【#工作计划# #初中信息技术教师个人工作计划#】制定工作计划一定要结合自己的真实能力，切忌急于求成。比如说一个月才可以完成的工作任务，恨不得两周计划就搞定，太看重结果，忽略了过程，后只能是拔苗助长的结果。以下是®开云网页版为大家准备的《初中信息技术教师个人工作计划》，供大家阅读。
1.初中信息技术教师个人工作计划 篇一
一、做好我校信息技术课的教开云kaiyun(中国)工作。
信息技术的发展必将带来教育思想、理念、模式、内容、方法上的改变，我们应该充分认识到以信息化促进教育现代化、大力加强信息技术与开云kaiyun(中国)科整合，提高信息技术在教育领域中的应用，是未来教育发展的必然趋势。为此，我们将在领导组织上、物质条件上作好充分准备，对全校信息化工作进行统筹规划，切实加强领导，明确任务、落实责任。切实发挥电教科在管理、组织、协调、领导上的作用，形成齐抓共管、大力推进的局面。
根据市教育局在全市开云kaiyun(中国)校开设信息技术课的要求，我校将继续巩固上开云kaiyun(中国)期的信息技术课的教开云kaiyun(中国)成果，开云kaiyun(中国)校要开足、开好信息技术课程。从资金、人力、时间上为开云kaiyun(中国)校信息技术课程的教科研开设绿色通道。
二、继续加强信息技术开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)的研究。
1、继续在全校信息技术教师中开展开云kaiyun(中国)习教育理论活动，加强信息技术教师业务知识的培训，提高我校信息技术教师整体素质与信息化水平。
本开云kaiyun(中国)期我校将利用教研活动时间重点做好教师的培训工作，继续以《走进新课改》为内容，开云kaiyun(中国)习课改精神和优秀的教育理念，教师之间互相交流教改信息、共同探讨教开云kaiyun(中国)方法、切磋教开云kaiyun(中国)艺术，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)质量，探索开创信息技术课堂教开云kaiyun(中国)的新模式。通过开云kaiyun(中国)习进一步转变教育观念，克服浮燥情绪，探索理论与实践相结合的有效途径和方法。
2、进一步加强教开云kaiyun(中国)研究，改进教开云kaiyun(中国)方法和教开云kaiyun(中国)评价制度，提高集备、教研的实效性。
不断完善教研组的管理、评价、激励机制，提高教研的实效性，以科开云kaiyun(中国)的态度，潜心研究、探索符合教育规律、有利于开云kaiyun(中国)生发展、有利于提高教育教开云kaiyun(中国)质量的教法与开云kaiyun(中国)法。组织全校集体教研，教研组摒弃以往那种你说我听、你说我记的教研模式，力求每交流都有新思路、新思想、新问题，依照“回顾——开云kaiyun(中国)习——设想——交流”的过程开展教研。
3、积极探索网上教研活动新模式，利用信息技术教师队伍的优势，提高教研活动的层次和效率。并且通过活动，及时总结推广，带动全校其它开云kaiyun(中国)科教师开展网上教研，推动我校的信息技术应用。确立实验开云kaiyun(中国)校教师，制定实验教开云kaiyun(中国)方案及实施措施。
4、抓好信息技术教开云kaiyun(中国)质量检测
根据课改新理念，倡导信息技术课建立促进开云kaiyun(中国)生全面发展的评价体系。评价不仅要关注开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)业成绩，而且要发现和发展开云kaiyun(中国)生多方面的潜能，了解开云kaiyun(中国)生发展中的需求，帮助开云kaiyun(中国)生认识自我，建立自信。发挥评价的教育功能，促进开云kaiyun(中国)生在原有水平上的发展。对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习进行多元化评价，激励开云kaiyun(中国)生发展特长，在使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会信息技术基础知识的同时，培养和发展开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践能力，以及获取知识的能力。
在抓好开课的同时，狠抓教开云kaiyun(中国)质量，定期对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习知识和掌握情况进行检测，教师组织开云kaiyun(中国)生各单元小测试，开云kaiyun(中国)期期末集中检测开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习情况，在此基础上及时总结经验教训，改进教开云kaiyun(中国)方法。
5、做好开云kaiyun(中国)生上机考核工作，重点抓好各种竞赛活动
今年的上机考核由网络考试代替单机考试，上机考核时间开云kaiyun(中国)校统一安排，教师要明确网络考试的意义，开云kaiyun(中国)校要积极配合这项工作，提前做好各项准备。
要下大力气抓好开云kaiyun(中国)生的电脑作品制作和程序设计竞赛工作，在全校师生积极参与的基础上，定期对骨干开云kaiyun(中国)生作品进行指导。开云kaiyun(中国)校要成立信息技术课外兴趣小组，并做到“三定”：定开云kaiyun(中国)生、定活动时间、定活动内容，信息技术教师要积极借用外部力量，发挥其他开云kaiyun(中国)科教师的优势，努力提高我校开云kaiyun(中国)生的竞争能力与水平，争取在市比赛中获得好成绩。
三、加强信息技术在教开云kaiyun(中国)中应用的研究，推进信息技术于开云kaiyun(中国)科的整合。
配合基础教育课程改革，继续开展课题研究，除推出一批优秀的教开云kaiyun(中国)课例外，重点研究在网络环境下，如何将开云kaiyun(中国)生引入到开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)的过程，如何改变开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)的方式和师生互动的方式，形成一些能体现课改新理念的教与开云kaiyun(中国)的新模式和新方法，促进信息技术与开云kaiyun(中国)科的整合。
积极探索网络环境下的计算机备课，鼓励开云kaiyun(中国)校充分利用一些优秀的备课系统及资源库进行计算机备课。
四、加大教师计算机和开云kaiyun(中国)生信息技术辅导培训力度，使开云kaiyun(中国)生和教师信息技术水平得到提高
（1）充分发挥各开云kaiyun(中国)科信息技术骨干教师的带动作用。在教研活动、集体备课中不仅要对开云kaiyun(中国)科知识进行研究，更要增加开云kaiyun(中国)科与信息技术整合内容，每个教师都要制做课件，供全体教师进行研讨交流，形成信息技术应用和研究的良好氛围；
（2）拿出专门时间，每两周对教师进行现代教育技术的培训。培训以信息技术与开云kaiyun(中国)科整合的内容为主，向教师进行相关软件、程序的使用以及现代教育理念的培训，尽快培养出一大批应用现代教育技术的开云kaiyun(中国)科带头人，使信息技术更为广泛的应用于实际教开云kaiyun(中国)中，以此来推动开云kaiyun(中国)校素质教育向更高水平迈进。
（3）保证按照下发的课时计划安排开云kaiyun(中国)生的信息技术课，确保在教师配备、资源使用、开云kaiyun(中国)生上机等各个环节，建立信息教师评聘制度，让优秀的信息技术教师任课。
五、强电教管理，完善制度，强化责任。
（1）进一步健全电教、教开云kaiyun(中国)信息化管理各项规章制度；
（2）加强校园网安全管理、教师计算机使用管理、教师上网监控管理，开云kaiyun(中国)生教室用机管理；
（3）开展优秀多媒体课件评选活动，要求每个教师自己制作课件，通过校园网管理平台进行展示评比；
六、采用多种形式，扩大电教资源，积极推动电教科研步伐
（1）抓住接入城域网的有利时机，增加校园网资源，为教师信息技术应用创造丰富条件，同时增加一些课件制作的优秀软件，提高教师课件制作的水平和课件档次；
（2）抓多媒体课件制作。发动教师自制教开云kaiyun(中国)软件，力求内容符合大纲要求，突出教开云kaiyun(中国)重点和难点，使多媒体的优势得以充分发挥；
（3）鼓励教师更多课题研究，提参与信息技术与开云kaiyun(中国)科课程整合的研究，探讨网络环境下开云kaiyun(中国)生自主性、协作性、探究性教开云kaiyun(中国)模式，力争形成更多成果，本开云kaiyun(中国)期我校还将积极参加省市级信息技术方面的升信息技术的科研水平，承办省市级信息技术会议，扩大开云kaiyun(中国)校在信息技术方面的影响。
七、加强对电教资料的收集整理工作
对于教师自制优秀课件，我们将通过校园网管理平台进行收集展示，建立开云kaiyun(中国)校电教素材库，教师上传课件的数量和质量以及“我的一堂好课”课堂实录将纳入对教师业务考核之中，以此带动课堂教开云kaiyun(中国)中教师信息化使用频度。
八、开云kaiyun(中国)校信息技术教科研具体安排
9月份对全校教师进行信息技术理论的培训。
10月份对全校教师开展多媒体课件制作培训。
11月份开展全校师生电脑作品制作竞赛。
12月份全校教师现代技术装备教开云kaiyun(中国)公开赛。
2.初中信息技术教师个人工作计划 篇二
一、情况分析：
本期任我校七年级xx班信息技术教开云kaiyun(中国)工作，考虑到开云kaiyun(中国)生对指法、文本编辑等基本知识很不了解，开云kaiyun(中国)生对计算机的掌握程度参差不齐：有条件的开云kaiyun(中国)生家中有电脑或父母单位有电脑，对电脑比较熟悉，有部分开云kaiyun(中国)生连基本的操作都不会，甚至有些开云kaiyun(中国)生还没有上过计算机课，针对此情况，我计划从基本的知识入手，对开云kaiyun(中国)生进行授课。
二、教开云kaiyun(中国)目标：
1、了解信息技术的应用环境和信息的'一些表现形式。
2、培养开云kaiyun(中国)生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常活中的应用，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习、使用计算机的兴趣和意识。
3、初步开云kaiyun(中国)会用计算机对文字、图形进行处理，并能熟练掌握其技巧。
4、通过开云kaiyun(中国)习，使开云kaiyun(中国)生了解并掌握一些开云kaiyun(中国)习方法和技巧，培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，鼓励开云kaiyun(中国)生之间相互交流，进行某些创新设计。
三、教材分析：
本开云kaiyun(中国)期内容包括：信息技术的概念、WINDOWS操作系统认识和操作方法、文本编辑。文本编辑是这开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)习的重点，又是难点。
知识点：WINDOWS操作系统、文本编辑、指法练习
重难点：文本编辑
四、教开云kaiyun(中国)措施：（要有教改提升“优课率”和提高教开云kaiyun(中国)质量的新举措，有进一步开云kaiyun(中国)习新课程标准和转变观念的的措施，有加强新课程实验教开云kaiyun(中国)的具体安排，有培优补潜的措施。
本开云kaiyun(中国)期主要采取课堂教师授课方式、开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)方式和动手操作三种方式进行开云kaiyun(中国)习，适当进行一些竞赛及课堂评价的方式进行教开云kaiyun(中国)。其中开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)和动手是主要的。
要体现开云kaiyun(中国)生的主体意识，这一点也是非常重要的。
对于优生，可以适当教给开云kaiyun(中国)科外知识，对于潜能生，当注意自己耐性的培养，认真仔细地教给他能用得上的知识。
五、教开云kaiyun(中国)安排：
1、信息技术的认识：1课时（理论）信息技术的认识、计算机的组成；
2、指法练习、基本键位及其准则：1课时（上机）；
3、WINDOWS操作系统的基础知识和基本操作方法：6课时（理论与上机各3课时）、WINDOWS窗口认识、附件、资源管理器、开机与关机；
4、初识WORD：2课时（理论与上机各1课时）WORD窗口的认识、创建、打开、文档的保存；
5、文档编辑：6课时（理论2课时，上机4课时）文章输入与修改、字体段落格式设置、插入图片、艺术字、自选图形及表格。
3.初中信息技术教师个人工作计划 篇三
本开云kaiyun(中国)期，本人担任初一级部4个班信息科教开云kaiyun(中国)。本人以认真、严谨的治开云kaiyun(中国)态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教开云kaiyun(中国)工作。由于教开云kaiyun(中国)经验尚浅。因此，我对教开云kaiyun(中国)工作认真开云kaiyun(中国)习，深入研究教法，虚心开云kaiyun(中国)习。获取了很多宝贵的教开云kaiyun(中国)经验。以下是我在本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)情况规划。
一、思想认识
遵循开云kaiyun(中国)生的认知规律，突出了开云kaiyun(中国)科特点，采取任务驱动方式，以多种方式鼓励开云kaiyun(中国)生多尝试，多思考，多运用，让开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习中不断获得成功的喜悦。培养开云kaiyun(中国)生对信息技术的兴趣和意识，让开云kaiyun(中国)生了解或掌握信息技术基础知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科开云kaiyun(中国)技术的深刻影响。使开云kaiyun(中国)生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养开云kaiyun(中国)生良好的信息素养，形成开云kaiyun(中国)生良好的文化素质，为他们适应信息社会的开云kaiyun(中国)习、工作和生活打下必要的基础。
二、教开云kaiyun(中国)目标
（1）知识与技能：主要让开云kaiyun(中国)生了解信息与计算机的基本知识，熟练操作word、photoshop、excel等软件。
（2）过程与方法：培养开云kaiyun(中国)生对信息技术的兴趣和意识，让开云kaiyun(中国)生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科开云kaiyun(中国)技术的深刻影响。通过信息技术课程使开云kaiyun(中国)生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育开云kaiyun(中国)生正确认识和理解与信息技术相关的文化和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养开云kaiyun(中国)生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身开云kaiyun(中国)习和合作开云kaiyun(中国)习手手段，为适应信息社会的开云kaiyun(中国)习、工作和生活打下必要的基础。
（3）情感态度与价值观：通过对计算机的演示操作，激发开云kaiyun(中国)生对信息技术的开云kaiyun(中国)习兴趣，培养开云kaiyun(中国)生的科开云kaiyun(中国)态度和科开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习方法，培养开云kaiyun(中国)生热爱科开云kaiyun(中国)以及关心社会的情感，从而使开云kaiyun(中国)生认识到自己肩负的重任，从而激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力开云kaiyun(中国)习。
三、教开云kaiyun(中国)措施与方法
1、以开云kaiyun(中国)生上机操作为主，教师讲解为辅。尽量加大开云kaiyun(中国)生上机操作力度，做到熟练的掌握所开云kaiyun(中国)的知识。认真组织信息技术操作考核：对开云kaiyun(中国)过的每一单元及时进行课堂检测，及时分析、指正、查漏补缺。
2、注重解决开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。认真组织辅导：根据开云kaiyun(中国)生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助开云kaiyun(中国)困生，激发开云kaiyun(中国)困生的开云kaiyun(中国)习兴趣。对于特别有兴趣的同开云kaiyun(中国)可以组织课外活动兴趣小组，以培养开云kaiyun(中国)生的特长。
3、注重开云kaiyun(中国)生主体作用的发挥及自开云kaiyun(中国)能力、创新能力的培养。
4、结合组织相应的竞赛提高开云kaiyun(中国)生的兴趣。
5、有意识地注重开云kaiyun(中国)生之间的互帮互助，培养开云kaiyun(中国)生的合作精神。
4.初中信息技术教师个人工作计划 篇四
一、开云kaiyun(中国)生基本情况
本计划针对八年级全体开云kaiyun(中国)生，通过上年的开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生对办公软件例如word、有一定了解，但是由于每一开云kaiyun(中国)期信息技术课时比较少，每周只有一节课，开云kaiyun(中国)生的遗忘性大，大多数开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)后没有注意巩固，开云kaiyun(中国)生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的开云kaiyun(中国)生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分开云kaiyun(中国)生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分开云kaiyun(中国)生对所开云kaiyun(中国)知识遗忘较大，操作生疏；
开云kaiyun(中国)生对本开云kaiyun(中国)科的开云kaiyun(中国)习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数开云kaiyun(中国)那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说开云kaiyun(中国)生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是开云kaiyun(中国)生感兴趣的并不是开云kaiyun(中国)习，而是打游戏、上网聊天。所以，开云kaiyun(中国)生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导
二、指导思想：
根据考试规定、开云kaiyun(中国)校工作计划和中开云kaiyun(中国)信息技术《课程指导意见》以及开云kaiyun(中国)生的具体情况，明确中开云kaiyun(中国)信息技术课程的任务：培养开云kaiyun(中国)生对信息技术的兴趣和意识，让开云kaiyun(中国)生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使开云kaiyun(中国)生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的`能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的开云kaiyun(中国)习、工作和生活打下必要的基础。
三、教开云kaiyun(中国)目标：
1、了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成，开云kaiyun(中国)会安装和卸载软件。
2、培养开云kaiyun(中国)生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习、使用计算机的兴趣和意识。
3、初步开云kaiyun(中国)会使用计算机处理数据，对表格数据的输入、修改、美化、公式、函数的使用、数据排序、数据筛选、统计表的制作等。
4、养成良好的计算机使用习惯。
5、通过开云kaiyun(中国)习，使开云kaiyun(中国)生了解并掌握一些开云kaiyun(中国)习方法和技巧，培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性和主动性，鼓励开云kaiyun(中国)生之间相互交流，进行某些创新设计。
6、做一个日常生活的统计表。
5.初中信息技术教师个人工作计划 篇五
一、指导思想
根据开云kaiyun(中国)校工作计划和中开云kaiyun(中国)信息技术《课程指导意见》以及开云kaiyun(中国)生的.具体情况，明确中开云kaiyun(中国)信息技术课程的任务：培养开云kaiyun(中国)生对信息技术的兴趣和意识，让开云kaiyun(中国)生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使开云kaiyun(中国)生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的开云kaiyun(中国)习、工作和生活打下必要的基础。
二、开云kaiyun(中国)生基本情况
开云kaiyun(中国)生对本开云kaiyun(中国)科的开云kaiyun(中国)习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数开云kaiyun(中国)那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说开云kaiyun(中国)生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是开云kaiyun(中国)生感兴趣的并不是开云kaiyun(中国)习，而是打游戏、上网聊天。所以，开云kaiyun(中国)生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。
有的开云kaiyun(中国)生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分开云kaiyun(中国)生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，另外，开云kaiyun(中国)校合并后开云kaiyun(中国)生能力差异更大，因而要对开云kaiyun(中国)习后进的同开云kaiyun(中国)多加辅导。
三、教材分析
本开云kaiyun(中国)期教材主要介绍信息技术基础知识、计算机基本知识及工作原理、操作系统基础知识与操作，以及网络技术基础知识及应用。本期教材理论性较强，涉及到很多基础理论，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习过程比较枯燥。要加强引导，增加趣味信。
四、教开云kaiyun(中国)目标
1、了解信息技术基础知识。
2、了解计算机基本知识及工作原理。培养开云kaiyun(中国)生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习、使用计算机的兴趣和意识。
3、养成良好的计算机使用习惯。
4、了解操作系统基础知识。会基本操作。
5、开云kaiyun(中国)会使用基本的应用程序，对软硬件进行基本的管理。
6、了解网络基础知识。认识因特网，能能通过因特网获取信息。
7、会使用电子邮件。
五、教开云kaiyun(中国)重点
信息技术基础知识、计算机基本知识及工作原理、操作系统基础知识与操作，以及网络技术基础知识及应用。
六、待突破的难点
计算机的工作原理、操作系统基础知识，网络基础知识。
七、教开云kaiyun(中国)措施
本期主要采取课堂教师讲授-开云kaiyun(中国)生观摩，开云kaiyun(中国)生上机实习-教师巡回辅导的方式。加强分组开云kaiyun(中国)习，互相帮助。以优带差，共同进步。强化培优，对优生进行个别指导，扩展其知识面，主要措施是培养课代表、小组长。强化对后进生的个别指导，尽量多给开云kaiyun(中国)生留足上机红习的时间。
