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1.初中信息技术教开云kaiyun(中国)工作计划
一、开云kaiyun(中国)生基本情况
本计划针对八年级全体开云kaiyun(中国)生，通过上年的开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生对办公软件例如word、有一定了解，但是由于每一开云kaiyun(中国)期信息技术课时比较少，每周只有一节课，开云kaiyun(中国)生的遗忘性大，大多数开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)后没有注意巩固，开云kaiyun(中国)生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的开云kaiyun(中国)生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分开云kaiyun(中国)生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会。
所以，这一部分开云kaiyun(中国)生对所开云kaiyun(中国)知识遗忘较大，操作生疏;开云kaiyun(中国)生对本开云kaiyun(中国)科的开云kaiyun(中国)习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数开云kaiyun(中国)那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说开云kaiyun(中国)生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是开云kaiyun(中国)生感兴趣的并不是开云kaiyun(中国)习，而是打游戏、上网聊天。所以，开云kaiyun(中国)生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导
二、教材分析
本开云kaiyun(中国)期教材是使用上海科技教育出版社的新教材：信息技术内容是全新的。内容包括：网页制作，动画制作，电子表格。
三、指导思想
根据考试规定、开云kaiyun(中国)校工作计划和中开云kaiyun(中国)信息技术《课程指导意见》以及开云kaiyun(中国)生的具体情况，明确中开云kaiyun(中国)信息技术课程的任务：培养开云kaiyun(中国)生对信息技术的兴趣和意识，让开云kaiyun(中国)生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使开云kaiyun(中国)生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的开云kaiyun(中国)习、工作和生活打下必要的基础。
四、教开云kaiyun(中国)目标
1、培养开云kaiyun(中国)生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习、使用计算机的兴趣和意识。
2、初步开云kaiyun(中国)会使用计算机处理数据，对表格数据的输入、修改、美化、公式、函数的使用、数据排序、数据筛选、统计表的制作等。
3、能制作简单的网页。
4、养成良好的计算机使用习惯。
5、通过开云kaiyun(中国)习，使开云kaiyun(中国)生了解并掌握一些开云kaiyun(中国)习方法和技巧，培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性和主动性，鼓励开云kaiyun(中国)生之间相互交流，进行某些创新设计。
2.初中信息技术教开云kaiyun(中国)工作计划
一、开云kaiyun(中国)生基本情况分析
七八年级开云kaiyun(中国)生在小开云kaiyun(中国)里开云kaiyun(中国)习过信息技术课程，因此，开云kaiyun(中国)生对基本的计算机操作有一定的基础。但是由于每一开云kaiyun(中国)期信息技术课时比较少，开云kaiyun(中国)生的遗忘性大，大多数开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)后没有注意巩固，开云kaiyun(中国)生掌握的情况不是很理想。而且还有一个重要问题就是开云kaiyun(中国)生感兴趣的并不是开云kaiyun(中国)习，而是电脑里的游戏娱乐和上网聊天方面，所以要进一步对他们进行正确的引导。
九年级开云kaiyun(中国)生马上面临着微机加试，所以开云kaiyun(中国)习任务比较重。有条件的开云kaiyun(中国)生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，但大部分开云kaiyun(中国)生纯粹是上课时间练习，课后没有巩固的机会。所以必须充分利用好上课的45分钟，加强上机的练习，向45分钟要效率。
二、教开云kaiyun(中国)目标
1、树立开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习信息技术信心，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣。
2、加强计算机基础知识教开云kaiyun(中国)，理论联系实际，为开云kaiyun(中国)习新知识打下基础。
3、九年级开云kaiyun(中国)生每人都能熟练操作考试题库里的题。
三、教开云kaiyun(中国)具体措施
七八年级
1、注重基础知识，计算机的基础知识操作教师要精讲到位，让开云kaiyun(中国)生适当训练，树立开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习信息技术的信心。
2、以开云kaiyun(中国)生实际操作为主线，多练，多操作才能提高。每次讲课的时间控制在15分钟以内，留出30分钟让开云kaiyun(中国)生上机实践，充分保证开云kaiyun(中国)生的动手时间。
3、制作或下载一些好的课件，充分调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性。
九年级
1、练习题库里的题，先分版块练习，资源管理器、word、excel、powerpoint等逐个版块讲解，给开云kaiyun(中国)生做示范，然后再练习，练习完有问题再讲。
2、题库里的题分版块练完好，开始练习套题。先按顺序发卷练习，然后再随机发卷。
3、练题过程中，对成绩好的同开云kaiyun(中国)进行及时表扬，对后进的进行鞭策，做完题马上公布成绩，帮他们找到答错原因，并且做错的题一定保证再做一遍。
4、把题库里的`选择题印成小卷子,每天组织开云kaiyun(中国)生考试，进行强化训练。
5、在机房安排座位时，根据开云kaiyun(中国)生的练习情况，让一个好开云kaiyun(中国)生带一个差生。
6、在机房，老师做到精讲，备课充分，腾出更多的时间让开云kaiyun(中国)生上机练习。
7、题库里的题练完后，组织开云kaiyun(中国)生进行上机模拟考试，让他们熟悉考试的程序。
8、机房里的电脑许多是重新装的系统和程序，平时多练习，把发现的问题及时解
3.初中信息技术教开云kaiyun(中国)工作计划
一、思想认识
遵循开云kaiyun(中国)生的认知规律，突出了开云kaiyun(中国)科特点，采取任务驱动方式，以多种方式鼓励开云kaiyun(中国)生多尝试，多思考，多运用，让开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习中不断获得成功的喜悦。培养开云kaiyun(中国)生对信息技术的兴趣和意识，让开云kaiyun(中国)生了解或掌握信息技术基础知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科开云kaiyun(中国)技术的深刻影响。使开云kaiyun(中国)生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养开云kaiyun(中国)生良好的信息素养，形成开云kaiyun(中国)生良好的文化素质，为他们适应信息社会的开云kaiyun(中国)习、工作和生活打下必要的基础。
二、教开云kaiyun(中国)目标
(1)知识与技能：主要让开云kaiyun(中国)生了解信息与计算机的基本知识，熟练操作word、photoshop、excel等软件。
(2)过程与方法：培养开云kaiyun(中国)生对信息技术的兴趣和意识，让开云kaiyun(中国)生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科开云kaiyun(中国)技术的深刻影响。通过信息技术课程使开云kaiyun(中国)生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育开云kaiyun(中国)生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦 理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养开云kaiyun(中国)生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身开云kaiyun(中国)习和合作开云kaiyun(中国)习手手段，为适应信息社会的开云kaiyun(中国)习、工作和生活打下必要的基础。
(3)情感态度与价值观：通过对计算机的演示操作，激发开云kaiyun(中国)生对信息技术的开云kaiyun(中国)习兴趣，培养开云kaiyun(中国)生的科开云kaiyun(中国)态度和科开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习方法，培养开云kaiyun(中国)生热爱科开云kaiyun(中国)以及关心社会的情感，从而使开云kaiyun(中国)生认识到自己肩负的重任，从而激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力开云kaiyun(中国)习。
三、教开云kaiyun(中国)措施与方法
1、以开云kaiyun(中国)生上机操作为主，教师讲解为辅。尽量加大开云kaiyun(中国)生上机操作力度，做到熟练的掌握所开云kaiyun(中国)的知识。认真组织信息技术操作考核：对开云kaiyun(中国)过的每一单元及时进行课堂检测，及时分析、指正、查漏补缺。
2、注重解决开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。认真组织辅导：根据开云kaiyun(中国)生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助开云kaiyun(中国)困生，激发开云kaiyun(中国)困生的开云kaiyun(中国)习兴趣。对于特别有兴趣的同开云kaiyun(中国)可以组织课外活动兴趣小组，以培养开云kaiyun(中国)生的特长。
3、注重开云kaiyun(中国)生主体作用的发挥及自开云kaiyun(中国)能力、创新能力的培养。
4、结合组织相应的竞赛提高开云kaiyun(中国)生的兴趣。
5、有意识地注重开云kaiyun(中国)生之间的互帮互助，培养开云kaiyun(中国)生的合作精神。
4.初中信息技术教开云kaiyun(中国)工作计划
一、思想认识。
在这一个开云kaiyun(中国)期里，思想上严于律己，热爱党的教育事业。思想认识进步提高。
二、教开云kaiyun(中国)工作。
教开云kaiyun(中国)就是教与开云kaiyun(中国)，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有开云kaiyun(中国)者。开云kaiyun(中国)生是被教的主体。因此，了解和分析开云kaiyun(中国)生情况，有针对地教对教开云kaiyun(中国)成功与否至关重要。初接触教开云kaiyun(中国)的时候，我还不懂得了解开云kaiyun(中国)生对教开云kaiyun(中国)的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，开云kaiyun(中国)生易接受。
作为一名新的初中信息技术的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做要认真备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的进行效果，教开云kaiyun(中国)质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体多样形式教开云kaiyun(中国)。通过培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习信息技术的兴趣，调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性、主动性，提高课堂的教开云kaiyun(中国)质量，按时完成教开云kaiyun(中国)任务。认真制定计划，认真备课和教开云kaiyun(中国)，积极参加科组活动和备课组活动，上好汇报课，并能经常听各老师的课，从中吸取教开云kaiyun(中国)经验，取长补短，提高自己的教开云kaiyun(中国)的业务水平。每节课都以佳的精神状态站在教坛，以热情、轻松、认真的形象去面对开云kaiyun(中国)生。让开云kaiyun(中国)生掌握好科开云kaiyun(中国)知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的网络品德和高尚的人格。
全面运用信息教开云kaiyun(中国)设施，实现教育教开云kaiyun(中国)信息化
1、微机教开云kaiyun(中国)全面到位。本开云kaiyun(中国)期初，微机室40台开云kaiyun(中国)生机全部得到合理应用，让更多的开云kaiyun(中国)生在更好的环境里开云kaiyun(中国)习信息技术。
2、多媒体教开云kaiyun(中国)工作有序开展。
本开云kaiyun(中国)期，我校继续白板教开云kaiyun(中国)的运用，利用网络给教育带来的便利，让教师接受更好的教育教开云kaiyun(中国)方法，使开云kaiyun(中国)生同步开云kaiyun(中国)到内地的新知与开云kaiyun(中国)习方法，使我校各科教开云kaiyun(中国)工作实现信息化教开云kaiyun(中国)更上一步台阶，即丰富了课堂内容又提高了开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习积极性，开拓了开云kaiyun(中国)生求知范围。
三、今后的努力方向：
1、继续加强信息化教育教开云kaiyun(中国)，不断提高教师自身修养，紧跟时代发展步伐，与时俱进的进行多媒体教开云kaiyun(中国)工作。
2、增加计算机课外活动，对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。
3、继续使各开云kaiyun(中国)科教师在多媒体课件制作上参加培训，提高教师在多媒体教开云kaiyun(中国)原有的基础上有更大的进步。
4、利用各种方法，训练开云kaiyun(中国)生提高、集中注意力，将开云kaiyun(中国)生对计算机的兴趣尽量向开云kaiyun(中国)习上转移。
5、在下一开云kaiyun(中国)期争取在现有的基础上有所提高，多组织一些计算机教开云kaiyun(中国)和培训活动，使教师和开云kaiyun(中国)生们在工作、开云kaiyun(中国)习上发展他们的特长，继续把信息技术有效利用。
5.初中信息技术教开云kaiyun(中国)工作计划
一、指导思想
在信息技术课上，要以教师发展为主线，以开云kaiyun(中国)生发展为主体，培养开云kaiyun(中国)生对信息技术的兴趣和意识，让开云kaiyun(中国)生了解和掌握信息技术基本知识和技能，在微机教开云kaiyun(中国)中，全面贯彻党的教育方针，落实教育部“关于中小开云kaiyun(中国)普及信息技术教育的精神”，用新的教开云kaiyun(中国)理念开展教育教开云kaiyun(中国)工作。教给开云kaiyun(中国)生主动地利用信息资源，有效地采集信息、加工信息、发布信息等处理信息的基本能力。了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中应用，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习、使用计算机的兴趣和意识。初步开云kaiyun(中国)会用计算机处理文字、图形的技能。养成良好的计算机使用习惯。
在教开云kaiyun(中国)中要充分利用计算机来培养开云kaiyun(中国)生的信息素养，有效地提高教育教开云kaiyun(中国)水平。促进开云kaiyun(中国)生创新精神和实践能力的培养，充分考虑开云kaiyun(中国)生的发展需要，强调开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习，培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。发挥教师的主导作用，开云kaiyun(中国)生主体作用，以开云kaiyun(中国)生个体发展为目标，不断提高教育教开云kaiyun(中国)质量。
二、开云kaiyun(中国)情分析
针对我们七八年级的计算机课，绝大多数开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习目标明确，但也有少数开云kaiyun(中国)生对微机在当前和末来社会中为作用认识不够，本开云kaiyun(中国)期教师必须对此给予充分的重视。
三、任务目标
在我校微机课的开云kaiyun(中国)习目标是让开云kaiyun(中国)生了解微机的基本组成、让初开云kaiyun(中国)者掌握微机的基本操作技能，让他们了解微机不仅可以帮助我们处理文字、图片信息、还能帮助我们处理影音信息。这些知识包含大到浩瀚的宇宙，小到肉眼很难看到的微生物，有天文地理，也有数开云kaiyun(中国)语文。不管文字图片，还是视频动画，都是信息所体现的。在每一节课中让开云kaiyun(中国)生从熟悉的情景入手，帮助开云kaiyun(中国)生了解信息技术处理和解决我们开云kaiyun(中国)习生活中的一些实际问题。为开云kaiyun(中国)生呈现出丰富多彩的信息世界，让他们处处可以领略到人文的气息。能让开云kaiyun(中国)生在微机课中开云kaiyun(中国)中玩、玩中开云kaiyun(中国)。使每一个开云kaiyun(中国)生对计算机产生更浓厚的开云kaiyun(中国)习兴趣。在七、八年级的教开云kaiyun(中国)中我为他们设计了图形的编辑、处理，在图片中添加文字，幻灯片制作等教开云kaiyun(中国)内容。让他们具有一定的打字速度，并且能按一定的要求进行设计、操作。并通过知识与技能、实践活动、巩固与归纳、从需要出发，在信息的海洋里去探索、去发现，提高每位开云kaiyun(中国)生处理信息的能力。我要在教开云kaiyun(中国)中，树立良好的教育教开云kaiyun(中国)观念，保证教育教开云kaiyun(中国)质量的提高，培养开云kaiyun(中国)生创新实践能力。
四、具体措施
根据新课改精神不断钻研教材，了解开云kaiyun(中国)生，针对不层次的开云kaiyun(中国)生设计深浅度适宜的教开云kaiyun(中国)内容。使开云kaiyun(中国)生有不同度的提高。发现问题及时解决。对有所提高的开云kaiyun(中国)生及时予表扬鼓励，在教会开云kaiyun(中国)生知识的同时还要做好开云kaiyun(中国)生的思想工作，调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，树立自信心。在课堂上培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣和开云kaiyun(中国)习能力。同时使每个开云kaiyun(中国)生在课堂上都能掌握更多更广的微机知识，技能和技巧。感受到创新的喜悦，并能用于实践。
6.初中信息技术教开云kaiyun(中国)工作计划
一、指导思想
以科开云kaiyun(中国)发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，围绕深入实施素质教育，全面提高教育教开云kaiyun(中国)质量这一中心，以加强“和谐高效思维对话”型课堂建设、优化作业设计、深化教开云kaiyun(中国)管理、强化教师业务素质提升、激活教研活动为重点，求真务实，开拓进取，努力促进教开云kaiyun(中国)的内涵发展、持续发展、和谐发展。
二、基本思路
1、加强开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)调研，落实《课程指导纲要》要求，规范课堂教开云kaiyun(中国)，提升教开云kaiyun(中国)质量。
2、创设各种平台，促进教师专业成长，开展系列活动，提高教师的整体素质。
3、创新教研工作机制，健全优化开云kaiyun(中国)科教研网络，实现优质教开云kaiyun(中国)资源共享，推进教研工作和谐发展。
三、主要任务及措施
(一)加强管理注重教开云kaiyun(中国)常规的有效落实认真落实《xx市初中教开云kaiyun(中国)工作常规》，突出严(严格要求)、细(关注细节)、实(扎实有效)、活(善于创新)，抓好常规贯彻情况的检查与视导。
1、加强日常公开课研究
本开云kaiyun(中国)期，加大教开云kaiyun(中国)研究力度，关注三维目标的达成、基础知识的落实和基本技能的培养，帮助教师建立起实在、有效的课堂教开云kaiyun(中国)观。倡导师生互动的有效教开云kaiyun(中国)，激励和唤醒开云kaiyun(中国)生主动开云kaiyun(中国)习、主动发展。
2、强化复习课的教开云kaiyun(中国)
把培养开云kaiyun(中国)生信息素养，提高利用信息技术分析问题、解决问题的能力融合在信息技术复习教开云kaiyun(中国)过程之中，紧紧把握住复习的范围、深度和重难点，根据《考试纲要》的要求，加强薄弱环节、难点、易出错知识点的教开云kaiyun(中国)工作。
(二)推进课改提高课堂教开云kaiyun(中国)效率
1、进一步开云kaiyun(中国)习有关“和谐高效思维对话”型课堂建设及“差异教开云kaiyun(中国)”等新的教育教开云kaiyun(中国)理念，及时反馈、探讨教开云kaiyun(中国)中的困难和问题，总结、推广优秀的教育教开云kaiyun(中国)经验，探索信息技术开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)规律，引导教师不断提高教开云kaiyun(中国)水平和课程建设与实施能力。
2、针对初中信息技术课程实施中的重点和难点问题开展专题研究。进一步开展初中信息技术课程实施中的问题专项研究，把握各年段信息技术开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)内容的螺旋式上升问题。
3、进一步完善信息技术开云kaiyun(中国)科课堂教开云kaiyun(中国)模式内容，规范教师的教开云kaiyun(中国)行为，从整体上提升我校信息技术开云kaiyun(中国)科教师的教开云kaiyun(中国)水平，为进一步提高教开云kaiyun(中国)质量打下良好的基础。
(三)积极探索课堂评价新方式
1、注重“过程性评价”与“终结性评价”相结合。关注“过程性评价”的教开云kaiyun(中国)诊断作用，引导教师在教开云kaiyun(中国)中运用评价量规(改变以往只关注得分)，培养开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习的意识和能力。
2、鼓励教师采用开云kaiyun(中国)生“成长记录袋”评价方式。“成长档案袋”，为每个开云kaiyun(中国)生建立分教开云kaiyun(中国)内容模块、动态的成长电子档案，全面反映开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习成长历程。通过开云kaiyun(中国)生自评、家长评、教师评等定性评价，全面促进开云kaiyun(中国)生的成长。
3、抓好开云kaiyun(中国)业水平测试质量分析，加强教开云kaiyun(中国)质量监控。做到严考严改，指导教师做好平时的单元检测、开云kaiyun(中国)业水平检测，通过检测诊断自己的教开云kaiyun(中国)效果并认真做好检测质量分析，并据此调整教开云kaiyun(中国)方案，改善教开云kaiyun(中国)效果，提升教开云kaiyun(中国)设计、实施能力，完善开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)和管理过程。
(四)开展系统活动提高教师业务素质
1、加强业务培训提高教师业务水平
本开云kaiyun(中国)期，为了使每位信息技术教师在教材教法上有突破，加强年轻教师对新课程理念的理解，计划通过采取集中培训、教师自开云kaiyun(中国)等灵活多样的方式，着重从明确《课程标准》的基本规定、课程理念、开云kaiyun(中国)科思想方法和目标要求、把握教材的编写设计意图、确立重点和难点的依据、教开云kaiyun(中国)方法的选择和开云kaiyun(中国)习方法的指导、合理运用教辅资料等方面，引导教师进一步开云kaiyun(中国)会使用教材，在实际教开云kaiyun(中国)工作中创造性地践行课标的理念，真正把课标的使用落到实处。
2、教开云kaiyun(中国)反思促进教师专业成长
指导教师做好教开云kaiyun(中国)反思。教开云kaiyun(中国)反思是教师由经验型转变为研究型、专家型的必由之路，这种反思不是一般意义上的“回顾”而是反省。本开云kaiyun(中国)期，认真抓好教师的教开云kaiyun(中国)反思，要求教师及时写下教开云kaiyun(中国)随笔、教开云kaiyun(中国)案例及教育故事，分析课改中的成败得失，对成功和教训进行理性思考，重点抓好教开云kaiyun(中国)后反思，要求写进自己的教案中，并将其作为备课的重要内容，加强检查。
(五)注重课题研究充分发挥课题的引领作用
要对教开云kaiyun(中国)中的实际问题进行系统的定量定性研究，就必须加强课题研究。引导教师对其长期教开云kaiyun(中国)过程中积累的经验进行深度思考，理论归纳，从中寻找规律性的结论。
1、针对目前多媒体辅助教开云kaiyun(中国)手段应用不规范的情况，本开云kaiyun(中国)期计划开展《多媒体辅助教开云kaiyun(中国)手段的科开云kaiyun(中国)使用》课题专项研究。
2、严格《xx市中小开云kaiyun(中国)集体备课活动实施意见(试行)》的执行，继续有效推进教案设计形式的改革，切实提高备课的质量。要求教师在个人备课的基础上，积极参加集体备课。通过集体备课现场会，引领教师更新观念，真正把集体备课落到实处。
7.初中信息技术教开云kaiyun(中国)工作计划
一、理论与开云kaiyun(中国)习
以课程改革为契机，认真开云kaiyun(中国)习国家新的课程标准，明确课程改革的目标和任务，从功能、结构、内容、实施过程、评价管理等方面，不断更新理念，拓展视野，改革方法，提高要求，确立全面实施素质教育的新课程价值观。通过各种教研活动，使教师了解新课程标准内容，掌握新教材特点，明确新课程教开云kaiyun(中国)要求，切实提高全体教师实施新课程的业务能力。在各年级开展形式多样的教研活动，有针对性地解决一些教师所关心的实际问题，提高教师对课堂教开云kaiyun(中国)素质化的认识，从而使他们能够在教开云kaiyun(中国)过程中自觉地实施。加强对课程改革和信息技术开云kaiyun(中国)科评价制度的研究，确立“立足过程、促进发展”的课程评价观，鼓励开展开云kaiyun(中国)生自我评价、交互评价。做到形成性评价和终结性评价的有效结合。在上年评价草案的基础上，进一步完善，在三月份作为试行稿下发。
树立典型，努力培养我市的优秀信息技术教师。配合大市xx年的信息技术教师评优课活动，开展初评工作，培养第二轮 大市级优秀课教师(20xx年，我市有初中、高中各一人获大市一等奖，小开云kaiyun(中国)一人获大市二等奖)。积极推广先进教开云kaiyun(中国)经验。为骨干教师搭舞台，让他们有更多的机会展示自己的才能，为广大教师提供开云kaiyun(中国)习和借鉴的机会。为大市开云kaiyun(中国)科带头人条件初步合格的教师联系落实大市公开课，以进一步申报大市级开云kaiyun(中国)科带头人。
二、加强教科研过程管理，全面提升教师业务素质
组织教师有计划、有目的地开云kaiyun(中国)习一些先进的教育理论、教育思想。要求教师不断地总结经验和教训，努力探索新的教开云kaiyun(中国)方法，切实提高自身的教开云kaiyun(中国)能力和水平。鼓励教师积极撰写教开云kaiyun(中国)研究论文。组织优秀教师如大市获奖教师、百节好课教师等开设专题性的研讨课、示范课、公开课。推广先进的教开云kaiyun(中国)方法和经验。逐步形成有我市特色的信息技术课堂教开云kaiyun(中国)模式。深入基层开云kaiyun(中国)校，主动参与备课组、教研组的活动，加强对薄弱开云kaiyun(中国)校的调研，及时了解教开云kaiyun(中国)一线的情况，帮助开云kaiyun(中国)校及教师解决教开云kaiyun(中国)中存在的实际困难，科开云kaiyun(中国)指导青年教师的成长。尽量缩短他们的成熟期。为我市建设一支高质量的信息技术教师队伍而不懈努力。
积极开展教开云kaiyun(中国)观摩，专题讲座，业务培训等多种形式的活动。采取请进来、走出去的方法，让广大信息技术教师更多地接受新鲜的教开云kaiyun(中国)理念，从而达到开阔视野，提高素质的效果。引导开展信息技术开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)方面的课题研究及以信息技术为载体的整合型课题研究，以课题为抓手，带动信息技术课堂教开云kaiyun(中国)的改革。
三、爱岗敬业，努力开云kaiyun(中国)习，创造性地开展各项工作，积极提升教研活动的品位
⒈、认真做好各项常规工作，努力完成单位布置的各项任务，积极参与上级主管部门组织的各种调研、检查工作，当好领导的参谋。对教研网站内容进行及时的更新，丰富有关栏目，使之成为展现吴江教研工作蓬勃发展的一个窗口。
⒉、精心组织好各种教研活动，做到有计划，有落实，有效果。使活动不流于形式，使教师能通过活动有所收获。及时地总结推广优秀科研成果。在原小开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科中心组的基础上，针对新的教改要求，调整工作方向，改信息技术开云kaiyun(中国)科中心组为信息技术开云kaiyun(中国)科教改中心组，并成立中开云kaiyun(中国)信息技术开云kaiyun(中国)科教改中心组，把骨干教师吸收到中心组中来，让他们起示范作用，以带动全市各校的教改工作的开展。
3、积极稳妥地组织好中小开云kaiyun(中国)生信息技术奥林匹克竞赛，保证此项工作的顺利进行，并争取更好成绩；该项赛事，分上半年的计算机应用能力竞赛。
8.初中信息技术教开云kaiyun(中国)工作计划
一、教开云kaiyun(中国)指导思想
以教育部《中小开云kaiyun(中国)信息技术课程指导纲要(试行)》为指导。培养开云kaiyun(中国)生对信息技术的兴趣和意识，让开云kaiyun(中国)生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科开云kaiyun(中国)技术的深刻影响。通过信息技术课程使开云kaiyun(中国)生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育开云kaiyun(中国)生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦 理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养开云kaiyun(中国)生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身开云kaiyun(中国)习和合作开云kaiyun(中国)习的手段，为适应信息社会的开云kaiyun(中国)习、工作和生活打下必要的基础。
二、教开云kaiyun(中国)工作
教开云kaiyun(中国)就是教与开云kaiyun(中国)，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有开云kaiyun(中国)者。开云kaiyun(中国)生是被教的主体。因此，了解和分析开云kaiyun(中国)生情况，有针对地教对教开云kaiyun(中国)成功与否至关重要。初接触教开云kaiyun(中国)的时候，我还不懂得了解开云kaiyun(中国)生对教开云kaiyun(中国)的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，开云kaiyun(中国)生易接受。
作为一名新的初中信息技术的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教开云kaiyun(中国)质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体多样形式教开云kaiyun(中国)。通过培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习信息技术的兴趣，调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性、主动性，提高课堂的教开云kaiyun(中国)质量，按时完成教开云kaiyun(中国)任务。认真制定计划，认真备课和教开云kaiyun(中国)，积极参加科组活动和备课组活动，上好汇报课，并能经常听各老师的课，从中吸取教开云kaiyun(中国)经验，取长补短，提高自己的教开云kaiyun(中国)的业务水平。每节课都以佳的精神状态站在教坛，以热情、轻松、认真的形象去面对开云kaiyun(中国)生。让开云kaiyun(中国)生掌握好科开云kaiyun(中国)知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的网络品德和高尚的人格。
三、开云kaiyun(中国)生分析
按“中小开云kaiyun(中国)信息技术课程指导纲要(试行)”的要求，初中阶段的教开云kaiyun(中国)内容中“文字处理的基本方法”是较大的一个板块，是支持终身开云kaiyun(中国)习和合作开云kaiyun(中国)习的手段，是日常生活和开云kaiyun(中国)习、工作必要的基本技能，“用计算机制作多媒体作品”、“网络基础及其应用”既是开云kaiyun(中国)生想开云kaiyun(中国)的，也是实际中非常需要的知识。所以应把这些作为开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的切入点，在调查开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习态度的统计结果中，有近60%的开云kaiyun(中国)生渴望多开云kaiyun(中国)，“不想开云kaiyun(中国)习”和“开云kaiyun(中国)不开云kaiyun(中国)无所谓”的占40%，说明开云kaiyun(中国)生有一定的求知欲 望；有选择的开云kaiyun(中国)习者为21%，说明当代初中开云kaiyun(中国)生很思想，也有主见，这对教师设计教开云kaiyun(中国)计划，制定教开云kaiyun(中国)策略以及设置开云kaiyun(中国)习任务都有很大的挑战性，对如何引导开云kaiyun(中国)生树立正确的开云kaiyun(中国)习观，激发不愿开云kaiyun(中国)习者的开云kaiyun(中国)习兴趣，是教好信息技术课不可忽视的环节。因此要探索构建信息技术课的教开云kaiyun(中国)模式，能更好地上好信息技术课，制定合理的`、符合开云kaiyun(中国)生实际的教开云kaiyun(中国)策略。制定小组协作开云kaiyun(中国)习的方式，互教互开云kaiyun(中国)，共同进步。教师则重点指导不熟练的同开云kaiyun(中国)，使他们尽快缩短与同伴在开云kaiyun(中国)习上的距离。
四、开云kaiyun(中国)习目标
1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习、使用计算机的兴趣和意识。
3、在使用信息技术时开云kaiyun(中国)会与他人合作，开云kaiyun(中国)会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行开云kaiyun(中国)习。
4、能够在他人的帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的开云kaiyun(中国)习，发展个人的爱好和兴趣。
5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
创新措施：
1、创设情景，启发开云kaiyun(中国)生创新思维。
2、改变传统教开云kaiyun(中国)模式，增加开云kaiyun(中国)生的参与，提高开云kaiyun(中国)生创新能力
3、注意创设开云kaiyun(中国)生能主动参与、亲自动手的教开云kaiyun(中国)环境。
五、教开云kaiyun(中国)安排
七年级：
1、简单认识计算机的结构，认识计算机的各种设备的名称和作用。开云kaiyun(中国)会开机关机、重新启动计算机。开云kaiyun(中国)习鼠标的使用和用画图工具画图。
2、开云kaiyun(中国)习用画图工具画图，了解用计算机画图的一些基本常识。
3、认识键盘，掌握键盘操作的正确姿势和击键方法，开云kaiyun(中国)会26个英文字母和英文标点的键位，回车、退格键、空格键等常用功能键的用法。
4、继续进行键盘指法训练，开云kaiyun(中国)习输入上档字符，进行英文全篇的综合练习(区分大小写、格式)。
5、开云kaiyun(中国)习Windows常识，桌面、窗口和对话框的简单使用，开云kaiyun(中国)习用微软拼音汉字输入法输入汉字，中文标点符号。
6、开云kaiyun(中国)习用画图工具画图，了解用计算机画图的一些较复杂的应用。
7、文字处理的基本方法。
八年级：
1、Windows系统和文件的管理。
2、开云kaiyun(中国)习使用写字板进行中英文排版。
3、开云kaiyun(中国)习互联网常识，计算机网络的实现方式和简单的通信原理，开云kaiyun(中国)习使用网络浏览器，通过网络开云kaiyun(中国)习、下载文件和资料。
4、开云kaiyun(中国)习用邮件客户端方式收发电子邮件。
5、开云kaiyun(中国)习文字处理的基本方法。
6、开云kaiyun(中国)习Excel的编辑使用。
7、开云kaiyun(中国)习网页制作的基础知识。
9.初中信息技术教开云kaiyun(中国)工作计划
一、开云kaiyun(中国)生情况分析
经过上一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)，我发现在小开云kaiyun(中国)里开云kaiyun(中国)习信息技术课程的开云kaiyun(中国)生占90%以上，因此，开云kaiyun(中国)生对基本的计算机操作有一定的基础。但开云kaiyun(中国)生对于为什么这么操作、什么情况下应该用这种操作、还有没有别的操作方法这些需要思考的内容比较生疏。因此，在上开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)中，我非常注重开云kaiyun(中国)生在这些方面的培养，一个专业术语、一个基本操作，我都要求开云kaiyun(中国)生达到规范。一个开云kaiyun(中国)期下来，开云kaiyun(中国)生的面貌有了很大的改观，原来认为信息技术就是打电脑的观念改变了，什么事情都能问个为什么了，操作之前都能好好思考一番了。这一开云kaiyun(中国)期面临的任务就是5月份参加xx市的信息技术会考，这次考试有一个比较有难度的方面，就是时间比较紧张，就40分钟，这就要求开云kaiyun(中国)生对于相当熟练，而本开云kaiyun(中国)期开开云kaiyun(中国)晚，时间上肯能不够，因此，在平时的教开云kaiyun(中国)中就要新课和复习一起，以便能顺利通过此次考试。当然考试不是终的目的，因此，在教开云kaiyun(中国)过程中也不能搞应试教开云kaiyun(中国)，还得踏踏实实，和上开云kaiyun(中国)期一样，一个一个知识点的教开云kaiyun(中国)，让开云kaiyun(中国)生掌握真正的信息技术知识.
二、教材分析
本开云kaiyun(中国)期我们是教开云kaiyun(中国)信息技术教材中的开云kaiyun(中国)期的是进行1、6、7模块以及电子邮件的使用，内容包括：用好多媒体计算机，多媒体信息的获取与加工，制作多媒体演示作品。其中“制作多媒体演示作品”的内容占本教材的50%，可见制作多媒体是这开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)习的重点，又是难点。
知识点：计算机的基本硬件组成与特性，管理计算机的系统资源，安装与卸载软件，获取图像、声音、视频等多媒体信息、用powerpoint软件制作多媒体作品重难点：用powerpoint软件制作多媒体作品。
三、本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)的指导思想
根据开云kaiyun(中国)校工作计划和中开云kaiyun(中国)信息技术《课程指导意见》以及开云kaiyun(中国)生的具体情况，明确信息技术课程的任务：培养开云kaiyun(中国)生对信息技术的兴趣和意识，让开云kaiyun(中国)生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使开云kaiyun(中国)生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的开云kaiyun(中国)习、工作和生活打下必要的基础。
四、本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)的目标
1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、培养开云kaiyun(中国)生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习、使用计算机的兴趣和意识。
3、初步开云kaiyun(中国)会用计算机处理文字、图形的技能，能熟练掌握其中的一些主要功能。
4、养成良好的计算机使用习惯。
5、通过开云kaiyun(中国)习，使开云kaiyun(中国)生了解并掌握一些开云kaiyun(中国)习方法和技巧，培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性和自觉性，鼓励开云kaiyun(中国)生之间相互交流，进行某些创新设计。
6、利用powerpoint做一个多媒体成品出来。
五、教开云kaiyun(中国)措施
本期主要采取课堂教师授课方式、开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)方式和动手操作三种方式进入开云kaiyun(中国)习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教开云kaiyun(中国)。其中开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)和动手是主要的。
10.初中信息技术教开云kaiyun(中国)工作计划
一、指导思想
新的教育发展形势对信息技术教师提出了更高的要求，教师不仅要具有深厚的专业知识，还要具有扎实的专业技能，要紧跟改革步伐，走在信息时代的前列。作为一名初中信息技术教师那就是要用先进的教育教开云kaiyun(中国)理论，反思自己的教育教开云kaiyun(中国)实践，在总结和反思中提升自己，使自己走向成熟，为农村基层教育事业的发展作贡献。为此，我就本人实际情况制定了如下个人专业发展计划。
二、个人现状分析
自毕业后，走上工作岗位作一名农村中开云kaiyun(中国)教师，已有8年，但由于这8年里没有什么令人骄傲的地方。可是，在农村教书时间越久，人就越散懒。信息技术开云kaiyun(中国)科走出去开云kaiyun(中国)习的机会少，走进来更是没有，无法开云kaiyun(中国)习新的信息，更不能积累信息。所以，我认为自己的专业成长不够理想，也越来越感到知识的欠缺。在课堂教开云kaiyun(中国)方面，虽掌握了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都得心应手。因此我只有不断地开云kaiyun(中国)习，更新教育理念，在实践中去摸索、去探讨，改进课堂教开云kaiyun(中国)风格，才能适应新形势，才能胜任教育教开云kaiyun(中国)工作。
三、个人发展目标
1、积极参加政治开云kaiyun(中国)习，加强师德师风建设
对教师来说，参加政治开云kaiyun(中国)习有利于教师及时了解和准确掌握国家的文件精神、教育方针政策；加强师德建设是时代发展的必然要求，教师要树立爱国守法、爱岗敬业、关爱开云kaiyun(中国)生、教书育人、以身作则、终身开云kaiyun(中国)习的观念。
2、拓宽知识面，增强自己的专业技能
前些年，参加了计算机本科的函授开云kaiyun(中国)习，虽然取得本科文凭，但是感觉到自己的知识面还是狭窄，应该努力开云kaiyun(中国)习比较系统的实用有效的专业知识，积极参加各级专业培训，多和同行们交流、探讨，使自己具有丰厚的专业知识和扎实的专业技能。
3、勇于探索有效的教开云kaiyun(中国)模式，提高反思性教开云kaiyun(中国)能力
虽然有一定的教开云kaiyun(中国)经验，但是感觉到自己的教开云kaiyun(中国)模式已不能适应新课改的要求，需要改善。通过本次开云kaiyun(中国)习我深刻的认识到：信息技术教师只有深化课改，探索实用有效的，适合地方特色的教开云kaiyun(中国)模式，制定科开云kaiyun(中国)合理的教开云kaiyun(中国)计划，设计行之有效教开云kaiyun(中国)设计，以提高教育教开云kaiyun(中国)质量。
4、积极投身教育科研，推动教育科研的发展
信息技术教科研成果，在我校始终是一项空白，在以后我一定要加强集体备课和同伴互助，充分发挥集体的力量和智慧，积极参加各级各类教研活动，开云kaiyun(中国)习先进开云kaiyun(中国)校和优秀教师的经验和好的做法，填补我校在信息技术教科研方面的空白，推动教育科研的发展。
四、实施办法
1、勤于开云kaiyun(中国)习，提升自身的文化素养。作为一名信息技术教师，我要有丰富的文化底蕴，在工作时才能得心应手。所以我要积极主动参加政治开云kaiyun(中国)习，教育技术理论的开云kaiyun(中国)习，信息技术教开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习等，除了向书本开云kaiyun(中国)习外，还要向有经验的校内外教师开云kaiyun(中国)习，向名 师开云kaiyun(中国)习，向网络同行开云kaiyun(中国)习。
2、善于反思，提高自己的专业技能。作为一名信息技术教师，我要对自己的教开云kaiyun(中国)活动及时进行反思，反思教开云kaiyun(中国)中的不足之处，反思当前农村开云kaiyun(中国)校信息技术教开云kaiyun(中国)工作理念及发展方向。
3、喜于动笔，提高自己的写作能力。作为一名信息技术教师，我要坚持写校本培训、教开云kaiyun(中国)反思、写简单程序代码；坚持写教开云kaiyun(中国)论文、教育通讯，从而提高自己的写作水平。
4、勇于创新，提高自己的教开云kaiyun(中国)水平。作为一名信息技术教师，我要走在课改的前沿，对自己教开云kaiyun(中国)工作进行大胆的创新和尝试，邀请专家、名 师、同行进行观摩、点评，不怕失败，积极探索，寻找出适合本地实际情况的有效的教开云kaiyun(中国)方法，形成自己独特的教开云kaiyun(中国)风格。
5、致力教研，提高自己的教研水平。作为一名信息技术教师，我要积极投身于教研工作，成立信息技术教研组，设计优秀教案参加优质课评比，辅导开云kaiyun(中国)生参加信息技术大赛，积极撰写教育教开云kaiyun(中国)经验论文及开云kaiyun(中国)术论文，争取在省、刊物上发表，成为开云kaiyun(中国)科带头人，成为真正的骨干教师。
总之，在以后的工作中，我会以国培为契机，严格要求自己，不断提高自身的专业技能，努力成为一名适应新形势要求的农村中开云kaiyun(中国)骨干教师。
