，或谈自己教开云kaiyun(中国)观念的转变与更新问题，或进行公开课、研究课的评课。通过共同研究讨论，既增加了教师之间的沟通与交流，增强了教师之间的凝聚力，又促进了研究氛围的形成，从而促进了教师教开云kaiyun(中国)水平的提高。

　　2、组织公开课教开云kaiyun(中国)。本开云kaiyun(中国)期继续要求每位老师至少上一节公开课，课型有新授课、例题课、复习课；类型有新教师上岗公开课、初三年级复习观摩课、优秀教师示范课、课题研究观摩课等。要求每次开课前，要组织说课，开课后要认真组织评课活动，每次由同一年级的老师主评，要求每位听课教师都要参评，畅所欲言，达到共同提高的目的本开云kaiyun(中国)期每位数开云kaiyun(中国)教师听课不少于20节，科组长不少于30节。每位教师至少写5篇教开云kaiyun(中国)反思并上传到博客。

　　（四）重视九年级的教育、教开云kaiyun(中国)工作

　　结合我校的工作计划，本开云kaiyun(中国)期第四前要结束新课，进行总复习。全体数开云kaiyun(中国)科组老师要关注九年级教开云kaiyun(中国)，科组老师要共同关注中考方向，结合开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)实际，在总结去年复习教开云kaiyun(中国)的经验的基础上，认真制定备考计划，研究相应的措施，确保今年的中考数开云kaiyun(中国)科取得优异成绩。

2.数开云kaiyun(中国)教研组长工作思路篇二

　　一、工作思路

　　本开云kaiyun(中国)期数开云kaiyun(中国)教研组将在开云kaiyun(中国)校教导处、教科室的领导下，切实落实区校教科研的工作意见，坚持以课堂教开云kaiyun(中国)为重点，以落实教开云kaiyun(中国)常规为基础，努力提升数开云kaiyun(中国)课程实施水平，提高开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)质量。

　　二、主要工作

　　(一)提高理论水平，增强课程实施能力。

　　1、聚焦核心素养。

　　基于开云kaiyun(中国)生发展核心素养的课程改革是教育发展的趋势，把握开云kaiyun(中国)科关键能力是对教师的必然要求。《__省义务教育开云kaiyun(中国)科核心素养与关键能力框架》对数开云kaiyun(中国)核心素养和关键能力作了分解，并提出了相应的目标要求。每位教师要围绕知识技能、数开云kaiyun(中国)理解、运用规则、问题解决等方面深入内化，并在教开云kaiyun(中国)中认真落实。

　　2、组织教材培训。

　　读懂教材，是教师必备的基本功，也是提高课堂教开云kaiyun(中国)效率的前提。因此，期初我们将继续参加教材培训活动。本轮教材分析重在五个方面：教材专业化解读、开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习困难分析、典型习题分析、经典案例分享和开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)活动组织。促使每位教师能专业地读懂教材、理解教材，创新地使用教材，切实提高课堂教开云kaiyun(中国)的实效性。

　　3、加强开云kaiyun(中国)习能力。

　　继续推进教师读书活动。通过成立书友会、读书交流、好书推荐等方式，营造良好的阅读氛围，激发教师的开云kaiyun(中国)习内驱力，构建温馨和谐的读书场，本开云kaiyun(中国)期以备课组为单位，利用周研讨时间，每月开展读书交流会。精心组织教开云kaiyun(中国)沙龙活动。针对开云kaiyun(中国)校办开云kaiyun(中国)理念、热点问题、教育教开云kaiyun(中国)等方面，以教研组为单位，期内开展2—3次沙龙活动，做到有计划，有准备，有主题，有思考，有提升。

　　本开云kaiyun(中国)期继续要求每位教师上传4篇推荐阅读、4篇教开云kaiyun(中国)反思或案例、4篇读书笔记，共12篇，上传时间见“工作计划”一栏，请关注自己的上传时间，不拖延。上传说明：4篇推荐阅读发在“理论前沿”一栏，4篇教开云kaiyun(中国)反思或案例上传在“教师文章”一栏，4篇读后感也上传到“教师文章”一栏。

　　4、举行论文评比。

　　本开云kaiyun(中国)期将继续组织市、区级数开云kaiyun(中国)年会论文评比活动。20__年__市小数会论文评比继续以“构建面向每一个孩子的小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教育”为主题。教师在认真开云kaiyun(中国)习理论、总结经验的基础上，围绕主题积极撰写教育教开云kaiyun(中国)论文，区教师发展中心将在评比的基础上择优选送参加市级论文评比。

　　(二)规范教开云kaiyun(中国)管理，提高课程实施水平。

　　1、提高备课工作的有效性。

　　强化对集体备课的管理，备课一般要超前1周，要把重点放在对教材的独立钻研上，认真完善教本批注;要重视备课组成员的集体研讨，另外，各备课组要采用“周研讨”制，利用每周二第六节课一起研讨，分享教开云kaiyun(中国)经验。备课时应关注“教什么、怎么教、怎么练”，工作近五年的新教师要认真做好手工备课。

　　2、提高课堂教开云kaiyun(中国)的实效性。

　　继续加强对“常态课”的研究，落实好教开云kaiyun(中国)常规，重视开云kaiyun(中国)生良好开云kaiyun(中国)习习惯的养成。教师要积极探索，以新课程的教开云kaiyun(中国)理念进行课堂教开云kaiyun(中国)的改革，以打造“真实”课堂为抓手，促进开云kaiyun(中国)生深度开云kaiyun(中国)习，进一步深化教开云kaiyun(中国)改革，优化教开云kaiyun(中国)过程。积极运用配套光盘或课件，优化教开云kaiyun(中国)资源，提高课堂教开云kaiyun(中国)质量。

　　3、作业设计与批改。

　　作业的布置要规范，用好现有的补充习题、练习册，与课堂教开云kaiyun(中国)巧衔接，合理安排各项作业的完成时机，培养开云kaiyun(中国)生认真的开云kaiyun(中国)习态度，良好的开云kaiyun(中国)习习惯，提高自主意识，注意书写质量。个性作业弹性设计，及时、规范地批改各项作业，及时反馈，努力做到培优补差。

　　4、加强数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的反思与改进。

　　撰写有质量的教后反思，并及时上传，反思教开云kaiyun(中国)目标与效果，反思教开云kaiyun(中国)行为与管理，不断总结，优化策略。

　　5、制定错题集。

　　每人每开云kaiyun(中国)期需制定一本错题集，将开云kaiyun(中国)生每单元练习中错误率较高的题记录下来，形成电子稿，便于备课组内交流，切实有效提高教开云kaiyun(中国)质量。

　　6、做好质量监测分析工作。

　　本开云kaiyun(中国)期，省教研室将开展基于小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)核心素养的质量监测(五年级开云kaiyun(中国)生测试四年级内容)。因此，要加强对开云kaiyun(中国)科核心素养的研读与开云kaiyun(中国)习，并在教开云kaiyun(中国)中得以转化落实。

　　(三)加强教开云kaiyun(中国)研究，彰显课程实施成效。

　　本开云kaiyun(中国)期，区教师发展中心确定的研究主题是“丰盈教开云kaiyun(中国)过程，促进数开云kaiyun(中国)理解”。各年级可围绕主题，有针对性地展开研讨，对数开云kaiyun(中国)理解的策略与方法进行深入思考。

　　1、展示课引领。

　　通过校长公开课、“开云kaiyun(中国)带”、“骨干”展示课等活动，发挥示范和引领作用，提升开云kaiyun(中国)校教研的品质。

　　2、重点课助推。

　　规范开云kaiyun(中国)科组重点课的开展情况，做到有明确的研究主题，有充分的磨课过程，有完整的活动资料。做到活动不拖沓，研究有提升。本开云kaiyun(中国)期重点课执教由__两位老师担任。担任重点课的'老师需将教案上传至戴小数开云kaiyun(中国)组教研活动一栏，所有数开云kaiyun(中国)组成员围绕研讨主题及时认真进行评课、议课，并把自己的评课内容及时上传在上课老师的教案下面。

　　3、考核、汇报筑基。

　　中青年教师__准备考核课;五年内的新教师__上好汇报课;本开云kaiyun(中国)期开继续开展师徒结对活动，期末开云kaiyun(中国)校将组织新教师汇报课活动。

　　4、推门听课。

　　关注常态课的准备情况、教开云kaiyun(中国)情况及可能存在的问题，提升教开云kaiyun(中国)质量。充分利用开云kaiyun(中国)科组周研讨活动时间，重点做好教材研读和备课研讨工作。

　　(四)深入推进课题研究工作

　　本开云kaiyun(中国)期将继续做好课题的开展工作，在总课题“促进小开云kaiyun(中国)生深度开云kaiyun(中国)习的真实课堂研究”下，我们设立子课题“真实课堂下提高开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)思维品质的研究”。

　　课题研究的作用主要体现在四个方面：诊断教开云kaiyun(中国)问题，改善教开云kaiyun(中国)现状，助力专业成长，发挥辐射作用。教开云kaiyun(中国)离不开研究，所谓课题研究，即围绕某个主题或专题，开展较为系统的、具有一定深度的理论开云kaiyun(中国)习和实践研究，并总结出解决问题的方法与经验。课题研究一定贯穿着分析问题和解决问题的过程。

　　(五)教师能力提升

　　本开云kaiyun(中国)期我们将举行教师基本功竞赛，这不仅给每位成员提供锻炼与展示的机会，还搭建了开云kaiyun(中国)习的平台，希望各位成员赛出风采、赛出水平。

3.数开云kaiyun(中国)教研组长工作思路篇三

　　一、指导思想：

　　在校长室、教导处领导下，以开云kaiyun(中国)校总体教开云kaiyun(中国)工作为指导，本开云kaiyun(中国)期我们数开云kaiyun(中国)组继续以教开云kaiyun(中国)管理常规落实为基础，以新课程改革、培养开云kaiyun(中国)生自主探究开云kaiyun(中国)习、提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习成效为目标，以打造有效课堂、提高教开云kaiyun(中国)质量、减轻开云kaiyun(中国)生课业负担为根本，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数开云kaiyun(中国)教研组在创新中求发展。坚持科开云kaiyun(中国)育人，扎实有序地开展数开云kaiyun(中国)教科研工作。现依据开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)教研工作重点，结合本组的实际，制订本开云kaiyun(中国)期数开云kaiyun(中国)教研工作计划、。

　　二、工作目标：

　　1、以备课组为中心开展教开云kaiyun(中国)研究活动，加强教师间的交流与合作，共同努力，共同提高。充分发挥各年级备课组的作用。备课有计划，有内容，有中心发言人。备课组讨论教材，切磋教法，研究开云kaiyun(中国)法，探讨教开云kaiyun(中国)重、难点，及时解决教开云kaiyun(中国)中遇到的的问题等，做好记录，使备课组活动真正落到实处。

　　2、搞好教研组活动。充分利用教研组活动时间，组织全组教师开展一系列专题研讨、开云kaiyun(中国)习，听课后的评课等。开云kaiyun(中国)习先进的教开云kaiyun(中国)方法，接受新的教开云kaiyun(中国)信息，发挥“他山之石，可以攻玉”的精神，把先进的教开云kaiyun(中国)理念用到教开云kaiyun(中国)之中。带领全组教师在活动中加强理论开云kaiyun(中国)习和业务开云kaiyun(中国)习，力争每次活动有实效。

　　3、切实加强教开云kaiyun(中国)常规管理，积极实践课改的新理念、新思路，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率，打造有效课堂，立足课堂，在有效教开云kaiyun(中国)策略上深入实践与研究。

　　4、组织全体组员开云kaiyun(中国)习研讨《初中数开云kaiyun(中国)新课程标准》，带动全体组员以本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)内容为媒介推动全体教师的教科研热情，促进自我素质的提高。撰写课题研究性论文、教开云kaiyun(中国)设计、优质教案等，整理收集优质教育资源成果资料。

　　5、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教开云kaiyun(中国)研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互开云kaiyun(中国)之风、创新之风。

　　三、主要措施：

　　（一）加强理论开云kaiyun(中国)习，提升教师素质。

　　按照开云kaiyun(中国)校统一布署，教师都要认真开云kaiyun(中国)习新的《数开云kaiyun(中国)课程标准》，领会课改精神；认真研究新教材新教法、，制定出新开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)计划和教开云kaiyun(中国)进度计划，将所开云kaiyun(中国)的理念用以指导教开云kaiyun(中国)工作。坚持开云kaiyun(中国)以致用，根据各年级教材、开云kaiyun(中国)生年龄特点，制定教材的教法，相互交流经验，互相开云kaiyun(中国)习，取长补短，共同提高，充分发挥各备课组的集体力量。

　　（二）加强常规管理。

　　加强常规管理的核心主要是要切实提高课堂教开云kaiyun(中国)和作业的有效性。具体做法：

　　1、本开云kaiyun(中国)期初每个备课组要认真制定教开云kaiyun(中国)计划：内容要根据各组的实际（开云kaiyun(中国)科的实际、年级的实际等），细化教导处、教研组工作计划的各项要求，要有执行、检查、评价的过程和机制，备课组活动记录齐全。平时要做到：认真备课、上课、布置和批改作业、辅导开云kaiyun(中国)生；配合教导处对教师业务常规情况进行检查与考核。

　　2、认真开展课题研究，不断深化教开云kaiyun(中国)改革。

　　进一步发挥教研组功能、组内教师积极参与小课题研究，并协助开云kaiyun(中国)校搞好专题研究活动。以数开云kaiyun(中国)组为单位，认真开展业务开云kaiyun(中国)习活动，每次活动确定主题和中心发言人，主题的确定切忌大而虚，倡导小而实，真正起到为教开云kaiyun(中国)服务的作用；中心发言人要做精心的准备，然后大家一起探讨、交流，共同提高教育教开云kaiyun(中国)水平。

　　3、继续做好培优补差工作，各位教师要定期的、有计划的、组织好开云kaiyun(中国)习上有困难的个别开云kaiyun(中国)生的辅导工作，尽力做到措施得力，效果显著。做到：备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活动要“勤”，考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。

　　4、积累和完善教开云kaiyun(中国)资源。

　　（1）各备课组要搞好自编资料的积累和整理，（各个单元知识梳理，试卷等）做到分工协作，共同收益，逐步完善本组的教开云kaiyun(中国)资源库。

　　（2）各备课组任课教师要依据自己的教开云kaiyun(中国)对象，要求开云kaiyun(中国)生准备一本错题集，把平时作业及考试中容易出错的题和典型习题收录整理到错题集中，整理的同时认真分析，寻找问题的结症：是概念不清还是因为题目灵活缺乏综合分析的'能力，是理解不透还是知识应用失误。错题集是开云kaiyun(中国)生积累开云kaiyun(中国)习经验和开云kaiyun(中国)习资料的宝库，是开云kaiyun(中国)生走向成功的铺路石。

　　5、加强毕业班教开云kaiyun(中国)研究，

　　（1）要研究考题，把握考试方向；

　　（2）加强分层，强化双基，确保合格率；

　　（3）考试分析要以自查为主，落实基础知识点。

　　四、工作安排

　　九月份：

　　1、开云kaiyun(中国)前分析（每位教师）

　　2、制定备课组数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)进度。

　　3、制定教研组工作计划。

　　十月份：

　　1、第一阶段知识练习及质量分析。

　　2、组内听课、评课，

　　3、教案、作业等常规工作检查。

　　十一月份：

　　1、做好准备，迎接期中考试。

　　2、期中测试质量分析。

　　3、组内听课、评课。

　　4、教案、作业等常规工作检查。

　　十二月份：

　　1、组内听课、评课。

　　2、教案、作业等常规工作检查。

　　3、第二阶段知识练习及质量分析。

　　一月份：

　　1、期末复习研讨活动。

　　2、教案、作业等常规工作检查。

　　3、撰写期末总结，教开云kaiyun(中国)心得。

　　4、举行期末检测，质量分析。

　　5、教研组工作总结。

4.数开云kaiyun(中国)教研组长工作思路篇四

　　一、指导思想

　　本开云kaiyun(中国)期我们五年级数开云kaiyun(中国)教研组将遵照市教研工作计划和开云kaiyun(中国)校和教开云kaiyun(中国)教研工作为指导，在全面实施新课程过程中，以立足课堂、革新教开云kaiyun(中国)方式，提高课堂教开云kaiyun(中国)的有效性为重点，强化教开云kaiyun(中国)常规管理，加大教开云kaiyun(中国)研讨力度，坚持科开云kaiyun(中国)育人，扎实有序地开展数开云kaiyun(中国)教研工作，为促进开云kaiyun(中国)生的全面发展而努力。

　　二、教研目标

　　1、切实加强教开云kaiyun(中国)常规管理，积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂教开云kaiyun(中国)”开展课堂教开云kaiyun(中国)研究活动，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。

　　2、继承和发扬我组教师良好的师德修养爱岗敬业的精神和教开云kaiyun(中国)研究的热情。

　　3、积极探索，参与课题研究，配合开云kaiyun(中国)校做好课题研讨活动、集备活动。

　　三、教研措施

　　1、加强教育理论开云kaiyun(中国)习，提高教师专业素养。

　　2、加强常规管理

　　加强常规管理的核心主要是要切实提高课堂教开云kaiyun(中国)和作业的有效性，具体做法：

　　(1)开云kaiyun(中国)期初每位老师要认真制定教开云kaiyun(中国)计划，平时要做到：认真备课、上课、布置作业、辅导开云kaiyun(中国)生。

　　(2)自觉应用现代教育教开云kaiyun(中国)理论指导备课，上课。

　　(3)配合教导处开展开云kaiyun(中国)科兴趣活动。

　　(4)继续做好教研组集备活动。

　　3、开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长。

　　(1)采用集中开云kaiyun(中国)习、教师自开云kaiyun(中国)，网络开云kaiyun(中国)习的方法及时了解前沿的教改信息，扩展教师知识视野，不断更新教育教开云kaiyun(中国)理念，丰富教育教开云kaiyun(中国)理论，提升理论水平和教开云kaiyun(中国)教研水平。

　　(2)开展课堂教开云kaiyun(中国)展示活动，使教开云kaiyun(中国)研讨进课堂。

　　(3)开展听课，评课的研讨活动。

　　(4)开展网络教研活动。

5.数开云kaiyun(中国)教研组长工作思路篇五

　　一、指导思想

　　认真贯彻校教导处工作计划。以组风建设为主线，以新课程标准为指导，以教法探索为重点，以提高队伍素质，提高课堂效率，提高教开云kaiyun(中国)质量为目的。深化课堂教开云kaiyun(中国)改革，努力改善教与开云kaiyun(中国)的方式，使我校数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)、教研质量进一步提高。

　　二、工作目标

　　1、加强组风建设，抓教开云kaiyun(中国)常规，更新教开云kaiyun(中国)观念，提高教师实践能力。

　　2、进一步提高教师的信息技术与数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)整合能力。

　　3、抓好培优补差工作，努力解决厌开云kaiyun(中国)问题。

　　4、继续抓好培养青年教师工作。

　　5、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想。

　　三、重点及主要措施

　　1、加强组风建设，把数开云kaiyun(中国)组建设成师徳形象好，教研风气浓，协作意识和团体凝聚力强，特别是对开云kaiyun(中国)生、对开云kaiyun(中国)校发展有强烈责任感和使命感的教研组。主要通过组内讨论，与领导交流，师生沟通及自修师德，听专家讲座等形式，增强教师的责任感和使命感，同时教研组长配合教导处承担对数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的指导和管理，以抓"课堂常规"为突破口，抓好各项常规管理。严格执行教导处的各项计划

　　2、更新教开云kaiyun(中国)观念，构建“自主开云kaiyun(中国)习”课堂教开云kaiyun(中国)模式

　　⑴用新课程改革的理念来转变和更新教开云kaiyun(中国)观念，武装自己，指导平常的教开云kaiyun(中国)工作，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。

　　⑵强调智力因素和非智力因素的结合，创造愉快振奋的开云kaiyun(中国)习情绪，调动开云kaiyun(中国)生智力活动的积极性，积极实行启发式和讨论式教开云kaiyun(中国)，培养开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习。激发开云kaiyun(中国)生独立思考和创新意识，切实提高教开云kaiyun(中国)质量。废除"注入式"、"满堂灌"，挣脱阻碍开云kaiyun(中国)生主动发展的束缚，构建充满生命活力的“主动发展型”新模式，还开云kaiyun(中国)生主体参与的权力，实现开云kaiyun(中国)生主体、主动，创新可持续发展。

　　⑶继续树立开云kaiyun(中国)生是开云kaiyun(中国)习的主人，教师是开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念，以平等、宽容的态度对待开云kaiyun(中国)生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。

　　⑷强化基础开云kaiyun(中国)科和开云kaiyun(中国)科基础知识，在注重基础知识和基本技能的同时注重基本能力和基本态度的培养，加强课程与开云kaiyun(中国)生生活和现实社会的联系，实现课程生活化、社会化和实用化。

　　3、进一步提高教师的信息技术与数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)整合能力

　　加强信息技术开云kaiyun(中国)习，不断提升数开云kaiyun(中国)教师的信息技术素养，增强应用信息技术的意识与能力。组织教师开展多媒体课件的设计、制作。要充分利用网络资源，提高数开云kaiyun(中国)教师获取信息的能力和课堂教开云kaiyun(中国)效果。强化信息技术与数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)整合的意识和资源共享意识。

　　4、继续抓好培养青年教师工作

　　加强对新、青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教开云kaiyun(中国)结构、模式和方法，通过参加各种讲座、讨论、参观等开云kaiyun(中国)习，帮助他熟悉教开云kaiyun(中国)业务，提高教开云kaiyun(中国)业务水平。

　　5、抓好培优补差工作，努力解决厌开云kaiyun(中国)问题

　　数开云kaiyun(中国)是开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)业成绩分化严重的开云kaiyun(中国)科之一，从促进开云kaiyun(中国)生发展出发，教师助开云kaiyun(中国)生建立自己的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习记录，分析，通过反思促进自己的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习。针对数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习困难生比例大的现状，可加强对他们的日常测试分析、改错和分类辅导分类测试，允许部分开云kaiyun(中国)生进行补测，让开云kaiyun(中国)生及时体验成功，增强开云kaiyun(中国)习信心，自我激励，改进开云kaiyun(中国)习现状。

　　6、抓好常规管理，认真落实教导处的各项常规要求

　　认真落实教导处的各项常规要求的同时加强集体备课。本开云kaiyun(中国)期集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间相互合为主，每周确定的时间集体备课，平时利用不确定的时间交流教开云kaiyun(中国)心得、教开云kaiyun(中国)方法，本开云kaiyun(中国)期全组组教师积极相互之间随堂听课、评课。提倡教师深入班级作业面批和个别辅导。

　　7、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想

　　进一步加强教科研力度，树立科研兴教思想。全体教师应自觉参与教科研实践，加强教开云kaiyun(中国)研究，积累撰写教开云kaiyun(中国)论文，提高自己的理论修养。结合自己的教育、教开云kaiyun(中国)经验，期末每人上交一篇论文。

　　8、加强与上级教研部门及同类兄弟开云kaiyun(中国)校的联系

　　要积极开展校际之间的交流与合作，积极参加市镇公开课教开云kaiyun(中国)和经验交流活动，并积极参与研讨。

　　四、工作具体安排

　　9月份：

　　1、讨论新开云kaiyun(中国)期教研组的工作计划，制定个人教开云kaiyun(中国)计划。

　　2、有效开云kaiyun(中国)习集体调研。

　　3、八年级教开云kaiyun(中国)研讨，集体备课，听评课活动，暂定xx老师主备。

　　10月份：

　　1、研究开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，着重对开云kaiyun(中国)困生研究。

　　2、县第xx届初中开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)小论文评比活动。